我的老師五年級(jí)作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的我的老師五年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。
我的老師五年級(jí)作文1
她,是蠟燭,照亮別人而把自我燃燒;她,是園丁,培育桃李開遍天涯海角;她,是明燈,指引我們?nèi)松牡缆贰盟奈⑿嘏覀兠恳晃煌瑢W(xué),她就是我們心中的“漫畫”老師——錢老師。
錢老師是我們?nèi)昙?jí)的班主任,也是我們的英語老師。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去顯得異常有精神,并且嗓子異常洪亮。
錢老師給我們上英語課。她講課時(shí)異常認(rèn)真、生動(dòng)。臨近期終考試的那一個(gè)月,課上更是句句都是這本書的重、難點(diǎn),聽了讓我們對(duì)本學(xué)期的重、難點(diǎn)一清二楚。
錢老師不但課講得好,并且平時(shí)對(duì)我們異常關(guān)心。
記得那是一節(jié)體育課,一個(gè)同學(xué)在自由活動(dòng)時(shí)不慎將手臂擦破了皮,錢老師明白了,她顯得那樣的著急,急忙讓我?guī)莻(gè)同學(xué)去校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行傷口處理。體育課后,我?guī)莻(gè)受傷的同學(xué)回到教室里,錢老師看見了,連忙詢問那個(gè)同學(xué)有沒有事。
春蠶到*絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我們的錢老師是春蠶,是蠟炬,她在為我們默默奉獻(xiàn)著自我。她就是我心中的”漫畫“老師。
我的老師五年級(jí)作文2
她,滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我成長(zhǎng),傳授我們知識(shí)。
她,一頭烏黑亮麗的秀發(fā),沒有劉海,只見到‘美人尖’,臉像未鋪平的路,坑坑洼洼,但她永遠(yuǎn)是最好的老師。
我的老師會(huì)‘變形’,你的老師會(huì)嗎?
那是一個(gè)春光明媚的早晨,在第一節(jié)可的時(shí)候,有一個(gè)話嘮,廢話特多,老師笑著對(duì)他說:“不要講話,專心聽課。”嘰嘰喳喳的寫字聲還摻雜著討人厭的聲音,語文老師這下嚴(yán)肅了,伸手就像我拿竹棍,可是,那支竹棍不知被哪個(gè)缺德的人拿走了。這時(shí),不知從哪冒出了根竹棍,老師順手接了過去,走到了某某某面前,你慘了,老師的火山爆發(fā)了,很快,巖漿四處噴發(fā)了。老師好像用了吃奶的力氣,可在打下去時(shí),還是手下留情了。我知道,老師這樣也是為了我們好,恨鐵不成鋼!
老師認(rèn)真的樣子,比生氣的樣子更美。
教師里寂靜無聲,只聽見老師清脆的講課聲附和著同學(xué)們的讀書聲,好似一支和諧的合奏樂曲。
我的腦海里常會(huì)浮現(xiàn)出老師批改作業(yè)的畫面:深夜里,我們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),而她卻在皎潔的月光下,微微的燈光下位我們批改作業(yè)。
!老師的一舉一動(dòng)都是為了我們好,“老師是我們的再生父母”,老師,感謝你!語文老師,感謝你!
