理想六年級(jí)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的理想六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
理想六年級(jí)作文1
我的理想是長(zhǎng)大后去探究地球空心說(shuō)之謎，看看地球內(nèi)部是否有另一個(gè)世界，是不是地球上的地震、海嘯、天坑、火山噴發(fā)。是不是都是由地球內(nèi)部的生物造成的？而并不是自然災(zāi)害呢？所以我以后要當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)。
我在書(shū)上，電腦上都看到過(guò)地球空心說(shuō)之謎，說(shuō)地球的內(nèi)部有可能有另一個(gè)世界存在，而且，UFO也有可能是地下生物來(lái)地球表面探測(cè)地球人的儀器，并不是來(lái)自外太空的飛行器。還有一種說(shuō)法是，如果真的有地下生物，可能對(duì)人類(lèi)沒(méi)有好處，如果地下生物的科技、世界比我們發(fā)達(dá)的話(huà)，地下生物有可能不知道在哪個(gè)時(shí)候就會(huì)對(duì)人類(lèi)發(fā)動(dòng)攻擊，來(lái)侵略地球表面。
很有可能，地震、海嘯、火山噴發(fā)……都是地下生物所造成的，如果是真的那么他們有這樣的動(dòng)機(jī)，那么一定是像霸占地球表面、如果真的向我們發(fā)動(dòng)攻擊可能只是策略之一�，F(xiàn)在無(wú)人敢百分之百肯定地球中心是否有地下生物，到現(xiàn)在還是一個(gè)未解之謎。
所以我長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)者，去深入地下，來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題，去解這個(gè)世界之謎，所以，以后我要為這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗的。
理想六年級(jí)作文2
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒(méi)有理想是可怕的。的確，沒(méi)有理想，哪來(lái)得勁頭？而我卻有著許多的理想。
在我很小很小的時(shí)候，我就為自己建立了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是，長(zhǎng)大后，我必定要當(dāng)一名教師。一方面是因?yàn)槲覌寢屖墙處煟冶唤處煹倪@種辛勤賣(mài)力的精力而深深地感染了；一方面是因?yàn)槲矣X(jué)得教師特別巨大�？梢詾樽鎳�(guó)出一份力，還可以為祖國(guó)培養(yǎng)出更多熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精力的人才。
只要我們心存遠(yuǎn)大理想，我們就能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，不要管外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，它怎能淋濕我們心頭青春的火焰！
我們有理想，我們有毅力，我們有正確的前進(jìn)方向，夢(mèng)回唐朝需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)！相信我們成功那一天，展現(xiàn)在我們面前的將是一個(gè)吐氣揚(yáng)眉的中華民族！
理想六年級(jí)作文3
說(shuō)起理想，我想每個(gè)人有理想，而且理想有時(shí)候，會(huì)讓我們努力爭(zhēng)取。說(shuō)起理想，我理想就是當(dāng)一名醫(yī)生。
