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反思小學(xué)六年級(jí)作文

時(shí)間:2024-06-26 17:23:23 維澤 六年級(jí) 我要投稿
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反思小學(xué)六年級(jí)作文(通用15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的反思小學(xué)六年級(jí)作文,歡迎大家分享。

反思小學(xué)六年級(jí)作文(通用15篇)

  反思小學(xué)六年級(jí)作文 1

  期末考試考完了,對(duì)于這個(gè)成績,我感到很不滿意,因?yàn)椋液笸肆。我總結(jié)了一下原因;學(xué)習(xí)不扎實(shí),考試太粗心,平時(shí)做題少。更主要的原因是——考試前沒復(fù)習(xí)。

  因?yàn)樵诳荚嚽跋Γ腋改赋臣,搞得我沒復(fù)習(xí),心情也不好,這大大影響了我的考試成績。在考試過程中,我只能按照我平常的記憶,以前做的題目來做題。更可怕的是,我竟因考試緊張,吃不下飯去!心理素質(zhì)太差!

  從現(xiàn)在開始,只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西,并加以復(fù)習(xí)、鞏固,這樣日積月累,到了周末就會(huì)有足夠多的時(shí)間來復(fù)習(xí)其他科目,保證萬無一失,考試時(shí),便會(huì)成竹在胸,而且無論如何測驗(yàn),都無所畏懼。要給自己確立一個(gè)奮斗的'目標(biāo),而這個(gè)目標(biāo),不能太高,也不能太低;太高的話,當(dāng)沒有超過這個(gè)目標(biāo)時(shí),便會(huì)灰心喪氣;太低的話,太過輕易的超過自己的標(biāo)準(zhǔn),便沒有超越自己的快感。所以,給自己你定目標(biāo)也是必不可少的。希望在下次考試中,取得更好的成績。

  反思小學(xué)六年級(jí)作文 2

  在我生活的13年中,有許許多多的教訓(xùn),而令我最難忘的教訓(xùn)是我亂寫英語作業(yè)的事。那一次,我在我的奶奶家寫英語作業(yè),為了圖快,就把作業(yè)胡亂劃拉了一通,當(dāng)時(shí),因?yàn)閮H圖快,所以極其不認(rèn)真,結(jié)果最后寫了一大堆自己也看不懂的文字,來自欺欺人。第二天,由于我的.作業(yè)寫的極其不認(rèn)真,老師把家長叫到了學(xué)校去,把我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的事情告訴了家長。家長開始還不相信,等到老師拿出了我寫的作業(yè)以后,家長才知道我最近的學(xué)習(xí)情況很差。我雖然坐在教室里,但我的心中卻忐忑不安,想著家長回家以后會(huì)怎么批評(píng)我。課一句沒聽進(jìn)去。回家以后,父母并沒有批評(píng)我,而是教育我,使我從心里樹立了“認(rèn)真”二字。后來,我漸漸忘記了這個(gè)教訓(xùn),也忘記了“認(rèn)真”二字。可是我有一次犯下了錯(cuò)誤,有一次我爸讓我讀一篇文章,開使我還比較認(rèn)真。可是我讀到后面,心開了小差,想別的去了,到我爸檢查我的時(shí)候,因?yàn)槲覜]認(rèn)真讀書,所以什么也不知道,自然沒回答上來。

  這兩次,我犯下了大錯(cuò),它們使我后悔不已,同時(shí),我也得到了一個(gè)教訓(xùn),那就是干什么事都要認(rèn)真,才會(huì)成功,否則將會(huì)一事無成。

  反思小學(xué)六年級(jí)作文 3

  今天下雨天,我們很開心,因?yàn)轶w育課可以看電視。

  可是上課后,體育老師叫我們把體育卡拿出來,誰完成的不好,就要寫1000字的反思。說到這里,本來熱鬧的教室變得鴉雀無聲。我想:"1000字反思誰能寫出來,一輩子都寫不完啊!就算寫,也會(huì)把一個(gè)人累得精疲力竭。"想到這里,我就不敢再往下想了。

