【精華】未來三年級(jí)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的未來三年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
未來三年級(jí)作文 篇1
鋼筆對(duì)于每個(gè)同學(xué)來說，是必不可少的。但是，現(xiàn)在的鋼筆還有不完美的地方，給我們帶來了許多麻煩，比如：容易摔壞、漏墨、打了墨水寫不出……
于是，我有了一種新奇的想法：為什么不能設(shè)計(jì)出一種能聲控感應(yīng)的筆呢？它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常堅(jiān)固，即使五噸重的東西，也不會(huì)把它壓壞的。
它的功能變化多端，能根據(jù)我們的不同需要，變換出各種各樣的筆。比如：上美術(shù)課時(shí)，你想用鉛筆，那就對(duì)準(zhǔn)聲控感應(yīng)器，說出你想要的筆，它就變成了鉛筆；有時(shí)，我們的水彩筆里沒有那種顏色，就可以找神奇鋼筆來幫忙，讓它搜索并變化出那種顏色……
如果鋼筆沒有墨了怎么辦？不用擔(dān)心，你把鋼筆放置在有陽光的地方，曬上幾分鐘，它就有了新的墨水了。它還有一個(gè)語音提示，比如：在你慌張的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了一個(gè)字，它就會(huì)提示你改正錯(cuò)誤；你的握筆的姿勢不對(duì)，它還會(huì)教你怎樣握筆是正確的。
它就像我們的一位小老師，天天陪伴著我們成長。隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，我們一定會(huì)發(fā)明這種未來的筆，讓全世界的人都用上它，讓大家不再煩惱。
未來三年級(jí)作文 篇2
“親愛的掛件，您已到達(dá)二零二八年的三年六班�！蔽蚁铝孙w船，看到一間“機(jī)器教室”。
二零一八年的教室總是亂糟糟的.，到處是紙團(tuán)、垃圾�？墒乾F(xiàn)在卻不同了，有了“小小垃圾工”，但是老師們卻不是很滿意，因?yàn)槌潆姵闪藗�(gè)大問題，它們也是要“吃飯”的，不“吃飯”它們是要“罷工”的，可是不能讓它們拖著長長的電線走來走去。你會(huì)想，可以用電池呀！只要經(jīng)常給它們充電或換新電池就可以了。電池的電很快就會(huì)用完，它們就又會(huì)“罷工”，好像在說：“我要吃飯！我要吃飯！”
所以，我要給它們裝上一個(gè)“胃”，只要它們把紙團(tuán)“吞”下去，往“胃”里“游覽”一圈兒，“胃”就會(huì)把紙團(tuán)“分尸”：紙、雜物和有毒物質(zhì)，“胃”先把紙鋪平，再用工具把上面的字跡弄干凈，再次漂白，然后就又是一張嶄新的紙了。接著把雜物分解，變化為電，然后自動(dòng)充電。最后把有毒物質(zhì)進(jìn)行三次過濾，變成空氣，排放出來。
可是也不能讓同學(xué)們亂扔垃圾呀，所以，我又給它裝上了高清攝像頭，只要有同學(xué)亂扔垃圾，它們就會(huì)把他（她）拍下來，再在“衛(wèi)生成績單”上扣一分，只要你的分?jǐn)?shù)少于六十分，那你就要做一星期的“垃圾工”，要把紙團(tuán)“喂”給“小小垃圾工”了，小心！說不定，下一個(gè)就是你！
這個(gè)機(jī)器人可以把垃圾“吃”下去，再“分尸”，又可以管理同學(xué)們不亂扔垃圾，既方便又環(huán)保，真是老師們的好幫手。
未來三年級(jí)作文 篇3
未來的家鄉(xiāng)是什么樣的呢？是綠樹成蔭，鮮花盛開，還是
我覺得未來的家鄉(xiāng)會(huì)變成一座花園般的城市。寬闊的柏油馬路，能并排容下七、八輛車駛過，街道上沒有一點(diǎn)灰塵，兩旁綠樹成蔭，鮮花朵朵�？諝馇逍绿饾�。走進(jìn)人工湖，空氣更加新鮮了，湖水清澈見底，能看得見游來游去的小魚。湖邊的柳樹像春姑娘的頭發(fā)，又像許多條鞭子，掠過水面。假山旁邊的桃樹林更加美麗，吸引了許多的蜜蜂，粉紅色的桃花像一個(gè)個(gè)小櫻桃。
小區(qū)之所以一塵不染，是因?yàn)槿藗兊沫h(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，如果有人亂扔垃圾，就會(huì)被罰掃一個(gè)星期的地。這成為一個(gè)制度。還有一個(gè)原因是垃圾車變得輕便、環(huán)保、先進(jìn)。每個(gè)小區(qū)都有一輛，每天會(huì)有清潔工駕駛到處打掃衛(wèi)生，完全是機(jī)械化的。
在我的家鄉(xiāng)，除了電動(dòng)車和自行車以外，全都是太陽能環(huán)保汽車。這些車輛既環(huán)保又先進(jìn)，它們尾部所排放的氣體，是絕對(duì)沒有污染的。
未來的家鄉(xiāng)，我愛你！
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