我的老師五年級(jí)作文3
我喜歡和藹的英語老師,喜歡性格多變的數(shù)學(xué)老師,也喜歡精力十足的體育老師。但我最喜歡嚴(yán)格又溫柔的語文老師。
語文老師那一頭短短的頭發(fā),彎彎的眉毛,還有那雙炯炯有神的大眼睛。平日和藹可親的語文老師一到上課就嚴(yán)厲起來。
“叮叮!鄙险n了,本在玩鬧的同學(xué)回到了座位上,正回頭說話的同學(xué)也立刻坐端正了,就連在上廁所的同學(xué)也馬上回來了。因?yàn)檫@節(jié)課是語文。語文老師來了一臉嚴(yán)肅的表情。上課時(shí),我走神了,什么也沒聽見,剛回過神來,我抬頭一看,語文老師用那兇巴巴的眼神盯著我,好像在和我說:“別走神,好好聽課!”我立馬坐正端正了,好好聽課。
如果哪一位同學(xué)沒有寫作業(yè),老師就會(huì)把他叫到辦公室,批評(píng)教育,當(dāng)這時(shí),去辦公室的同學(xué)往往很難過,后悔自己沒有好好寫作業(yè),其他同學(xué)則會(huì)悄悄對(duì)他說:“你完了!鼻,我們都有些怕嚴(yán)厲的語文老師呢。但我們也明白,老師的嚴(yán)厲也是為了我們。
當(dāng)然,我們的語文老師也很溫柔。記得那次,一個(gè)同學(xué)肚子疼時(shí),老師會(huì)說:“肚子又痛了吧?走,我去給你倒杯熱水!碑(dāng)我有進(jìn)步時(shí),老師撫摸著我的頭告訴我:“這次有進(jìn)步了,要保持。”
這就是我們的語文老師。我喜歡這位嚴(yán)厲又溫柔的老師。
我的老師五年級(jí)作文4
我有一位脾氣暴躁無比的班主任。他教數(shù)學(xué),做起事來雷厲風(fēng)行。身材高大且略微顯胖,臉上特別光滑,一顆痣都沒有。
說起他的'脾氣,那可不得了,特別暴躁。就拿平時(shí)的小事情來說吧。
有一次上完課,老師的臉上出現(xiàn)了難得的“晴天”?淞宋覀兒脦状巍R粫(huì)兒,他從口袋里掏出手機(jī),翻了一會(huì)。原本帶著微笑的臉上出現(xiàn)“陰云”,老師的眉毛慢慢活動(dòng)起來,越靠越近,最后擰成了一團(tuán)。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師,連大氣也不敢出,生怕噩運(yùn)降臨在自己身上。又過了一會(huì)兒老師眼里已經(jīng)出現(xiàn)了火焰,緩慢放下手機(jī),暴風(fēng)雨即將來臨。
轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空:416宿舍的給我站起來。幾個(gè)男同學(xué)哆哆嗦嗦的從座位上站了起,都低著頭,不敢看著老師。接著“強(qiáng)力有勁”的“雨點(diǎn)”打在幾位同學(xué)的身上!拔艺f過多少次了,熄燈過后不許吃東西,熄燈過后不許開燈。你們都被拍下來了,知不知道,你們丟得是班級(jí)的臉……”幾位同學(xué)不知所措地站在座位上,垂著頭,像被雨打壞的紅花兒。
老師說了一會(huì)兒,情緒慢慢穩(wěn)定了下來,臉漸漸不那么陰沉了,揮了揮手,叫他們坐下?纱蠹疫沒緩過神來,呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲,他們才緩緩坐下。
這就是我們班脾氣暴躁的班主任,哪怕一點(diǎn)小事情也要追究到底,唉!
我的老師五年級(jí)作文5
我見過很多老師,而我對(duì)她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡,眉毛下有一雙漂亮的眼睛,還有一張能說會(huì)道的嘴巴。她膚色不白,甚至有些黑,但精神飽滿,光彩照人。
胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說話時(shí),她就會(huì)像你的朋友,不是一般的朋友,而是那種無話不說的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語文課上,我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看恐龍,去看舍己救人的哈爾威船長(zhǎng),去認(rèn)識(shí)善良的小人魚……她上課時(shí)總是語調(diào)不一,表情豐富,有時(shí)還會(huì)做動(dòng)作,完全沉浸在講課的情境中,常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺得上語文課特別好玩,當(dāng)然也學(xué)到不少知識(shí)。作文課上,胡老師會(huì)教我們一些小秘訣,比如:一波三折、讓人物說起來動(dòng)起來想起來,學(xué)用修辭手法……等學(xué)會(huì)了小秘訣,我們就會(huì)運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文,讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。