  老師第一個(gè)要檢查的人是我,我的心像一只小兔子,狂跳起來,我全身發(fā)抖,用緊張的眼神望著老師,老師看了我的體育卡,說:"日期不對(duì),給我寫1000字反思。"我一聽,眼淚都要流下來了,可我要堅(jiān)強(qiáng),不然變成"淚人"可不好了。我擦了一下淚水,說:"1000字反思有什么可怕的',只要認(rèn)真思考認(rèn)真寫就可以。"說到這,我拿出四百格,嘆了一口氣。反正是我自找麻煩,也怪不了老師。

  正在我無精打采地寫反思時(shí),老師說了一句話:"誰寫得認(rèn)真給誰減少500個(gè)字。"我一聽,想別人都能減少500個(gè)字,難道我就不行嗎?我便有了自信心,開始龍飛鳳舞地寫起來?晌也还茉趺磳,怎么認(rèn)真都沒用,正當(dāng)我要思考要不要放棄時(shí),老師說了一句:"鄭銘澤減少500個(gè)字。"像是勝利的喜悅,我開始樂以忘憂起來。

  我花費(fèi)了一個(gè)中午的時(shí)間終于寫完了反思,今天上午真是一驚一乍,像冒險(xiǎn)游戲一樣。

  反思小學(xué)六年級(jí)作文 4

  期中考試了。今天,期中考試。早上,我還有其它幾位同學(xué)到校有點(diǎn)晚了,剛一到校就開始打飯了。第一項(xiàng)考得是語文,監(jiān)考得老師不是一(3)的劉老師,是別得班老師。老師說不要相互看,還在黑板上寫了很多字,都是考試要注意的事,要求我們要認(rèn)真聽題,仔細(xì)思考,認(rèn)真答題,仔細(xì)檢查。

  在語文考試中,我們隔著書包,開始答題。每一題先由老師讀題,其中有一道題,老師問我們圖都能看清楚嗎?一位同學(xué)說,第三題看不清,大家告訴他,哪個(gè)圖是蜜蜂,而我寫了馬蜂,語文考試結(jié)束后,是數(shù)學(xué)考試。數(shù)學(xué)考試之前,周老師告訴我們一些做題的方式,還給我們提醒要注意的事項(xiàng)。鈴聲響起,數(shù)學(xué)考試開始了,我拿起筆認(rèn)真聽老師讀題,一道一道的.答,這些題我感覺都見過,做完試卷,交卷鈴聲響起,組長收卷。中午吃飯洗碗時(shí),一位同學(xué)問題是周老師,考了多少分,周老師說還不知道呢,卷子是校長批改的。我又問,量哪個(gè)校長,周老師說去問李博陽,他交給哪個(gè)校長,就是哪個(gè)校長批改。

  李博陽說是董校長。我們都很驚訝,因?yàn)檫@是我們?cè)嚲淼谝淮伪恍iL批改。下午起床后,當(dāng)我把這事告訴同桌時(shí),他說沒有董校長,只有董組長,董組長就是我們班級(jí)的語文組長,我們?cè)谝黄鹩懻撈饋恚@時(shí)老師來了,叫我們安靜。過了一會(huì),美術(shù)老師走進(jìn)了教室,帶著我們考英語,答完題后,我把每個(gè)空都檢查了一遍。考試結(jié)束了,我心里想,今天三門考試,說不定我可能有一張卷子會(huì)是100分呢。

  反思小學(xué)六年級(jí)作文 5

  考試完后就是令我們翹首期待的成績知曉日,到底是考好了還是沒考好?這個(gè)問題一直在我的腦海里縈繞,還沒等我們做好心理準(zhǔn)備,我們的班主任已經(jīng)殘忍的透露了考試成績的一部分風(fēng)聲,話音剛落,就好像在教室里扔了一個(gè)炸彈,一下子就熱鬧了起來。

