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中考語文作文應(yīng)試技巧

時間:2021-10-11 16:24:50 中考 我要投稿

中考語文作文應(yīng)試技巧

  在生活、工作和學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的中考語文作文應(yīng)試技巧,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中考語文作文應(yīng)試技巧

中考語文作文應(yīng)試技巧1

  知識要點:1、結(jié)構(gòu)是文章的骨骼。2、一篇文章要寫的條理清楚,層次分明,前后一致,就必須妥善安排結(jié)構(gòu)。3、合理安排內(nèi)容的先后和詳略。

  考試說明:組織材料,安排結(jié)構(gòu),一般要注意以下幾點:

  1、詳寫和略寫

  確定材料的主次和詳略是結(jié)構(gòu)的重要問題,它對表現(xiàn)中心思想起保證作用。詳寫,就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些、詳盡些;略寫,就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫得概括些、簡略些。詳略得當,能使文章中心明確,重點突出,結(jié)構(gòu)緊湊。詳略不當,勢必造成文章主次不明,使讀者無法把握中心。

  處理詳寫和略寫,首先要根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要。文章的中心事件或中心議題要詳寫,其他事件和問題要略寫;有典型意義的材料要詳寫,一般性材料則略寫。例如魯迅的《故鄉(xiāng)》是以“我”回鄉(xiāng)的見聞為線索來展開故事情節(jié)的,可寫的人物和事件很多,但作品只選取了閏土和楊二嫂兩個人的事來寫。這兩個人中,又分了主次。楊二嫂的故事,只是在一個場面里,用幾句精彩的話,展示了她的性格。寫閏土就不同了。作者以細膩的抒情筆調(diào)描寫了少年閏土活潑英俊的形象,娓娓動人地敘述“我”和閏土三十年前的一段交往。接著作者又精細地刻畫了闊別三十年后的閏土的面貌、衣著、動作和性格的巨大變化,訴說閏土所遭受的種種苦難和不幸,抒寫了“我”的感慨和希望。這樣處理,完全是由“它揭露在三座大山壓迫下,農(nóng)村凋敝,民不聊生的黑暗現(xiàn)實,證明農(nóng)村需要來個變革,為下一代開辟一條新出路”這一中心思想所決定的。

  其次,要根據(jù)文體性質(zhì)決定詳略。說理的文章,重在闡明主要論點的論證部分,因此,說理部分要詳寫,引證事例則略寫。例如《紀念白求恩》介紹白求恩的光輝事跡,開頭只用了七十四個字,接著便詳盡地闡述白求恩的國際主義精神,指出我們應(yīng)向他學習的地方。

  2、段落和層次

  寫作時,為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來,一定要分段。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。既要注意一個段落只說明一層意思,又要注意不要分得太細,同學們習作常出現(xiàn)兩種情況:有時段落包含的內(nèi)容太多,本來好幾層意思,硬擠在一起,弄得層次不清;有時段落又分得太細,本來只有一層意思,硬分成幾段,搞得支離破碎。

  3、過渡和照應(yīng)

  過渡是文章段落之間的橋梁,在文章中,前后相鄰的兩層意思之間,不僅要有內(nèi)在的聯(lián)系,而且在相連的地方要彼此銜接,語氣貫通,讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到后者,而不致發(fā)生間隙或阻隔。過渡常用承上啟下的段、句子或關(guān)聯(lián)詞語。例如《從百草園到三味書屋》一文,在“百草園”和“三味書屋”兩大部分之間,有一個承上啟下的段落,就是以段過渡的一個范例。

  照應(yīng)是說寫文章要瞻前顧后,前后應(yīng)襯,首尾呼應(yīng)。例如《一件小事》,文章的開頭寫道:“但有一件小事,卻于我有意義,將我從壞脾氣里拖開,使我至今忘記不得!蔽恼碌慕Y(jié)尾寫道:“獨有這一件小事,卻總是浮在我的眼前,有時反更分明,教我慚愧,催我自新,并增長我的勇氣和希望!边@是開頭和結(jié)尾相照應(yīng)。

