【精華】期中考試總結作文匯總七篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,為此要我們寫一份總結。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編精心整理的期中考試總結作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試總結作文 篇1
上周初一年級進行了期中考試,生物成績不是太理想,當然原因是多方面的。為了更好 地總結工作中的經(jīng)驗教訓, 特對本次的生物試卷進行全面的分析, 以期望在今后的工作中取 得更好地成績!
本次試卷共分5個大題,滿分50分。
一、試卷總體印象
本次初一生物期中考試主要考查學生基礎知識和基本技能。部分題目比較靈活,突出考 查了學生的思維的能力,內(nèi)容豐富,難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連,可以很好的提起 學生學習的興趣,也是本次試卷的亮點之一。
二、得失分情況和原因進行分析
第一大題,單項選擇,共 24題,24 分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況, 本題題型較活注重基礎, 初一的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式, 不會 自己去學習、分析問題,具體問題1、個別學生對知識的掌握不牢固 2、學生對較活 的題應變能力較差 3、不會將學到的知識應用到實際 4、不會對問題進行分析。第二大題,判斷題,本題全是課本上的基礎知識,此題滿分同學較多。學生對這一類型 題比較喜歡。 第三大題,填空題,共6題,8 分。也是考察基礎知識以及其運用能力,有個別靈活 題,因此學生在次題失分較多,特別是第 2小題的失分同學較多。第四大題, 連線題共5分?疾榱朔巧镆蛩貙ι锏挠绊,學生做到不是很好。第五大題,共2題,5分,是識圖,分析題,考查了學生的識圖能力和分析能力,學生做的不是很理想。
三、采取措施
從學生試卷可看出,初中生物教學還存在許多問題,需要認真研究與反思
1、要繼續(xù)深入鉆研課標,加強教研,不斷提高教育教學水平,用新課程理念統(tǒng)領課堂。
2、狠抓基礎知識的落實,把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系,教師認為學生會 的學生不一定會,要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化,寓教于樂,把初中生物課上成 學生最喜歡的課。
3、用一個簡單的探究實驗,讓學生親自動手做,搞清楚每一個步驟,體驗探究過程, 至少遇到同類問題可以借鑒。
4、深入了解學生,關心他們的學習、生活,了解他們的學習需求,方可按需而教,提 高課堂教學效率。 相信通過我們的努力,學生的成績和實踐能力一定回與日俱增!
期中考試總結作文 篇2
這一次期中考試我對自己的成績還算滿意,可是我認為有些題目不應該錯卻錯了,但考的還是不錯,下面我告訴大家考高分的訣竅吧。
我認為后半學期我的語文學得還不錯,每次上課我都能認真聽講,老師講的重點都能記住并把它們抄在本上,這對語文復習有很大幫助。我的作文也有了很大進步,虛實文能寫得比較好,現(xiàn)在正努力寫一些議論文或小說,希望能是作文水平上升一個臺階。我打算在暑假完成這個愿望。在做語文作業(yè)時,我有時會有一些煩躁的心理,一看到那些作業(yè)就打不起精神,放棄了很多練習機會。從放暑假開始,我要盡量使自己平靜,認真完成每一道題,盡量寫對。學語文是一個慢功,課文的分析和理解,詞句的應用都需要長期的積累和練習,
在數(shù)學方面,我擔心的比較少。我的數(shù)學成績總令我滿意,在大考時數(shù)學總會取得不錯的成績。解題是用數(shù)學思想來解的!皳碛袛(shù)學思想是學好數(shù)學的必備條件!钡拇_,學數(shù)學不能把寫看得太重視,重點應該是想。 學完一課后,誰都會做這一課的基本練習和作業(yè),但是把易題變難題,一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數(shù)學思想結合而成,看清本質(zhì),解題就不難了。此外,我心態(tài)的好壞也決定成績的高低,因為自己心態(tài)不定,使我的數(shù)學成績高低起伏。但我認為小考只是一種練習,雖然各種練習都要重視,但重視程度不同,大型考試我是盡力去做,而小型考試我可以不用使出全部精力,而是從空閑時間中去學習其它課程,這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。
