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六年級樂趣作文

時間:2021-10-13 18:29:31 六年級 我要投稿

【精品】六年級樂趣作文錦集八篇

  在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的六年級樂趣作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】六年級樂趣作文錦集八篇

六年級樂趣作文 篇1

  溝通,對于一個小學生來說似乎有些困難。其實只要靈活地運用恰如其分的語言來表達,那么溝通將會變得容易而又有樂趣,我深有感觸。

  我樓下住著一位剛搬來不久的大爺,成天表情嚴肅,不和鄰居講話。一天晚上,吃完飯,我與媽媽一起去散步。在公園里,看見那位大爺正在遛狗,他沒有理我們。媽媽也裝作不認識走開了。我一看見老大爺家的狗,就情不自禁地跑了過去喊著:“啊,好漂亮的狗!”一瞬間老大爺臉上竟漾起了微笑,笑呵呵地說:“別人剛送的,你也喜歡吧。”我點了點頭。于是,我便與小狗玩了起來。他和媽媽攀談著:“這是你兒子,讀幾年級……”原來這小小的溝通竟然拉近了鄰里之間的距離,我無比的快樂。

  溝通不但能加深人與人之間的情感,有時還能傾訴自己的煩惱。

  記得那天放學回家,我把書包一甩悶悶不樂地走進房間,重重地關上房間。想想覺得挺委屈,上課時同桌做小動作,我去提醒他,卻被老師誤解與同桌講空話,并罰做試卷。我越想越氣,這時爸爸走進來,拍拍我的頭說:“怎么了兒子?”我一聲不吭?吹桨职謸鷳n的目光,我把學校發(fā)生的事告訴爸爸。爸爸笑著說:“這有什么,全班這么多人,老師沒看清楚這也很正常。罰做試卷就當成做一張練習紙,不就行了嗎!你明天與老師溝通一下,心情一定會好的。”爸爸的話就像一陣春風,吹散了我心中的陰霾。我頓時茅塞頓開,臉上又洋溢了笑容。第二天,我把事情的真實狀況告訴了老師,老師連連向我表示歉意,我卻笑著說:“沒關系,就當作鞭策自己吧!有則改之,無則加勉嘛!”老師摸著我的頭感概地說:真是一個懂事的孩子!“我笑了,發(fā)自內心感到特別的舒暢。

  溝通就像一把鑰匙,打開人與人之間的隔膜;溝通就像一盞路燈,替你指出正確的方向,讓我們多多溝通,體會溝通那別有韻味的樂趣吧!

六年級樂趣作文 篇2

  以前,我不喜歡看書,一提書就頭暈,滿腦想的都是玩,老師布置讀的書,我也只能走馬觀花,應差了事,無法理解作者的意圖,不能用心體會。但是,自從上次開了家長會后,得到了老師、爸爸的指點,我才認識到了讀書的重要,懂得了讀書并不像你想像中的那么枯燥、乏味,只要你用心讀,深入到故事的情境中去,你就會感到快樂,在書中既能認識的許多朋友,和他們共度難關,又能在不知不覺中增長許多知識,可以說是一舉兩得。

  現(xiàn)在,我每天早上都把《哈利。波特》……帶到學校,一有空閑就翻開它,吸取知識的源泉。晚上睡覺前必須讀一篇,否則就不能入睡,感覺書成了我離不開的好伙伴。

  和以前比起來,我非常后悔、自責,那時我認為“小霸王”游戲機多好玩啊,既驚險又刺激,但是我現(xiàn)在交上書這個好朋友后,就從來不玩什么游戲機了,因為我在書里找到了樂趣。

  這里,我也奉勸那些整天泡在網(wǎng)吧里的孩子們,現(xiàn)在是讀書的最好時光,我們小學生只有多讀書、讀好書,才能豐富知識,提高閱讀水平,才能真正感受到讀書的樂趣!

