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初三的滋味作文

時(shí)間:2021-10-13 12:09:29 初三 我要投稿

初三的滋味作文匯總7篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的初三的滋味作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

初三的滋味作文匯總7篇

初三的滋味作文 篇1

  食物有美味的滋味、難吃的滋味、酸、甜、苦、辣等各種千變?nèi)f化、千奇百怪,非常奇妙的滋味,但不是只有味覺上的滋味,也有痛苦的滋味、悲傷的滋味、勝利的滋味、落敗的滋味、不甘心的滋味,當(dāng)然也有幸福的滋味。

  在我記憶中,令我印象最深刻的幸;貞浭窃谕陼r(shí)期,那時(shí)的我是一個(gè)愛哭且不懂事,又愛惹事生非的流鼻涕小鬼。那年的我才九歲,我們?nèi)掖蛩愠弥罴俚臅r(shí)候,搭船到爸爸的故鄉(xiāng)——“泉州”玩。

  搭上船時(shí),我非常興奮的在船上大叫和到處亂逛,在亂逛的半路上,從窗外看到外面一望無際的大海,紅紅的太陽冉冉升起,耀眼地灑下亮麗的亮片,點(diǎn)綴著碧藍(lán)的大海,那個(gè)畫面宛如一幅名畫一樣炫麗,真恨不得船能開慢一點(diǎn),讓我靜靜的觀賞那海天一色的景象。!能看到這么美麗的畫面,就是幸福的滋味吧。

  到了“泉州”,有很多好吃的海產(chǎn)及好玩的地方,但是不能忘記的仍是“泉州”的海上景色。在臨回家的飛機(jī)上,眺望大海,時(shí)而鮮明,時(shí)而模糊,最后只在記憶中留存……,多年以后回想起來,滿滿地幸福的滋味洋溢在心中,不曾忘懷。

初三的滋味作文 篇2

  斗轉(zhuǎn)星移,朝夕漲落。我們?cè)缫巡辉偈悄莻(gè)在陽光下嬉戲的少年了,我們迎來了人生的第一次考驗(yàn)。而要為這次考驗(yàn)所準(zhǔn)備的是那樣的繁多。初三的生活啊,真像是打翻的五味瓶,酸甜苦辣一應(yīng)俱全。

  

  每天都堆積如山的習(xí)題,在哪兒呆呆的等著我們。⊥@些習(xí)題,我們是一個(gè)有兩個(gè)大,苦不堪言。還有中考那個(gè)巨大的石塊,時(shí)時(shí)刻刻威壓著我們,折磨著我們。每當(dāng)我們想休息的時(shí)候,父母那苦口婆心的規(guī)勸,無時(shí)無刻不在敲打著我們的耳鼓,唉,只好作罷!

  

  老師每天的教導(dǎo)與訓(xùn)斥,如疾風(fēng)暴雨般的襲來,不愧是“雨季”啊!每堂課老師都會(huì)分析形勢(shì)的嚴(yán)重性,以及富二代給我們?cè)斐傻耐䦃,真真是我們有點(diǎn)喘不過氣來。居然還美其名曰:沒有壓力就沒有動(dòng)力!

  

  考試考砸了,老師的批評(píng)深深地刺痛了心里,眼淚瞬間流了下來。心中想吞了幾千克老陳醋,那種酸澀。唉,下決心,努力再努力,迎來的卻是一次又一的失敗。重重的嘆了口氣,把眼淚憋回去,去迎接下一次的挑戰(zhàn)。

  

  回到家看到父母那像花一樣的笑臉,聽到那娓娓關(guān)切的話語,咽著那豐盛的菜肴。感動(dòng)的一塌糊涂,心里像喝了蜜樣。望著母親鬢角的白發(fā),眼睛濕漉漉的,抹了一把,竟是淚!

  初三的滋味,初三的風(fēng)采,我要豎起大拇指,堅(jiān)定信心,振奮士氣。讓五味雜陳成為沉淀,成為動(dòng)力,我相信前方有雨,但我更相信,雨后會(huì)有更美麗的彩虹。

初三的滋味作文 篇3

  今天,我終于登上了成功的高峰,與其他成功者共同品味成功的滋味。這個(gè)星期三,是我們進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的日子。為了這天,我們已練兵多日:到圖書館查閱書籍,又到網(wǎng)上搜尋資料,還想方設(shè)法將原稿變成自己的話……我們一定要打勝這一伏!可我看到其它組也信心滿滿時(shí),我心里頓時(shí)沒了底。

