精選回憶初三的作文集合六篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼幕貞洺跞淖魑�6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶初三的作文 篇1
一部失落的圣經，它們曾經看起來總是像會完美。
同樣的城市，同樣的生活。只因為不再有你們，卻變得和以前完全不同。沒有了呼吸間都彌漫著溫暖的空氣，流失了無可替代的回憶。
曾經，我們承諾。要一起吃變全世界；要一起在地球的每一個角落都留下我們的腳�。灰黄鹂忌现攸c學校；要每個星期一起出來游蕩；要一起述說我們的悲，我們的歡；要一起手牽手，友誼天長地久。
如今，我們各載著不同的理想離開，過自己的生活。離開，會舍不得嗎？還會記得曾經可笑的承諾嗎？
9歲，那時我們幼稚，一起玩著爸媽新買的玩具。
10歲，那時我們天真，吃了幾塊德芙久笑盈盈。
11歲，那時我們一大早回到學校奮筆疾書，埋頭苦干。
12歲，我們散了。
那次，我們相聚。你們說：“過得很好�！�
德芙吃多了會膩的。我們不再天真，不再幼稚。你們都過得很好，只是丟失了一些可笑的回憶。
曾經，只是一場可笑的夢，忘卻了，可惜嗎？丟失了，眼睛濕了。
回憶初三的作文 篇2
或許深秋的緣故，天氣的脾氣越來越壞，總是忍不住把那件又肥又黑的衣服，披在身上，總是隱約感到空氣里時不時的轉化為冰的溫度，好冷好冷……放學歸來，看著那幾棵樹的葉子，慢慢變得枯黃的，雨似乎特別的喜歡秋季，總是戀戀不舍秋，今天又隱隱約約的下起小雨……我是個怕冷的人，下雨的感受似乎總是給人一種毛骨悚然的感覺，然而我毫不避諱的愛雨，因為他總是帶給我太多我感受不到的感觸，總是依偎在窗欞邊，思緒慢慢的被牽引到以前……以前的回憶總是那么的零碎，星星點點……總是讓我留戀。
雨天是一個讓人值得去思考的季節(jié)，雨天的夜晚，總是毫不經意的拿起一本詩集細細的品讀，總是喜歡拿著一杯冒著熱氣的開水，攥在手心里，感受開水的溫度……有什么煩心事，總是選擇哭泣來發(fā)泄，淚眼中看秋雨，覺得她還是那樣的凄涼唯美，雨似乎在創(chuàng)作一首別有風趣的夜曲，他比肖邦的夜曲還要有意境，那種與路面，樹木碰撞的交響樂，奏響了一首大自然的獨名曲…雨中的一切，仿佛都是上帝精心點綴的，秋雨仿佛就是我們的雨季一樣，金黃色的，充滿了對未來的激情與挑戰(zhàn)，在一切事情面前選擇了面對，仰望窗外秋的雨，何嘗不是給我們這樣一個的啟發(fā)呢？淅淅瀝瀝，滴滴答答秋的滋味在雨中更濃了…讓我這個觀雨的人置身其中，久久不能自拔。
總是認為秋是一個令人捉摸不透的季節(jié)，夾雜著棉花、土地的香氣、還有成熟和那枯黃的記憶……不知不覺我開始厭惡了現(xiàn)在，與其夾在書書本本中，只知道去一味的為中考準備，還不如讓自己擠出時間去聞聞秋的味道，或許這比一味的看數(shù)理化，把算式硬擠進腦中好得多……
因為這樣美好的季節(jié)里，放下自己手中繁雜的任務，去傾聽一下自然的歌，當然現(xiàn)在的我們也只不過是個有心無力的人，終究只是隔著那層窗玻璃……遠遠的望著“樓外樓”的秋，年少的我們似乎有些寄托著太多的希冀，總是覺得我們是望不見天空的囚籠鳥，帶著希望，卻只能寥寥的望著深藍的天空……中考的壓力，使我開始慢慢的恐懼，我發(fā)現(xiàn)每次睡醒，都是面領著黑暗的懸壁……不敢匍匐著前進。似乎是這些讓我們變得有些早熟，這點和秋有幾分相似……這個季節(jié)給人的感覺就是收獲和成熟。
我曾經嘗試過燈下奮筆疾書，可是總是毫無防備的被瞌睡蟲帶到了夢的仙境……醒來卻發(fā)現(xiàn)我趴在書書本本中已多時……接著又習慣的拿起筆繼續(xù)我的“戰(zhàn)斗”，總是以為壓力才會產生動力，可是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)壓力多了也會把人“壓”得喘不過氣，事件的意義我總是反反復復揣摩好久好久，我找不出現(xiàn)在對于我們來說時間的意義……很不恰當?shù)恼f：就是魚需要水的那種心情……不經意間從指間悄然流逝，他不會傻傻的等在原地，等著你去追尋擁有……秋的聲音，告訴我們的只是還有一年的奮斗時間……那警鐘狠狠地敲響在我心頭……我不敢輕易的放松，秋的季節(jié)就這樣來了…沒有往日的熱烈對秋的喜愛……好像失去了一次枯黃的記憶……
