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初中期中考試作文

時間:2024-11-09 21:51:43 中考 我要投稿

關(guān)于初中期中考試作文合集九篇

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的初中期中考試作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于初中期中考試作文合集九篇

初中期中考試作文 篇1

  期中考試就這樣結(jié)束了,成績也隨之產(chǎn)生,看到每個學(xué)生的成績頓時感覺有種失敗感,這次的成績考得很不理想,這段時間的付出,就等于0。

  看看試卷上的題目,發(fā)現(xiàn)出題者的意圖有點側(cè)重于新舊知識的結(jié)合,最近一段時間一直聯(lián)系新的習(xí)題,可是他的應(yīng)用題的側(cè),重點偏向于上學(xué)期的,而這學(xué)期的.學(xué)的多余條件,分類整理都沒有考 到,知識和上學(xué)期有著密切的聯(lián)系,其次感覺學(xué)生學(xué)的不夠扎實,很多簡單的的問題都還出錯誤,考試的時候特別的不細心,比如,個位上是2,十位上是8的數(shù)是(),好多同學(xué)都寫成28,這是練過好 多次依然做錯;還有一部分同學(xué)失分在計算題上,做計算題不夠細心,加強平時作業(yè)的檢查力度,提高學(xué)生的計算能力,從多方面下手。

  根據(jù)這幾次的大考,看出試卷上好多習(xí)題都是在網(wǎng)上可以搜到的,平時要多多在網(wǎng)絡(luò)上找一些好的習(xí)題,給孩子練習(xí),全面攻克難點重點。希望下次考試會有所進步!

初中期中考試作文 篇2

  知道嗎,現(xiàn)在對于我來說最可怕的是什么呢?最最可怕的就是——考試!

  “期中考試”,唉——到現(xiàn)在,在考場上的緊張氣氛還在我的頭頂上轉(zhuǎn)過來,轉(zhuǎn)過去,轉(zhuǎn)過來,轉(zhuǎn)過去……

  考試前

  在考試的前一天晚上,我在我的小屋里“埋頭苦讀”,屋子里如此的安靜,真讓我有些不習(xí)慣。

  正在寫練習(xí)卷的時候,媽媽突然從房間走出來,笑瞇瞇的對我說:“寶貝,吃蘋果不?媽媽給你削一個蘋果吧!”媽媽在平?偸遣还芪业,可明天是期中考試,媽媽突然關(guān)心起我了,原來總是想吃水果自己洗,想吃東西自己拿……媽媽到底是關(guān)心我,還是關(guān)心我的考試啊!

  我敢說,現(xiàn)在,一定有許多家長多跟媽媽一樣,突然一下子關(guān)心起我們來。唉——

  考試中

  “叮鈴鈴——”考試開始。

  “嘩啦嘩啦”一張張白色的卷子,發(fā)在了我們的手中,泛著白光的卷子一一發(fā)在我們的手中,緊張的心情一下子就占據(jù)了我的'腦子,不能再等了,我要開始寫了,在寫的時候,把緊張的心情都忘了。

  可是,最可怕的還是寫著寫著,突然!有一道題不會寫,“驚嚇過度”的時候腦子里一片空白,怎么辦?怎么辦?。算了先寫下一題吧,等會兒會多頭再來想一想。教室里沒有一絲說話聲感覺好不習(xí)慣,平常上課后還是有人在說小話呢!現(xiàn)在,教室里全是“沙沙沙沙”的寫字聲。

  “叮鈴鈴”的聲音又響了,哦!收卷子了……

  考試后

  考完試有些人憂心忡忡,有些人高興!

  開心終于考完試了,可以痛痛快快地玩一場了;有些人憂心忡忡,擔(dān)心起自己的成績來了,害怕自己考不好,回家后家人們又來個口頭的“竹筍炒肉”。

  ······

  期中考試——膽顫驚心!

