三年級(jí)夢(mèng)想作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的三年級(jí)夢(mèng)想作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇1
傳說擁有七色花的人能夠?qū)崿F(xiàn)七個(gè)愿望。
假如我有七色花。
我要到天上去，看看五光十色的彩虹，是用什么織成的，白云是不是像棉花一樣雪白，
我要像神仙介紹人間的高科技，讓他們從此羨慕人間。
假如我有七色花，我要把地球變綠，要消除空氣中的污染，在城市與城市之間的上空架起特殊的軌道，將汽車變成太陽能汽車，讓它在軌道上行駛。這樣一來，汽車不但不需要消耗汽油，而且也不排放廢氣，大氣層就不容易破壞了。
假如我有七色花。
我要做一名教師，我會(huì)耐心地給學(xué)生講解每一道難題。
假如我有七色花。
我要長上一雙翅膀，我會(huì)飛上太空，去中一顆太陽樹，太陽樹上結(jié)出許多小太陽，我會(huì)把它送到每一個(gè)寒冷和黑暗的角落。
假如我有七色花。
我會(huì)給大自然洗個(gè)澡。那時(shí)侯該多美啊，空氣沒有污染，小草小樹都茁壯成長。小朋友們?cè)谄渲懈璩?/p>
假如我有七色花。
我會(huì)留下兩個(gè)花瓣，一個(gè)送給他人，一個(gè)留給明天，讓明天同樣充滿希望。
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇2
一天，爸爸開車帶我出去玩，剛走半路就堵車了。一輛輛車排著隊(duì)緩緩向前走走停停，就像一只只烏龜在沙灘上慢慢爬行。這時(shí)我想我要是有輛會(huì)飛的汽車該多好啊······
我上車后按下綠色按鍵，車兩邊便伸出一對(duì)翅膀，我對(duì)著行車電腦說：“自動(dòng)飛行駕駛，目的地海邊”。車就徐徐升到空中，朵朵白云從身邊飄過，向下看去城市好似積木搭成的兒童城堡，黃河就像一條巨龍盤在綠色的大地上。一會(huì)兒就來到了海邊。
我按下藍(lán)色按鍵，對(duì)著電腦說：“潛水模式，目的地海底”。車就收回翅膀，變成了一艘潛水艇。我來到海底，啊!這里可真比海洋公園好玩多了。海龜、海豚在慢慢游過，魚兒整群結(jié)對(duì)快樂嘻戲。從海底出來天已經(jīng)黑了，一輪明月高高地掛在天空。
我按下黃色按鍵，對(duì)著電腦說“航空模式，目的地月球”。車就變成了宇宙飛船。到月球后我穿宇航服走了出來，哇！一步竟走了好幾米。我看到桂花樹下楊利偉、聶海勝、劉洋他們正在喝茶呢······
回到家我下車后，按下遙控器，車便折疊起來，就像壁虎一樣掛在墻上。再也不用為停車發(fā)愁了。
哎！這要是現(xiàn)實(shí)該多好呀，我對(duì)爸爸說后，爸爸對(duì)我：“神十都上天，只要你現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握科學(xué)知識(shí)，你的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的”。
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇3
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想，是一個(gè)人對(duì)未來事物的想象和希望�？v觀人類的歷史，就是一個(gè)不斷把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過程。
人類就因?yàn)橛辛藟?mèng)想，有了奮斗的目標(biāo)，才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主。作為人類中的一員，從來到這個(gè)世界的一天起到長大成人，由于受人文思想的熏陶，誰沒有夢(mèng)想呢？其實(shí)，一個(gè)人的成長過程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的過程。
雖然每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不同，所受的文化教育不同，因而個(gè)體之間的夢(mèng)想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其夢(mèng)想是錢財(cái)?shù)牟粩嗾加�，成為億萬富翁；有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無所不及的權(quán)勢(shì)，其夢(mèng)想是成為高官顯貴；有的人為了幸福他人快樂他人而活著，為了人類社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著，其夢(mèng)想是將人類世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂園……不同的人，有不同的夢(mèng)想，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的`夢(mèng)想。
比如少年時(shí)期的夢(mèng)想大多是希望長大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想；青年時(shí)期的夢(mèng)想是報(bào)效祖國，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位；中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷，再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān)，這時(shí)的夢(mèng)想便是安居樂業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境；進(jìn)入老年后，由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視，這時(shí)的夢(mèng)想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂園。
夢(mèng)想，它是一個(gè)人生活的希望，追求的目標(biāo)，靈魂的家園�，F(xiàn)實(shí)生活中的人，誰沒有自己的希望、追求的目標(biāo)和精神家園？不過是大小不同，高尚與低級(jí)的區(qū)別罷了。一個(gè)人一旦失去了夢(mèng)想，靈魂沒有了歸宿，也就失去了追求的目標(biāo)，失去了對(duì)生活的希望，就會(huì)變成一具行尸走肉。
活著的人，是不可能沒有夢(mèng)想的。
夢(mèng)想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了夢(mèng)想，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，生活也才會(huì)充滿情趣和多姿多彩。
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇4
夢(mèng)想？啊，有的有的，只要跟畫畫有關(guān)的，基本都是夢(mèng)想吧。
曾經(jīng)大言不慚地說著“如果畫畫不能養(yǎng)活我自己，那我就是餓死也要畫出我喜歡的東西”的小女孩早已不復(fù)存在，而我們，也該逐漸走向現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)的夢(mèng)想早已破滅，破滅在成長中。毀滅在金錢中。壓迫在現(xiàn)實(shí)中。
而我們的夢(mèng)想，不會(huì)輕易地被他們破滅。但是，可還有借口，只有借口，才能殺死我們的夢(mèng)想。
我為著我的夢(mèng)想，放棄學(xué)業(yè)。上課不聽講，在課本上畫畫。
為著夢(mèng)想，我付出多少？
而夢(mèng)想又給我多少？
給我家長的懊惱，給我教師的白眼？給我同學(xué)的鄙視？
夢(mèng)想，只是叛逆的前代言詞而已
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