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我的小學六年級作文

時間:2021-10-18 12:25:24 六年級 我要投稿

【精品】我的小學六年級作文匯總6篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的我的小學六年級作文6篇,希望對大家有所幫助。

【精品】我的小學六年級作文匯總6篇

我的小學六年級作文 篇1

  我的理想是當一名醫(yī)生,而且是一名中醫(yī)。中醫(yī)不用像西醫(yī)那樣做手術、解剖,而且可以解決疑難病癥,對我來說那叫一個樂此不疲。

  黨參、當歸、山藥……這些中藥我很小的時候就看過了,煲湯的話味道也很好,對身體也有針對性的治療。

  不少人對醫(yī)生有偏見,他們認為當醫(yī)生面對的都是些病人,甚至是……死人啊,而且目前最難處理的就是醫(yī)患關系。但我一看到醫(yī)生的白大褂,心里便有一種神圣感:這不就是傳說中的“白衣天使”嗎?當醫(yī)生就意味著救死扶傷,擔當?shù)呢熑尾惠p,我非常愿意擔當這個不輕的責任。

  有時候生病去看中醫(yī),開的一大堆中藥也并不甜,苦得啊,恨不得吐出來。但喝了沒過幾天就好了,可以說“藥到病除”;還有中醫(yī)的推拿,有時老爸老媽腰痛、腿痛,去中醫(yī)那里做了推拿、針灸、按摩以后,總是一臉的愜意,還不停地說:“很舒服,腰腿不疼咧!”我都不得不感嘆中醫(yī)的久遠文化和魅力。

  為了這個理想,去藥店的時候,我常常溜去中藥那里,看一看一些中藥,并記一記它們的名字分別叫什么,樣子是什么樣的,吃下去會是什么功效,專治什么病。不過,中藥的味道我喜歡,所以,我特別向往在一個擺滿中藥的地方工作呢。

  還有就是每當老爸老媽去按摩或者推拿時,我都會看看推拿師的推拿手法,怎么推,怎么拿,看著他們推拿自如、拿捏得當?shù)膵故焓址ǎ倚睦飳χ嗅t(yī)更是神往。

  我現(xiàn)在為了以后當中醫(yī),常常在家里看人體的穴位圖,涌泉、命門、太沖、太溪、太陽……也經(jīng)常跟老爸、老媽按一按,推一推,聽聽他們的評價,他們由衷的稱贊,更堅信了我長大后要做中醫(yī)的信念。

  我的書柜里擺著一本本關于中醫(yī)、中藥的書籍,我愿終生以此為伴。

我的小學六年級作文 篇2

  每個人都有一個家庭,或許是一個很平凡的“三口之家”,或許是和爺爺奶奶在一起的“五口之家”,或許是其他的。

  我家呢,是“四口之家”,有奶奶、爸爸、媽媽和我組成。下面,我給你介紹一下我的一家子。

  “活火山”爸爸

  爸爸這個人很熱情。但是呢,既然是“活火山”,肯定是魯莽沖動的典型代表。而且,他這個人總捺不住性子,老爸不僅急性子,還很容易憤怒。比如有些時候,老爸跟我說話,總是發(fā)火,因為他總被我出色的“表演”弄得摸不著北,所以便會發(fā)火,要求我說清楚。

  “悶葫蘆”媽媽

  媽媽是那種“如果不說句話就沒人能提起她”的人。媽媽不喜歡說話,很沉悶,但她其實是“不鳴則已,一鳴驚人”。因為她有一個“神技能”——吐槽。媽媽吐槽字數(shù)少,卻是一針見血,而且很少吐槽的她,吐起槽來令人無法反駁,仿佛遭受了千點暴擊。我絕對是被這個“神技能”給“KO”了無數(shù)回。

  “瓷娃娃”奶奶

  為什么說奶奶是“瓷娃娃”呢?因為奶奶有些時候很脆弱,也不知道什么時候,奶奶的雙目失明了,好像從我有記憶以來,奶奶就是雙目失明的;蛟S是因為看不見的原因,奶奶總是把自己縮成一團,保護起來。奶奶已經(jīng)是九十多歲的老人了,也是保護的重點對象,是我們家的“家寶”。

  “精神分裂癥”我

  呃,是不是很奇怪,各位看官,請聽我娓娓道來。我這個人吶,對著老爸那嘴皮子叫個麻溜,廢話多多;對著老媽呢,就是一個“笑面虎”,可“笑面虎”終究還是“紙老虎”啊;對著奶奶,那叫個脾氣暴躁,我總是被奶奶搞得很沒耐性,然后“暴走”……

  這就是我的一家子。

我的小學六年級作文 篇3

  一走進實驗中學分部的大門,左邊是辦公樓,右邊就是教學樓。教學樓第三層右邊第一個教室就是我們的教室。教室里有五十九套桌椅、一個講臺、四盞日光燈、四臺吊扇和兩個黑板,這就是我們的教室里的物品,當然,還有五十九名學生。

  每天早上,同學們陸續(xù)來到教室,開始又一天的學習;晚上,同學們又紛紛離開教室,結束一天的學習。每天,我們在教室里獲取知識;每天,我們在教室里嬉戲打鬧;每天,我們又體驗生活酸甜苦辣。教室始終是學生的家。

  我愛我們的教室,因為它帶給了我一個良好的學習環(huán)境;我愛教室,因為它給了我一個玩耍的快樂天堂;我愛教室,更因為它是生活的體現(xiàn)。

  教室不止是教室,在一個更深的層次思考,它本身就是生活,就是社會!每天我們在這里過著有周期性的生活,教室本身就有一種人與人之間的融合,它是老師和學生,男生和女生,家庭條件好的學生和家庭條件差的學生,不同性格的同學之間的融合、合作,而這些正是社會性的體現(xiàn),沒有人愿意被拋棄在集體之外。教室本身就是生活,在教室里發(fā)生的事,這里的酸甜苦辣,無一不是生活的縮影。

  熱愛我們的教室吧!這就是熱愛生活。

我的小學六年級作文 篇4

  謝老師,已經(jīng)教了我們快五年的語文了。

  謝老師,一位個子不高,身體單薄,臉色有些蒼白,比較幽默的老師,我們班上的同學都很喜歡她。

  謝老師,可大方了!

