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我的同桌六年級作文

時間:2021-10-15 11:39:46 六年級 我要投稿

【精華】我的同桌六年級作文錦集七篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的我的同桌六年級作文7篇,希望對大家有所幫助。

【精華】我的同桌六年級作文錦集七篇

我的同桌六年級作文 篇1

  我的同桌是位男士,個子不高,小嘴巴,小眼睛,小鼻子,臉上的一切零件都是mini(迷你)的,可是身子偏胖,走起路來有點像只小棕熊,很逗的。他的名字卻叫華英山,猛一聽“華鎣山”,會讓人立馬想起那個神話般的雙槍老太婆來。所以,我剛認識他時,仔細地端詳了他半天:真想看到,是不是能從他那并不險峻的“山里”走出幾個抗日英雄來。

  別看華英山這名字很莊重,可他的性格屬于很搞笑的那種。他的人很聰明,學習好,口才也好,是班里有名的“開心果”。開學剛進班那會兒,我驚奇地發(fā)現(xiàn),華英山的頭發(fā)跟我們的都不一樣,卷卷的,蓬蓬的。我問他“喂,你的頭發(fā)很非洲啊,不會是山寨版的吧?”“帥呆了吧?我這可是專門請專家給造的型!彼茏院赖卣f著,還隨即擺了一個很不標準的pose(姿勢)!拔彝拢∵@還叫帥啊,簡直就是大街上賣的毛蛋!”他聽了也不生氣,在一邊又是笑,又是裝作吐。后來我們都知道了,他的頭發(fā)天生就是卷的,屬于正版,可以實行“三包”的那種。

  別看華英山這名字很巍峨,可他的“膽小如鼠”確實是出了名的。前幾天體育課中間休息時,我們幾個女生圍在一起聽馬小辮講故事。華英山也鬼鬼祟祟的湊過來聽。這是聊齋里的畫皮故事,被馬小辮加工改造之后,能讓人聽得雞皮疙瘩掉一地。正講著,我突然發(fā)現(xiàn)華英山不見了。幾個同學說:“剛才還在這兒呢!”找吧!我們幾個好事的女生就在操場里搜尋!八谶@兒!”馬小辮叫了一聲,拉著華英山從樹后面走了出來。直到這時,華英山還臉色蒼白,他膽怯地看著我們,那模樣好像在說:“我膽兒小,大白天的,你們可別放出一個鬼來哈!”

  別看華英山這名字很醒目,他可是一個記性不如忘性的馬大哈。如:“那個哈,……我想問你個什么問題?”誰知道他想問我什么問題?他常常想不起來自己要問的問題。又如:“那個魏晨晨,你叫什么名字?不好意思,你看我這記性,把你名字忘了!”滿臉寫滿歉意。最可笑的是,那天他欣喜地給幾個鐵哥們發(fā)糖果,告訴大家:“我爸今天從泰國回來了!”我心里說,什么“泰國”哦,其實是從泰安出差回來了。不知道底細的人還真以為他爸出國了呢!

  哈哈,我的同桌——給人印象難忘的人!

我的同桌六年級作文 篇2

  同學千千萬,但給我印象最深的還是我那憨厚的同桌———————李小歡。

  他呢?有三怪,一,外貌怪,二,聲音怪,三,脾氣怪。

  他的頭發(fā)就是外貌“怪”中的典型代表,與別人相比,他的頭發(fā)彎彎曲曲,中間還夾雜著白頭發(fā),稀稀疏疏,像被人剃過一樣。還有他那濃濃的眉毛,在氣憤時總是一翹一翹的,別提有多逗人了,我也不知道為什么,他還得了一個不雅的綽號“葫蘆把”,你們看,他和綽號名副其實嗎?