  按理說這次考試很簡單,我們本來應(yīng)該很有信心的等待著滿意的成績的到來,但是老師的一句話就把我們的美好泡影給打破了,“越是簡單的題越是會(huì)容易錯(cuò),它考的就是你的信心”,我們的眼前都不禁回放起考試試卷來,那個(gè)時(shí)候的我們看到試卷的那一刻就喜不自勝,然后就開始快速的答起題目來,答完之后也不認(rèn)真檢查,任憑讓錯(cuò)題在那里擺著,即使特別顯眼,我們也無法發(fā)現(xiàn)它,更不會(huì)去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒,考后家長問:“考得怎么樣?”我們一律回答說:“可以的`!

  可是,老師給我們判卷,告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多,這下我心里也沒底了,因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字,而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì),平時(shí)還不注意留心這種類型題,使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤!

  唉!考試已經(jīng)過去,考試的過失也無法彌補(bǔ)了,只能今后注意、并改正。以后,我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題,分析錯(cuò)題原因,對(duì)比正確答案,使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識(shí),活學(xué)活用。

  考試題是多變的,我們不但要積累,還要靈活運(yùn)用,這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。

  反思小學(xué)六年級(jí)作文 6

  剛剛回家,我覺得真得好好學(xué)習(xí)寫作文了。因?yàn)椋矣X得如果寫不好作文就等于一個(gè)人沒有記憶的功能。我寫不好作文還有無數(shù)的壞處等著我呢!所以我希望大家最好別跟我一樣,“好好地走在平穩(wěn)的道路上卻要自己去自投羅網(wǎng)”其實(shí)意思就是就是自己昏頭昏鬧著的跑到道路旁的`荒郊野外去,完全脫離了大家的軌道。甚至還有可能自己挖個(gè)坑跳進(jìn)去。等到自己醒悟過來時(shí)已經(jīng)遲了。

  其實(shí)我寫作真的就是純粹作流水賬,沒有好詞也沒有什么經(jīng)典語句。只有一片白話,雖然我也已經(jīng)把日記的內(nèi)容相好了,但是我在“執(zhí)行任務(wù)”的過程中,卻會(huì)像電腦那樣把“文件壓縮掉”但我卻不能像電腦那樣壓縮出精華。

  用我的話來說就是典型的偷懶和“心里想的和手上做的不一樣”,而且我就算有時(shí)候會(huì)有好得意的句子,但那也是被人那里聽了數(shù)百遍才學(xué)來的,我沒有創(chuàng)新的句子是因?yàn)槲疫B腦子里的一根活躍神經(jīng)都沒動(dòng)就把記憶從腦子里倒到紙上或電腦上罷了,老師告訴我,因?yàn)槲业哪X子偷懶了。

  其實(shí),腦子也就是我自己,只要我有這個(gè)念頭,腦子就會(huì)自覺的去發(fā)放任務(wù),然后手便會(huì)自覺的去干。不過病根確實(shí)實(shí)在大腦這塊位子出了問題,必須得看我自己的克制力了,如果我自己克制了,那就好了,如果在不行我也就沒辦法了。請(qǐng)大家給我提提建議!

  因?yàn)槲矣X得各位肯定都是寫作文的老手了!

  是吧?

  反思小學(xué)六年級(jí)作文 7

  “嗒,嗒……”屋外安靜極了,但全身心投入在游戲中的我卻并未發(fā)現(xiàn),時(shí)針在一圈一圈地向前轉(zhuǎn)動(dòng)。

  “該死!又被擊中了!”一聲大吼打破了夜的寂靜,屋里正和幾個(gè)死黨玩得熱火朝天。鼠標(biāo)和鍵盤的敲擊聲在屋里不停地回蕩。

  終于,電腦屏幕上顯示出“復(fù)仇”兩個(gè)醒目的大字,這時(shí)我似乎才心滿意足。

  “暴,我走了!”

  “額,明天重來玩!”

