【實(shí)用】觀察三年級(jí)作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的觀察三年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
觀察三年級(jí)作文 篇1
一天下午,我在花園里散步。這時(shí),我在草叢的小角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。
這個(gè)螞蟻窩呈泥黃色,有許多小洞,還有一些螞蟻在忙碌著。它們?cè)诿κ裁茨?為了探個(gè)究竟,我順著它們忙碌的方向去找。哦,原來(lái),它們?cè)诶跋旅娴牟輩怖飳ふ沂澄。我跑回家,拿了一顆糖,把它咬成小小粒的放在螞蟻巢旁邊。過(guò)了一會(huì)兒,一只螞蟻用觸角碰了一下糖果,并試著搬了一下?墒,糖沒(méi)動(dòng)。它爬回了螞蟻窩。一路上,那只螞蟻一直用它的觸角碰別的螞蟻的觸角,好像在說(shuō):“大家快點(diǎn)過(guò)去!那邊有食物!”那些螞蟻紛紛趕向糖果那邊。哦,原來(lái)螞蟻的觸角互相碰撞是傳遞信息的呀!接到信息的螞蟻爬上糖果,咬的咬,扛的扛,一下子就把糖果四分五裂,咬成一粒粒鹽粒大小了。后來(lái),它們又叫來(lái)了更多的螞蟻,三個(gè)一堆,五個(gè)成群,通通把糖果搬進(jìn)了洞。我被眼前的場(chǎng)景驚呆了,使勁兒揉了揉眼睛,糖果的確沒(méi)在那兒!真是太不可思議了。
我還想了解一個(gè)問(wèn)題,為什么螞蟻可以跑那么遠(yuǎn)卻不會(huì)迷路?我回家問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):用一個(gè)東西擋住它回家的路,螞蟻就會(huì)迷路的!我在柜子里拿了一顆樟腦丸,放在一只螞蟻回巢的路上。螞蟻用觸角碰了一下樟腦丸,突然,它像瘋了似的亂撞,最后,居然向池塘那邊爬去了。
螞蟻真是勤勞可愛(ài)的小動(dòng)物!
觀察三年級(jí)作文 篇2
星期五,老師要我們利用周末的時(shí)間觀察一種動(dòng)物,然后寫一篇觀察日記。
“我觀察什么動(dòng)物呢”我自言自語(yǔ)的問(wèn)自己,聽(tīng)說(shuō)螞蟻有很多種顏色:褐色的、白色的、黑色的、淺灰色….我心生好奇,于是,我決定周末去找些螞蟻?zhàn)屑?xì)觀察觀察。
星期天,秋高氣爽,晴空萬(wàn)里無(wú)云,早飯后,我?guī)е话研′z頭,邀請(qǐng)奶奶一起去觀察螞蟻。
我們來(lái)到離家不遠(yuǎn)操場(chǎng)上找螞蟻.我們順著墻腳找螞蟻,突然,,我發(fā)現(xiàn)一群褐色的螞蟻在東奔西跑,好象迷失了方向似的,我仔細(xì)觀察了一陣子卻發(fā)現(xiàn),它們是在找食物和運(yùn)食物呢!
忽然,一只螞蟻停了下來(lái),我低下頭目不轉(zhuǎn)睛的仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它額頭上長(zhǎng)著一對(duì)小觸角,在那個(gè)像食物樣的東西面前微微搖晃,原來(lái)它是在用自己的觸角“聞”,看看那個(gè)東西是不是食物,他聞了聞確定那是自己要找的食物,可那食物太重了,它怎么也拖不動(dòng),于是它飛快的往回跑.一會(huì)兒,他就回來(lái)了,還帶著幾個(gè)兄弟,他們齊心協(xié)力,一起來(lái)搬運(yùn)食物,他們費(fèi)了九牛二虎之力,終于把食物搬回了家.
螞蟻搬食物的過(guò)程,讓我明白了——眾人合伙,力量大!