胡老師總會(huì)想辦法讓我們對(duì)習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來鼓勵(lì)我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué),也會(huì)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽說自己的習(xí)作獲得發(fā)布時(shí),同學(xué)們別提多高興了,有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢!我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭,我想胡老師一定是最亮的那支,不但照亮了眼前的路,更是照亮了我們的未來。
我的老師五年級(jí)作文6
星是個(gè)女孩,并沒有什么驚人之處,可在心底里,卻隱藏著一股為班級(jí)服務(wù)的熱忱,把集體當(dāng)作是一個(gè)家?尚愿駜(nèi)向使她埋藏了一切,包括特長(zhǎng)、愛好、人際關(guān)系。
所以,星始終無語、孤獨(dú)、冷淡。在初一班主任給她的第一感覺并不好。但后來,隨著時(shí)光的流逝,她,班主任用自己的行動(dòng),改變了星的印象,也改變大家對(duì)星的印象。
她的民主,她的敬業(yè),她的善解人意。與她談話是那么輕松、愉快。從此,星多了一位朋友,可以聊天,可以談笑,星不再孤獨(dú),而且慢慢地,那好久不見的微笑又回到了她臉上。
遇到困難或挫折,她會(huì)想到,有這么一位朋友在身邊為她鼓勁、加油;蛟S就是從那時(shí)起,星開始走向人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),她開始喜歡表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己的才能,發(fā)揮自己的能力,久而久之,她似乎也合群多了。
偶爾,班主任也會(huì)指出星的缺點(diǎn),或者談?wù)摪嗉?jí)里的情況。夜里,每當(dāng)看到那盞微黃的燈,星的心中仿佛充滿著溫暖……
時(shí)間老人踏著輕快的步伐走了,如今,星已經(jīng)上初二了,班主任不再教她,可她的影子還時(shí)時(shí)回旋于心頭,仿佛她還在身邊看著她,默默注視著。開始住宿的時(shí)候遇見幾個(gè)老同學(xué),談?wù)摰脑掝}也是她。大家都說看到班主任上課,都想掉淚。而星則會(huì)站在一旁,心中裝滿著惆悵,唉,連她的影子也看不見了。
又是一個(gè)夜晚,躺在那冰涼的木板床上,心平如水,可那微黃的燈卻依然明亮,眼淚不覺掉了下來,不是想父母,而是忘不了她。老師,我愛您。
我的老師五年級(jí)作文7
一根黑色的教鞭,一支白色的粉筆,一身粉色的裙子。她,就是教我們語文的范老師。上學(xué)期發(fā)生的一件事,讓我至今難忘。
去年以來,我一直在惠州小作家培訓(xùn)班跟程老師學(xué)作文,作文水平有了較大提高。從此我討厭上了范老師,她每次講單元作文的時(shí)候,總喜歡嘮嘮叨叨。下課了,她還提醒我們,不要寫錯(cuò)別字,語句要通順,格式要寫對(duì)……這些老生常談的話我早就聽膩了。結(jié)果上作文課的時(shí)候,我都不怎么認(rèn)真聽老師講注意事項(xiàng)了。
不久,學(xué)校舉行了一次“西枝江杯”作文比賽,因?yàn)槲业淖魑倪不錯(cuò),老師選了我參加比賽。
在比賽過程中,我龍飛鳳舞,也不知道有沒有寫錯(cuò)什么,就交卷了。
過了一個(gè)星期,成績(jī)出來了,我竟然獲得了二等獎(jiǎng),我高興得蹦了起來。正在我眉飛色舞的時(shí)候,范老師過來了,她輕輕說了一句,“上次作文,你的錯(cuò)別字很多!钡拇_,平時(shí)寫作文也總是錯(cuò)字連篇,媽媽也多次提醒過。我感到有點(diǎn)臉紅,這時(shí)老師又說,“怎么最近開始有點(diǎn)驕傲了?”頓時(shí),我的臉滾燙發(fā)熱,恨不得找塊巨形豆腐撞頭。
這次批評(píng)真讓我難忘,雖然當(dāng)時(shí)難堪,不理解,回頭想想,才明白了老師的良苦用心。
謝謝你,范老師。
我的老師五年級(jí)作文8
每每在記憶的相冊(cè)中漫游,看見生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng),心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結(jié)合的全能老師,人稱“嚴(yán)”老師,老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師,是由于她那雙銅鈴般的大眼睛,使人一見便生害怕之情。
可是當(dāng)接近她時(shí),她卻像一位稱職的母親,用親切的語氣說:“萬事都講緣,你和我相見,我一定會(huì)百般地教你本領(lǐng)的!蹦且豢,我心中一想:果然,人不可貌相,我的心想像彈弓一樣,拉出去,又飛回來。
記得有一次,我有幸和老師一起去她家,我推開那沉重的門,看著眼前破舊的家具,心里不禁有了一塊懸著的石頭,正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來問老師時(shí),老師卻說:“小張,老師已教書26年了,一直都在努力捐錢給山區(qū)的孩子,想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣,也想讓他們讀上大量的課外書,小張,你懂老師的苦心嗎?”