  前面的組有晴也有陰:平時(shí)表現(xiàn)不好的王幃康以通順的表達(dá)得了一百分,臉上笑開了花;周凡雅因不熟被老師打了個(gè)鴨蛋,不甘心地走了。但最要命的是田浩文,他講得是蝴蝶和衛(wèi)星,和我要講得一模一樣!我的心嘭嘭直跳,看來這一仗十有八九是敗了。

  輪到我們了。我用顫抖的雙手將U盤插進(jìn)電腦,打開了幻燈片。我緊握著拳頭,克制著自己的緊張和害怕。我第一個(gè)走上講臺(tái),笑著對(duì)大家講了仿生學(xué)這個(gè)詞的意思。話是那么自然,一點(diǎn)兒也聽不出我的緊張,我不由地向自己祝賀:“馬添銘,還不賴嗎!”當(dāng)放到第二張幻燈片時(shí),我皺起了眉頭,極不情愿地跳過蝴蝶與衛(wèi)星。老師對(duì)我說:“下次碰到重復(fù)的情況,在跳過時(shí)可以加一點(diǎn)話。”我望著老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  接下來,是其它組員的時(shí)間了。杜瑾萱用流利地話語講訴了電魚與伏特電池;劉宇爍用豐富的感情講了水草與不粘鍋;上官欣怡則對(duì)同學(xué)們的問題不慌不忙。他們的介紹簡直是完美無缺。

  在最后,老師讓我們用“科學(xué)家通過什么發(fā)明了什么”一句話來總結(jié)。劉宇爍、杜瑾萱、上官欣怡都靈活地回答了問題。我想了一下,科學(xué)家通過蝴蝶鱗片散熱的特點(diǎn)發(fā)明了能幫衛(wèi)星散熱保溫的儀器!”

  “一百二十分!”老師高聲報(bào)出我的分?jǐn)?shù),同學(xué)們也難以置信地張大了嘴巴。我沉重的心一下化作小鳥自由飛翔,帶我感受成功的喜悅。今天,我終于通過努力,感受到了成功的滋味。

初三的滋味作文 篇4

  初三,作為一個(gè)畢業(yè)年級(jí)出現(xiàn)無疑是辛苦的,但同時(shí)出場(chǎng)也是快樂的初三,充滿著生活的苦與樂。

  因?yàn)轳R上就要升入高中,如果想要進(jìn)入好的高中,就要努力的學(xué)習(xí)初三的一年無疑是這三年里面最累的一年,我每天早上都要起來很早準(zhǔn)備去學(xué)校上學(xué),到班級(jí)之后也要開始集中精力拿出書籍讀書背書,初三的課業(yè)是繁重的,因?yàn)檫沒有分文理科,所以不僅要寫政史地文科類作業(yè),還要寫理化生,這些理科的作業(yè)。我是一個(gè)偏科的學(xué)生,我的理科是不怎么好的,包括我的數(shù)學(xué),但是每天都有理科的課,所以這讓我很折磨,上課的時(shí)候也有經(jīng)常聽不懂的情況,寫作業(yè)也有一直弄不會(huì)的題考試也經(jīng)常會(huì)遇到自己不會(huì)的。初三的科技真的很繁重,因?yàn)樽鳂I(yè)和每天的任務(wù)實(shí)在是太多了,而且老師都對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。

  初三也是迷茫的那個(gè)時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)想,我到底可以考到怎樣的高中,我可以考進(jìn)我的理想高中嗎?如果考不到我的理想高中,我可以去哪里呢?我認(rèn)為我每天都生活在這樣的迷茫和彷徨之中,經(jīng)常會(huì)迷失方向,經(jīng)常會(huì)懷疑自己。初三的時(shí)候經(jīng)?荚,到后來幾乎每天都要考試,這樣頻繁的考試和頻繁的出成績,對(duì)我來說是身心上的折磨,因?yàn)楫?dāng)考不好的時(shí)候我就會(huì)很沮喪,又想到這都已經(jīng)快中考了,這會(huì)更難過了。如果考好了,但是下一次又考差了,我就又會(huì)懷疑自己為什么成績這么不穩(wěn)定。

  初三也是對(duì)身體的考驗(yàn),因?yàn)槲覀儾粌H要考文化科,還要考體育,體育也要算在總分里面。那個(gè)時(shí)候每天都要6:40的時(shí)候開始訓(xùn)練體育,一直訓(xùn)練到7:20,然后給10分鐘的時(shí)間出去買早飯?jiān)倩貋砩险n,在晚自習(xí)開始之前也要進(jìn)行體育訓(xùn)練,通常都要繞著操場(chǎng)跑很多圈,然后開始練各種跳躍練習(xí),那個(gè)時(shí)候我覺得每次訓(xùn)練都達(dá)到我的身體極限,好像再強(qiáng)烈一點(diǎn)我就會(huì)暈過去。