初中期中考試作文 篇3

  “考考考,老師的法寶”這不,老師們又在放大招了——期中考試的警鈴即將敲響,緊張的氣氛驟然增加,但我絕不畏懼,我要做海燕,讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

  閃電

  一進入教室,看到同學(xué)們那一張張認(rèn)真專注的面孔,不由得感到壓力山大。不用老師督促,就已是書聲瑯瑯,我也不例外,拿起課本認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。“組長,這道題我不會你給我講講好么?”勤奮的小蓮向我請教。就這樣,開始了激烈的討論聲。時間一分一秒的飛逝著,離考試還有十五個小時了,一想到這里,我的心就“撲通撲通”跳的飛快。不知是因為緊張還是興奮,說真的,我希望是后者。夜里,我翻來覆去無法快速入眠,索性一骨碌爬起來,打開書在知識的海洋里遨游。

  我總覺得身體里有一股無法言說的激情,就像閃電,有足以劃破長空的`力量。

  暴雨

  監(jiān)考老師的腳步聲響起,我們的心也提到了嗓子眼。終于,考試的鈴聲敲響,有的人“深情款款”的與課本進行最后的“告別”;有的人拿出視死如歸的神情提起了筆桿;有的人摩拳擦掌準(zhǔn)備大干一場。說真的,我希望我是后者!吧成场苯淌依镏粋鞒黾毭艿膶懽致。我深深地呼吸,不停地告誡自己:靜心……漸漸地,感覺不再緊張,有種如魚得水的流暢?荚嚨拇罄艘徊ㄒ徊ǖ叵矶鴣恚液敛煌丝s的迎接著。我忽然覺得,這次考試像一場越下越大的暴雨。

  我總覺得,我像一只海燕,在狂風(fēng)中飛翔,在暴雨中嘶吼。我堅信:雨后定蘊藏著無限的希望。

  彩虹

  緊張的考試結(jié)束,明天是黑暗還是光明?說真的,我希望是后者。因為各科老師的艱苦奮斗,我們的“命根”——分?jǐn)?shù)終于問世了。眼前是一份成績單,可我并沒有急于打開,我對自己說:我盡力了,不管結(jié)果如何我都很棒!閉上眼,緩緩打開它,定睛一看,不禁彎起唇邊,心里溢滿甜蜜的滋味。沒錯,我真的很棒!

  我總覺得,這份理想的成績,應(yīng)該就是真正的彩虹吧!閃電暴雨后的彩虹,是那么絢爛多彩,是那么繽紛耀眼。

  期中考試終于畫上了句號,那鮮紅的成績則是最后一筆濃彩。期中考試的三部曲也完成了最后一曲旋律……閃電、暴雨和彩虹孕育了逆風(fēng)的海燕,在彩虹下演奏著絕唱。

初中期中考試作文 篇4

  短短三天的期中考試結(jié)束了,隨之而來的令人期盼的成績也揭曉了,我很幸運地奪得了全班英語并列第一名。英語取得了高分,固然可喜,我應(yīng)該以此為動力,一路向前,鑄就更大的成功。

  然而,這次的語文成績卻讓我不太滿意,那試卷上鮮紅的85分引人矚目。我分析試卷上的錯誤點,分析自己的薄弱點?偨Y(jié)下來,我覺得自己太馬虎大意了,因此,制定一個合理的,嚴(yán)格要求自己的`學(xué)習(xí)計劃是很關(guān)鍵的,以下就是我要求自己必須做到的三點:

  1.學(xué)習(xí)任何知識,必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識。這樣在打好基礎(chǔ)的情況下,我相信我的語文一定能盡快地趕上英語做得更好,更棒!

  2.學(xué)習(xí)必須勤于思考,開動腦筋。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段,在學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。我覺得只有憑借勤奮學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)態(tài)度,才能真正地掌握知識,豐富自己,提高自己的語文成績,才能驕傲而又自信的面對任何挑戰(zhàn)。

  3.業(yè)余時間多讀幾本好書,充實自己的寫作能力。前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過,“書是人類進步的階梯”。的確,讀書帶給我們的益處很多,它可以提高我們的閱讀能力和寫作水平,它可以使我們增長見識,使我們變得有修養(yǎng)。只要多閱讀課外書籍, 對我的寫作一定有很大的幫助。

  俗話說 “只要功夫深,鐵棒磨成繡花針”; “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟!绷己玫拈_端預(yù)示著成功,在以后的學(xué)習(xí)生涯中,我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。相信有了這樣的打算和計劃,我一定能達到成功的彼岸,成為學(xué)習(xí)上的“強者”。加油,我相信自己一定是最棒的!