  他的聲音很粗糙,與同齡人相比,那聲音就顯得格外突出,發(fā)火時猶如火山爆發(fā),震耳欲聾,有時候,聲音又尖尖的,把我們鄰座的人逗得捧腹大笑,合不攏嘴。

  他最特殊的要數(shù)脾氣了,時而風調雨順,時而電閃雷鳴,躲都躲不急。就拿那天來說吧,我不知道自己為何不高興,這時,老師布置了任務,我沒聽清,就問他,他正背誦課文,于是冷不丁兒地說:“不知道。”我呢,則像打了霜的小草一樣焉了,心里涼涼的,我一氣之下,在桌子上與他分隔“海峽”,發(fā)誓不再和他說話。他呢,毫不理睬,還把我的書劃過來,劃過去,我和他又鬧了一會兒,兩方就都風平浪靜了,因此,我倆的關系也僵住了,誰知,到了下午,他又主動和我說話,你說他脾氣怪不,回到頭,倒說我!靶」鳌逼。

  我和他之間純屬無暇的友誼,我完全把他當成了好朋友。他一天到晚時而歡喜跳躍,時而呆若木雞,呆呆的坐在地坐在那兒,我真不知道他腦子里到底想什么,和他做同桌有許許多多的樂趣,他有時和我說話,經常被套入圈套,他說他真是防不勝防。

  我的同桌,是我課余時間的玩伴,是我學習時間的前進點,我一定和他互相幫助,互相影響,共同進步,我會永遠記住曾經有這樣一位好同桌,好同學。(輔導老師:尚少寧)

我的同桌六年級作文 篇3

  她是學校公認的火爆女生。

  不知什么時候,老師突發(fā)奇想地把她調到了我旁邊。我做事很慢,她則風風火火。

  ‘’夏——小——漠!‘’聽吧,又在叫我了。我跑過去,只聽她微笑著說:‘’小夏,快點,中午還有很多作業(yè)呀拜托‘’我點頭,沒辦法,性子慢啊。

  我平時總是跟在她身后聽她催促,盡管我不愿意。組長劉齊裝作夸張的樣子,驚訝地說,天哪,老夏你不愧是忠實的跟班那。

  她一笑:‘’這叫密友啊,對吧小夏!

  我不屑地哼哼幾聲表示同意。我不喜歡她和我套近乎的樣子。

  直到我慢慢疏遠她。我對她說,我不需要你來管我,我自己能行。我漸漸地做事快了起來。

  這樣我過了一個月。我視她為空氣。因為我不喜歡她。她卻不厭其煩地像以往那樣對我笑,那樣伴著我。

  一天,我?guī)齺淼诫A梯教室,對她說:‘’你不要再這樣跟著我了,林亞軒,我不喜歡你!

  她的笑容僵住了,臉上掠過一絲稍縱即逝的暗淡。她再次勉強的笑了:‘’小漠,你放心,我答應你了。‘’然后,轉身離開了。

  我突然感到一陣莫名的失落。我不是應該滿意了嗎?我像一個木偶般默默地走著。

  中午吃完午餐,我轉過頭習慣性地想叫她,卻發(fā)現(xiàn)她不在我身邊。她也像是變了一個人似的,走路總是低著頭,有時猛然抬頭,朝周圍看看,又嘆口氣,低下頭。

  后來有一次,學校組織春游。我們來到一條河邊。中午,我在河邊洗手,不小心絆到一塊石頭,掉入河中。冰涼的河水漫過了我的頭頂,我失去了知覺。

  后來醒來時,我發(fā)現(xiàn)躺在醫(yī)院里。我聽見一個老師說:‘’夏小漠那時候掉下河了,那個林亞軒跳下河救了她,不過因為河水太涼發(fā)燒了,現(xiàn)在在隔壁病房呢!

  我的心一震。我跳下地朝隔壁病房跑去。

  她一看到我,便虛弱地笑了起來。我沖過去,挽著她的手哭了。我說:‘’對不起,我們重新做好朋友好嗎?‘’

  她笑了:‘’笨蛋,我們一直都是好朋友啊!

