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走進(jìn)初二作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的走進(jìn)初二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
走進(jìn)初二作文1
第二次，我又看見她了。
這天天氣很冷，風(fēng)兒如頑皮的小孩在我身邊轉(zhuǎn)悠著，我的腳是僵的，腳底似乎有幾根針刺著我，略有些疼痛。我快步地走著，只想著趕緊到學(xué)校。
我是第二次看見她了。只是她的狀態(tài)不同，這次她是睡著的。無數(shù)根發(fā)絲被分成了幾部分，每一部分都像是被繩子捆住了，死死地黏在一起，看起來像是枯干的野草，似乎是不是會(huì)有蚊子飛去。她的臉有些黑，像抹了碳似的，也不知是天生的皮膚色還是弄臟了的。衣服看起來也有些破陋，像是由幾十塊破舊的布料隨便縫起來的。右腳上的鞋子大約在第二根腳趾頭處破了個(gè)洞�？吹皆诤L(fēng)中蜷縮著身子睡在鋪板上的她，我心中免不了一絲涼意，我腳步慢慢向她的位置挪去，可不知怎的.，當(dāng)我想起前些天她那呆滯的眼神，我有些怕了，又快步向?qū)W校走去。
走在路上，我回憶著前些天我第一次遇見她的一幕。媽媽載著我路過市場(chǎng)，車速不算慢。而從我眼前掠過的呆滯的眼神和傻笑的神情讓我難以忘懷，呆滯的眼神中透露著一種孤獨(dú)、寂寞，布滿血絲的眼睛呆望著我，有種似流浪者的彷徨。我看著她，她卻對(duì)我傻笑，殊不知那是別人對(duì)她生活的憐憫。
憐憫之心或許人人都有，但如今想起來，我竟有點(diǎn)恨我自己�？粗缙蜇ぐ愕拇┲虬�，我總會(huì)想，她沒有家人嗎?她的家在哪里?她為什么要在外面流浪……
反過來講，面對(duì)這樣的流浪者，我卻只是看著，心里很想走近她，讓她在寒風(fēng)中能感受到人與人之間的溫暖，可是我卻沒有這份勇氣，我想大多數(shù)人都跟我一樣吧!
眼神背后必然有著一段故事，但我清楚地知道，她渴望愛，而我卻在幾次腳步的躊躇中選擇離開……
走進(jìn)初二作文2
當(dāng)冰封的積雪漸漸融化的時(shí)候，當(dāng)光禿禿的枝條重新萌芽的時(shí)候，當(dāng)空曠的山坡再次漫上綠意的時(shí)候，我知道，它來了。
風(fēng)回旋著，卷走了冬天最后一抹殘余的寒意，春天，攜著它所帶著的希望氣息，悄悄地來臨，她輕輕地走過，每一個(gè)留下的足跡里都綻滿藍(lán)紫色的風(fēng)信子，她淺淺地笑著，每一朵精致的笑顏中都灑著金色明亮的陽(yáng)光，靠近，捕捉，觸摸，我尋覓著，那春的足跡。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！憋L(fēng)像一陣溫柔的.撫摸，輕輕地拂上臉頰，在肩頭上打一個(gè)旋，從發(fā)間滑去。春天的風(fēng)不像夏風(fēng)那般熏人，不及秋風(fēng)那般凄寒，不似冬風(fēng)那般凜冽，它帶著一種倦懶的溫柔，挑逗著脖頸處的肌膚，微微的癢。春天的蹤跡在這樣的風(fēng)中一遍遍放大，擴(kuò)大成最嘹亮的呼喊。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色要看近卻無�！倍嘛L(fēng)箏，鶯飛草長(zhǎng)，細(xì)細(xì)春雨，靜語(yǔ)安詳，一絲一絲銀亮的細(xì)線從灰黑的天幕靜靜滑下，不帶一點(diǎn)聲音，不留一絲痕跡，雨水織成一層薄薄的紗簾，于是一切都不太真切了，點(diǎn)點(diǎn)雨水沾到身上，微微的涼意，一絲清新由心而生，春天的蹤跡在這樣的雨里一點(diǎn)點(diǎn)沉淀，沉靜成最風(fēng)婉的記憶。