像一片屬于秋的楓葉，刻在腦海，久久的不能拭去……
回憶初三的作文 篇3
轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第三個階段——初三生活。
還記得剛到了初中，好朋友遠不如小學的時候多，孤單寂寞的我如獲至寶般的對待每一位，朋友。而有時候，我往往大失所望，心一次一次的收到創(chuàng)傷。盡管如此，卻依舊有一位身影站在我的身旁，那個大家都熟悉的——諾諾。無論何時，我總能見到她輕松的歡笑，無論心情多郁悶，她總能為我排憂解難，以她獨特的笑容感染著身邊的每一位同學。她就像個快樂精靈，把歡樂撒給了我，把憂愁奪了去。言出必行是她做人的準則，跟她接觸后，我慢慢的發(fā)生了改變……她對學習一直有像火般的熱情，熊熊燃燒著。也是她對學習的積極深深的感動了我，斗志也開始勃發(fā)。我一直都認為她是上天派給我的艾琪爾。她認為眼淚在身上是件奢侈品，所以她從不舍得流下一滴淚水，怕“浪費自己寶貴資源”。也許，天大地大，在她心中，也唯獨快樂最大吧！
總覺得她還是個稚氣未脫的孩童，一臉的單純，一身的可愛。那次課間，我們結伴去方便，正巧碰見老師，老師斥著：“上廁所還要兩個人一起上啊，不認識路嗎？”因為老師由于一次誤會不是特別贊同我倆在一起玩。我們分了開來，盯著老師走后，又靠攏了起來，捂著嘴偷笑。老師怎么都不會想到，網上一直流傳的“友情經得起平淡經不起風雨”一直是錯的，當真正的友情來臨時，友情可以斬亂一切荊棘。從那之后，只要有空，我們都會聚在一起。課間哪怕不要方便，我們一個眼神：走，去“呼吸清新空氣”，便手牽手一同邁走；考試后哪怕不要對答案，我們也會一個眼神：來，“對對答案”，也就聊聊考試了；放完學，哪怕家不住在同一個區(qū)域，我們也會一起走出校門。這樣的友情，這是我在小學的時候，從未體驗到的。
初中生活比起小學是挺繁重的，但有了老師們的悉心指導，一切也就輕松的多了。我知道，有的副科老師無法跟我們到初二、初三，但是，我們永遠會記得你們。忘不了英語老師的耐心教導，忘不了語文老師的循循善誘，忘不了數(shù)學老師的誨人不倦，忘不了生物老師的詼諧幽默，忘不了歷史老師的動聽故事……
回憶也許是美好的，也許是痛苦，美好的回憶帶給人無限的遐想，痛苦的回憶帶給人無盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會成為我大腦中抹不去的記憶。
回憶初三的作文 篇4
只要你愿意，回憶便是一種令人無比向往的東西�！}記
也許回憶是一種美好的東西：在你傷心難過時想起以前的快樂，在你失敗時想起付出過的汗水，在你拼搏勞累時想起成功的喜悅……
但在今天，總覺得回憶是一件不美好的東西。
時光總是毫不留情的飛快流逝著，一切值得留念的東西總是眨眼間過去，漫長的三年竟會顯得如此短暫。
貌似剛來到這里時還不太懂事，帶著小學生的稚氣，即使是60多個陌生的面孔也談的如此起勁。無意中我認識了像親姐妹一樣的你們并留下了深刻的記憶。
還記得那次提問我不會你們提醒我的場景嗎？還記得上課走神你們打我的場景嗎？還記得考試失敗你們指著自己卷子上的分數(shù)笑嘻嘻的對我說沒關系的場景嗎？
不美好的記憶讓我如此向往，不禁想起了那次跑步的時候，我跑不動了你們拉著我向前沖的樣子，雖然最后真的很累，但跑步的時刻，深深體現(xiàn)了我們的友誼。接著又想起那次體育考試的事情，你們跳遠比我跳得遠后沾沾自喜的炫耀著，又在泡不是下了一起到重點的約定……
現(xiàn)在只剩下最后一年，是我們拼搏的時刻，每當學習累了的時候就想起曾說過的“一起去重點”便有了不為人知的`動力。一起加油！我們的友誼還要繼續(xù)，你們不能成為永久的回憶。
原來，回憶是美好的，因為回憶中有你們。
回憶初三的作文 篇5
當回憶過去，回憶如波濤般向我涌來，讓我困惑，讓我迷茫，讓我糾結.....