  “嗯!”說完便麻利地回了家,嫻熟地打開家門,暴風(fēng)雨來臨之前總是寂靜無比,家里的燈都滅了,唯有媽媽的房間里透射出一絲亮光。

  我大步走了進(jìn)去,迎接我的卻是媽媽那張嚴(yán)肅怕人的`臉,看見我后更是氣不打一處來:“你還知道回來?看看都幾點(diǎn)了?”說著就把手機(jī)扔在了我的面前,我拿起手機(jī),竟不敢相信自己的眼睛:11:00!接著便是媽媽無休止的訓(xùn)斥。

  “咯吱!彪S著門聲的響起,我的“救兵”來了,爸爸聞聲走了進(jìn)來,馬上為我解了圍。

  我逃也似的跑到自己房間,認(rèn)真地反思自己的過錯(cuò),媽媽的批評(píng)是正確的,她批評(píng)我是為了讓我更好的成長。原來,電子游戲已在不知不覺間蒙蔽了我的眼睛。經(jīng)過一番深思熟慮,我狠下心來,在鍵盤上一陣拍打后!澳愦_定要卸載CF?”慢慢地把鼠標(biāo)移到確認(rèn)上,輕擊鼠標(biāo)左鍵!靶遁d成功!”

  成長過程中,我們定會(huì)有許多錯(cuò),但只要認(rèn)真反思,它們便會(huì)成為不竭的成長動(dòng)力。

  反思小學(xué)六年級(jí)作文 8

  這次期末考試是我上學(xué)以來最失望的一次,可能是因?yàn)榭记皦毫^大。我的成績不理想。語文考了93.5分,數(shù)學(xué)考了99分,英語考了96分。

  語文試卷讓我心情沉重,因?yàn)槊看握Z文丟分都是因?yàn)橥x詞或者反義詞和閱讀題。我一絲不茍的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題,慢慢分析錯(cuò)題的'原因。又是一個(gè)閱讀問題。老香蕉和小香蕉有哪些隱喻?很簡單,應(yīng)該是老師和學(xué)生,但是我犯了錯(cuò),因?yàn)槲蚁氲奶珡?fù)雜了。我問自己:“你不明白這個(gè)意思嗎?”“明白。”“為什么答案是錯(cuò)的?”“想多了!币院笠欢ㄒ嘧x課外書,多做閱讀題,才能讓自己的頭腦“活”起來,學(xué)會(huì)放松自己。

  數(shù)學(xué)試卷全是老題,太粗心,“馬虎”像小尾巴一樣緊緊跟在后面。因?yàn)轳R虎,我把2.06寫成了2.6,只有一個(gè)“0”錯(cuò)了,100分就和我分手了。哦,都是粗心大意,F(xiàn)在,我要對(duì)邋遢的人說“拜拜”。我必須認(rèn)真仔細(xì)。

  平時(shí)覺得英語最好,但是考英語的時(shí)候聽不清聽力題,腦子太緊張了。我突然想不起來什么時(shí)候意味著什么,什么現(xiàn)在意味著什么,所以我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。為什么我不知道這么簡單的一個(gè)詞?咱們抓得不夠牢。以后一定要把單詞背牢,不能出錯(cuò)。

  經(jīng)過這次反思,我一定要化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),爭取下次取得優(yōu)異的成績!

  反思小學(xué)六年級(jí)作文 9

  學(xué)習(xí),是一種非常神圣的事,我們應(yīng)該敬畏它,而不是去輕視它。你敬畏它了,它也會(huì)呵護(hù)你,會(huì)變成你的助手。但如果你輕視它,它會(huì)變成魔鬼,欺負(fù)你。我們要用一種正確的態(tài)度去面對(duì)它。我們的未來只能靠現(xiàn)在的積累,F(xiàn)在積累好了,長大會(huì)很輕松。現(xiàn)在偷懶了,的確好,但長大會(huì)比現(xiàn)在困難很多。

  玩,是小朋友,包括我,所有兒童的天性。但也有前提,也有度。前提是:把該做的事情做好,然后再痛快地玩。那是一種怎樣的感覺?如果你先去玩,玩得一點(diǎn)也不痛快,還不如先寫完作業(yè)再玩。