“游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。”柳，在這個(gè)季節(jié)里，舒展開它柔軟的枝條，向天空中散布出大團(tuán)大團(tuán)白色的寂寞心事，那輕如棉花，純?nèi)绨籽┑牧�，寄托著人們的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，飛向了深邃的蒼穹，柳垂下它長(zhǎng)而柔軟的枝條，輕輕地?fù)崦蟮�，有人說，柳市最會(huì)感恩的植物，在那么多的樹木都向著天空生長(zhǎng)時(shí)，只有它，低頭親吻養(yǎng)育它的大地，楊柳在這個(gè)繁花滿地美麗的季節(jié)中，用它全部生命的綻放，去回報(bào)明媚的春天。
走進(jìn)初二作文3
如果說青春是一曲充滿歡樂的贊歌，那么奮斗就是贊歌中的音符；如果說青春是一本富有哲理的小書，那么奮斗就是書本中的頁(yè)碼；如果說青春是一片深邃湛藍(lán)的天空，那么奮斗就是點(diǎn)綴夜空的閃亮星星。每個(gè)人的青春都是五彩繽紛的`，而奮斗卻能讓青春變得更加有意義。
在我青春的光輝年華里，有一件事讓我真正體會(huì)到“奮斗”的真諦。那個(gè)學(xué)期，一位新老師轉(zhuǎn)到我們班里，虎背熊腰，一看就是北方來的。他身著黑色中山裝，皮膚白里透紅，讓人望而生畏。他對(duì)我的印象比較好吧，他找我去辦公室，對(duì)我說：“你的潛能比較大，我希望你能爆發(fā)出來，這樣吧，如果你考到年級(jí)前五名，我就請(qǐng)你吃飯。你沒考到，就請(qǐng)我吃飯�！蔽掖饝�(yīng)了，并開始努力奮斗——把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都牢牢記住，找些課外題目做，把課前課中課后的工作都做到完美……這些都是滴水，但聚在一起就成了大海。我的努力和拼搏可能旁人看不出，但是我真是確確實(shí)實(shí)努力了�？赡苷娴牟皇悄且活D飯的緣故讓我奮斗，是為了對(duì)得起父母、家長(zhǎng)的期望啊，是為了填充空虛、無知識(shí)的大腦啊，是為了爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)啊……就這樣一天天奮斗，帶來的收獲也與奮斗是等量的。但是老師本應(yīng)請(qǐng)我吃飯，我卻請(qǐng)了老師吃飯。
這次的奮斗的經(jīng)歷讓我悟出“奮斗”的真諦，此后的日子里，“奮斗”一詞常掛我心上，也落實(shí)在我的行動(dòng)上，奮斗走進(jìn)了我的青春。
人生路漫漫，青春應(yīng)無悔。想讓青春無悔，就必須常常奮斗。就像《敬業(yè)與樂業(yè)》一文所說“每一職業(yè)之成就，離不了奮斗，一步步奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量增加”。讓奮斗伴隨我青春成長(zhǎng)！
走進(jìn)初二作文4
懷著興奮期待心情節(jié)著美好的愿望我告別初的學(xué)習(xí)時(shí)光，踏上初二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
在新的學(xué)期我也迎來新的專師和同學(xué)，我的班主義老師是語(yǔ)文老師朱老師。朱老師對(duì)我們班每一個(gè)人都很好，不偏向任何人，就算是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，朱老師也不會(huì)把他放在旁之不理，而是教他學(xué)習(xí)的方法，怎樣可以讓學(xué)習(xí)的`效率提高。給我們上語(yǔ)文課時(shí)，也不會(huì)只講課本上原有的枝躁的課文，還會(huì)給我科晉許多新的知識(shí)。比如學(xué)《三峽》時(shí)，朱老師會(huì)給我講三峽的壯麗景觀，講《使至塞上》時(shí)，老師給我們進(jìn)述王維為什么去邊關(guān)慰問守軍，讓我的語(yǔ)文課上增添了許多樂趣。