六年級樂趣作文 篇3

  說到"趣"字,我便會想起那些我曾學過、讀過的好文章,例如《養(yǎng)花》呀,《山中雜記》呀……但我這里要說的是我喂鳥的樂趣。

  今年冬天,北京下了好幾場大雪,許多鳥無家可歸,我們家門口的樹又被砍了。我媽就叫我做了個鳥窩,里面放了些舊報紙和碎棉花,再放一個裝滿了玉米面的小塑料袋,然后放在外陽臺上。嘿,這些鳥兒居然把這里當成了餐館。

  于是,以后每天清晨,都由鳥兒清脆響亮的鳴叫聲把我從睡夢中喚醒;每天放學回到家,也都由鳥兒嘰嘰喳喳的"奏鳴曲"為我拂去一天的煩惱和疲憊。后來我發(fā)現(xiàn),有一段時間鳥兒不來了,這是怎么回事呢?經(jīng)過我仔細觀察,發(fā)現(xiàn)當我的房間外面掛著衣服的時候,鳥兒就不過來了,可能是它們把衣服看成是人了吧?還有點怕人。

  有一天,我剛把陽臺上晾曬著的衣服放回屋里,就看見袋子里的玉米面已經(jīng)快被鳥兒們吃沒了,我的心頓時急了起來。如果沒有東西吃,小鳥就不會光顧我家陽臺,它們就不會來了!我趕快大聲叫道:"媽媽,還有玉米面嗎?袋子里沒多少了!" "啊,沒啦?我這里也只有這一小碗了。"

  我跑過去一看,真的沒多少了。我小聲問媽媽:"能再買一點嗎?"媽媽對我說:"咱養(yǎng)鳥是可以養(yǎng)的,但為了鳥花錢買東西也是不行的,你可以找些替代品嗎!"我正在想拿什么替代呢,突然瞥見了一些爛菜葉子,"哎,這玩意用來替代一定不錯。" "可以呀,菜葉還有營養(yǎng)呢。不過,你得把菜葉切得很碎,小鳥才吃的下去。"我媽又教導我。

  我開始動手去切,雖然以前沒切過什么東西,手有點不得勁,有點酸,但一想到能留住這些可愛的小鳥,就把這些感覺給忘了。我當起鳥兒的大廚,終于"野菜玉米面炒飯"做完了,雖然品相不怎么好,但畢竟能留住鳥兒,我長舒了一口氣。

  后來我發(fā)現(xiàn),來我家吃食的鳥兒變成了兩撥,一撥膽大,一撥膽小,膽大的即使我們家外陽臺上掛著衣服也敢來,想到這里,我不禁啞然失笑,這些小家伙真有意思。

  聆聽著鳥兒的歌聲,平時再長一長知識,順便還干點輕微體力活,喂鳥讓我感到趣味無窮,為我的生活增添了無盡的快樂。(832字)

六年級樂趣作文 篇4

  書是人類不可缺少的東西,也是打開智慧之門的鑰匙。讀書好,好讀書,讀好書,我愛讀書,我享受著我每一次讀書時的快樂。

  在我很小的時候,書就成了我形影不離的伙伴。在我剛剛上幼兒園的時候,書包里總會有一本《格林童話》,它就像是一位老師,教我人生的道理。在我中午睡覺的時候,我會習慣性的把那本書看,它就像一首安眠曲,把我哄著,然后偷偷地闖進我夢里。在夢里,我會變成一個小人物,和那些曾經(jīng)我看過的故事里的主人公,一起在夢里玩耍,歡笑聲充滿整個夢境。

  時光飛逝,歲月如梭,轉眼間,我當上了少先隊員。在高高飄揚的五星紅旗下,我親手將鮮艷的紅領巾戴在脖子上。那是,童話書對于我來說已是回憶,我慢慢的把目光轉向在漫畫書上。又一次,我上圖書館買書,首先映入眼簾的是漫畫書,比如:《阿衰》、《豌豆》、《漫畫party》……它們吸引著我的眼球,讓我看得眼花繚亂,一下子全賣了;氐郊依,不求甚解的看了一遍,就令我哈哈大笑,連說兩聲“真有趣,真有趣”!