  媽媽說:你的能力沒問題,只要再細(xì)心,那一定很好。剛開學(xué),我還沒進(jìn)入狀態(tài)。不過,現(xiàn)在,我的效率比開學(xué)時(shí)高了很多。到三年級(jí),會(huì)有很多與一、二年級(jí)不同的地方,會(huì)遇到許多挫折。我們要有一種面對(duì)挫折的勇氣,突破自己。

  回到這兩次的試卷,我覺得自己不仔細(xì)。像我已經(jīng)把一個(gè)字的外形寫好了,只要把字寫出筆鋒,那就完美了。又像我把一幅畫勾好線了,只要涂上顏色就好看了。一張?jiān)嚲恚詈唵蔚?積累部分是一定不能錯(cuò)的。閱讀,如果你好好理解,也不難。作文,速度再快一點(diǎn),讀好題,好好的。一張?jiān)嚲硪氖琴|(zhì)量和速度,只要做好這兩點(diǎn),一百分不難。爸爸常常對(duì)我說:不要跟別人比,最重要的是做好自己!

  話說了這么多。我總結(jié)出,一份耕耘,一份收獲。我們只能向更好前進(jìn)。在學(xué)習(xí)的呵護(hù)下,慢慢長大。

  反思小學(xué)六年級(jí)作文 10

  !已經(jīng)8月份了!都8月份了!該努力!放完暑假就已經(jīng)上了6年級(jí)了!難不成你還要那樣嗎?你這學(xué)期表現(xiàn)的一點(diǎn)也不好!反省反省了!

  雅寧。∧隳赜植皇遣宦斆!為什么就不好好干呢?

  自我反省,上課好做小動(dòng)作!為什么呢?自己說說:因?yàn)樽约汉茯湴!有了一定的進(jìn)步就開始不好好學(xué)習(xí)!不謙虛,因?yàn)椋何铱傆X得自己所想所做的都是對(duì)的,對(duì)于別人而言,其實(shí)自己做了是錯(cuò)上加錯(cuò),我這種行為很容易造成得到別人的討厭!任性,因?yàn)椋鹤约河惺裁聪胍臇|西都會(huì)盡可能的'要,不管是什么!貴的,廉價(jià)的,都不管,只管自己喜歡,卻不考慮別人的感受,半途而廢,為什么呢?我這個(gè)人吧!總是做著一件事情,去想著另一件事情,就拿今天大掃除來說吧!我明明在擦桌子卻跑去切冰,你說說我一個(gè)小女孩家家的,怎么可以干出這種事情呢?

  雅寧!雅寧!你要記住一條哦!做什么事情都不可以半途而廢“一個(gè)小聰明,變成一個(gè)大笨蛋,這樣好嗎?”你要遺傳就要遺傳爸爸媽媽的好地方!比如說:媽媽勤勞,爸爸腦袋聰明,而我除了會(huì)古箏,會(huì)寫字……還有哪些地方遺傳了我的爸爸媽媽呢?

  雅寧!記住哦!不管做什么事情不能半途而廢。不可以任性……你要做一個(gè)人見人愛的好女孩哦!不能做一個(gè)讓人討厭的小女孩哦!

  反思小學(xué)六年級(jí)作文 11

  通過這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對(duì)我還是有用的。

  首先,我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重,其原因是沒有用心去閱讀,沒有認(rèn)真加以分析,丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),其原因在于沒有仔細(xì)去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的'分也比較多,由于感覺時(shí)間緊,基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的積累,用心去閱讀分析。

  學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

  由于自己基礎(chǔ)差,練習(xí)又還不夠,古詩沒有用心去記,所以考得一塌糊涂,語文真是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng),今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

  總之我存在的問題還是比較多,我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),認(rèn)真對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因!皯B(tài)度決定一切”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,俗話說“吃一塹,長一智”,我應(yīng)看到問題表象后的實(shí)質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為,爭取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。

  反思小學(xué)六年級(jí)作文 12

  那是3月8號(hào)的上午,我們正在上數(shù)學(xué)課。語文老師卻急匆匆地跑進(jìn)教室,對(duì)我們說:“今天下午要考試,請(qǐng)大家做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備!蔽覀儌(gè)個(gè)張大了嘴巴。到了今天下午,我一來就把語文書捧在手上一本正經(jīng)地左看看右瞧瞧,心里念叨著:“老天保佑,老天保佑,今天的題目請(qǐng)不要出太難!