當(dāng)一名醫(yī)生是我從小到大夢(mèng)想，可一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去嘗試。有一天，母親問(wèn)我：“頌洋，長(zhǎng)大你當(dāng)老師吧！”我不情愿地說(shuō)：“不嘛，我想當(dāng)一名醫(yī)生，可是……”“可是什么？”說(shuō)道。我說(shuō)：“我怕，給別人扎針怕別人疼�！蹦赣H安慰道：“不用怕，只要你有信心，就會(huì)成功�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
在一次閆艷家，我與閆艷、瑤瑤（我妹妹鄭田瑤）一起玩當(dāng)醫(yī)生，病人就是布娃娃，醫(yī)生就是我們仨個(gè)，我們拿來(lái)了針管，一共有三個(gè)，剛好我們一人一個(gè)。而且我們還每人都有一部“手機(jī)”，我們穿上“制服”。我們連一個(gè)走到窗臺(tái)邊，把布娃娃放好。我們拿起針筒，數(shù)“一、二、三扎”。我們粘好膠帶。走出門(mén)，玩了一會(huì)再進(jìn)來(lái)拔針。我們還給他們?cè)�、扎腳、扎頭。雖然這不是真，但我看來(lái)，這跟真差不多，還讓我有了一次經(jīng)驗(yàn)。
雖然理想，還沒(méi)有成真，但不過(guò)，我一定會(huì)讓它成真，這就是我理想，你理性是什么？我可以為我理想辯護(hù)，我相信，你也一定可以。
理想六年級(jí)作文4
放假后的一天，我、爸爸和我的伙伴李新杰、陳志、錢(qián)飛宇在中學(xué)里面踢足球。我們小孩一隊(duì)，爸爸和李新杰組成一隊(duì)。
比賽開(kāi)始，守門(mén)的錢(qián)飛宇把球踢出后，我接到了球，爸爸上前來(lái)阻攔，我用腳一跳蹭球旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。這球與老爸的腳一彈，到了他的身后。我乘機(jī)跑到了老爸身后接到了球，就差射門(mén)了。我使出了全身力氣，踢出了全力一擊，球進(jìn)了。我們以擊掌表示慶祝，這一球給了我們隊(duì)里的陳志、錢(qián)飛宇兩人一點(diǎn)信心。欣喜爬上了他們的眉梢，眼里也放射出一種振奮的光焰。
第二球還是被我接住了，可后來(lái)又被老爸搶去了，“唉呀！怎么搞的？”這回我們肯定要輸了！我腳一直在跺。此時(shí)，我的心如十五個(gè)吊桶打水――七上八下。我已經(jīng)是汗流浹背�，F(xiàn)在比分是一比一。休息時(shí)，我和陳志、錢(qián)飛宇開(kāi)始商定策略了。策略是這樣的錢(qián)飛宇還是把門(mén)守好了，陳志主要是搶球，我專(zhuān)門(mén)攻球。第三球開(kāi)始了，我和陳志上前攔球，我們搶到球后就互相傳，射門(mén)時(shí)，兩人就各用一個(gè)腿使勁一踢。這一球，“完勝！”大家都興奮極了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)領(lǐng)先了一分。
理想六年級(jí)作文5
每個(gè)人都有自己的理想，而每個(gè)人的理想都不一樣，如果和在一塊，就是一片湛藍(lán)的天空，而我的理想?yún)s是著天空中的一小片白云。我的理想就是想當(dāng)一名演員。
演員不是都么神圣，也不是多么尊貴。他們只是默默無(wú)聞的為觀眾表演，讓觀眾理解活明白某件事。我真佩服那些演員們的演技，他們演得微妙微俏，讓人不論怎么看都像后真的一樣，他們讓我們哭，我們就哭，哭的時(shí)候能讓我們悲痛欲絕；讓我們笑我們就笑，笑的時(shí)候能讓我們捧腹大笑。小時(shí)候我經(jīng)常看成龍的動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)樾『⒆觽儛?ài)看那動(dòng)畫(huà)片，而且這個(gè)動(dòng)畫(huà)片也在不時(shí)的要說(shuō)明一個(gè)道理，一個(gè)科學(xué)道理，所以，我只就有了一個(gè)看動(dòng)畫(huà)片的理由。我每次看見(jiàn)成龍都那么的認(rèn)真演戲，我的內(nèi)心就忍不住馬上和成龍一塊演一部片子，這就給了我一個(gè)非常好的理由相當(dāng)演員。每次一想到后看到成龍的片子就會(huì)立馬想到要當(dāng)演員，所以，我要自愛(ài)小學(xué)的基礎(chǔ)上先學(xué)好知識(shí)，然后再考演員系，當(dāng)一名比成龍更好的演員。我如果當(dāng)上演員侯，我要大量的演喜劇、搞笑、武術(shù)……好讓大家每天天開(kāi)開(kāi)心心，讓收頻率高一點(diǎn)，讓大家明白中華傳統(tǒng)武術(shù)的結(jié)晶。