  現(xiàn)在,我已經(jīng)上六年級了,馬上就快要畢業(yè)了。我已經(jīng)不像小時候那樣,喜愛童話、漫畫了。我必須要把精力放在學習上,我現(xiàn)在最主要看的是:《名著》、《滿分作文》……這樣的書了。它可以是我的寫作水平提高,它可以使我看到我寫作時的不足之處,這依然是一種快樂。

  “讀書破萬卷,下筆如有神!睍侨祟愡M步的階梯,我愛看書,書可以使我心情舒暢,書可以使我找到快樂,書是我最好的朋友。

六年級樂趣作文 篇5

  頭系花頭巾,身穿青布褂,這是我想象中的'采菱女;綠葉成片成片地飄浮在水面上,池中幾乎被菱葉覆蓋,這則是我所看到的菱塘。

  這個國慶假期本不打算出什么遠門,老老實實地“宅”一回。但媽媽卻要帶我去鄉(xiāng)下采菱。在其“威逼利誘”下,我勉強答應,前提是要帶一個同學。嘻嘻,獨樂樂不如眾樂樂嘛!

  三十分鐘不到的車程,就來到了目的地。下了車沿著鄉(xiāng)間小路又走了約摸一百米,這才到了菱塘。菱塘呈一個不規(guī)則的圖形,四周高高低低的樹木環(huán)繞,池塘一角還種著一叢茭白。水中布滿了青綠色的菱葉,幾抹暗紅若隱若現(xiàn),應該就是紅菱吧!這時,幾個叔叔扛著兩個大木盆走了過來。這兩個木盆是橢圓形的,大概能載兩人,看上去很是結實。叔叔把木盆驀地拋向水面,泛起一陣不小的漣漪,周圍的菱也受了感染,搖頭擺尾神氣活現(xiàn)地歡迎起這位“貴客”來。我方的兩位“勇士”率先打響了采菱大戰(zhàn),走一步抖三抖地上了“船”。這“船”看似“寬宏大量”,但兩人上去后鋪上座墊空間就剩不了多少了,兩個大男生在“船”內縮手縮腳,笨拙地把手當槳使,好不滑稽!看著他們樂在其中的模樣,我也忍不住手癢了。

  同行的一個叔叔手持長竹扁,把岸邊的幾片菱挑上岸,招呼我們過去采。我和同學會心一笑,提著竹籃一溜煙跑了過去。菱葉的形狀和楓葉有些相似,但菱葉卻要比楓葉大上好幾倍。我提起一片,仔細尋找。一堆交纏復雜的莖中的點點暗紅,不是紅菱是什么?我欣喜若狂,連忙摘下放入籃中。又檢查了一遍,確認沒有了之后,就奮力扔回了池塘。我沒有看見,一條水蛇剛探出半個腦袋,還沒搞清楚狀況,就被我仍出的菱葉砸了個正著……而我仍興致勃勃地摘著紅菱,菱葉接二連三地拋了出去……媽媽一行人已經(jīng)從籃子里挑了幾個菱開吃了,我忍不住誘惑,挑了一個最大的菱啃了起來。半天也沒弄開,憤憤地把它扔了出去:一代“菱王”,就此隕落!