  下午第二節(jié)課,語文老師便把試卷發(fā)了下來,我做著做著,便被一道以前考過的題目給難住了!盎▋航Y(jié)果了”里面的“結(jié)果”到底讀“jiēguǒ”還是“jiéguǒ”?我又向四周看了看,同學(xué)們有的似乎暢通無阻,正埋著頭奮筆疾書地寫著;有的寫寫停停,停停寫寫;還有的在那兒愁眉苦臉地想,像遇到了一個(gè)“特大號(hào)”難題,怎么想也想不出來。我朝著自己的`試卷看了看,想:時(shí)間要緊,得先把試卷做好了。于是,我先把那道題空在那兒,繼續(xù)做下面的題里。過了一會(huì)兒,我便做完了,我連檢查都沒檢查,完全把原先空在那兒的題目給忘了。

  第二天語文課上,老師捧著試卷出來了。我想:可千萬不要考砸了,不然的話又要被揍了。我仔細(xì)地聽著老師報(bào)分?jǐn)?shù):“金致均98,朱語晗96……孫銓宸90……”90?!我簡直不敢相信自己的耳朵。

  發(fā)下試卷,我一看才知道原來竟有一道題空著沒做,而且明明是自己會(huì)的題目!竟然扣了6分!我這個(gè)時(shí)候才從腦袋了蹦出了答案!

  經(jīng)過這次開始,我知道了有的題目不會(huì)做,可以空在那里,但是不要漏掉。我發(fā)誓:以后考試時(shí)一定要好好檢查,爭取奪得全班第一!

  反思小學(xué)六年級(jí)作文 13

  今年正月,我和父母要去?谕夤野菽辍:蠡谟钟惺裁从媚?覺得網(wǎng)上特自由是吧。盡管想到自己一個(gè)人走還是有些害怕,但我還是努力地做出了一個(gè)勇敢的再見。

  以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,心情好就讀,心情不好就不去理睬?墒请S著時(shí)間的推移,我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L大了,知道了什么叫做“為自己活著才有意義!笨墒钱(dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來臨了,這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么半呢?就要考試了,我還有許多的知識(shí)沒掌握牢固。

  于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法,專攻我的弱項(xiàng),于是就形成了一個(gè)顧己失彼的.局面。老師說如果顧己失彼那他就不會(huì)成功。

  我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了,可是現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚啊,因?yàn)楝F(xiàn)在只是一次小考,人生中還有無數(shù)次大考在等著我們,所以只有努力了。

  考試時(shí),望著那些雪白的試卷,我心里非常的緊張,害怕自己會(huì)出錯(cuò)?墒窃僮屑(xì)的看下那些題目,心情平靜了不少,因?yàn)槟切╊}目我都做過,只要仔細(xì)一點(diǎn)就不會(huì)出錯(cuò)。于是我慢慢的仔細(xì)的應(yīng)付了7門考試,我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步,只是上課不太認(rèn)真罷了。

  從這次考試中,我知道了寧愿上課認(rèn)真點(diǎn),也不要臨時(shí)抱佛腳了,因?yàn)檫@樣會(huì)失敗。

  走出考場,我釋懷了,因?yàn)槲也桓铱隙ㄗ约嚎嫉檬呛檬菈摹;蛟S這次考試即使失敗了,也能給我深刻的啟示和影響。

  反思小學(xué)六年級(jí)作文 14

  考試的前一天,我給自己訂了個(gè)考試目標(biāo):英語100分,數(shù)學(xué)90以上,語文跟數(shù)學(xué)一樣。

  第二天,老師們就把成績改出來了。上英語和數(shù)學(xué)課時(shí),老師就把成績發(fā)給了我們。我一看英語98分,數(shù)學(xué)87分,語文還沒有發(fā)給我們?戳擞⒄Z和數(shù)學(xué)都沒有達(dá)到目標(biāo),語文肯定也很不好。