我班里有位學(xué)霸人物，他的名字叫王恕。每次考試是名列前茅，他的各科成績(jī)都很優(yōu)秀，其它方面也很出色。在開學(xué)時(shí)，同學(xué)做自我介紹，他是第一個(gè)發(fā)言的，準(zhǔn)備的特別充分，他的自我介紹也十分精彩，選班長(zhǎng)時(shí)，他的票數(shù)最多，同學(xué)們都很信他，我也暗自把他當(dāng)我學(xué)習(xí)的榜樣。
開學(xué)兩周以來，我體會(huì)到初二的學(xué)是非常緊張而且辛苦的。但是學(xué)到的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中得到的樂趣也有很多。數(shù)學(xué)課上，每做出一題，我會(huì)歡欣鼓舞，看著一道道被我解出的數(shù)學(xué)難題，心情更加悅英語(yǔ)課上，我主動(dòng)舉手背課文，得到了老師的表?yè)P(yáng)。物理課上，老師帶著我們做各種實(shí)驗(yàn)，解開了一個(gè)個(gè)有趣而奇妙的謎團(tuán)。
我們還有豐富多彩的選修課，籃球、繪畫、民樂……我都很感興趣，讓我在各個(gè)方面得到了提高。
老師們都說，初二是初中三年成敗的分水嶺，可見，初二在整個(gè)初中學(xué)習(xí)過程中是非常重要的。我暗下決心，一定要把握住初二這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期在學(xué)習(xí)上狠下一功夫。
走進(jìn)初二，我要用堅(jiān)定的步代，走向前方，邁向成功之路！
走進(jìn)初二作文5
美麗是什么？美麗，是擁有一顆美麗的心靈，溫暖人間；美麗，是保護(hù)一片美麗的凈土，從小事做起；美麗，是種植一顆美好的種子，發(fā)展自己的一片天地……
許多人認(rèn)為有美麗的外表是美麗，有優(yōu)良的生活就是美好。不，他們都錯(cuò)了，請(qǐng)看：
場(chǎng)景一：
一個(gè)穿著花枝招展的女人走在寬闊的馬路上，周圍的.人卻用厭惡的目光看著他。因?yàn)樗岩粋�(gè)裝滿垃圾的垃圾袋隨手扔在了干凈的馬路上，可是她能怪別人對(duì)她不禮貌嗎？
場(chǎng)景二：
一位身著筆挺西裝的男人和一位賣菜的老伯吵了起來，因?yàn)檫@位男人撞倒了老伯而不肯道歉。兩人在街道上謾罵著。一個(gè)男孩不禁吟起了自創(chuàng)的《春眠》：春眠已覺曉，路邊兩人吵。刺耳謾罵聲，憂人知多少？
世界上有壞的行為，也有好的行為。它們，取決于一念之間。
情景一：
一位老人摔倒在地，大多數(shù)路人卻視而不見，心中似乎還想著：能少一事少一事，我才不去呢，免得攤上大麻煩�？芍挥袔讉�(gè)小孩將老人扶了起來，并告訴路邊的警察叔叔要將老人送去醫(yī)院。這偌大的中國(guó)難道就只有天真單純的小孩子擁有美麗的心靈了嗎？
情景二：
一個(gè)流浪老人正沿街乞討，這時(shí)，一位看起來十分有錢的大老板匆匆走了過來。這位老人用臟兮兮的手抓住了他的腳。正當(dāng)我認(rèn)為他會(huì)把老人一腳踢開的時(shí)候，他做了一個(gè)驚人的舉動(dòng)：這個(gè)大老板將老人扶起，給他買了燒餅和水，又給了老人五十元錢。就像他來的時(shí)候一樣匆匆地走了。老人望著他的背影，流下了晶瑩的淚水。
美麗、善良是我們用來衡量心靈的標(biāo)準(zhǔn)，天真、單純是我們用來形容心靈的詞語(yǔ)，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)是我們用來表達(dá)心靈的品質(zhì)。讓美麗走進(jìn)心間……
走進(jìn)初二作文6
走近方家河頭，迎面而來的是一副熙熙攘攘的人景圖，不由得讓我在心里問：方家河頭的魅力嗎？
路邊的花草帶給我們陣陣幽香，讓我們沉浸在這花香里。
近了，更近了，只見一個(gè)幽暗的小屋里陳列著古人們所用的物品和墻壁上的一些介紹。我們不由得放慢了腳步。
一雙古老而又臟兮兮的“襪子”吸引了我們的目光，此時(shí)映入我們眼簾的不是這雙“襪子”，而是古時(shí)候人們穿著這雙“襪子”辛勤耕籬的.背影。我想，這正是那時(shí)人們的生活寫照�。�
看著人們古時(shí)辛勤勞動(dòng)時(shí)使用的東西，又望著眼前圖片上的美麗家庭和人們歡快的笑臉，我不禁笑了笑“這該是經(jīng)歷了多少的磨難與挫折，才打下現(xiàn)在的一片天地啊！”
“那是方家河頭的公園！”不知誰(shuí)這么說了一句�？晌覅s一直沉迷在剛才那個(gè)小屋，沉迷在我自己幻想的人們辛勤工作的故事。
不知不覺我隨著班級(jí)來到了我們班的休息地，便開展了我們的活動(dòng)，我這才把心思投入到我的身邊。我們班是圍繞著一棵桂花樹展開活動(dòng)的。在我身后有一棵非常大的槐樹，我們班便在這里拍了照留了一個(gè)紀(jì)念。
身旁挺直的楓樹被風(fēng)吹得微微作響，發(fā)出我最喜歡、最期待的聲音。
為什么方家河頭的魅力之大？我想，是因?yàn)樗拿利惛腥玖嗣恳粋�(gè)人，是因?yàn)樗墓爬细袆?dòng)了每一個(gè)人吧！
走進(jìn)初二作文7
天漸漸黑了，只見門前的桂花樹隨風(fēng)擺動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的聲響。蟬也發(fā)出“吱吱”的叫響，卻又不知從何處傳來……
站在月光下的我，望著爺爺奶奶和鄰居們圍在一起用竹子作的扇子扇風(fēng)，聊著，笑著，看著這些畫面，心里不覺得把夏天的悶熱一掃而空。走在漆黑的小路上，抬頭仰望著這高貴而優(yōu)雅的月亮，她那明亮的月光仿佛撫摸著我的臉，我頓時(shí)感到溫暖。我也面帶微笑的謝過她贈(zèng)給我的“禮物”，這是多么好的禮物呀！走過一棵又一棵的梧桐樹，在這漆黑的夜色雖不能展現(xiàn)它那濃綠又大的葉子，卻仍然展現(xiàn)它那挺拔的恣態(tài)。
沿著小溪漫步，那溪水與石頭碰撞的聲音是多么的動(dòng)聽。我不由得沿小道而下，站在溪水旁，靜靜地看著溪水的流淌。正巧，月光與水相伴，溪水里夾雜著月光，覺得溪水金閃閃的，像眼睛，像星星眨呀眨的，仿佛望著我，我也望著她，不由地幻想起來。直到水浸入我的腳時(shí)，才回過神來。等我再抬頭仰望著月亮?xí)r，云遮住了月亮的'臉，感覺她好似有點(diǎn)害羞。
我站在馬路中間，只見路彎彎曲曲，即看不到頭，也不見尾。再走到田間的小路時(shí)，聞到了豐實(shí)的味道，夾雜了路邊的青草味。這讓我感到一種輕悠。這種清香讓我陶醉于夢(mèng)鄉(xiāng)，卻又被一陣夏季的風(fēng)吹醒，再抬頭仰望天空時(shí)，月亮不知去了何處，感覺天已經(jīng)沉睡了，我也該回家了，悄悄地，不舍地離開回去屋里。
家鄉(xiāng)的夜色真美，一縷月光，一份溫情讓人流連忘返。
走進(jìn)初二作文8
隨著歲月的成長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，我走上了初二。我們踏上了一個(gè)新的起點(diǎn)，我們重新奮斗在戰(zhàn)場(chǎng)上，我們共同學(xué)習(xí)，共同生活。我們就像一只象海洋里的小船，隨著我們的努力，向前駛?cè)ァ?/p>
初二，代表著長(zhǎng)大，代表走象新的起點(diǎn)，在新學(xué)期，我們又同站在一條起跑線上，共同前進(jìn)著�；叵氲匠跻唬菚r(shí)我們還是一個(gè)無所不知的小姑娘，現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)思路清晰的女孩了，不再向從前的那么模糊。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，我們會(huì)更加的懂事，學(xué)習(xí)會(huì)更加認(rèn)真，更加的好。初二就是一個(gè)新的起點(diǎn)。
初二，代表著走向成長(zhǎng)的未來，走向新的世界！在初二里面我要更加努力的.學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！相信自己吧！我一定可以超過李月的！
開始了，終于開始了——憧憬了好久，恐懼了好久的初二生活終于悄然而止。我猛吸著初二的空氣，想嗅出其中的韻味。
人在初二—苦澀，好難。