那一刻,我的腦海里不單單有敬佩了,還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導(dǎo),我就備受鼓舞。
老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天,我正一頭扎在學(xué)習(xí)中,正所謂“嚴(yán)師出高徒!笨磥砉嫒绱,英語老師邊說邊走,顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說:“哪里,哪里,這還得靠學(xué)生們的自主性,我這個(gè)老師,只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已。”
我喜歡這位老師,不單單因?yàn)樗莫?dú)特,更因?yàn)樗穷w為他人著想的心。
我的老師五年級(jí)作文9
老師,是一名園丁,他辛勤的為我們澆水,為我們修枝剪葉,為我們施肥,而這樣做的目的就是為了讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我們的語文老師,她有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴,她笑起來的樣子更加迷人。
語文老師,她是那么的美麗,那么的聰明,那么的和藹可親。同學(xué)們有什么不會(huì)的題,或者有什么困難,她都會(huì)耐心的教導(dǎo)我們,一遍不會(huì)教第二遍,第二遍不會(huì)就教第三遍,就這樣一遍又一遍,知道我們學(xué)會(huì)為止,她是那么的有耐心。
每當(dāng)有同學(xué)受傷時(shí),他都會(huì)及時(shí)趕來查看傷口,一邊輕撫著傷口,一邊說:“怎么樣,疼嗎?要不要家長(zhǎng)來接?”她是那么的溫柔。
上課時(shí)她可能會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)課上內(nèi)容不感興趣,無精打采,甚至有的同學(xué)都快睡著了,所以,她經(jīng)常會(huì)講一些笑話,逗得我們哈哈大笑,興致自然就有了,她是那么的幽默。
老師,您是大海中閃爍的燈塔,讓我們找到成功的彼岸;老師,您是黑暗中燃燒的蠟燭,為我們獻(xiàn)出您的光和熱……感謝您,老師!您對(duì)我們的教誨之恩,讓我終身難忘!
我的老師五年級(jí)作文10
有一種最偉大的職業(yè),那,就是老師;有一種最令人難以忘記的情感,那,就是師生情;有一種最高尚的靈魂,那,就是師魂。
我的老師個(gè)子不高,身體微胖,在他那黝黑的臉上還有一顆痔,看起來約摸有40歲了。
他是我們的數(shù)學(xué)老師,當(dāng)你在學(xué)習(xí)上有困惑時(shí),他便會(huì)敲一下你的腦袋,說:“你這個(gè)寶貝呀!比缓蟊銜(huì)給你講解這道題,直到你弄懂為止。有時(shí),他會(huì)給我們做做難題,提高我們的思維。
他的吃相不好,就算不是很餓,也是大口大口的吃。但是他很親切,課下,你可以和他聊天,向他傾訴你的煩惱,他便會(huì)幫你分析,并且會(huì)幫你保密。他還很負(fù)責(zé)任,把我們?cè)趯W(xué)校的生活情況告訴家長(zhǎng),讓他們不那么擔(dān)心。
去秋游那天,他陪著昕?jī)喝ス砦荩?dāng)別人尖叫時(shí),他卻在嚇鬼。他還跟琦琦去坐過山車,不怕鬼的他卻放聲大叫起來,這件事讓我們笑了好久。你還可以把他做你的表情包,無論多好笑,他也不會(huì)介意。所以,我們都親切的稱他為“陳媽”。
若你在我們班叫一聲:“陳媽”。便會(huì)有一個(gè)老男人抬起頭,他就是我們的班主任——陳老師。
我的老師五年級(jí)作文11
在店前小學(xué)讀書七年,令我最難忘的是劉老師。
他頭發(fā)花白,臉上總是帶著一份平和的笑容,不論春夏秋冬,在他的講桌上總能看到一個(gè)保溫杯,把頭向那里一湊,可以聞到一大股生姜的味道,老師說生姜泡茶,能驅(qū)寒降火。
一次我肚子痛,老師把了把我的脈,說應(yīng)該是感冒了,叫我回家把姜切成片,泡茶喝。照這個(gè)法子我試了一下,那味道雖然很難喝,但是身體很快的就好了。
一次,老師帶我們?nèi)嗳ケL瘓F(tuán)玩,那兒有幾個(gè)小水庫(kù),依傍著一片青青的樹林。老師叫我們認(rèn)識(shí)了許多我以前不知道的植物,比如金雞腿、菟絲子草,枳等。老師說菟絲子草熬湯喝,就不會(huì)掉頭發(fā)。那枳圓圓的像個(gè)溜溜球,老師說等它成熟了,就能榨油。