為了我的理想，我會(huì)不懈的去努力奮斗，爭(zhēng)取在某一天，我的理想會(huì)在我的努力下變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
理想六年級(jí)作文6
每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人的理想都不一樣，我也有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名教師。
雖然這個(gè)理想不遠(yuǎn)大，但是我要在學(xué)習(xí)的一段生命旅途中努力，這樣就很容易當(dāng)上一名教師了。
這個(gè)的理想是我從一本書(shū)上看到的，這是一個(gè)很好的理想我要為它奮斗。這本書(shū)上寫(xiě)著：在一個(gè)很貧窮的地方，那里的孩子上不了學(xué)，那里的人們?cè)谝黄鸾ㄔ煲蛔鶎W(xué)校，因?yàn)檎也坏嚼蠋�，所以孩子們還是上不了學(xué)，那所學(xué)校一直是空的。
這個(gè)理想也是在一次夢(mèng)中得到的，我夢(mèng)到有許多孩子為了能夠上學(xué)，在路邊大哭……
從那以后，我就想：我長(zhǎng)大后一定要成為一位老師，我就像我們老師那樣，給那里的孩子帶來(lái)快樂(lè)，傳授知識(shí)……
要在小學(xué)和中學(xué)期間好好學(xué)習(xí)，為自己的理想而沖刺。在大學(xué)，這個(gè)理想會(huì)離我更近些。
理想六年級(jí)作文7
理想，是飛向藍(lán)天的翅膀；理想，是揚(yáng)帆航行的小船。我相信，每一顆小小的心靈中，都蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的夢(mèng)想。我的理想是當(dāng)——小學(xué)語(yǔ)文老師。
我之所以想當(dāng)老師，是因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)。老師培育著祖國(guó)的花朵，老師可以滿(mǎn)足學(xué)生們的求知欲。
為了長(zhǎng)大能當(dāng)一位老師，我要努力學(xué)習(xí)，在課上全神貫注的聽(tīng)講，在課后認(rèn)真完成老師留下的作業(yè)。我還要多看書(shū)，多拓展我的知識(shí)面，是我的思維不被局限。我還要多多復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，從這些知識(shí)中不斷發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。我還要多與人溝通，因?yàn)槔蠋熜枰^強(qiáng)的表達(dá)能力。
我還要具備高尚的品德。因?yàn)榫哂懈呱衅返碌娜瞬艜?huì)被人尊敬，才有資格為人師表。我要從點(diǎn)滴小事做起，別人有困難，我會(huì)盡自己最大的能力幫助他。我要為我的理想努力奮斗，我超這當(dāng)老師的夢(mèng)想更近了一步。
因?yàn)槲矣幸粋�(gè)偉大的理想，所以，我要好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想打下良好的基礎(chǔ)，我會(huì)努力朝著我的理想揚(yáng)起帆、張開(kāi)心靈的翅膀！
理想六年級(jí)作文8
理想可以隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，人們對(duì)理想的認(rèn)識(shí)和不斷深刻。
理想的作用：
理想可以指明人前進(jìn)的方向；
理想對(duì)個(gè)人的行為有驅(qū)動(dòng)和調(diào)和作用；
不同的理想造就不同的人生。
一個(gè)人擁有了理想并不僅僅意味著擁有了一個(gè)完美的劇本，隨時(shí)可以敘述它，隨時(shí)可以改變它甚至丟棄它；擁有理想還以為這要有把理想變成現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力、勇氣和方法。