  那個(gè)時(shí)候我的身心都受到了折磨,但是也是快樂的,因?yàn)槟菚r(shí)候有很多跟我一起奮斗的朋友,我們互相鼓勵(lì)共同進(jìn)步。

初三的滋味作文 篇5

  人生沒有彩排,每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演,我們或許沒有豐富的經(jīng)驗(yàn),也許會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,但又有誰不是經(jīng)歷了無數(shù)次跌倒,才進(jìn)入成功的殿堂,其中的滋味,是痛苦與快樂并行的。

  又失敗了。我們自建的足球隊(duì)的在經(jīng)歷三連敗之后,又一次輸給了對(duì)方。勝利者甚至不看我們一眼,徑直走出體育場(chǎng),我們九個(gè)人,渙散而木然地聚在一起,也沒用互相抱怨,仿佛已經(jīng)習(xí)慣了這熟悉的一幕,忽然一隊(duì)友道:“難道我們要一直這樣下去嗎?每次都是這樣,難道就不能找找原因嗎?”我消極的回答:“怎么找原因?我們每一腳球都盡力去踢了,該打的配合也打了,可是為什么還是輸呢?”他用他那堅(jiān)定的眼神注視著我:“那是因?yàn)槲覀冏龅倪不到位,能把平凡的事情做的極致,那就是不平凡!”他的這句話,像一把利劍斜刺入我的胸膛。是啊,因?yàn)槲覀冏龅倪不夠。隊(duì)員們紛紛站了起來,九個(gè)人周圍充滿了好久不見的奮進(jìn)的氣場(chǎng)。我的眼神也堅(jiān)定了起來,把平凡的事做到極致!

  我們開始了新一期的訓(xùn)練,而更新的,不只有訓(xùn)練的次數(shù),還有我們的態(tài)度。往日的比賽中的說說笑笑不見了,取而代之的,是一雙雙敏銳的眼神。每次訓(xùn)練,身上的衣服早已黏在皮膚上,卻沒有任何感覺,我們九個(gè)人站在一起,雖然疲憊,但心情確是興奮的。一段汗水流入我的嘴里,好咸,我看了看隊(duì)友,大家笑了笑,又繼續(xù)走上場(chǎng)地。

  比賽又要來了,我相信這一次我們一定能贏。

  比賽開始,對(duì)方首先發(fā)球,前十分鐘,沒有太激烈的進(jìn)攻,突然在十六分鐘,由于我方有一個(gè)失誤,對(duì)方一腳長傳,來到禁區(qū),凌空抽射,皮球捅進(jìn)了球門,也捅進(jìn)了我心中,我開始慌了。沒過多久,又是熟悉的2:0。鮮紅的數(shù)字占據(jù)了我的腦海,就這樣度過了半場(chǎng),中場(chǎng)休息,我對(duì)著隊(duì)友大喊:“難道我們忘記了最初的想法了嗎?那只能是個(gè)奢望嗎?”隊(duì)員們一個(gè)接一個(gè)的站起來,聚到一起,不甘的吶喊:“下半場(chǎng)加油!”

  我們率先發(fā)球,準(zhǔn)時(shí)搶得先機(jī),終于在九十分鐘追平了比分,場(chǎng)邊示意兩分鐘補(bǔ)時(shí),我拖著疲憊不堪的身體,在過了兩個(gè)人之后,用盡全力,一腳遠(yuǎn)射,球劃過一道弧線,滑進(jìn)了對(duì)方的球門。

  “贏了!”我倒在草地上,心里只有這兩個(gè)字。此時(shí)此刻,先前品嘗過的各種滋味一起涌上心頭,這時(shí)我才感到只有經(jīng)歷酸甜苦辣咸,才是完整的人生,才是人生魅力所在。

初三的滋味作文 篇6

  桌前的咖啡散發(fā)著濃濃的香氣,吸引你前去品嘗,然而想起初咖啡與舌頭的相碰時(shí),不禁讓人眉頭緊皺,一些人便放棄了品嘗,然而咖啡真正的香甜,只有在懂得哭之后才能真正體會(huì)到。