那時(shí)正是夏天,炙熱的太陽烘烤得我們的脊背。我們?cè)谀抢镎t果,擠出了很多的汁液,很是清涼。
在那里,我們還吃了紅草莓,還拔了竹筍。后來,便在樹林里捉迷藏。最后,我們坐在水庫(kù)邊的草地上促膝閑談。我們問了老師很多問題,比如有沒有美人魚,以前有沒有鬼神。老師不置可否,只是說讓我們自己去思考。
老師是個(gè)熱愛大自然的人,是個(gè)有思想的人,他幾次帶我們?nèi)ゴ笞匀恢羞h(yuǎn)足,給我留下深刻的印象。
我的老師五年級(jí)作文12
我過生日了,同事們?cè)谝黄鸪粤祟D飯,老學(xué)生還買了蛋糕。當(dāng)然,席間話題仍離不開學(xué)校教育與學(xué)校管理。
最近,我們學(xué)校一改往日的“學(xué)生評(píng)教”,給學(xué)生每人發(fā)兩張題為“夸夸我的老師”的調(diào)查表。其實(shí)這并不是一種簡(jiǎn)單的搞業(yè)績(jī)的“改革”,它反映了領(lǐng)導(dǎo)層管理思想和理念的變化。作為普通教師 ,我為這一變化高興!
“學(xué)生評(píng)教”是在讓學(xué)生為老師打分,其背后有為老師找毛病的成分。結(jié)果公布后那些排名靠后的老師,尤其是剛?cè)氲赖哪贻p教師,就會(huì)變得步履艱難。這一做法源于管理者的基本考慮:管理,管 理,不管不理;奶疲
“夸夸我的老師”暗示學(xué)生為老師找優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然學(xué)生看老師的角度變了,老師在學(xué)生心目中的感覺也會(huì)大不同。這一做法往小了說直接有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,直接有利于教師自己幸福指數(shù) 的提高,往大了說對(duì)學(xué)校和國(guó)家培養(yǎng)合格教師都會(huì)起到很大作用。我贊成這一做法。
領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變導(dǎo)致教學(xué)管理指揮棒的轉(zhuǎn)變,指揮棒的轉(zhuǎn)變又直接影響到師生教學(xué)心理的轉(zhuǎn)變?磥斫凇昂椭C社會(huì)”“以人為本”的學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)!學(xué)習(xí)型社會(huì)中每個(gè)人都需要學(xué)習(xí),尤其領(lǐng)導(dǎo)。
我的老師五年級(jí)作文13
在所有教過我的老師當(dāng)中,我最喜歡現(xiàn)在的班主任——史老師。他高高的身材,形象好氣質(zhì)佳,而且還說一口流利的普通話。他對(duì)我們班的同學(xué)非常關(guān)心,我們班的同學(xué)都非常尊敬他。
史老師的教學(xué)方法與眾不同。以前我最不喜歡語文了,作文更頭痛,自從進(jìn)了史老師這個(gè)班,我發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,我愛上寫作文了。以前的老師叫我們寫作文都讓我們把整篇文章背下來好難背呀,我一點(diǎn)興趣都沒有,而史老師就不同了,他只是選些優(yōu)美的段落和詞語讓我們背,這樣就很容易記住了。
史老師還有一個(gè)絕招是在班里實(shí)行加分制,班級(jí)里為了形成你追我趕,爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)局面,誰平時(shí)表現(xiàn)最好誰就會(huì)評(píng)上本周的冠軍,其次是亞軍和季軍,而且還通過校訊通方式給予鼓勵(lì)。得了冠軍的還獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子,每個(gè)同學(xué)都希望拿到這個(gè)小本子,因?yàn)檫@不是普普通通的一個(gè)小本子,這個(gè)本子包涵了老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。今年以來,在史老師的教導(dǎo)下我的語文成績(jī)可謂是芝麻開花節(jié)節(jié)高。
史老師給了我們需需多多的愛、快樂和知識(shí)。在這里我要對(duì)史老師說聲謝謝您。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)來報(bào)答您對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)。