自初一以來，過慣了“養(yǎng)尊處優(yōu)”的生活，而一改制度，甚有些苦澀。早晨晨讀好早好早就起床，晚自習(xí)有好晚好晚才睡。今天剛開學(xué)，班主任老師就說了一大些教育我們的哲理，好想將她滿肚的墨水都吐了出來，說個(gè)滔滔不絕。我想自此，各位老師便將要加大學(xué)習(xí)的進(jìn)度，作業(yè)的負(fù)荷也要像大山沉重得壓得我們喘不過氣來。
但仔細(xì)想想，學(xué)校雖然約束著我們的行為，同時(shí)也為人生做鋪墊。如此，未來的我們也將會(huì)是充滿喜樂的。
……
總之，學(xué)校的生活如同一張彩碟，它會(huì)將我們的喜怒哀樂、酸甜苦辣同時(shí)烙印在里面。
走進(jìn)初二作文9
寒冷的冬天過去了，春姑娘邁著輕盈的腳步來到我的身邊。
春天終于到了，我們身邊發(fā)生了很多變化。很多大樹的葉子都綠了，仿佛穿上了一件翠綠的外套，很多花也開了，如，迎春花、櫻花、桃花、月季花，我們的校園因?yàn)檫@些植物變得更加可愛、更加美麗，仿佛校園露出了燦爛的笑容。春天是綠色的，是健康的，是快樂的在春天我們可以干很多事情，可以驅(qū)趕PM2。5，可以讓人們的身體更加健康，因?yàn)榇禾彀倩R放、春意盎然，有很多大樹在盡心盡力地為空氣的凈化工作著，所以春天是美好的，春天也是溫暖的，讓人們可以不再穿厚厚的棉襖，可以只穿幾件薄薄的襯衫。春天是一個(gè)招人喜歡的季節(jié)，因?yàn)榇禾斓目諝夂芎茫梢约w去外郊游、野營(yíng)，或去旅游，擴(kuò)展一下自己的課外知識(shí)。見識(shí)。春天的早晨多出去鍛煉一下身體，所謂“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。所以在春天的早晨鍛煉身體是最好的.選擇。
春天到了，萬物復(fù)蘇，柳樹開始發(fā)芽，樹苗也成長(zhǎng)起來，長(zhǎng)出翠色`欲流的新芽，梔子花含苞欲放，櫻花綻放出了笑臉，油菜花也伴隨著春天的到來悄悄的開放了，桃花也綻了一個(gè)一個(gè)粉紅色的笑臉，小鳥也飛回來了，現(xiàn)在清晨總有幾只小鳥在枝頭歌唱，天地間其樂融融。
讓我們一起走進(jìn)美好的春天，健康的春天。
走進(jìn)初二作文10
踏入初二以后，學(xué)業(yè)變得越來越繁忙，作業(yè)也越來越多了。同學(xué)們都變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，沒有注意身邊的美景。認(rèn)為一個(gè)高分就是風(fēng)景，一張獎(jiǎng)狀就是美景。課間大部分同學(xué)只呆在座位上做作業(yè)。
我也是這樣，但有一次我厭倦了。午休時(shí)學(xué)校放廣播老師不上課，于是便拿了一本書走了出去。
捧著書坐在石凳上有種特別的輕松。旁邊的廣玉蘭開得正茂盛�；ò臧椎盟蒲┮话�，不摻雜任何雜質(zhì)�？諝庵须[約有股幽香，這股香味令人心曠神怡、神清氣爽。廣播中播放著慢節(jié)奏的輕音樂，翻開書頁(yè)，紙張散發(fā)出淡淡的`墨香。我貪婪地享受著文字給我?guī)淼挠鋹偂椤侗瘧K世界》中的主人公冉阿讓的不幸而悲傷，為卞福汝主教的寬恕而感動(dòng)，就這樣沉浸在書中……。
我非常享受這樣的休息方式，教室中過重的學(xué)習(xí)氛圍讓我有些喘不過氣。好像一直在奔跑，但總怕被別人超越所以不肯停下來。我突然發(fā)現(xiàn)，偶爾停下前進(jìn)的腳步其實(shí)也挺好的：學(xué)校生活竟然那么愉悅。
突然映入眼簾的是一位掃地阿婆，她拿著掃地在各班的窗前打掃垃圾。她的背微微有些佝僂，頭發(fā)早已斑白，矮小瘦弱的身子不及窗高，她仔細(xì)地拾起地上的垃圾，不愿遺留一點(diǎn)，哪怕一丁點(diǎn)。望著她的背影忽然覺得她好平凡但又好偉大，好陌生又好熟悉。她并沒有做什么了不起的事，只是做好了自己的本職工作。她不求顯得，總是默默地經(jīng)過我們的窗前，我們甚至沒留意過她。心中一怔：為什么以前，就沒發(fā)現(xiàn)她呢?我沒看到的應(yīng)該還有很多很多吧!