初中期中考試作文 篇5

  炎熱的夏天伴隨著第十周的到來,我們也測試了期中考試。

  當(dāng)試卷發(fā)下來時,我驚呆了。我的語文才考95分,數(shù)學(xué)也只考了94分,英語也才考了98。5分。我的'成績一下子滑了下來,我不由得想起了考試時的情景:考語文時,因為我覺得試卷很簡單,就掉以 輕心,不重視這張期中試卷,所以就很簡單的去寫,導(dǎo)致了分很低的原因。數(shù)學(xué),大部分是因為沒看清題目,看一半就寫了答案,還有就是應(yīng)用題寫錯數(shù)字,導(dǎo)致了整個題都做錯。英語,有一題是因為 我在寫“兩個美術(shù)教室在我學(xué)校!敝械摹皟蓚美術(shù)室”后面應(yīng)該加“s”,而我卻沒有加,所以扣了0。5分,還有一題是因為我自己理解錯了意思,所以又扣了1分。在這些錯的中,我最不該錯的就是數(shù) 學(xué),數(shù)學(xué)既不用聽錄音,又不用寫很多字,就是簡簡單單的幾個數(shù)字,我都要錯那么多個。

  我們的人生雖然偶爾會有一些錯,但我們要去改正。那個錯就像是一個坑,一個小坑,你可以從上面跨過去,不用填它,可是你后面面對的坑就會越來越多,越來越大,到你想去填那些坑的時候, 就已經(jīng)晚了。所以我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力向上,用行動去證明自己能改變。

初中期中考試作文 篇6

  期中考試后,孩子說這一次題比較難,自己知道自己錯的地方就不少,估計分?jǐn)?shù)也不會很高。還說下周就要開家長會了,如果老班再讓自己領(lǐng)家長入座,作為學(xué)生代表都不好意思,有些心虛。我笑著說,你平時上課認(rèn)真聽講,寫作業(yè)又自覺完成,這樣還考不好,說明你自己在學(xué)習(xí)上有些地方存在漏洞。等試卷發(fā)下來,好好總結(jié)總結(jié),是哪一塊出了問題,失分比較嚴(yán)重。然后針對相關(guān)題型多練習(xí)、針對學(xué)習(xí)上的出錯環(huán)節(jié)進行修補就是了。孩子點點頭,沒再說什么。

  過了兩天,孩子聽別的同學(xué)說,自己數(shù)學(xué)測試在九十分以上。又說鄭老師說九十分以上就是優(yōu)等生了,因為這次題難度大。語文還不知道呢。我認(rèn)真地聽著她說,沒有發(fā)表我的見解。我這樣的做法并不是漠然、不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),我只是想通過我只傾聽的方式,把學(xué)習(xí)的壓力和焦慮從我的身上轉(zhuǎn)移到她自己身上。學(xué)習(xí)是她自己的事,能否學(xué)好是她的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法來決定的,不是由我的催促、監(jiān)督來決定的。她的耕耘決定著她的收獲!

  又過了兩天,孩子晚上散步的時候,小伙伴A問她,你考不好,你媽媽批評你嗎?孩子說不批評,只是讓分析試卷,看哪兒錯了,把它改過來就是了。小伙伴A撇撇嘴,說不信。說自己的媽媽從來不會這樣對待她。如果考好了,那就請看電影,吃好吃的,出去玩,買禮物;如果考不好,就完了,等著挨批吧。還說,不相信有孩子考不好,不發(fā)火的媽媽。孩子也很奇怪地說,我媽媽從來沒有因為考試批我。我考不好,我媽媽也帶我去看電影,去吃好吃的。小伙伴A半信半疑地說,真的呀,你媽媽可真好呀!我都不相信這世界上還有愛了?!