  每次我們班上的同學考試考得好,謝老師都會自己“掏腰包”拿錢獎勵我們!有“進步獎”、“80分以上獎”“90分以上獎”等等。

  謝老師,可幽默了!

  有一次,我們在學“趕鴨子上架——強人所難”這一句歇后語,謝老師就打比方說:校長要派謝老師去參加耒陽的一個比賽,謝老師既怕自己會得不到好的名次,給學校丟臉,又怕得罪了校長,校長這不是“趕鴨子上架——強人所難”嘛!當然,要派也是派陳老師嘛!

  謝老師還給我們講過她小時候的故事呢!她說:她有1個哥哥,4個妹妹,小的時候,她是最受欺負的,有時和哥哥、妹妹吵架了,因為她家只有哥哥一個男生,所以媽媽偏愛哥哥,又因為她是姐姐,又要讓著妹妹,所以她的媽媽老是打她。

  謝老師還是個熱心腸的老師。

  有一次,因為陳老師要很早上課,所以有很多同學都沒有吃早餐,他們沒吃早餐的事情被火眼金晴的謝老師發(fā)現(xiàn)了!謝老師讓沒有吃早餐的同學舉起手來,有許多同學都舉起了手,謝老師就自己跑到學校外面給他們買早餐,有的同學給了謝老師買早餐的錢,可是謝老師把錢都還給了他們。

  謝老師,我最喜歡的老師!

我的小學六年級作文 篇5

  我的家鄉(xiāng)青山依傍,碧水環(huán)抱,有綠茵如蓋的大樹,還有清澈見底的小河。

  春天,燕子在天上飛著,小草探出頭來和我們打著招呼,大樹穿上了新的綠衣,河水歡快地唱著歌,柳樹更是“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”。

  夏天,蜻蜓在河面上飛舞,小狗在樹下跑著,人們有的在大樹下乘涼,有的在樹上摘楊梅,楊梅真是“五月楊梅已滿枝,初疑一顆價千金。”

  秋天真是秋高氣爽,我最喜歡秋天。因為在公園里,樹木的葉子掉下來了,鋪成一片金黃的地毯。果園里,果實成熟了,一陣風吹了,葉子像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,農(nóng)民伯伯都忙著摘果實,很多小朋友們,去采楓葉做標本,我就不同了,我把它們粘起來做成一把扇子,看著這些美麗的楓葉,我想到一句詩:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。田野里,稻谷成熟了,看起來像一片金色的大!

  冬天寒風刺骨,冬天人們都在家里烤火,可惜我們這里只下過小雪,我多么希望我的家鄉(xiāng)全南下一場大雪。我常夢到,我在雪地里堆雪人、打雪仗。在夢里,我用手接住雪花,它像小仙女一樣在跳舞,剛用手接住,它就化了。雪是美的,也是冷的,去老家的路上,我看見許多梅花,我不禁吟頌起梅花來:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開!”

  我愛我的家鄉(xiāng),它雖然比不過別的地方,但是它在我心里比任何地方都美。

我的'小學六年級作文 篇6

  夢,一個奇幻的世界;夢,一個獨特的地方;夢,一個美麗的想象。

  隨著一聲巨響,我來到了一個與眾不同的地方:這兒鳥語花香、綠樹成蔭,有高高的銀杏樹,有茂盛的樟樹,有漂亮的楓樹,還有十里飄香的桂花樹。在這些樹中間,有一條鵝卵石鋪成的小路,路旁也種滿了各種各樣的花草,美麗極了,像給小路披了一條五彩的圍巾。

  我走在小路上,這時,耳邊傳來了一陣歡聲笑語,我向四周張望。哦!原來是一群外國的小朋友在嬉戲玩耍:有英國的,有俄羅斯的,有美國的,還有日本的。大家圍成一個圈坐在草地上有說有笑,看起來十分開心。我走了過去,熱切的跟他們打招呼:大家好,我能跟你們一起玩嗎?不過他們好像不是很聽得懂我說的話,但似乎能明白我的意思,也很歡迎我。

  我加入了他們的隊伍,和他們一起做游戲,唱歌曲。大家雖然來自不同的國家,但是這時的大家都是好朋友,彼此相互信任,相互依賴。

  這時,遠處跑來了一群小動物,有毛茸茸的小松鼠、小白兔,有五顏六色的小鳥、蝴蝶,有翩翩起舞的蜜蜂、蜻蜓。哦,原來它們也想和我們做朋友啊!外國的小朋友看見有這么多的小動物的到來,都十分興奮。一些小動物們在我們的頭上飛來飛去,像是叫我們一起和它們玩啊。于是我和外國的小朋友手拉手組成一個圓形,有的小動物在身邊活蹦亂跳,有的小動物爬上我們的肩膀。

  我、外國的小朋友還有那些可愛的小動物都是好朋友,我是多么希望時間停止在那一刻啊,多希望世界上的所有人都跟我們一樣每天快快樂樂、開開心心的,多希望這個世界上永遠不要有戰(zhàn)爭,大家和和睦睦的,多希望

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