【精華】年初一作文集錦6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的年初一作文8篇，希望能夠幫助到大家。
年初一作文 篇1
二零一五年七月十號，我以一名畢業(yè)生的身份離開了我的母�！品逍W(xué)，當(dāng)我踏出校門的一剎那，腦海里浮現(xiàn)出的全是我和老師同學(xué)在一起發(fā)生的點點滴滴，心中滿是酸楚和不舍，曾以為漫長的六年，竟是這般短暫！
還記得二零零九年的九月一日，我懷著激動又緊張的心情來到了云峰小學(xué)，見到的我的小學(xué)第一任語文和數(shù)學(xué)老師，本以為會弄個三堂會審，結(jié)果不到兩個小時，我就報名完成回到了家，小學(xué)生的責(zé)任感和使命感讓我回家就把幼兒園的書拿出來東看西看，進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，可是小孩子很少專一，不一會我就放下書又去看動畫片了，就這樣，我就懵懵懂懂的上了一年級。雖說六年時光飛逝，但是這些事情，我卻從沒有忘記。
上學(xué)趣事——自尊心強
我一上學(xué)，就成了老師的寵兒，那是是我和羅晴“共同掌權(quán)”，但是我只是個副班長，正班長還是我的同桌——李延年。這些都不重要，重要的是我從小就養(yǎng)成了一種優(yōu)越感，老師也從來不打我，所以我的自尊心就很強，我記得一年級有一次，我做作業(yè)時，讓我寫出“少”的筆順，由于我沒認(rèn)真記，就沒寫對，然后我的語文老師韓敬老師就教訓(xùn)了我一下，其實這個教訓(xùn)不痛不癢，可是從來沒被老師打過的我自尊心一下就受到了傷害，眼淚就像泄了閘的洪水，哭個不停。還有一次，是在五年級時我考差了，何老師批評了我?guī)拙�，我愣是一�?jié)課沒舉手發(fā)言，就在那生著悶氣。
調(diào)皮貪玩
說起調(diào)皮貪玩，我真不像是個女孩子，還記得五年級的時候，曹希新老師教我們數(shù)學(xué)，大家都不喜歡他，有一次他講課時去了一趟辦公室，很久才回來，大家就開起了小差，我看見陳林萍在玩雙面膠，就想著：嘻嘻，我可以用雙面膠沾到曹老師的椅子上呀！結(jié)果發(fā)現(xiàn)雙面膠粘性不行，陳林萍又是出了名的小氣鬼，可是天助我也，韓鵬有膠水！于是我就把膠水涂在曹老師墊凳子的報紙上，果然不出我所料，曹老師被粘住了！吃了點甜頭的我決定繼續(xù)行動，結(jié)果卻被曹老師查了個水落石出，唉！這還只是其中一件，有空我再告訴哦你們別的吧！說完了調(diào)皮，就來說貪玩吧！我記得四年級的時候，我們壓力不大，每天吃完晚飯都會有一段休息時間讓我們瘋玩，有一天，何老師讓我轉(zhuǎn)告大家吃完飯把天天練做了，就可以玩了，因為那段時間快要考試了，能玩就很不錯了，結(jié)果吃過晚飯我就忘了這一檔子事，玩倒是玩好了，結(jié)果上晚自習(xí)時我才在老師的批評下記起這一件事來，唉！
有集體榮譽感
我的團隊意識很強，自然也就特別有集體榮譽感，還記得四年級的那次冬運會，廣播體操比賽時我是評委，我害怕我們會輸，于是我就把五年級班的分打成了倒數(shù)第二低，因為要去掉一個最高分一個最低分，結(jié)果最后老師還是批評了我，不過我們班的名次是第二名，僅次于六年級，哈哈，雖然被老師批評，但卻是“痛并快樂著”！
就這樣，我就度過了我的童年，度過了我的小學(xué)時光，這六年，我也曾盼望早點離開這所小學(xué)校，可到如今，當(dāng)我真正要和睦小分別時，我才發(fā)現(xiàn)，母校的一花一草，一磚一瓦，一人一物，都顯得是那樣的美！這六年，有喜有憂，有花有果，我也曾失敗過，也曾成功過，也曾鋒芒畢露，也曾不矜不伐，就在這所小學(xué)校里，卻改變了我的人生，在此，我要感謝這六年來教過我的所有老師，是您們，讓我擁有了知識，讓我學(xué)會為人處世，再次感謝您們！也要感謝我的同學(xué)，是你們讓我收獲了友誼，愿我們的友誼地久天長！