  我們互相看著,不約而同地笑了。

  謝謝你,我的好同桌。

我的同桌六年級作文 篇4

  我上小學的第一個同桌就是劉馨逸,開學時她的體重和身高和我差不多。

  剛開學的一天,我抱怨道:“我就不要三角鉛筆,”劉馨逸大方的說她也不喜歡用三角鉛筆,這就是我們成為朋友的第一次聊天。我們說到了握筆姿勢的問題,我們個人都存在問題,所以不得不用又粗又不舒服的三角鉛筆。

  有一個星期一的早上,音樂老師來到了我們教室,老師給大家播放了一段管樂視頻,然后包老師問大家誰愿意參加樂團學習樂器,我舉起手大聲喊:“我愿意學習”。我的同桌也自告奮勇的說:“我也要學”。于是我們倆都報名參加了樂器學習。劉馨逸臉蛋兒圓圓的,眼睛大大的,頭發(fā)長長的,鼻子挺挺的氣質非常適合吹長笛,我非常喜歡她吹長笛的樣子。

  但是有一天她帶了兩瓶維生素軟糖,我們上課的時候吃,下課的時候也吃,早讀的時候她嘴里的糖沒吃完被老師發(fā)現(xiàn)了,最后被老師批評了。她有些難過,我對她說你別難過了,下次不要再往學校帶糖了。

  我和我的同桌有時候玩得特別開心,有時候也會鬧小別扭。有一次火柴棒游戲我?guī)退v了兩道題,有一次小馬虎的題我不太懂,她又幫助了我。有一次打寫課的時候我們互相偷看,還指責對方抄襲自己的答案,現(xiàn)在想起來太好玩兒了。

  劉馨逸現(xiàn)在雖然不是我的同桌,但我們還是最好的朋友。

我的同桌六年級作文 篇5

  他有著一張干燥瘦小的臉蛋,黑得要命的面龐,臉上紅、黑色的“青春美麗”痘顯得格外突出,毫無生氣陽光的他卻是我的同桌。

  看到他那個嚇人的外貌,忍不住地想離他遠一些。再加他上課又不認真,老是打瞌睡,不免又增添了些厭惡。而且對于議論他又滔滔不絕,說那個說這個,跟和尚似的說話,讓我對他的印象更不好了。但自從那一次之后,我改變了對他的看法。

  那是一個周五,放學后我準備坐公交車回家。不一會車就來了,我剛上車找了個座位準備坐下。這時,我旁邊的座位也有人坐下了,抬頭一看,原來是我的同桌,不過他沒有注意到我。坐著坐著不知不覺已經過了三四個站了。這時有一個拄著拐杖的老奶奶上來了,一輛車的人都沒有讓位的。誰知我的同桌立馬站起來讓位了,他對老奶奶說:“老奶奶,我的座位讓給您坐!弊屑氁豢,原來那位老奶奶是有點殘疾,不拄拐杖就站不起來。

  看到這一幕,我不禁想跟他說聲對不起。接下來在班上的事讓我更感動。我本來以為他很懶,不愛學習,才上課睡覺。后來聽其他同學說,他每天都要做手工貼補家用到凌晨幾點,天天早上又要早起,睡眠時間不夠才打瞌睡的,頓時他在我心中的位置高了許多。

  從此,我和同桌不是像有“仇”似的,而是像親兄弟一樣要好。

我的同桌六年級作文 篇6

  我有一個特別麻煩的同桌,她不但是一個數(shù)學“大白癡”——幾次數(shù)學考試差不多不及格,還非常健忘——剛問過一遍的英語單詞一分鐘之內又會來問,更是個愛抄作業(yè)的人。本學期一開始,她就被陳老師換過來了。我和她從前做過同桌,所以知道她的脾氣,我打算堅守陣地,不讓她抄半個字。