記得剛上初中的時候我們開心的相識了，你做在我前面。同樣的興趣，同樣的愛好，我們很快的成為了好朋友，我們一起吃東西，一起上廁所，一起寫作業(yè)，一起游玩，我們做什么都在一起，我們互相幫助，還記得嗎，我和你一起教訓班上那幫囂張的男生。
我們躺在公園的草地上看著天上的白云，嬉笑著說那像什么。你說你喜歡雨天，我們在雨天里面奔跑，一起唱著我最喜歡的歌，你喜歡看小說，經常被里面的情節(jié)哭得死去活來的，我則在傍邊遞紙巾，安慰著，苦笑著說“真是服了你了”。
你就像太陽一樣，身上有種說不清的溫暖，吸引著我，讓我不斷的想要靠近......
初三我們越來越忙，忙到顧及不到對方，空閑的聊天話語卻越來越少。
可能隨著時間的推移，我們好像找不回那種感覺了，互相敷衍著，從最好的朋友變成了朋友，我不知道我們?yōu)槭裁醋兂蛇@樣，變得這般的生疏，見面的微笑變成了我們之間的隔閡，我不知你是怎么想的，可是我想修補我們的關系，可是怎么努力都好像不行了。
我們畢業(yè)了，到了新的學校，再次見到你的時候你的身旁多了一個和你嬉笑的人。我們沒有微笑，甚至都沒有打招呼，回頭看見對同伴的人滿臉微笑的你，我心里滿是苦澀。不知是時間改變了我們還是我們改變了自己。
但是我相信是你改變了我，我想告訴你對我來說你是最特別的，你的溫暖讓我感覺到朋友的意義。無論我們現(xiàn)在怎樣，你依然是那個我親幸得到的朋友。
回憶初三的作文 篇6
很久以前，在業(yè)校。
和一個女同學一起上語文課。這個女同學，好事者也。沒事去惹其他班一起上課的男生，問那些男生要電話號碼，那男生壓低聲音很小心地“報”著：“xxxxxxxxxxx”。
在一旁的我聽到了，閑來無聊，用手機記下了那個號碼。
起先只是想讓他出洋相的我，打了他的電話。還以為他會很明事理的把電話掛斷，卻不料，他按下了通話鍵，還舉在耳邊聽。我只好郁悶地把電話掛斷，心想：同學，你是不知道電話通了會收費還是上課不能聽電話？
不一會兒，一條短信飛來：“你是誰？”。我笑了笑，要怎么告訴他呢…躊躇中，擋也擋不住的靈感來了，我在手機上打上了（3，2）。
短信發(fā)出去了。聽見后排幾個男生在竊竊私語：“這是坐標么？”“原點在哪里？是從門開始么？”我嘴角緩緩勾起一抹笑。同桌的女生轉頭看了我一眼，說：“你哦……”我怎么了，我莫名的看著她笑意盎然。
“喂！你是不是（2，2）��？”后排的男生拉著她的帽子，問她。
“什么“啊啊啊”？你是不是腦袋壞掉了�！彼莺莸氐芍莻�男生，“不要拉我帽子�！�
上完課，剛才的事早忘記了，急急忙忙去找其他班的朋友。一起走到校門口，又遇見了剛才的那群男生，微微笑看著他們，不由又想起了上課時的事情。
晚上，一個人坐在窗邊做作業(yè)。窗外的一切都黑了，對面的三幢樓淺淺的在黑暗之中占著黑色的輪廓。規(guī)則的方框中透著不規(guī)則的光，但每個光圈中都閃著知足的模樣。
“你是xxx，對不對？”設的手機的主題給人淡淡的溫暖，卻被短信中透著的那一份志在必得惹惱。我不客氣地回了他一句：“是xxx，不是xxx。不要寫錯我名字。”現(xiàn)在想想，那時的我，的確有夠矯情。
最后，我們變成了“兄弟”。不知道是跟誰學的，竟然學會了與男生稱兄道弟。放下手機，我笑著執(zhí)筆寫完作業(yè)……
好幾個月以后，業(yè)校結束了，我心血來潮去剪了頭發(fā)。
上體鍛課的那天，他詫異的望著我：“你怎么把頭發(fā)剪掉了？”仿佛隔了太舊，離得太遠，語氣中帶著些與你無關的輕飄：“我喜歡就剪掉了啊”。然后，我走了，挽著朋友的手走了。
不知道，那時候他是什么感覺。
從那以后，我們沒有再說過一句話，仿佛沒有什么能再把我們聯(lián)系在一起。兄弟，男生和女生的兄弟之情，只是因為一不小心，變成了回憶。
上一次運動會，在人群中看到他跳高。不由得又想起了很久以前的業(yè)校。只是真得很久了，不知道他是不是已經忘記了。但仔細想想，忘記了也不奇怪，畢竟我們不是很熟……
“把你當過朋友當過兄弟
別以為那是我可笑的敷衍
聽你叫我朋友叫我兄弟
只是這稱呼太美麗不配合的是時間�！�
僅以此文送給那個現(xiàn)在遇見已經像陌生人一樣的男生，希望他能跳得更高。
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