  此時,另一艘“船”也放下水,我拉起同伴上了“船”,隨手抓了一根木棍,撥開前方水路的“重重障礙”,尋找菱的蹤跡。遠在天邊,近在眼前,正是紅菱盛產(chǎn)之時,自然有不少。我隨手拿起一片,呵,有十個之多!我樂呵呵地把菱收入了“船艙”之中,又撩起一片遞給同伴,繼續(xù)前行。到了中央地帶,不知是什么原因,這里的菱數(shù)量多得簡直可怕!如此寶地,怎有“不劫”之理?我和同伴瘋狂地摘了起來。我抓起一片,輕輕一翻,菱便連莖帶葉地轉了一百八十度,根莖朝天了。指甲一掐,足有半個拳頭大小的菱便落進“船艙”。瞧,那一個個可愛的小東西!它翹著八字小胡須,挺著圓滾滾的肚子,像一個小元寶似的,飽滿玲瓏,煞是有趣。僅十分鐘不到,原本就不大的“船艙”更是變得狹小起來!這活雖有些“棘手”,不過還挺好玩的!興奮之意在眼中漫延。

  近一小時辛苦奮斗,終于橫跨整個池塘,靠了港。我們上了岸,回首一望,呀,我和同伴兩個人竟采了這么多的菱!一個個、一叢叢、一堆堆,紅菱幾乎堆了半個“船艙”。用Internet的話來說,我和我的下伙伴們都驚呆了!巨大的成就感令我十分滿足。

  我和同伴相視一笑,勞動最光榮,采菱最快樂!

六年級樂趣作文 篇6

  嘿!你們會炒蛋嗎?估計大多數(shù)人都會吧,可是這些人當中學過做菜的,一定知道炒蛋的樂趣。接下來我就跟你們分享分享我學會炒蛋的過程吧!

  記得第一次炒蛋的時候,那畫面,慘不忍睹...媽媽教我先把蛋敲開,然后放在一個小碗里,然后再用筷子攪拌均勻。我照著媽媽說的去做,首先先打蛋,我把蛋殼敲開,然后把蛋倒到碗里,然后就看見了特別惡心的一幕。些許蛋殼在我不知情的情況下,竟然溜進了蛋液里,我沒辦法,只好用筷子一個一個夾起來。

  終于把蛋殼夾完了,我攪拌均勻,然后加入鹽和味精,我接下來再照著媽媽說的去做,拿來平底鍋。我打開電磁爐,把鍋熱了之后,倒入了一點油。哎呀,不小心倒太多了,算了算了,隨便吧!我等啊,等等到油發(fā)出滋滋的聲音,我舉起剛才打蛋的碗,把里面的蛋液全部倒進鍋。

  我拿著鏟子在鍋里一直倒騰,可是終究沒倒騰出什么好結果,啊嘞。蛋的一面焦了。我又反一面,我把蛋放在鍋中,用鏟子切開,這樣就好炒了許多。我覺得,炒菜都得炒久一點,于是,我就在廚房里炒啊炒,炒了好久,等到蛋面有點焦黃焦黃,我才把它用鏟子鏟起來。

  我拿著筷子,期待的看著我的蛋。我夾了一口,放入口中。三秒過后,我是這個表情。天哪,我的蛋怎么這么難吃。

  經(jīng)過那件事過后,我再也不敢滿懷期待我的菜了。不過雖然第一次我失敗了,不過我從中體會到了炒蛋的樂趣。

  這件事過后,我再也不敢期待我做的菜的味道了。。希望越大,失望就越大。。

六年級樂趣作文 篇7

  哎!說真的,我很懶,并不喜歡動手去做手工,然而,與我相反的是我弟弟,這家伙,偏偏喜歡搞一些亂七八糟的東西,是個收集垃圾的“垃圾大王”!