觀察三年級(jí)作文 篇3
10月21日星期日晴
今天早晨,我來(lái)到了作文班學(xué)作文。只見(jiàn)老師用手神秘地緊握拳頭,說(shuō):“讓你們來(lái)猜一猜,我手中拿的是什么東西?”頓時(shí),全班就亂哄哄的,有的說(shuō)是螞蟻,有的說(shuō)是蚯蚓,還有的說(shuō)是蝸牛,每一次,老師都搖頭否決。最后老師把手打開(kāi),只見(jiàn)老師手中握的是兩顆小東西。
這兩顆小東西呈棕褐色,兩頭有一些尖,像曬干的橄欖,表面布滿皺紋。用手捏一捏,硬邦邦的,我用盡全力也捏不碎它。我把一顆拿到鼻子前聞了聞,有一股怪怪的中藥味。
老師把其中一顆小東西放進(jìn)水杯,倒入熱氣騰騰的開(kāi)水,小東西馬上在水中活蹦亂跳的,像一只歡蹦亂跳的小白兔。等老師停止注水,它又安靜地浮在水面上,像個(gè)乖巧的小嬰兒。
泡了一會(huì)兒,只見(jiàn)那顆小東西的表皮慢慢綻開(kāi),露出一些毛茸茸的棉絮樣的.東西。又過(guò)了一會(huì)兒,它越變?cè)酱,像一個(gè)羅漢果,又像一團(tuán)茸球。杯子里的水也變成褐色的了。我們迫不及待地問(wèn)老師這是什么東西。老師告訴我們,它是胖大海,是一味中藥,可以治咳嗽、失聲、喉痛。
胖大?烧嬗腥。
觀察三年級(jí)作文 篇4
最近,我們家來(lái)了十五位小客人,你們知道它們是誰(shuí)嗎?不知道吧!它們就是活潑可愛(ài)的小金魚(yú)。
小金魚(yú)有橙色的,有白色的,有紅白相間的,有黑的……有幾條小金魚(yú)睜著大大的水泡眼,搖著一擺一擺的小尾巴。有一條小金魚(yú)的頭上就像丹頂鶴頭上紅紅的鳥(niǎo)冠,漂亮極了!因?yàn)檫@條獨(dú)一無(wú)二,所以我取名為“丹頂鶴”。還有一條名叫“獅子頭”,它的身子滾圓滾圓的,游起來(lái)慢條斯理,頗具紳士風(fēng)度……
喂食的場(chǎng)面最精彩了。我一放下魚(yú)食,這群小金魚(yú)就一擁而上,誰(shuí)也不讓誰(shuí)?擅小蔼{子頭”的小金魚(yú)卻在一個(gè)小角落里睡大覺(jué),魚(yú)食都搶光了,它也滿不在乎。真懶!它搖搖尾巴似乎在提醒自己:“我應(yīng)該多鍛煉身體,不能一直睡覺(jué),一定要改掉這個(gè)壞毛!”還有一條小金魚(yú),起先不去搶食,等到一定時(shí)間就大模大樣地游過(guò)去,好像在說(shuō):“都給我滾開(kāi),都是我的了!闭姘缘溃
我喜歡我家的小金魚(yú)。
觀察三年級(jí)作文 篇5
今天語(yǔ)文課上陳老師讓我們?nèi)ビ^察一樣事物,我就觀察了一只蝸牛。
蝸牛頭上長(zhǎng)了兩觸角,觸角上長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛,背上背著一個(gè)重重的。硬硬的殼,殼上有一個(gè)小小的口子,可它是干嗎用的呢?原來(lái)這是蝸牛呼吸的地方,叫氣孔。
蝸牛是用腹足爬行的,它爬過(guò)的地方會(huì)留下亮晶晶的東西。如果它有危險(xiǎn)就會(huì)躲進(jìn)硬硬的殼里面,當(dāng)它睡著的時(shí)候,我把水倒在它身上他就倏的一下把頭伸出來(lái),我一摸它的觸角它又把頭縮進(jìn)殼里。
今天我真開(kāi)心呀,因?yàn)槲覍?duì)蝸牛有了新的發(fā)現(xiàn)。
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