  孩子回來給我講的時候,我心里有點難過。其實這個小女孩學(xué)習(xí)挺優(yōu)秀的,也很聰穎,F(xiàn)在想想,有時去接孩子時,她手里拿著一張試卷,站在路隊里,邊走邊哭的情景,我才明白了她對孩子說這話的意思。孩子考得不好,心里懷著無比的恐懼和害怕回家去面對媽媽。不知道回家有一場什么樣的暴風(fēng)驟雨要出現(xiàn),孩子心里的那個怕呀,只有通過哭泣來宣泄內(nèi)心的這份恐懼……難怪乎孩子說不相信這世界上有愛,因為她所得到的愛都是有附加條件的。父母是根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低來衡量自己需要付出多少愛的。親愛的家長以為這樣的刺激可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力,哪曾想,這樣的行為深深地傷害了孩子的心,讓孩子對父母的關(guān)心與愛護產(chǎn)生了極端地判斷與認(rèn)知,也打擊了孩子的自信。

  孩子說完小伙伴A,我想起了孩子的另一個小伙伴B。這個小女孩也是學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的孩子,很活潑的性格。雖然和孩子不在一個學(xué)校,但是自從在輔導(dǎo)班認(rèn)識之后,很是投緣。關(guān)系比較好,周末也經(jīng)常在一起玩。她說當(dāng)個好學(xué)生真累。因為最近一段測試成績都不是很靠前了,所以,老師家長對她都有些失望。而她自己因為失去了大人們的贊寵而失落,心里一直也在忐忑這次期中考試的成績,言語之間感嘆當(dāng)個好學(xué)生真累!我知道她的父母對她的成長是傾注了許多關(guān)注的`,也是非常用心的家長。可是,孩子心里的這份失落不知道他們體察到了沒有?我和孩子談及到她的現(xiàn)狀時,我們分析她為什么要說這樣的話呢?因為她一直活在別人的眼光和評價里,忽視自己對自己的認(rèn)識和了解。她的學(xué)習(xí)成績一直是她引以為傲的光環(huán),大家更多地關(guān)注了她的優(yōu)異成績,導(dǎo)致她也一直生活在這個光環(huán)里。由于缺少了對個體本身的內(nèi)在評判與自我價值的肯定,忽視了對自我本身的正確認(rèn)識,當(dāng)失利的時候,很容易被外界的評價左右,迷失在別人的眼光里。

  這兩件事,在我心里一直如鯁在喉,總想說說。其實這兩種現(xiàn)象在我們身邊并不少見,有時我們也會去做,只是我們沒有覺察而已。比如說,寶貝,考到九十分以上,我給你買個什么什么。比如說,寶貝,考到九十分以上,我?guī)闳ツ膬耗膬和妗τ谑粴q左右的孩子,剛剛萌生的自我意識已經(jīng)讓他們開始了思考與認(rèn)識。他們更看重的是家長對他們的態(tài)度,而不是關(guān)注他們的分?jǐn)?shù)與排名超過關(guān)注他們本身。我們要做的是:

  一、做個打火機,借合適的契機點燃孩子學(xué)習(xí)的熱情,點燃孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,讓這種來自孩子本身的力量去推動孩子前進。

  二、做個暖手寶,當(dāng)孩子失利的時候,給孩子送去溫暖。幫助孩子分析失利的地方,并找到解決問題的方法并付之行動。而不是用分?jǐn)?shù)來衡量給孩子的愛有多少。

  三、幫助孩子認(rèn)識內(nèi)在的自我,建立正確的自我評價系統(tǒng),和自己賽跑,追求自己的最佳表現(xiàn)。多多關(guān)注內(nèi)在的成長與自我認(rèn)識,學(xué)會縱向比較。

  四、關(guān)注孩子的心理狀態(tài),一定要引導(dǎo)孩子建立自己內(nèi)在的心理支持系統(tǒng),保持一種自信、積極、堅韌、陽光的心理狀態(tài)。在人生以后的各種考驗中,孩子這種優(yōu)秀的心理系統(tǒng)會幫助孩子很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

  五、把學(xué)習(xí)的焦慮與壓力還給孩子,學(xué)習(xí)是孩子的事情,這種壓力也應(yīng)由他們來承擔(dān)。當(dāng)他們自己承擔(dān)起這種壓力的時候,他們就開始對自己負責(zé)任了。很多家長對學(xué)習(xí)比孩子對學(xué)習(xí)還焦慮與擔(dān)心。你焦慮了,孩子就不焦慮了。因為你的表現(xiàn)讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事,而不是她的事。

  六、成長比成功重要,成長比成績重要!用平常心來看待孩子的成長!