我們要制定規(guī)劃，貴在堅(jiān)持適當(dāng)?shù)恼{(diào)整目標(biāo)。
有人說(shuō)：沒(méi)有理想的人生是灰色的人生。于是，在我美好的青春中，我為自己編制了許多五彩的夢(mèng)。
九年義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的完成，標(biāo)志著我們即將進(jìn)行人生的第一次重大選擇：升學(xué)或者就業(yè)。我們當(dāng)中的一部分人將升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，一部分人講走向社會(huì)，介入就業(yè)大軍的行列。無(wú)論是升學(xué)還是就業(yè)，都是我們?nèi)松挠忠粋�(gè)新的起點(diǎn)。不管是升學(xué)還是就業(yè)，這都是我們承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想的重要一步，都能夠創(chuàng)造我們?nèi)松膬r(jià)值。把握好自己人生的選擇，“條條道路”都能通“羅馬”。
理想六年級(jí)作文9
暖陽(yáng)西下，紅暈渲染了臉頰。伏筆寫(xiě)下，努力的方向點(diǎn)燃了燈塔。也罷，花落便是一年；于是，我即將畫(huà)上小時(shí)代的句點(diǎn)。不怕，這句點(diǎn)，亦是理想的起點(diǎn)�！}記
我等一朵花開(kāi)，等它綻放我努力時(shí)的色彩。
是一章略帶憂(yōu)傷的文字，我在此處讀到了莫名的孤寂；是一闋鏗鏘之言，我又感動(dòng)于這份面對(duì)生命的淡然。體味著作者的心境、感受著筆尖傾瀉的心情。心底，水光瀲滟，視線跟隨筆者而旋轉(zhuǎn)；湖面，波光粼粼，文字隨著它們的流淌而鋪張……
從哪一刻開(kāi)始，你教會(huì)我生命中最重要的一課：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。讀天南海北作者的文字，聽(tīng)春夏秋冬四季掠過(guò)，我在香山之上聽(tīng)你說(shuō)大千世界的無(wú)奇不有；我在雅魯藏布峽谷之巔聽(tīng)你訴說(shuō)酥油茶與青稞酒的熱情好客；我在夢(mèng)里幾度遇到你，你隱著紗、那心的純凈，卻早已印在了文字之間……于是，我情有獨(dú)鐘，對(duì)筆尖留下的殘墨。
安徒生用一生，寫(xiě)下了感動(dòng)了一個(gè)小時(shí)代的震撼童話(huà)；林海音在垂暮之年道出了老北京當(dāng)年的風(fēng)貌；還有水鄉(xiāng)不露真名的隱士巨作，文字就緩緩流淌，而讀者的我，則用一生去銘刻。
理想六年級(jí)作文10
小鳥(niǎo)有理想，理想著能夠在天際中，自由翱翔；理想著有一片屬于它們的樹(shù)林。
花兒有理想，理想著能開(kāi)出絢麗奪目的花朵；理想著所有人都喜歡它們。
水也有理想，理想著能夠流進(jìn)大海，成為大海的一份子；能想著自己變得更清澈。
每一個(gè)人都有一個(gè)理想，這個(gè)理想在他人眼中都是無(wú)比龐大的，為此，他們?cè)诓粩嗟呐χ校煌５钠床�，只是為了能�?shí)現(xiàn)這個(gè)龐大的理想，這些人是勇敢的化身；但是有些人去放棄了，放棄了用自己寶貴的青春年華去實(shí)現(xiàn)理想，因?yàn)樗麄冇X(jué)得，這個(gè)理想是他們一輩子也無(wú)法企及的，這些人便是懦弱的代表。
我也一個(gè)理想，雖然這個(gè)理想對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，是無(wú)法用雙手觸摸的，但，正因如此我才在努力，努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，努力戰(zhàn)勝一切阻擋我前行的困難，用自己雙手的力量，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)遙不可及的理想。
我想告訴那些，在通往理想的道路上，遇到了困難，想放棄的人們：陽(yáng)光走在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。只有經(jīng)歷了大風(fēng)大雨，才能看見(jiàn)勝利的彩虹和充滿(mǎn)希望的.陽(yáng)光。所以，請(qǐng)不要被困難打倒，站起來(lái)，繼續(xù)拼搏。加油吧！