這次我英語考的很不好啊!我感到十分的遺憾,為什么我考不好呢?首先,單詞掌握的不是很牢靠。在書面表達和短文改錯中,我吃了虧。單詞的積累在于平時。
要堅信自己一定能夠達到目的,堅信自己有堅強的毅力才能讓自己不該錯的地方不錯。
期中考試總結作文 篇3
課快學完了,也就快期末考試了,這幾天,所有副科全不上了,光上語文、數(shù)學、英語。把同學們都愁死了,我也是。 今天,王怡赫說:大下個禮拜二就考期末試!我們心里懷著害怕和憧憬。害怕考不好,大人訓;憧憬能天天睡懶覺,玩。但不是還沒考試嗎?臉上的笑容凝固了,真希望今天就考試! 這幾天,媽媽領我復習,煩死了,我正是左耳朵聽,右耳朵冒了,媽媽嘮叨的話語在我耳邊游蕩,我根本就聽不進去,媽媽讓我死記硬背,真的,好煩!我不禁嘆氣。
媽媽總是拿我和別人攀比,說:你看徐佳、王怡赫她們,您家都上補習班了,咱在家更得加油了,知道嗎?不是我說,這句話我聽了800回了,媽媽真嘮叨,每到學習,她都會說這句話,真煩! 不過,期末考試要來臨,我還是加油!加油!再加油!記住媽媽的口頭禪:保住前五名,爭取前三名,最好第一名! 內(nèi)蒙古莫爾道嘎一小三年級:王春雨
期中考試總結作文 篇4
期中考試已經(jīng)過去,可這并不代表我就可以松懈了,為了以后的學習,對期中考試做出以下總結:
1 語文和英語,翻看了一下卷子,語文主要是閱讀文章,理解能力不夠,只要題目稍微一變換,就不知道該怎么動筆,所以在閱讀理解這一片,確實該費點心思,語文期末爭取上135分,期中考試總結作文450字,450字作文《期中考試總結作文450字》。英語這次真的沒考好,不是題目太難,而是自己平時不認真,總是抱著僥幸心理,在聽力和完形填空這一片,應該在加點油,平時認真學習,該背的要背,該記的要記。
2 數(shù)學和物理,我得承認,這兩門真是僥幸,數(shù)學這次考題真的很容易,老師在考試之前給我們猜題,考試大概百分之九十都有考。而物理題目說難不難,說容易也不容易,勉勉強強上八十分,對于這兩門,平時應該多做練習。
3 生物和地理,地理可能是比較認真,這次考得還行,但還是有提升空間。生物是真的不行,只有及格,也是平時沒認真背,上課沒有認真聽講。平時老師說的要及時消化。
4 歷史和政治,這兩門考的都是書上的內(nèi)容,只要記好即可,但還是沒考好,原因只有一個,那就是因為平時忽略,所以一定要好好背。
學如逆水行舟,不進則退,不松懈,不存有僥幸心理,腳踏實地,為自己而學。
期中考試總結作文 篇5
期中考在昨天結束,也在昨天改了出來,發(fā)了下去,這其中也有實習老師的幫忙。我呢,改了四個班的作文。數(shù)學、英語的試卷也出來了,也發(fā)了下去。學生拿到試卷總是盯著自己的分數(shù)看,有不少人總有一種不敢相信的錯覺,就像我們兒時一樣,在考試前總是擔心,在考試時滿懷信心,在考試后又有憧憬,拿到試卷后全是失落。大概總有一些出乎意料的錯誤,打消了他們考完后那種自我成功的盲目樂觀。
考試成績不能代表什么,但卻能說明什么,至少說明在相同條件下,在相同的班級教學下,體現(xiàn)出不同的學習能力和學習效果,是一個階段、一些知識的綜合體現(xiàn)。不過,試卷的分數(shù)卻并不是反映真實能力的,像語文尤其如此,至少我是這樣看的。比如有些題目中的照樣子寫詞語,同樣是做對的學生,但他們的知識結構和基礎卻大相徑庭,差的學生寫出來的詞語始終是那么單調(diào)、簡單,不是低段時學的,就是早就“陳舊”的詞匯,“大大小小”“高高興興”此類,而好的學生寫出來的卻是“郁郁蔥蔥”、“迷迷茫茫”之類的,同樣是正確的答案,或許分數(shù)還是前者學生高,但后者學生的能力卻遠在前者之上,那種求新、求進的精神恰是學習的動力,是進步的基礎。而且,后者在今后的學習上有更大的發(fā)展空間,有更強勁的后力。所以,當我們在看學生成績的時候,能否用一種發(fā)展的眼光去看,不只是告訴學生記住一種簡單可行的、能應付考試的方式,更重要的是去發(fā)掘學生的能力,告訴學生更多更美的語言,而不只是將它當作正確與否的尺度。我想,不經(jīng)腦子寫些簡單答案的正確,還不如經(jīng)過認真思考寫出的有新意的錯誤答案。這無疑是考試的悲哀。