  為了顯示文章的脈絡(luò),在文章的中間也要有必要的照應(yīng)。例如,《反對自由主義》的第二部分,開頭說:“自由主義有各種表現(xiàn)!币韵率粋小段,分別列舉了自由主義的十一種表現(xiàn),而后又寫了兩個小段,以便跟前后相呼應(yīng):“還可以舉出一些。主要的有這十一種!薄八羞@些,都是自由主義的表現(xiàn)。”在這兩段之后,很自然地轉(zhuǎn)到自由主義的分析批判上去了。

  4、開頭和結(jié)尾

  開頭和結(jié)尾是文章的有機組成部分,要根據(jù)文章的不同而變化。開頭的方法很多,但可以大致地將其概括為兩大類:一類是“開門見山”的寫法,或“落筆入題”,說明寫作緣由;或“開宗明義”,揭示全文主題;或“言歸正傳”,即速開講故事;或“單刀直入”,挑明論敵謬說。另一類是“形象化”的寫法,或描寫環(huán)境,以引出人物;或抒發(fā)感情,以渲染氣氛;或先敘委婉故事,以引出深刻道理;或借詩詞謠諺,以為敘事的開端。好的開頭,新穎生動,引人入勝。結(jié)尾的方法也很多,或總結(jié)全文,以揭示主旨;或展示未來,以鼓舞斗志;或抒發(fā)情懷,以增強文章感染力;或造語含蓄,使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾,余味無窮,發(fā)人深思。

  [5-1]聽媽媽講那過去的事情

  要求:①寫成一篇以記敘為主的文章;②篇幅在600字左右。

  導思:媽媽經(jīng)常給你講過去的事情,在這些故事中哪一個故事最能觸動你的心靈?給了你怎樣的人生啟迪?把這些寫下來,就是好文章。

  1、寫本文時要注意敘述的角度?梢詪寢尩目谖侵苯訑⑹觯部梢杂脤懽髡叩.口氣轉(zhuǎn)述,還可以二者兼用。

  2、要選擇好人稱。寫作本文最好運用第一人稱,可以給人以真實可信之感,從而增加文章的感染力,以引起讀者情感的共鳴。

  3、要安排好記敘的順敘?捎庙様ⅲ部捎玫箶,中間還可以用插敘,都要注意過渡自然,首尾呼應(yīng)。

  [5-2]請以“挫折”為題,寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。

  導思:同學們正處在花季的年齡,有許多美好簇擁著你們。然而,生活的道路并非總是鋪滿鮮花,生命的里程中會出現(xiàn)許許多多和你“過不去”的事情。一次不理想的考試成績,一回做好事后被人誤解;或是個人抱負受到障礙,家長、老師的批評與指責;或者是獨自外出辦事時走迷了路,家庭成員發(fā)生了突然變故……對花季人生都是一次小小的挫折。

  1、“挫折”決定了文章的內(nèi)容,題目限制僅此一點,體裁是記敘文、議論文均可。這個題目,給學生留的選材余地是極寬的。

  2、在人生道路上,一帆風順是我們的美好愿望,但人的一生誰能不經(jīng)受挫折?挫折有大有小,對于初中生來說,學習可能遇到困難,生活中可能遇到麻煩,這都是很好的素材。遭受挫折不要緊。挫折總會過去,要學會正視挫折,重新上路。這一主題可以通過敘事表現(xiàn),也可作為論點,展開論證。選擇哪一種文體,請考生根據(jù)自己的特長來定。

  3、關(guān)于結(jié)構(gòu),記敘文要注意自然。每一件事都有前因后果,有它的發(fā)生、發(fā)展過程?忌仨氄_合理地布局謀篇,使文章內(nèi)容有條理。議論文要注意嚴謹,根據(jù)論證的需要,采用恰當?shù)姆绞剑纾阂蚬、遞進式、總分式等,總之,你的論證思路要在結(jié)構(gòu)上明顯體現(xiàn)出來,讓讀者一目了然。