理想六年級(jí)作文11
“飛”這個(gè)詞對(duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)是天大的夢(mèng)想，它不是我們想干嘛就干嘛的東西，它不像睡覺(jué)，倒頭就睡。它不像吃飯張嘴就吃，它不像買(mǎi)東西，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，飛是我們的夢(mèng)想，更是一種奢望。
飛，是表達(dá)自由的最高境界，飛翔是多么美好，我多么想像飛在天空中的天鵝一樣婀娜多姿；我多么想像在天空中飛的小麻雀一樣自由飛翔；我想像飛在天空中的布谷鳥(niǎo)一樣給人們捎去甜蜜的歌聲；我多想像在天空中飛的喜鵲一樣，給人們帶去最好的消息。
可是我不像天鵝，也不像麻雀，還不像布谷鳥(niǎo)，更不像喜鵲，我給不能給人們婀娜多姿的舞蹈，也不能像小麻雀一樣自由飛翔，我也不像不布谷鳥(niǎo)一樣給人們捎去甜蜜的歌，更不像喜鵲一樣給人們捎去最好的消息。
所以我想飛。
我想要奉獻(xiàn)給人們婀娜多姿的舞蹈，我想讓自己自由飛翔，我想給人們唱世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌，我想給人們最好的消息。
可是‘飛’對(duì)我而言只是一種愿望，一種奢望，一種羨慕，一種嫉妒，看到天鵝我就要想許一個(gè)愿望，看到麻雀對(duì)我而言只是一種奢望，看到布谷鳥(niǎo)對(duì)我而言是一種羨慕，看到喜鵲對(duì)我而言是嫉妒。
理想六年級(jí)作文12
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外，我的理想是想當(dāng)一名出色的教師。
原因是這樣的。在我6歲的時(shí)候，有一天，我染上了重病，已經(jīng)好幾天都沒(méi)去上學(xué)了�！岸＿�、叮咚�！崩罾蠋熡謥�(lái)了，媽媽跑去開(kāi)門(mén)，李老師為了我可以趕上功課，已經(jīng)好幾天都來(lái)給我補(bǔ)課。雖然李老師反反復(fù)復(fù)的教了我?guī)妆椋俏疫�是有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂，但老師并沒(méi)有責(zé)怪我，還耐心地教我。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就暗暗地下決心：我要當(dāng)一個(gè)好老師。
因?yàn)槲抑喇?dāng)老師是非常困難的，我也知道我的理想很難實(shí)現(xiàn)，必須要很好的資歷，所以我要加倍努力奮斗。我要把我的理想作為我的目標(biāo)，來(lái)鼓勵(lì)我自己。因?yàn)槲业睦硐牒茈y實(shí)現(xiàn)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始我要經(jīng)常舉手，積極發(fā)言，我還要努力練好我的字，爭(zhēng)取考試重點(diǎn)學(xué)校，我還要認(rèn)真聽(tīng)講，背書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，還要認(rèn)真復(fù)習(xí)，為我的理想打上扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我要為我的理想，我的目標(biāo)而努力奮斗，還要為我的祖國(guó)獻(xiàn)出一份貢獻(xiàn)。
理想六年級(jí)作文13
又是一陣寒風(fēng)，它如把劍似的朝樹(shù)木刺去。葉子一塊一塊地掉下，它已是蒼白僵硬，只有那從未想過(guò)放棄，比石頭更艱苦的梅花。它是寒風(fēng)中的一枝獨(dú)秀，它是這片最閃耀的星星。
我在窗前看呆了，披著幾層厚厚的棉被，目不轉(zhuǎn)睛地看著他們——可真美�。∪绻乙材苓@么美就好啦。
我打開(kāi)了窗子，寒風(fēng)如把利劍刺向了我。我立即關(guān)上了窗，不禁打了個(gè)哆嗦……我擦了擦鼻涕。