這次語文考試,我班和隔壁的小班,前幾名成績的學生中有一半或一半以上都是插班生,而插班生每班也只有五六個而已,讓我們不得不再重視一個現(xiàn)實問題:生源的優(yōu)劣、家庭的教育與學習成績是密切相關的?卤钡纳次也徽J為有任何優(yōu)勢,相反比其它校區(qū)差得多,小班的老師壓力之大可想而知,而小班的生源也是沒有優(yōu)勢的,不僅如此,小班學生的家庭教育還往往帶著很大的寵慣,很多家長不關心孩子的學習,相關對孩子提出的要求總是有求必應,對孩子的缺點錯誤也總抱著諒解的心態(tài),總是以為自家的孩子非常出色,總以為他們會變得越來越好,總以為放在柯北小班就像進了保險箱,可以無憂了。殊不知,這樣的結果,只能導致孩子的各方面能力、知識無法與其他校區(qū)的學生相比。在這個以素質(zhì)教育為綱,以應試教育為內(nèi)容的社會下,要想在學習上揮灑自如還是有相當困難的。
考完后,辦公室里的老師就來問我班的平均分,我其實都不去關注它,但也沒辦法,只能進入這個潮流,讓他們比較去了。我想,對于學生來說,分數(shù)低完全用不著大驚小怪,有錯誤也不是什么缺點,問題是他們進步了沒有,他們的知識內(nèi)容和結構是否有了大的變化。對于家長,他們總希望孩子每次考試都是最優(yōu)秀的,或是有很大進步的,但我覺得更重要的還不是這些分數(shù)(盡管分數(shù)會第一時間觸動家長的第一根神經(jīng),作為家長,我對自己孩子的成績的第一反應也會從這里出發(fā)),而是分數(shù)背后反映出來的學習狀態(tài)。
期中考試總結作文 篇6
考試!考試!
就像一場雷陣雨,很早地便烏云密布。教室里,同學們個個埋頭寫字,沙沙聲不絕于耳;就像一場雷陣雨,猛烈地肆虐著,瘋狂卷來,又悄然而去,留下一群呆若木雞,手中還攥著留有口水的筆頭的.我們;又像一場雷陣雨,雖已過去,但人們已是草木皆兵,任何相關的字眼都會使全身細胞輕輕顫動起來。
數(shù)學
數(shù)學109分,看到分數(shù)時,暗暗舒了口氣,同時也有點小小的患得患失——全部栽在了計算上,被整整扣了8分,看得我心直滴血。其中一道計算題尤為簡單,估計連小學三年級的學生也能做對。我居然漏掉了一個加數(shù)——某某長輩怎么說的?“計算題一定要上下看看有沒有遺漏再進行計算。”看來我是沒太在意了。
另外的三分扣在了填空上,圖形題“最多”看成了“最少”,這種題目就應該多畫圖,仔細看題,圖形題的陷阱最多,變化也最多。
最后一道大題雖然結果對了,可是浪費太多時間,導致來不及檢查。這也告訴我,要仔細對待每一道題,一遍做對,不要抱著“還能檢查”的僥幸心理。其實那一題我想多了,根本不用做出這樣那樣的種種假設,究其根本還是概念不熟,尤其是平常做的各種習題,要多多留心了。
英語
英語119,錯了一個單詞,而且是一開始寫對了,后來又改錯了的單詞。
這也側面反映出了我記得不熟,平常老師總說記單詞、記單詞,可我有時也會有那么一點點小的僥幸心理,因為我的英語基礎好?赡芪易约憾紱]有意識到這種心態(tài),倒是這次考試讓我清醒了一下。
語文
語文96,閱讀題被莫名其妙地扣了很多分,大部分我直到卷子發(fā)下來也不理解。甚至課內(nèi)閱讀,也被扣掉了整整4分,其中有兩道題稍微簡單,考試時也考慮了一下,終究放棄了。看來我考慮得還是不到位,對文章的理解不夠深刻,對輔助教材也不夠重視。
歷史、地理與生物
歷史算是考得不錯了,36分。錯得實在是具有戲劇性,其中有兩道選擇題,選對了,填答題卡時卻不知道怎么鬼使神差地寫錯了。另外有一道解答題,問商鞅變法是否成功?我只填了成功的原因,而沒有填意義。審題沒審好,以后做題時要細看題了,不光歷史,其他科也是如此。另外,多讀書,對這幾門學科也很有幫助。
地理就錯在七大洋上,沒有記住它們的輪廓形狀,導致連著錯了兩題,
生物錯的主要原因,是概念不熟。平時功夫不到,臨時抱佛腳,終究是不那么有用的。
期中考試,是對前段時間學習的總結,是一個深刻的教訓,讓我明白了很多東西,也清楚了初中的學習方法。
單論考試,我要更加細心,爭取一遍做對,多動手計算,畫圖。認真審題,多讀書,加深理解。
平時,認真對待每一科,提高效率,像郭老師說的:“做作業(yè)就是考試,考試時就會把它當做平常作業(yè)了!被镜母拍钜欢ㄒ涀,定期復習總結是很必要的。
另外,希望自己在接下來的半個學期中,多勞動,多運動。
加油吧。
期中考試總結作文 篇7
11月15日星期五天氣:冷
這個星期的星期四、星期五,我們學校舉行了為期兩天的期中測試,今天是最后一天?嫉迷趺礃幽兀坑心牡李}出錯了呢?錯在哪里呢?