  有一次,我竟也被他帶入了這充滿樂趣的世界。那是一個星期天,我完成了作業(yè),正無聊的在一旁看電視。弟弟跑來問我要不要和他一起做手工,我與往常一樣拒絕了,并詢問他在做什么,他撲閃著眼睛告訴我,他在做迷宮。紙盒迷宮?聽起來還不賴嘛!弟弟再一次向我發(fā)出邀請,不過,這次我并沒有拒絕,因為我也想做做看。我答應后,弟弟立即跑出去抱了一大堆紙板,各種各樣,真不知道他哪收來的。算了,管他三七二十一,先開始做吧!我們選了一個無蓋的圓柱紙盒,將它放在桌子上。我和弟弟分工合作,我負責把這個紙盒裝飾一下,而弟弟拿些長一點的紙片,把他剪下來。

  由于我不放心,便先把那些尺寸一一量好,再給他找只小點的剪刀,做好安全工作。接下來,我便準備將這個紙盒好好裝飾一番!首先在薄些的紫色卡紙上畫幾只帶著神秘感的貓咪,又拿了一張橙色的紙來畫萬圣節(jié)南瓜,然后再小心翼翼的剪下來。剪好后,我又在圓柱的側面貼了一層黑色紙片,制造出一種陰森森的感覺,又貼上了貓咪和萬圣節(jié)南瓜,這使得原本令人毛骨悚然的感覺,變得柔和了許多。外面的裝飾完成了,只剩下里面的沒做。突然,弟弟舒了一口氣,興奮地對我說道:“姐!我剪完啦!”真是來得快不如來得巧!弟弟正好剪完了,我連忙接過來一看,嗯,剪得還不錯。我叫弟弟把膠布拿過來,讓我把這些紙片沿著圓柱的內圈圍好,并用透明膠粘上,我還在紙盒下面鉆幾個小洞,增加迷宮的難度。終于,一個完整的小球迷宮就完成啦!

  哎,這么久都沒體會過創(chuàng)造的樂趣了,想想真是開心啊!

六年級樂趣作文 篇8

  “書是人類進步的階梯!薄白x書破萬卷,下筆如有神!薄盁釔蹠扫D―這是知識的源泉!”“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!边@些名言都是愛讀書之人留下的千古名句。從這些名句中,難道我們還不能領略讀書的重要性嗎?

  記得我幼小時,不愛讀書,媽媽就用一種“殘酷”的方法,在我的臥室里貼許多報紙,讓我每天面壁讀報兩小時。前兩天,我寧肯閉著眼也不愿學,到了第三天,我突然覺得閉著眼還不如好好看呢。于是,看著看著,發(fā)現(xiàn)里面的故事很好看,我就讀了起來。

  印象最深的是一篇《演講的題目》,里面講的是:小吉克想和爸爸玩,因爸爸很忙,就故意把一張撕碎的地圖丟給他,讓他拼好。僅僅幾分鐘的時間,小吉克就拼好了。爸爸很奇怪,就詢問他原因。小吉克說:“我把地圖反面的人物畫像拼好,反過來,地圖不就拼好了嗎?”爸爸聽了說:“太好了,兒子,我終于找到演講的題目了!边@篇文章告訴我們,要從不同的角度看問題。讀書,讓我明白一個人生哲理,難道這不是樂趣嗎?

  在沒有愛上讀書之前,我的成績在班里20名后,愛上讀書后,我的成績提高到班級前10名。同學們驚訝于我的變化,紛紛跑來問我原因。得知是讀書的緣由后,他們也開始喜歡讀書了,我們還一起辦了借書證。讀書,讓我遇到了志同道合的朋友,一起收獲了友誼,難道這不是樂趣嗎?

  讀的書多了,積累的好詞好句就多了。記得有一天晚上,突然有了靈感,我一下子從床上跳起來,顧不得穿外套,徑直跑到書房,一口氣寫了一篇文章。媽媽幫我投稿給某微信平臺,居然通過審核并發(fā)表了。這便是我的處女作《書緣》。之后,在緊張的學習間隙,我的《幽默的回答》又相繼發(fā)表,我別提多開心了!讀書,讓我自信滿滿,還有一種成就感。這難道不是樂趣嗎?

  讀書,可以增長智慧;讀書,可以開闊視野;讀書,可以讓人把所有孤獨寂寞的時光都變成巨大的享受。這便是讀書的樂趣!

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