就這樣，我不再覺得學(xué)習(xí)很累很無聊。
有時(shí)只要我們能放慢我們過快的腳步駐足留意就發(fā)現(xiàn)許多從沒有發(fā)現(xiàn)的美!給我們的生活增添了無限情趣。放慢腳步是為了更好的前進(jìn)。其實(shí)，這樣挺好。
走進(jìn)初二作文11
走進(jìn)風(fēng)雨中，也許我的身體亦如這樹枝會(huì)被罡風(fēng)吹折，也許我的思緒會(huì)被黛色的雨簾昏暗成一條沒有航標(biāo)的河流，但是
——我的根不會(huì)斷，我對(duì)綠色的向往不移。
——我的心不會(huì)老，我對(duì)生活的憧憬不悔。
其實(shí)，生命只是一個(gè)過程，活著只是一種形式，而尋夢(mèng)的征程才是生命中沉淀的感動(dòng)，靈魂中由表及里的真情。而夢(mèng)，這朵云的詩(shī)，這首詩(shī)的畫，會(huì)變作夜晚的歌慢慢浮上來，變作詩(shī)，變作畫，變作生命里最初的想象。大膽地夢(mèng)吧！一片枝葉的夢(mèng)是一棵參天大樹，一棵草兒的夢(mèng)是春臨時(shí)節(jié)對(duì)大地母親一個(gè)赤誠(chéng)的吻。沒有夢(mèng)的人，他的夜是黑暗的，這正如沒有淚水的人，他的雙眸是干涸的。我們不做抱怨的枯苗。我們堅(jiān)信，走進(jìn)風(fēng)雨中，我的夢(mèng)是棵執(zhí)著的樹。
輕拍夢(mèng)的面頰，我是一枝葉的夢(mèng)，在擁有樹之前，我有的是陽(yáng)光和信心。我懂得抱怨是沒有意義的，每個(gè)人只要無悔于征程，就會(huì)改變世界。怒吼的`狂風(fēng)擋不住澎湃的潮水，澎湃的潮水擋不住我前進(jìn)的執(zhí)著；秋的沉醉?yè)醪蛔∑鄾龅那镲L(fēng)，凄涼的秋風(fēng)擋不住我對(duì)春忘情的沖動(dòng)；夜的深沉擋不住閃爍的明星，閃爍的明星擋不住我對(duì)黎明的企盼。白云蒼穹，千溝萬壑，我以風(fēng)打造的身體擋住；似火驕陽(yáng)，我以雨賦予的泠靜支持。獨(dú)戰(zhàn)征程時(shí)我愿“衣帶漸寬終不悔，為咿消得人憔悴”；痛苦失意時(shí)我堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。
風(fēng)雨中，我依然是一棵樹，一棵夢(mèng)之樹，一棵力之樹，一棵連成森林的參天大樹。
我走進(jìn)風(fēng)雨中，許多人也走進(jìn)了風(fēng)雨中……
走進(jìn)初二作文12
霧失樓臺(tái)，月津迷渡，不知不覺朦朧之間，我的“初三”日記開始了。這帶給我的是更多壓力?困難，和那隱隱約約的興奮。
現(xiàn)在常常作業(yè)至更晚，氣喘吁吁地說不出，過盡飛鴻字字愁，天涯舊恨，獨(dú)自凄涼人不問。唉，真的'是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”呀！