這兩天期中考試下來,如果不出差錯的話,應該不錯!但最讓人頭疼的就是那堆七年級的同學,由于我們是拆班考的,所以未免遇到有像“機關槍嘴,這樣的學生,而老師也是愛理不理的樣子,視而不見,這還不算可惡,可惡的是老師提前催同學們交卷,我也看到也很多的同學沒有寫好,而時間還剩半個鐘,這半個鐘頭要是還給我們的話,或許我們還能再多幾分,老師你可倒好。。‘斎贿@只是個別的老師,還是有一些些是好的。但我還是很氣憤,雖然我已經(jīng)寫好了,但還沒檢查呢!老師就說交···交了,我對這老師表示無奈,”老師你晚走半個小時會怎樣嗎?還有一大半同學沒寫好呢!“或許這種話只有能從校長的嘴說出來,但那時我是多么想用這句話,堵住老師的嘴,但我意識到畢竟他是老師,我的尊重他,不能讓他難堪,所以這句話就埋藏在了我的心里,直達我回到家才意識到應該把那句話給說出來,不該埋在心里,我們品德有教過,“如果我們的父母做出了錯誤的行為,我們作為孩子的應該及時制止和批評”,而老師也一樣也是我們的長輩,我們就不能批評他們嗎?我當時沒有及時說出來,所以我現(xiàn)在很后悔,但不代表我以后會做這樣后悔的事,所以有下次我一定說出來,所以我不再做后悔事!
如果這是一道數(shù)學題,但是做錯了后悔做錯了,這樣的后悔不叫后悔,至少你還有做,真正后悔的是“沒做”,因為你是知道這道題的答案的,但你因為害怕,所以不敢做!同樣的道理“說與不說,批與不批評老師,糾不糾老師的錯”這一切都掌握在自己的手里,可是我“因為害怕和對老師的尊重而不敢就老師的錯”,這讓我想到了我們的品德老師,就是因為我們的品德老師,所以我才害怕的,這件事說來話長,聽我慢慢講。
我們的品德老師是非常愛遲到的,每個星期他多要遲到的,據(jù)說是晚上去打麻將打到深更半夜,所以早上睡得很晚,當然老師賭博是不好的,但每次多要遲到我就不能拒之不理了,我就和招寶、錫峰三個人跑到了辦公室,投訴品德老師,但碰巧的是這時候品德老師來了,他先走到了教師,而我們就跟班主任談了幾句,也跟誰進了教室坐下,但老師在我們?nèi)齻旁邊走來走去,最后醞釀了一下,“問我們?nèi)マk公室干嘛?”,我們就說:“拿一下東西”,這時候他回答說:“那你們怎么空手來的”,我們緊張了一下,就保持了沉默,因為我們知道,他是知道我們?nèi)ジ陕锏,所以才保持的沉默!課后我們?nèi)齻討論該怎么辦?“我們就討論他會不會針對我們?”
就是這樣我那次考試,“沒有說出來的原因,就是因為怕這個老師,像我們懷疑品德老師一樣針對我,所以我才害怕,才沒說的!碑斎唬返吕蠋,還是沒有針對我們,這是不幸中的萬幸了,因為品德老師常常針對人!
但對于我現(xiàn)在來說,他針對我也不怕,因為投訴他的理由是“事實”的,所以我不怕,不是捏造的,他應該不敢怎么樣!
最后,還是期待下個星期一的成績結果。
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