【推薦】六年級(jí)敘事作文錦集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的六年級(jí)敘事作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)敘事作文 篇1
“從不覺得你討厭,你的一切都喜歡,你是白云我是藍(lán)天……”咦?這是怎么回事?原來(lái)是大媽們?cè)跓狒[的跳廣場(chǎng)舞呢!想看看到底怎么回事,就請(qǐng)跟我一起來(lái)吧。
場(chǎng)景一:馬路上
每當(dāng)你吃完晚飯沿著馬路散步時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)一群群“廣場(chǎng)舞大媽”在跳舞呢。她們對(duì)廣場(chǎng)舞的熱愛絕不亞于年輕人追星,可惜只有少數(shù)人身輕如燕,大多數(shù)人像一只只美國(guó)大棕熊,樣子很滑稽。不過(guò),他們?cè)谝黄鹛钑r(shí)的快樂掩蓋了這些不足?吹酱髬寕兓盍o(wú)限精神飽滿地跳廣場(chǎng)舞時(shí),你只能感嘆一聲:“真是‘年輕無(wú)極限’啊。”
場(chǎng)景二:家里
本人的奶奶也是一名“廣場(chǎng)舞大媽”。每天吃完飯把碗一洗就急匆匆地去跳舞。平時(shí)有空就跳,我則成了她的私人“音樂師”。這不又有空了。“彤彤,幫我找找歌!”“奧!”音樂一響,奶奶立馬進(jìn)入狀態(tài),小心翼翼地邁著步子,那神情仿佛進(jìn)行著人生中最重要的事。“一噠噠,二噠噠……”奶奶輕輕地打著拍子。奶奶一跳完,我就不解的問:“奶奶,你為什么這么喜歡跳廣場(chǎng)舞?”奶奶摸摸我的頭,笑呵呵地說(shuō)“為了娛樂呀!生活變得充實(shí)多了。以前腰疼腿疼,現(xiàn)在能一口氣爬上五層樓!”
場(chǎng)景三:風(fēng)雨中
晚上,“廣場(chǎng)舞大媽”們聚精會(huì)神地跳著。忽然,天公不作美,一陣爆豆子一樣的雨點(diǎn)歡快的沖向大地媽媽?次璧娜硕妓南律㈤_了,只有大媽們堅(jiān)持著。終于跳完了,我看到她們身上都濕了,發(fā)絲上還閃著點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的雨珠。她們提著音箱,臉上掛著滿意的微笑,各自回家了。
朋友們,你們看到嗎?“廣場(chǎng)舞大媽”身上有一種時(shí)代精神,不服老的精神,以廣場(chǎng)舞的形式,悄悄地走回青春,感受起青春來(lái)。
廣場(chǎng)舞,真是一道亮麗的風(fēng)景線。
六年級(jí)敘事作文 篇2
噢!我的天呀!還要學(xué)習(xí)!
真是的,難得一個(gè)周末,聽聽音樂,玩玩電腦放松一下不行嗎?還要像平常一樣,傻傻地坐在書桌前學(xué)習(xí)嗎?
我們都知父母的良苦用心,哪個(gè)不望子成龍,望女成鳳?可是,也要有一點(diǎn)放松的時(shí)間吧!我們都有左腦和右腦。往死里學(xué),只開發(fā)了左腦,右腦呢?怎么,剝奪它工作的權(quán)力?太不仁道了吧!
家長(zhǎng)們,難道你們不怕自己的孩子成為學(xué)習(xí)的工具嗎?難道你們不怕使孩子產(chǎn)生逆反心理嗎?你們把我們當(dāng)做一塊泥巴,用你們的盛情、你們的意圖、你們的'喜好來(lái)塑造我們。雖說(shuō)也有成功的,但是絕大部分的“泥人”只有華麗的外表,而無(wú)健康的心靈。
所以,我提議:應(yīng)該讓孩子學(xué)中玩,玩中學(xué),勞逸結(jié)合,往往孩子會(huì)更快樂,求知欲更高,覺得學(xué)習(xí)是一種享受,兩全其美,何樂而不為?
說(shuō)句實(shí)話,心靈比外表更重要。心理,看不見摸不著,但卻是一個(gè)人的根本,千萬(wàn)不要忽視了它!
也許,媽媽看了我的文章,也許會(huì)變的,可是她畢竟很倔犟,她會(huì)改變嗎?———管它呢!時(shí)間不旱,我只好停筆了。去寫老媽布置的一大堆作業(yè)……
六年級(jí)敘事作文 篇3
“沙沙,沙沙”又是風(fēng)吹梧桐的聲音。這聲音把我引進(jìn)了思想的大門。
從一年級(jí)時(shí),我就在這兒學(xué)習(xí),那時(shí)教我們的彭老師的頭發(fā)還很黑很黑。我們時(shí)常坐在梧桐樹下說(shuō)笑,還記得彭老師跟我們開玩笑說(shuō),等我們長(zhǎng)大了,就會(huì)忘了她,忘了這棵老梧桐。我們聽了之后,天真的回答說(shuō),不會(huì)不會(huì),我們才不要忘了您呢!更不會(huì)忘了這棵老梧桐!
而現(xiàn)在,六年時(shí)光過(guò)去了,彭老師的青發(fā)變黃了;老梧桐的葉子也一片片的掉了下來(lái)。我就要離開這所學(xué)校,開始新的學(xué)習(xí)生活,唉……真的舍不得這棵陪了我六年的老梧桐啊!
我的鼻子酸了起來(lái),眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我走出樓門望著這棵老梧桐默念道:“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!