我的老師五年級(jí)作文14
我們班有一群辣椒老師,一個(gè)比一個(gè)辣,各個(gè)辣味不同。
青椒——英語老師侯老師
我們有一個(gè)英語侯老師辣似青椒,但她有時(shí)辣,有時(shí)不辣。每當(dāng)她走進(jìn)教室嚇得我們立馬坐好,她看見笑了,說明今天的心情是晴天,一分鐘、兩分鐘、三分鐘……從上半節(jié)課轉(zhuǎn)到下半節(jié)課,天氣也從晴轉(zhuǎn)到陰天,我們也有了反應(yīng),有些同學(xué)辣出了鼻涕,有的全身抱團(tuán)。鈴鈴鈴……下課鈴響了,暴雨來了!經(jīng)過五分鐘過后,我們辣得躺在桌上,一動(dòng)不動(dòng),因?yàn)楹诎逡粭l條作業(yè)KO了我們。
菜椒——科學(xué)曹老師
我們剛吃完青椒,又一個(gè)菜椒來了,菜椒雖然不辣,但我們滿嘴都是辣味?茖W(xué)課雖然生動(dòng)有趣,但是我們一看到黑板上的作業(yè),興趣瞬間灰飛煙滅。這節(jié)充滿陽光的科學(xué)課也沒能驅(qū)我們心頭的烏云。下課了,連我們班的“皮王”(調(diào)皮大王)也沒有精神去搗亂。
朝天椒——語文周老師
熬了一上午,終于熬到最后一節(jié)課了,我們就能喝水解辣了,可前面卻有一個(gè)朝天椒,“唉”我們嘆了一口氣。語文老師走進(jìn)教室,我們看到那生氣的表情,那可怕的眼神,那一堆畫滿紅色大叉的卷子,我們就知道朝天椒又要開炒了!“71分劉明!89分黃澤!54分李怡……”“嘆”一聲又一聲沉重的聲音,就知道回家男女混合雙打少不了。放學(xué)了,別班的學(xué)生都高高興興的回家,而我們各個(gè)垂頭喪氣準(zhǔn)備回家挨揍。
我們班的老師是學(xué)校有名的“辣椒老師們”你想品嘗辣味嗎?請(qǐng)到我們學(xué)校來。
我的老師五年級(jí)作文15
我有一位可愛的老師,她高高的個(gè)子,一雙黑黑的大眼睛,溫和地望著我們。她就是我們的班主任——張老師。
張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在課堂上,她很嚴(yán)肅,不隨便說笑。她說,數(shù)學(xué)是一點(diǎn)也不能馬虎的,哪怕是一個(gè)數(shù)字,一個(gè)數(shù)位,都不能錯(cuò)。在老師的帶動(dòng)下,我們都養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真的習(xí)慣。老師說,我們的父母我們送到了這個(gè)學(xué)校,她就要對(duì)我們負(fù)責(zé)任。她是這樣說的,也是這樣做的。不管是誰,學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。張老師就是自己不吃飯,不睡覺,也不讓一個(gè)同學(xué)存在問題。
老師經(jīng)常教育我們,我們的班級(jí)就是我們的家,我們一定要愛護(hù)這個(gè)家,要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)。所以,我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣,每個(gè)人都是小主人。教室臟了,我們主動(dòng)打掃;桌椅歪了,我們主動(dòng)擺整齊;同學(xué)有困難了,我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導(dǎo)下,我們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在很多次比賽中,我們都得到好成績(jī)。匯操比賽,歌詠比賽,拔河比賽,我們都是第一名。當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,我們的張老師卻只站在遠(yuǎn)處,微笑著,親切地望著我們。那眼神里,滿是鼓勵(lì),滿是欣慰。
每天晚上十點(diǎn)鐘,張老師都會(huì)來我們宿舍。她輕輕地推開門,輕輕地走進(jìn)去,看我們睡著了沒有,有沒有蹬掉被子。我閉著眼睛,假裝睡著,感覺到老師給我們每個(gè)同學(xué)掖了掖被子,然后又輕輕地關(guān)上門出去了。啊,老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們。
我愛我們的張老師。
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