中考語文作文應(yīng)試技巧2

  知識要點:1、多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達。2、所謂創(chuàng)意,即創(chuàng)造、創(chuàng)新之意。

  考試說明:中考時,考生該怎樣根據(jù)命題要求以獨到的眼光從素材庫存中迅速選定材料,做到“人無我有,人有我新”,張揚個性呢?20xx年中考優(yōu)秀作文為我們提供了鮮活的經(jīng)驗。

  1、以知出新

  文章的內(nèi)容如能超越一般學生的認知領(lǐng)域,顯示出知識積累的廣度和深度,那就能給人以耳目一新之感。湖南益陽市2001年中考作文要求以《關(guān)心》為題作文,當不少考生把目光鎖定在人類的親情時,有位考生卻把愛心投向與人類息息相關(guān)的地球,文章將“綠蔭如蓋的大地”、“浩瀚無垠的大!薄ⅰ敖诲e分布的江河”分別喻為地球,“美麗的肌膚”、“藍色的衣裳”和“奔流不息的血脈”并引入被喻為“地球之肺”的亞馬遜河流域由于大片森林被焚燒而染上“炎癥”等知識性較強的內(nèi)容。由于新知迭出,讀者獲得了知識和情感的雙豐收。

  2、以事出新

  初中三年的學生生活常常進入考生的選材視野,但雷同者多,出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上,給人“人有我新”之感。浙江寧海市2001年中考作文要求以“明天”為話題自選角度寫一篇文章。不少考生取“明天”的引申義構(gòu)思,有位考生卻取“明天”的本義作文,擬題《明天就是中考》,記敘了“擠獨木橋”的前一天老爸贈送“作戰(zhàn)武器”派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事,并在“后記”中這樣結(jié)束全文:“粗硬的派克正在舞動,已被小米粥填飽的肚子正在提供能量,nike在忠實地記錄時間……”有的同學把敘事的筆觸延伸到考場,更體現(xiàn)出所選角度之新。更有獨具眼光的作者把敘述的時空就鎖定在眼前的語文考場。2001年武漢市中考作文要求以“服務(wù)”為寫作范圍,自擬題目作文。有位考生別出心裁,所敘時間變一般考生的“過去進行時”為“現(xiàn)在進行時”,自擬題目《謝謝您,護花使者》,敘述自己在語文考場上的兩次意外(一次墨水用完,一次鼻子出血),兩次得到“如慈母般”的穿白裙的監(jiān)考老師的關(guān)心和鼓勵的具體經(jīng)過。文中的“護花使者”身份特殊,所處時空特殊,這些都閃耀著作者創(chuàng)新思維的火花,使“服務(wù)”這一文旨演繹得別具魅力。

  3、以能出新

  這里的“能”指某種特長或技能。如果你能選擇“人無我有”的“能”作為題材,并在文中不斷亮出有關(guān)此“能”的種種術(shù)語,那么閱卷老師的眼睛會為之一亮,你的文章也就會因此而脫穎而出。江蘇南通市2001年中考作文要求以《我發(fā)現(xiàn) 》為題寫一篇文章,有位小學四年級就學會下象棋的考生把目光投向自己的特長,在題目的橫線處填上“棋如人生”四字。文題將特長與哲理思考融于一體,已見出手不凡;行文時又以對比手法分析不同類型的棋手的性格和心理特點及其結(jié)局,由棋藝世界的副贏得失聯(lián)想到生活之帆的順逆進退,諸如“……工于心計的高手第一局故意輸給對手,以增對手的傲氣,滅其防備之心,而暗探對手套路,且言‘君子讓頭局’,真可謂名利雙收了,爾后避人之長,攻其之短,處處陷阱,請君入甕,直殺得對手連局皆輸,俯首稱臣為止”。這些體現(xiàn)技能的用語不時亮出,更使文章增添了創(chuàng)新的色彩。