可是，初三也多了許多刷新自我的機(jī)會(huì)。在這里群雄爭(zhēng)霸?百國(guó)演義，況且我們都是壯歲從戎！作為一個(gè)優(yōu)勝者氣吞山河，作為一個(gè)失敗者則是百折不撓。漫天狂舞，到處都彌漫著硝煙的氣息；但是——不到黃河心不死，無論困難有多么大，我們從未放棄過屬于自己的瑰麗理想。
雖然對(duì)于我來說，人生淡薄方能盡歡，功名利祿只不過是一紙空談罷了。但是，我們的身上背負(fù)著父母的希冀；我也始終堅(jiān)信“古今爭(zhēng)傳女狀頭，誰(shuí)說紅顏不封侯“，紅袖飄飄于世間亦可有一番大作為。女孩子，也是一樣可以為國(guó)家和社會(huì)作出杰出的貢獻(xiàn)。我們時(shí)常會(huì)覺得考試很困難?考前壓力很大，當(dāng)我們考砸的時(shí)候卻只有曉風(fēng)干?淚痕殘，怎么能把痛苦的神情讓自己最愛的人看見呢？咽淚裝歡，瞞，瞞，因?yàn)槲覀儾荒軌蜃屗麄兪?/p>
魂夢(mèng)長(zhǎng)，音書少，我自從墜落在學(xué)�？嘌闹惺恰跋挑~不得翻身”。初三的學(xué)習(xí)生活雖然是很緊張?節(jié)奏快?任務(wù)重，但是我們勿需猶豫不決，請(qǐng)帶著青春活力和一顆向往自由?快樂的美好心靈，去勇敢地追逐自己瑰麗的夢(mèng)想吧！其實(shí)，人生原本就猶如一場(chǎng)春秋大夢(mèng)，在成長(zhǎng)的日記中“初三”是停靠理想的港灣。
加油吧，遙寄給初三的我，祝愿你：能夠自信?努力，向前奔跑吧！
走進(jìn)初二作文13
有人說，16歲是花季，17歲是雨季，那13歲又是什么呢？帶著這個(gè)問題，我走進(jìn)了初而。
初二的我充滿了理想與追求，也充滿了對(duì)美好未來的無限向往。
初二的我渴望自由，渴望快樂。我不愿再做父母牽著的風(fēng)箏，我想要擺脫束縛，獨(dú)自飛向理想的天空。但我又怕沒有父母的攙扶，我會(huì)迷失方向……
初二的我恰似一杯可樂中的二氧化碳，一旦有空隙，我便會(huì)釋放能量，激情無限。
初二的`我不會(huì)像剛進(jìn)初中的弟弟妹妹們那樣常常抱怨作業(yè)太多，也不會(huì)像初三的學(xué)長(zhǎng)們那樣常常伴著書本到黎明……
初二的我面對(duì)那浩瀚無邊的題海只能用無可奈何來形容我的心情，雖然我有些不情愿，但我也不愿輸在初三沖刺的起跑線上。
初二的我沒有初一的那么清閑逍遙，因?yàn)槲覀冞M(jìn)入嚴(yán)重的兩極分化時(shí)期，初二也沒有初三的凝重，因?yàn)槲覀冞�存有不多的天真。初二擁有自信與微笑，擁有這365天的與眾不同�；赝跻�，我懷念那烈日下的軍訓(xùn)，仰望初三，我看了艱難坎坷的道路和黑色六月的挑戰(zhàn)。只是，無論初一多么美麗，多么美好，無論初三多么黑暗，多么坎坷，我們注定一路走來。
不管一年后的六月的挑戰(zhàn)是否會(huì)成功，只要我們努力過，歡笑過，成功過，我們都無怨無悔。所以，13歲——是努力的季節(jié)，只要我們努力過，相信，成功的光環(huán)會(huì)罩在我們身上！
學(xué)們，我們一起加油吧!