初中期中考試作文 篇7

  和你,是縱橫棋盤前相逢的知己;是黑白棋子前對立的兩極,但這由棋逢對手締結(jié)的友誼卻早已躍出方寸地盤。

  最早遇見你,也不過便是一場尋常的比賽。一個女孩子,溫和的'笑容,細細的眉目,棋子扣落時卻是直扼要塞,氣勢如芒。因年紀(jì)相仿又志趣相投,很自然的便成了朋友。

  因是棋友,總是必須站在對手的立場。每每外出比賽,我總在私下偷偷地祈禱不要遇見你,對手榜一張貼便急急地奔去搜尋你我的名字,見到挨得近了心口都要跳幾下。然而因?qū)嵙ο喈?dāng),我們終究坐在了這“疆場”兩邊。

  賽前我緊張得不能自已,定定地坐在那里不安地搓著手。你卻突然轉(zhuǎn)頭說:“嘿!這盤我會特別努力!”,我慌張地抬起頭,你展于我一個燦爛的笑顏:“所以你放輕松點啊,又不是沒下過!蔽毅躲兜乜粗,心跳得更厲害了,但冰涼的手腳卻濕暖過來,“恩,不會手下留情!”,我感到心中暗潮涌動。

  端坐到了棋盤前,立馬便心無雜念了,只是緊緊盯著布局,大腦如在高速公路上一般飛速運轉(zhuǎn)。你依舊是沉靜如水的樣子,時間流過,可微聞到彼此的呼吸聲。

  “一目半勝”,裁判話音落下,你的細眉又揚起來了。我抬起頭,心中卻突然輕松,覺得酣暢無比:“又是我輸了。”你遲疑地抬起手拍了拍我的肩,我卻轉(zhuǎn)身給了你一個大大的擁抱,對著你驚訝的眼,我笑得特別開心:“回去苦練一年,明年再見分曉,哈哈!”,你也旋即舒心地笑了。原來,兩個人并肩作戰(zhàn),可以走得更遠……

  我和你,是棋會友。在棋盤上締結(jié)的友誼,可以像“天元”一樣熠熠生輝。

初中期中考試作文 篇8

  期中考試過后,我感到了自己的一些不足。

  數(shù)學(xué):很多題我都不應(yīng)該錯,比如:(1)把1389000000保留一位小數(shù)約是13.9,我把這個數(shù)寫成了14億。(2)我把2.36除以100的得數(shù)寫成了0.236,正確的應(yīng)該是0.0236。我還錯了一道判斷題和一道解決問題,讓我考了92分,這個成績讓我很不滿意,我特別不高興。

  語文:我寫錯了很多字和句子。(1)我把溪流隨著山勢時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調(diào)子。寫成了溪流隨著山勢溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調(diào)子。(2)我把改天換地的樣子寫錯了。(3)我把形容山高聳直立寫成了拔地而起,應(yīng)該是危峰兀立。(4)我把剩余寫成了剩于。(5)我還錯了閱讀題中的.兩個縮句和其他的小題。這些題里面有些不應(yīng)該寫錯,所以我沒有考好。

  這次期中考始讓我很不滿意,我也發(fā)現(xiàn)了很多不足,我也要繼續(xù)加油,在課堂上認(rèn)真聽講,積極回答問題,不能走神,課下認(rèn)真完成作業(yè),進行下一課的預(yù)習(xí)。我相信這樣下去我的成績一定會提高很多的。

初中期中考試作文 篇9

  4月17日-4月19日,是我校的期中考試的日子。我不怕小考,可是但凡這大考我都會讓自己的心變得緊張焦躁,我這是……

  昨天,我懷著一顆撲通撲通直跳的心情,走進二號考場。語文卷子一發(fā),便迫不及待的'寫,1、2題我覺得很簡單,便放松了自己的心情?墒,第3題的題目是短語的用法,我害怕急了——我對短語一竅不通。沒辦法,只有隨自己的心走了,我選了“C”?纪暝,我聽到大部分人說的也是“C”,懸著的心落了下來。

  下午考英語。英語一直是我的強項,并且我又是英語課代表,所以應(yīng)該沒問題。果然,答完試卷,我頓時身心都放松了下來,雖然可能會有錯題,但畢竟是少數(shù)吧!我這樣想。

  今天,要考數(shù)學(xué)了,我該怎么辦?我對數(shù)學(xué)更是一竅不通啊。!

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