再見了，母校！再見了，老師！再見了，同學(xué)！
學(xué)校：四川省廣元市蒼溪縣云峰小學(xué)六年級
作者：顧昕妍
指導(dǎo)老師：何曉青
初一:顧昕妍
年初一作文 篇2
還記得嗎？十年前，兩個孩子那稚嫩的話語，他們約定好了十年后一起創(chuàng)造未來。
夕陽西下，送走了最后一抹余暉，也也見證了兩個人的分離。
一年了，那個屬于我們的約定，你還記得嗎？
那年暑假，我十歲，卻仍然記得，自己穿著白色短袖和淺藍(lán)色的長褲，那時的你也十歲，穿著跟我大同小異。我們手挽手的走在街上，看見我們的人無疑不說我們是親姐妹，雖然我們并不是親姐妹，但卻勝似親姐妹。我們手挽手的逛街，走進了一家又一家飾品店，一家又一家書店，找尋著我們都喜愛的書籍和飾品。
以后的每個周末，我們都會約定在這。
一起逛街，一起玩耍。累了，就會躲在樹蔭下，看著一棟棟房屋，來來往往的人群，一起憧憬著我們的未來。
如此淡淡的'描寫，在快樂中夾雜著些許悲傷。
一年了，時光飛逝，現(xiàn)在的我們?nèi)匀辉谝黄穑皇潜环值搅瞬煌陌嗉�。身邊的朋友漸漸多了，都對自己很好，但諸多朋友里，卻再也找不到一個像你一樣真心對我的，處處為我考慮的人了。
今天，換季了。冬日的寒風(fēng)向我襲來，即使這樣，我們?nèi)匀贿�是會在周末時一起出去玩。只是我不知道，在你看到那一年前不變的景物時，你是否有想到，一年前，你曾與你身旁的朋友立下過一個約定，你們約定好了，十年后一起創(chuàng)造屬于自己的未來。不管你是否會記得，只要你知道，在你傷心難過時，有一個肩膀可以隨時給你依靠；在你開心快樂時，有一個人可以陪你一起瘋鬧。不管怎樣，都請你記得，有一個人，一直陪著你。
十年的約定，十年的友誼，十年的回憶，十年的陪伴與溫暖，是我最美的童年！
年初一作文 篇3
寫在前面的話：
因為已經(jīng)是一名初中生。我親愛的童年就畫上了句號，這個句號是否圓滿，那就見仁見智。所以這篇是致我親愛的童年，也是寫給我初中的三年。
在電視劇里面看見主人公的童年都是那么富有趣味的。奔跑于漫山遍野、金黃的稻田上，望著天上的悠悠白云。累了，就躺在麥田上，直至夕陽西下，暖黃的夕陽，籠罩整座村莊。追著被秋風(fēng)吹起的風(fēng)箏，走過只及膝的小河，偶爾打個小盹。
但我出生在一座城市中，記得小時候，我的活動范圍，只有家和門前的小巷里。小巷里的人也不少，傍晚的時候，抬頭往天上看，都是炊煙裊裊，一些年紀(jì)大的老人家都會坐在自己門看著門前的風(fēng)景，我倒是不覺得有什么好看的，前面只不過是匆忙的人流，霓虹的絢麗奪目，一個風(fēng)燭殘年的老人家看這些，就像瞎子點燈一樣。我外婆他們都會三五成群的坐在一起聊天，大概的內(nèi)容，都是說菜市場的菜又貴了，誰家又添丁了。那時候我也會跟著外婆到鄰居家去坐坐，壓根就沒有在聽他們說話，而是根鄰居家的孩子鬧在一起。其實我也不太明白為什么一堆沙子就可以征服我們一個下午。以前，別人家建房子的時候，都會有一堆多余的沙子，那時候，就會帶著小鏟子，小桶，呆上一個下午。
一晃多少年過去，別人家的房子從新建時的鮮艷奪目已變得暗淡無光了。記憶中的沙堆，也不知道去了哪里，時間的河流推著我前進，我想停下歇一歇，反而我越走越快，直到現(xiàn)在。慢慢的，我懂了。時間是個小偷，偷走了我的童真，我的單純，我的無憂無慮，他偷走了我一直念念不忘的東西，它把我變成了最討厭的樣子。