  初三的生活,似一杯沒有加糖,加奶的純正的咖啡。

  冬日的早晨,我們?cè)谝黄岷谥凶呷胄@,欣賞著我們眼前別樣的風(fēng)景:天際的東方泛著抹抹紅暈,天空有深到淺的被染成不同顏色,給這漆黑的世界增添了絲神秘與靜謐。每天都是這奇麗的`清晨伴著我們開始了一天充滿希望而緊張的學(xué)習(xí)。不知何時(shí),下課的樓道中少了份悠閑地打鬧,多了份緊張的步伐;不知何時(shí)課堂上的我們少了份玩事不恭的態(tài)度,多了份認(rèn)真的申請(qǐng),不知何時(shí),教育中少了份喧囂,多了份奮筆疾書的身影。初三的我們漸漸習(xí)慣了這繁忙的學(xué)習(xí)生活,習(xí)慣了忘掉疲勞趕走瞌睡,習(xí)慣了即使再多委屈再多淚水也要自己承受,只因?yàn)榧词钩跞@條路有再多的痛苦,再多的荊棘,但他散發(fā)出香濃卻時(shí)時(shí)刻引誘有提醒著我們奮斗,只因?yàn)槟鞘鴦倮氖锕狻?/p>

  考試的失利之后錐心的痛,痛得我們無法呼吸,嘴邊淚水的苦澀浸入我們的心底,然而慶幸的是,初三的我們?cè)谶@痛苦中學(xué)會(huì)成長,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。及時(shí)心中在多難受也學(xué)寫會(huì)了給自己一個(gè)微笑,打起十二萬分的精神繼續(xù)前行,探尋屬于我們那份香甜。

  好在初三的我們有似火的熱情,即使折斷翅膀,也要帶著血與淚飛翔,好在初三的我們有揮霍不盡的精力,即使再多艱辛也要為了理想瘋狂;好在初三的我們有初生牛犢不怕虎的精神,即使山在高,水在身也要硬是闖。

  感謝你,我們的初三,讓我們體會(huì)到了生活的滋味——苦到我們痛徹心扉,甜到沁人心脾。因?yàn)槟,我們才得以成長。

初三的滋味作文 篇7

  成長是一個(gè)永恒的話題,它就象一條小小的溪流,蜿蜒曲折充滿趣味;它又象一串串由小至大的腳印,記錄我多姿多彩的生活。剛剛步入初中生活的我,隨著環(huán)境的改變,青春意識(shí)的萌發(fā),幼稚與成熟并存,煩惱與快樂并增,真是酸甜苦辣咸五味俱全……

  小學(xué)步入初中,學(xué)科增加,學(xué)習(xí)緊張,考試成了家常便飯。每次考試,我的數(shù)學(xué)成績總是不盡人意。明明會(huì)做的題,不是漏掉了符號(hào),就是忘了寫步驟,那考題好像有意跟我作對(duì),故意和我過不去。針對(duì)每次周測(cè),班主任給了個(gè)好建議,讓家長一起幫助找出錯(cuò)題的原因,改在錯(cuò)題本上,這招對(duì)我還真管用,不僅改掉了我的“小馬虎”毛病,還進(jìn)一步鞏固了我所學(xué)的知識(shí)。掌握了好的學(xué)習(xí)方法,使我漸漸喜歡上了學(xué)習(xí)。比如:課堂上老師建議“小組合作”,遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題,組員進(jìn)行討論,各抒己見,最終選出正確答案老師再給訂正。這一方法不僅鞏固了我們所學(xué)的新知識(shí),還充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都起到了積極向上的動(dòng)力!

  升入初中,我就成了住校生,離開了媽媽的悉心照顧,生活中有很多小煩惱。以前每天早上媽媽都很早起床,給我準(zhǔn)備好營養(yǎng)早餐,穿上干凈漂亮的衣服送我上學(xué)。可是初中住校了,飲食起居都得自己打理,就說每天宿舍的整理內(nèi)務(wù)吧,真是讓我頭疼了好一段時(shí)間。被子要疊成“豆腐塊”,我左推右拉,上壓下托,每天累的我是滿頭大汗,還是達(dá)不到要求,最后舍長告訴我疊被子的技巧,手把手教會(huì)了我。住校讓我體會(huì)到了家長的不易,感受到了同學(xué)間的熱情。

  初中的大家庭生活讓我心智各方面都得到成長,學(xué)會(huì)了“感恩”。從小到大,父母在我身上花了多少的心血與汗水;從上小學(xué)到初中,老師為了我們默默奉獻(xiàn)著光和熱;人與人相處懂得感恩會(huì)是多么的融洽。懷著“感恩”的心,陽光會(huì)更加明媚,生活將更加美好,小樹苗終究會(huì)長成參天大樹!

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