走進(jìn)初二作文14
走進(jìn)初二，離人生第一道分水嶺——中招考試又近了許多，要么跨過龍門，遨游云海，要么失敗成為泥中蟲。因此，我們要懷揣一個(gè)夢(mèng)想。
夢(mèng)想就像一枚外表柔弱但內(nèi)心堅(jiān)持的種子，埋藏在我們心底，潛滋暗長(zhǎng)，需要我們付出勞動(dòng)與汗水，努力拼搏和堅(jiān)持不懈去培養(yǎng)、灌溉和呵護(hù)，等待著它破土而出，風(fēng)雨不動(dòng)搖，枝繁葉茂，直沖云霄。
剛剛進(jìn)入初二，我便有些頭暈?zāi)垦�，不僅學(xué)科增多，作業(yè)量加大，而且連難度也提高了不少，沒有那初一生活的清閑與歡樂，有的只是競(jìng)爭(zhēng)與合作，讓我積蓄著力量，等待著破繭而出，一飛沖天，遨游于天穹間。
因此，我要為了我的夢(mèng)想，為了能考上好高中，被好的大學(xué)錄取，能有一個(gè)好的前程，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，再度起航乘風(fēng)破浪，勇往直前。
但現(xiàn)實(shí)中的.我與想象中完美的自我仍有很大差距。尤其是在英語(yǔ)方面，更是一塌糊涂，連最基本的單詞都不能掌握牢固，更別說什么課文了。果然，第一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)我只考了83分，勉強(qiáng)及格。在此后的幾次考試中，我又接連失利，看同學(xué)們分?jǐn)?shù)都比我高，我真想破罐子破摔，但是一想到曾經(jīng)的夢(mèng)想，曾經(jīng)的決心，我便又咬牙挺住，大不了多吃一些苦，多花費(fèi)一些精力。此后，我便懷著打破砂鍋問到底的精神，一有不懂的地方便去問，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作筆記，終于我的成績(jī)提升了上去。
我將“細(xì)心，用心，上心，耐心”作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己為夢(mèng)想而努力、奮斗。同時(shí)多讀課外書，拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。
只有在黑夜哭過的人，才能笑著走過每一天；只有經(jīng)歷過暴風(fēng)雨，才能看到彩虹，修整自己，冶煉自己，濾去渣滓，才能鍛造精華，逐步接近目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，為夢(mèng)想執(zhí)著追求。
走進(jìn)初二作文15
你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們周圍發(fā)生了很大的變化，天氣變涼了，草地變黃了，甜美的瓜果成熟了，各種各樣的小花開放了。喲！原來是秋天悄悄地來了。
瞧，花園里的菊花開放了，象一個(gè)個(gè)五彩繽粉的小噴泉，再配上迷人的晚霞，有紅的、有紫的、有粉的、有藍(lán)的、有黃的、有綠的，絢麗奪目，讓人心曠神怡，美不勝收！
再走進(jìn)秋天的果園，一個(gè)個(gè)小蘋果像小朋友一張張火紅的小臉蛋兒一樣討人喜歡；桔子樹上的桔子，有點(diǎn)綠、有點(diǎn)黃，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的'水晶球在手里輕輕地玩耍，而且香味迷人，讓人忍不住想吃一口。
再走進(jìn)種植園里，從一棵棵小樹苗長(zhǎng)成一棵棵威武的大樹結(jié)實(shí)挺撥。樹木的葉子是從綠到紅，從紅到黃，最后隨風(fēng)飄落在樹下變成營(yíng)養(yǎng)讓大樹吸收。小螞蟻卻趁機(jī)用掉在地上的樹葉在小溪中冒險(xiǎn)、航行。
再走進(jìn)校園里，明媚的陽(yáng)光照耀在老師和同學(xué)們的臉上，伴著一縷清涼的秋風(fēng)和新鮮的空氣讓同學(xué)們精神特別得好。校園里的植物各種各樣，比如：金黃的桂花、雪白的菊花、火紅的楓葉，給校園增加了溫暖的氣息。
再走進(jìn)田野，那一片片的高粱、玉米、稻子都成熟了，黑紅的高粱像一根根雞毛彈子左搖右擺地跳舞，金黃的玉米像一個(gè)個(gè)鼓槌在歡快地奏樂，笑彎了腰的稻穗忍不住露出了潔白的牙齒……田野真是個(gè)美好的世界。
你們覺得秋天是一個(gè)美好的季節(jié)嗎？你喜歡秋天嗎？那你要多多贊美秋天呀！
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