  4、以悟出新

  以悟出新就是在文中展示充滿個性的思考和別具慧眼的發(fā)現(xiàn)。武漢考生寫的《本店微笑服務(wù)》就是一例。文章描寫“誠信商店”微笑迎賓、笑著問話、笑著介紹、笑著送別甚至笑著耍賴的種種細節(jié),述說了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經(jīng)歷。文章選材之新不僅體現(xiàn)在事件本身,更體現(xiàn)在作者精辟的理性思考。結(jié)尾處,作者不是一嘆了之,而是由事而“悟”:“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質(zhì),最好的服務(wù)莫過于保證商品的質(zhì)量!弊髡卟皇呛唵蔚姆穸ā拔⑿Ψ⻊(wù)”,而是在呼喚一種內(nèi)外皆美的人文精神的回歸。這樣的感事悟理,視角新穎而不落俗套,給人啟迪。

  5、以情出新

  情貴真,而真情是個性化的。圍繞個性化的真情選材,便能以情動人。湖北荊州市2001年中考要求自擬題目作文,題目中必須含有“喜歡”一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》,敘寫在山區(qū)竹林里與小伙伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段,著重抒寫了“我們從家里偷出繩子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千,搖啊,蕩啊,搖出我心中的歌,蕩圓我心中的夢”這份獨特的情。綿綿的鄉(xiāng)情,充滿自由歡樂和童趣的友情,流淌在字里行間,一直流入讀者的心田,使人久久難忘。因為這產(chǎn)生于山區(qū)竹林間的秋千下和小屋中的情味,個性色彩鮮明,是很多讀者所未曾經(jīng)感悟過的,因而是全新的、動人的。

  [9—1] 有一位老師在作文課上,畫了這樣一幅畫:上面是一個光芒四射的太陽,太陽下是一把傘,傘下有一盆仙人球。要求學生根據(jù)這幅圖畫寫一篇議論文。

  導思:立意是文章的靈魂,它對文章起著決定性的作用,假如我們能在這方面推陳出新,就會獲得意想不到的效果。①大多數(shù)同學經(jīng)過分析,可能會提煉出“過分的愛就是害”這樣一個觀點,雖然不算錯,但總覺得有些膚淺。②如果你將“太陽”比作地方政府,將“傘”比作地方保護主義,將“仙人球”比作鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的假冒偽劣產(chǎn)品,從而揭示出“仙人球”之所以肆無忌憚,就是因為有“太陽”和“傘”的庇護,才得以屢禁不止,并泛濫成災(zāi)的道理。③也可以認為太陽象征法律,傘象征高官,仙人球象征不法分子。一些不法分子只所以會肆無忌憚地干壞事,就是因為有“傘”的保護,“傘”一旦被撕破,他們就會受到法律的嚴懲。這樣的立意,能不令人耳目一新?能不得到好評嗎?

  [9—2] “奧運會”“申奧”是2001年使用頻率最高的詞語。同時,由于申奧成功和中國決心在2008年舉辦有史以來最好的一屆奧運會,“科技奧運、綠色奧運”的觀念深入人心,“奧運會”將在很長一段時間內(nèi)一直是人們的熱門話題。其實,追述百年奧運史,中國人一直心系奧運。請以“奧運會”為話題,寫一篇文章。

  導思:文體創(chuàng)新是寫作出奇制勝的有效途徑。拋棄通常使用的記敘文、說明文、議論文體裁,至少可以選用以下幾種文體:①書信體,如讓一個孩子向父母寫一封信,懇求父母準許他去北京現(xiàn)場觀看奧運會。②故事新編,讓歷史人物和文學作品中的人物“復活”走進奧運會。③童話,如奧運會吉祥物的產(chǎn)生過程等等。當然,對某種文體的寫作,方法事先有所了解,是運用得當?shù)那疤帷?/p>

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