  一天,陳老師去值周,代課的馮老師講完英語,就讓我們自己寫作業(yè)。因為教室中間的第二、三大組的桌子是拼在一起的,所以此時此刻我身邊有兩個人都在心懷鬼胎、兩眼放光地盯著我。我連大氣都不敢出,輕輕地拿出【課時特訓】,寫了起來。這時,他們也不約而同地拿出了【課時特訓】,虎視眈眈地盯著我,我不寒而栗,飛快地把第一、二題寫好,這么簡單的題目他們不會抄。接著我又寫好了第三題,并馬上用修正帶蓋住,因為我感覺到有‘‘殺氣’’,危險即將來臨。果然不出我所料,他們最后一個‘‘墮’’不會組詞,于是幾乎不約而同地瞟了過來。他們見我早有防備,于是就來搶修正帶。雖然我‘‘嚴防死守’’,但在他們的‘‘輪番轟炸’’下,我最終還是寡不敵眾,被‘‘攻破’’了‘‘防線’’。他們馬上把答案抄好,然后又竊笑著,兩眼直勾勾地盯著我。我一路過五關斬六將寫到了第五題,他們也緊隨其后。這次他們不再采用‘‘輪番轟炸’’的戰(zhàn)術,而是‘‘合力進攻’’,我再一次敗下陣來。我知道這樣下去不是辦法,剛好在這時,下課鈴響了,我就不寫作業(yè)了。

  唉,她什么時候才能不抄作業(yè)!

我的同桌六年級作文 篇7

  我的'同桌有一頭烏黑帥氣的頭發(fā),有一雙小小的近視眼,笑起來可愛的不得了,還有一個令人討厭的大嘴巴,特別喜歡在上課時插嘴,一講起來可不得了啊!

  他的愛好有很多,比如說:打乒乓球、打籃球、踢足球、玩電腦……在這其中,他最喜歡的就是打乒乓球了。

  “吳呆旭”是學校乒乓球隊的,他排在第二名,已經很不錯了。和“吳呆旭”一起打球的的幾個都很厲害,都講究三個字:快、狠、準。他們只要看見對方把球發(fā)過來,就以迅雷不及掩耳之勢把手一揮,球就發(fā)出去了!皡谴粜瘛焙退麄冇悬c與眾不同。他打球時有一個特點,那就是用他肥肥的身體蹦蹦跳跳地,把球像一支利箭一樣嗖的一下發(fā)出去,一球就把對方給搞定了。他真的很厲害哦,蹦蹦跳跳地,真的很可愛。

  “吳呆旭”裝鬼臉的時候最可愛了。記得五年級的一次:“叮鈴鈴、叮鈴鈴”,下課鈴響了。“喂,張舒婷,你轉過來看我,保證你看了不后悔!薄皡谴粜瘛闭f道。我轉過頭去,一看,差點笑死我,說:“喂,你真酷,你怎么想得出來做鬼臉的啊,而且還做了一個那么娘娘腔的,哈哈哈哈哈哈哈哈……”坐在我前面的男生也看見“吳呆旭”做鬼臉的,他看了也笑個不停。“怎么啦,就是覺得好玩才做的啊,嘻嘻。”“吳呆旭”可真奇怪!

  我的同桌上課時特別喜歡插嘴,而且插的很厲害。就在上個星期的一節(jié)語文課上,同學們都在聽老師講課,“吳呆旭”突然站起來問老師:“老師,羅伯特?塞邦是男的還是女的?”“男的,少煩,下次給我舉手發(fā)言!崩蠋熀車烂C的說道。課上得只剩10分鐘了,老師讓小組長發(fā)中午作業(yè)了,“吳呆旭”就乘老師不注意時,跟旁邊的男生講話,一直到發(fā)到自己的作業(yè)本事才安靜下來不講話。教室鴉雀無聲,沒一會兒,那個愛插嘴的“吳呆旭”又突然站起來,跟老師說:“老師,今天xxx怎么怎么樣的,還怎么怎么樣的!薄坝譄┝,剛剛叫你舉手發(fā)言的,怎么沒聽進去啊,再煩給我站外面去!”老師受不了了,恨不得要把他殺了一樣。我的同桌還得了!

  一雙小眼睛,一個大嘴巴,一頭帥頭發(fā),一個娘娘腔,一個自戀帥哥,一個哭笑不得的人,那就是人見人愛,花見花開,車見車爆胎的吳晗旭了。

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