后來，我也很少再去找他們玩了。我們在時間的洗禮中，漸漸成長，也慢慢忘卻。往事，像過往云煙；記憶，也漸漸模糊。有時媽媽提起兒時的伙伴時，我還要思索一番才能想起她來。我也不想去挽留什么，過去的單純它注定停在那兒，成長是殘忍的，他依依帶走你身邊珍貴的東西，曾經(jīng)的夢，在他面前就像一張薄紙，一捅就裂了。不管你多抗拒，他也會把你推進深淵里。
踏上曾經(jīng)瘋狂奔跑的道路，風(fēng)景依舊，卻回不到當(dāng)初的感覺。
那白色房子前的沙堆旁，一個穿著綠色衣服的女孩和一個穿著粉色連衣裙的女孩玩著泥沙。
我走進她們，想喊她們，剛要開口時。
“孩子，該回家啦，別玩了�！�
兩個身影消失在黃昏中。
前方，有一個小小身影，在風(fēng)雨中，前行。
年初一作文 篇4
蘇軾，他是“唐宋八大家”之一，他的一生極為動蕩，正是這種人生孕造出了蘇軾的許多特點，比如樂觀開朗、勤奮好學(xué)……
在平日里，我們讀書，一般都是只看書的表面，從來不會深入思考。思考一些深層次的道理。但是，蘇軾可不是這樣，他讀書，是會靈活運用的，不會生搬硬套，寫文章只寫書上有的，而不會自己推理。有一次，蘇軾考完科舉后，歐陽修就問他，有一個人犯了三次罪，堯赦免了三次，這個典故是從哪來的？蘇軾如實告知歐陽修，說這是他編的。他認(rèn)為堯很仁慈，寬宏大量，肯定會這樣做的。歐陽修也沒有生氣，說蘇軾胡編亂造，反而稱贊蘇軾，說他不會死讀書，讀書不會只看出表面，而會深度思考，只有像蘇軾這樣的人，才算是會讀書。我認(rèn)為，蘇軾能夠這么有才華，不僅因為他天資聰穎，而且能夠刻苦學(xué)習(xí)。正是因為蘇軾的刻苦學(xué)習(xí)，把書看了一遍又一遍，這樣才能讀懂書最深處的意思，把書讀活了，而不是成為一個書呆子。
蘇軾出入仕途時，到地方去當(dāng)官。他的上司認(rèn)為蘇軾年輕氣盛。，便對他很嚴(yán)格。蘇軾就覺得自己的文章連歐陽修都贊賞有加，你有什么資格批評我？所以，后來他的上司讓他寫一篇文章，蘇軾就在文章里寫出自己的不滿。但他的上司見了并不生氣，還說明了自己嚴(yán)格的理由。當(dāng)他的上司退休后，蘇軾就感到很后悔，寫文章感謝那位以前對他很嚴(yán)格的上司，從這一點上，可以看出，蘇軾會知過必改。蘇軾當(dāng)初確實不該表現(xiàn)出不滿，他的上司是為了他好，但是，他知道了原因，就會感到后悔，我想，蘇軾以后遇到這種情況時，一定不會像這次一樣，這么魯莽了，他一定會想想他是不是為了我好。
當(dāng)然，蘇軾最鮮為人知的特點就是他的樂觀。當(dāng)時，革新派人以“反對新法、譏諷朝廷和皇帝”的罪名，讓蘇軾入獄。后來，經(jīng)過查明，皇帝宣布蘇軾沒有罪。蘇軾出獄后，很高興，一喜之下，他又寫了一首詩。他寫完之后，還半笑半怒地罵了自己一句，罵自己是“好了傷疤忘了疼”。我們必然要記住自己的錯誤，不再重犯，但是，蘇軾的樂觀也是值得我們學(xué)習(xí)的，或許正是因為他的樂觀，他才能寫出如此豪放、飄逸的詩詞來。當(dāng)我們感到自己很冤枉，很委屈時，不妨學(xué)一學(xué)蘇軾樂觀的心態(tài)，蘇軾當(dāng)時蒙受了多么大的冤屈呀！但他在事后，卻全然不以為意，蘇軾受到的冤屈，不知我們所受到的委屈要多多少呢！所以，我們要做一個快樂的人，就必須學(xué)會蘇軾樂觀的心態(tài)。
我眼中的蘇軾是一個會讀書，能夠知錯就改，而且十分樂觀的人，他的人生豐富多彩，并有許多值得我們欣賞、學(xué)習(xí)的地方。
年初一作文 篇5
童年趣事就像滿天繁星，炫麗奪目。我就選一顆最亮的“星星”給大家看吧！這顆星星能讓大家“直笑不�！迸�！
那年，我才4歲。外面下著茫茫的大雪。媽媽正在午睡，我獨自一人玩耍，覺得真無聊。雪停了， 我跑下樓，來到院子里，看見厚厚的積雪，就突發(fā)奇想，玩起堆雪人來。經(jīng)過我精心的構(gòu)思和打造，個可愛的雪娃娃就這樣誕生了。