  英語失分是因?yàn),剛開始我就寫筆試部分,過了一會(huì)兒,筆試部分做完了,一邊檢查,一邊等老師來講聽力部分。心想:這么長時(shí)間了,老師怎么還不來講聽力呢?一看聽力部分原來是口語部分,就飛快地寫起來,等我做完后趕快檢查,發(fā)現(xiàn)了一道錯(cuò)題時(shí),正好時(shí)間到了,卷紙被收走了,都怪我反應(yīng)慢,我真想狠狠地打自己幾拳。

  數(shù)學(xué)上失誤的原因,一是概念沒有背熟,在概念題上失去了分?jǐn)?shù),在下一個(gè)學(xué)期末我要把概念背得滾瓜爛熟的,而且會(huì)靈活運(yùn)用。二是粗心大意,沒有把題看仔細(xì),得數(shù)算錯(cuò)了,我以后要改掉粗心大意的.毛病。

  一想起語文,我猜想是我作文上扣分最多,拉拉畫畫的,剩下就是基礎(chǔ)部分失去的分。針對(duì)這次考試的失誤,我訂了下學(xué)期語文的計(jì)劃:字體漂亮,書面整潔,多看課外書,擴(kuò)大閱讀量,多積累優(yōu)美詞語,進(jìn)一步提高自己的寫作水平。

  這次考試后,我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到:學(xué)習(xí)過的知識(shí)要多復(fù)習(xí),還要做到預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)要積極認(rèn)真對(duì)待……

  反思小學(xué)六年級(jí)作文 15

  每次考試前,我總是很害怕,但最后的結(jié)果往往是虛驚一場,當(dāng)然也不乏遺憾。

  作為一個(gè)成績理想的學(xué)生,他總想成為“一人頂一萬人底”的男人。但理想狀態(tài)只會(huì)從我身邊擦肩而過。

  我小學(xué)的時(shí)候,因?yàn)闆]有在農(nóng)村接受過正規(guī)教育,所以落后于別人?峙绿,趕不上。我們班的學(xué)生基礎(chǔ)比我好。所以他們會(huì)去生成,在那之前,我似乎真的是江郎。為了讓這種猜測永遠(yuǎn)不發(fā)生,我努力學(xué)習(xí),成績是暫時(shí)的,永遠(yuǎn)沒有第一名,永遠(yuǎn)沒有最后一名,甚至永遠(yuǎn)不那么平庸。我堅(jiān)信我能超越別人。雖然我不是天才,但我相信“勤奮可以彌補(bǔ)我的不足”,“世上無難事,只要肯爬”,一切皆有可能。

  每次拿到試卷,人們總是用異樣的眼光看著我。我害怕,害怕那一雙雙虎視眈眈的眼睛,害怕身后的腳步聲,更害怕飛來的快艇,把我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但是一切還沒有到來。花的綻放不是一兩天的.事,而是從發(fā)展到高潮,到結(jié)束的一個(gè)必要過程。沒有人能改變它,也沒有人能一蹴而就。有時(shí)候我恨我自己,毀掉了一個(gè)獲得金牌的好機(jī)會(huì),但是我的信心和熱情代替了金牌!翱傆幸惶欤視(huì)乘著長風(fēng)破浪,把我渾濁的風(fēng)帆擺正,在深邃的大海上架起一座橋”這種驕傲和霸氣,也許找不到了。

  進(jìn)步是可貴的,但也成為倒退的因素之一。慢,穩(wěn),踏實(shí),才是人生最美好最有價(jià)值的東西。

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