“梅花都能在這么惡劣的環(huán)境下表演，我一定也行！”我扔開(kāi)了棉被，身體不停地顫抖著……我光著腳丫子，一步一步地向前走。我的身體抖得更厲害了，走著走著就“撲騰”地摔了下來(lái)，地板可真冷。
我又包起了棉被，躺在床上——原來(lái)想要成為最閃耀的人這么艱難�！耙苍S真的要努力一下了！”我咬緊了牙齒。
“往后日子里，我一定閃耀！”我又望著那簇簇梅花，心里想著閃耀的美麗。
世界更美好，一起努力呀！
理想六年級(jí)作文14
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，而每一個(gè)人的理想有的使我們感到震撼，有的使我們驚奇，有的使我們感到意外……，我的理想是當(dāng)一名宇航員。小的時(shí)候，便聽(tīng)到宇航員這個(gè)詞，因?yàn)橛腥�，一直讓我銘記于心，�?dāng)我長(zhǎng)大一些，便知道宇航員是外太空飛行的人，中國(guó)楊利偉乘坐神舟五號(hào)，成為中國(guó)航天第一人。使中國(guó)航天事業(yè)又邁出了一大步。在電視上觀看宇航員乘坐火箭只聽(tīng)轟的一聲，火箭便趾高氣昂的飛上太空。在浩大廣闊的宇下，
藍(lán)白色的條紋無(wú)不顯示地球的美麗。
在太空生活真有意思，在地球上人空想連續(xù)空翻比登天還難，可是在太空，人人都可以成為“輕功大師”，想要空翻輕而易舉，人們把水倒掉，水滴卻像長(zhǎng)了一雙隱形的翅膀一樣掛在空中飛……
想當(dāng)一名偉大的宇航員，并不是喜歡享樂(lè)，因?yàn)橹圃煲恢Щ鸺�，連一個(gè)小小的零件都不能安裝錯(cuò)，它需消耗許多的人力、物力、財(cái)力，所以更需要優(yōu)秀的宇航員駕駛著它飛向太空，這是人類(lèi)的驕傲。
宇航員每一次飛回地球，總是會(huì)帶回來(lái)數(shù)不勝數(shù)的珍貴數(shù)據(jù)，為天文學(xué)提供許許多多的依據(jù)，使科技更加發(fā)達(dá)，文化更加燦爛，人類(lèi)更加進(jìn)步；使國(guó)家更加繁榮昌盛。
這，便是我的理想，我為我的理想驕傲和自豪。
理想六年級(jí)作文15
從小體弱多病的我，有一個(gè)很急切想立刻實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。那就是當(dāng)一名救世濟(jì)民的醫(yī)生，一直天下所有的人，一定不讓他們和我一樣。
如果我是一個(gè)醫(yī)生的話(huà)，凡是來(lái)找我看病的人，我都會(huì)一視同仁，絕不會(huì)有貧富之分。對(duì)一些家境比較貧寒的人。我還會(huì)免費(fèi)義診。讓病人早點(diǎn)擺脫痛苦。
如果我是一個(gè)醫(yī)生的話(huà)，我一定會(huì)全力以赴，努力拼搏，攻克世界上所有的疑難病癥，比如癌癥、先天性心臟病、中老年癡呆癥、中風(fēng)、艾滋病······我要讓患上這些病的人，全都恢復(fù)健康，充滿(mǎn)生機(jī)與活力!
如果我是一個(gè)醫(yī)生的話(huà)，我會(huì)把我研制出來(lái)，攻克病癥的所有秘方，像居里夫人把鐳的提純技術(shù)告訴人們那樣，毫無(wú)保留的傳授給人們。我也一定不會(huì)像有些醫(yī)學(xué)家仗著自己有秘方，就去申請(qǐng)專(zhuān)利，從而使自己變得富裕。
如果我是一個(gè)醫(yī)生的話(huà)，我會(huì)辦一家大醫(yī)院，引進(jìn)各個(gè)國(guó)家的醫(yī)藥和技術(shù)，讓全中國(guó)，乃至全世界的人得到健康。
如果我是一個(gè)醫(yī)生的話(huà)，我會(huì)在某個(gè)地區(qū)發(fā)生地震的第一時(shí)間，趕到那個(gè)地區(qū)，為那里受傷的人們免費(fèi)義診，讓他們恢復(fù)健康，也希望他們等夠早日擺脫苦海，重建家園。
從現(xiàn)在起，我一定要發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)，讓那些身患絕癥、而想治好的人的理想，不再是夢(mèng)!
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