一陣寒風(fēng)襲來，我不由得打了個寒顫，緊了緊自己厚厚的羽絨服和圍巾。隨即又仔細(xì)地打量打量雪人，自言自語地說：“我穿這么多衣服都還會覺得冷。雪人沒有穿衣服，站在露天壩中，一定也會很冷的。得想辦法幫它取暖！”
我輕輕抱起雪人走進屋子，來到廚房，小心翼翼地放在火爐旁邊的凳子上。然后又把自己的圍巾給雪人戴上，再翻了一件毛衣給雪人穿上，并興高采烈地說：“可愛的小雪雪，現(xiàn)在你不用擔(dān)心會被冷感冒了。你乖乖烤火，等會兒我再來陪你玩哦！”然后歡快地蹦跳著離開了廚房。
過了好一會兒，我跑進廚房找雪人玩，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)雪人不見了，衣服圍巾散亂地堆在地上，地板上還有好大一灘水呢！“小雪雪呢？小雪雪呢？”我翻箱倒柜，仔細(xì)地檢查了每一個角落，就是不見雪人的蹤影，急得“啪”的一下坐在地上哇哇大哭起來。
媽媽被驚醒了，直奔到我的面前擔(dān)憂地說：“怎么了？乖乖。別哭，別哭，乖……”“雪人……雪人……不……不見了……哇……”我傷心地指著火爐邊，邊哭邊斷斷續(xù)續(xù)地跟媽媽說了事情的經(jīng)過。話還沒說完，媽媽也忍不住“撲哧”大笑起來。
我停止哭泣，撓撓后腦勺，向媽媽投去詫異的目光。媽媽撫摸著我的頭，愛憐地說“傻孩子，雪人是不能在火上烤的。溫度一高，雪就會融化的……”我似懂非懂，破涕為笑。
如今，只要一回想起這件事，我都會情不自禁地“嘿嘿”傻笑，它為我的童年生活增添了無限的樂趣。你們覺得好笑嗎？
年初一作文 篇6
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。
我的理想是當(dāng)上一名老師，一名光榮的人民教師。
小時候，剛滿6歲的我進入了美麗的校園——吉利小學(xué)。身邊有許多小朋友來報名，那些小朋友不是哭就是鬧，只有我好奇地看著那陌生的校園。進教室了，教室的墻潔白潔白的，陽光照射在教室中，多美呀……
“我們馬上就要上課了，請小朋友們安靜下來好不好？”我循聲望去，一位年輕的女老師正站在講臺旁，那些哭鬧的孩子也不哭了，靜靜地聽著老師的話。老師多好呀，同學(xué)們都聽她的！那時候，想當(dāng)老師的這一個理想就在我的心中萌發(fā)了！
后來，我和朋友們也漸漸長大了，隨著一些同學(xué)的離開和一些新老師的到來，我懂得了，原來當(dāng)老師也不是那么容易的！
假如我當(dāng)上了老師，我會讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中找到樂趣，讓他們不討厭學(xué)習(xí)。我還要讓學(xué)生知道，學(xué)無止境，只要你愛學(xué)習(xí)，你想學(xué)習(xí)，你就會獲得豐富的知識。
雖然老師這個職業(yè)很辛苦，但是，只要我努力，就一定會實現(xiàn)這個理想。我經(jīng)常能夠看到，老師為了我們，即使嗓子再不舒服，也在堅持給我們上課，即使天氣變化無常，只要別的老師有特殊原因未來上課，他也會來給我們傳遞那不會腐爛的精神食糧！這一切更堅定了我的理想！我一定要當(dāng)一名好老師！
�。∪绻覍崿F(xiàn)了我的理想，去當(dāng)了一名老師的話，我就會像春蠶一樣，像蠟燭一樣，本著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，去用我的一生來教好我的學(xué)生，來實現(xiàn)我的理想！
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