本文文約而意豐,筆淡而情濃,通過(guò)描寫在梧桐樹下的學(xué)習(xí)生活的前后不同,展示了時(shí)光給人、給生活帶來(lái)的不同。作者寓情于景,表達(dá)了不忘梧桐,更不忘梧桐樹下經(jīng)歷的歲月的感情。情感的表達(dá)上技高一籌。
六年級(jí)敘事作文 篇4
每當(dāng)我讀起偵探故事的時(shí)候,我都會(huì)覺得破案的人好厲害,能從一點(diǎn)蛛絲馬跡中獲得線索,再?gòu)囊粋(gè)線索找到下一個(gè)線索,一步步從“黑暗”走向“光明”。直到將犯人繩之以法。
格斯汀在警界摸爬滾打十多年,好不容易升任為pol.ice局長(zhǎng)。沒想到卻遇到這等麻煩事。
原來(lái),幾個(gè)月前一位大人物悄悄把他“請(qǐng)”去,讓他負(fù)責(zé)追回一封信,酬金是50萬(wàn)法郎。要是追不回來(lái)的話,馬上撤職。
這位大人物正是當(dāng)今廣受爭(zhēng)議的首相夫人。一天,她剛寫好一封密信,內(nèi)容是談?wù)摦?dāng)前政局的形勢(shì),并對(duì)一些大臣表示不滿,她剛將信裝進(jìn)信封,財(cái)政部長(zhǎng)德維生,就闖了進(jìn)來(lái)。為了防止被懷疑,首相夫人只好把那封信原封不動(dòng)的放在桌子上。
德維生是來(lái)請(qǐng)首相夫人批準(zhǔn)他的一個(gè)財(cái)政計(jì)劃的,維德生是一個(gè)陰險(xiǎn)小人,成天想著如何算計(jì)別人,以便自己順利地往上爬。他進(jìn)來(lái)時(shí),一雙貍貓眼立刻就看見了那封信,并認(rèn)出了筆跡。他看出首相夫人不知所措,于是揣測(cè)出她有秘密。
他用懷里的家信換掉了桌上的信件,然后就告辭了。
等維德生部長(zhǎng)走后,她才發(fā)現(xiàn)信被掉包了。但是,她又不能貿(mào)然去把信要回來(lái),因?yàn)樾胖杏性S多對(duì)自己不利的言論,如果維德生狗急跳墻,把信件內(nèi)容說(shuō)出去,她這首相職位就難保了。
無(wú)奈之下,她只好找到格斯汀局長(zhǎng),請(qǐng)他務(wù)必在盡快將這封信追回來(lái)。
格斯汀局長(zhǎng)用盡辦法,就是找不到那封信,只好請(qǐng)偵探杜賓幫忙。杜賓聽完事情的來(lái)龍去脈,思索了一會(huì)兒,然后鄭重地說(shuō)道:“徹底地搜查那棟房子!备袼雇【珠L(zhǎng)卻苦笑著說(shuō):“那棟房子我已經(jīng)徹底的搜查過(guò)好幾遍了!
“那我就沒好辦法了!
一個(gè)月以后,格斯汀局長(zhǎng)來(lái)找杜賓說(shuō):“我又把整棟樓都搜了好幾遍了,就是沒發(fā)現(xiàn)信。”杜賓從分類格子寫字臺(tái)中拿出一封信說(shuō):“是這封嗎?”格斯汀局長(zhǎng)說(shuō):“謝謝了”就跑了。
第二天,格斯汀局長(zhǎng)紅光滿面來(lái)找杜賓,說(shuō):“你是怎么找到的?”杜賓說(shuō);“擬采用的是對(duì)付普通盜賊的方法,而聰明的盜賊都會(huì)把東西放在即顯眼又不惹人懷疑的地方。
“維德生部長(zhǎng)狡猾多變,是絕對(duì)不會(huì)把信放在隱蔽的地方,所以你那一套偵探手法對(duì)他根本沒有用。
“我知道維德生喜愛詩(shī)歌,我就冒充成和他一樣喜愛詩(shī)歌的人,實(shí)際上在暗自細(xì)細(xì)觀察。發(fā)現(xiàn)寫字格里咋一看是名信片,仔細(xì)一看其實(shí)是一張被揉成團(tuán)的信,我趁窗外有嘈雜聲,維德生向窗外看。用暗中揉成一團(tuán)的紙換走了信!
這個(gè)故事告訴我們知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。
六年級(jí)敘事作文 篇5
有的人感謝表?yè)P(yáng),有的人感謝奮斗,還有的人感謝關(guān)懷,而我卻要感謝嘮叨。
我有個(gè)嘮叨的媽媽,每當(dāng)期末考試快到時(shí),媽媽就會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐地對(duì)我說(shuō):“偉偉,你快點(diǎn)復(fù)習(xí)吧!快末考試了……”我心想:哼,你們大人就是這樣的嘮叨!嫌不嫌煩呀?可因?yàn)槭菋寢尩拿,我必須?fù)習(xí)。每天都是復(fù)習(xí)了好久好久才睡覺,真煩!時(shí)間過(guò)得真快,已經(jīng)到了期末考試了,考試時(shí),我仔仔細(xì)細(xì)地做每一道題。終于寫完了,我本想休息一下,可是我突然想起了媽媽嘮叨的“寫完了一定要檢查!边@一句話,我便改變了主意,又檢查起來(lái)了。不檢查不知道,一檢查嚇一跳,結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)了三個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn),加起來(lái)有七分多呢!這次啊,可真要感謝嘮叨!
我平時(shí)可喜歡吃辣的了!因?yàn)槲沂撬拇ㄈ恕C慨?dāng)下午放學(xué)的時(shí)候,我總要光臨學(xué)校附近的幾家小店,因?yàn)樾〉昀锏睦睏l最好吃了,平時(shí)我都要買上幾包。那天,我又打算買辣條了,不知什么時(shí)候,媽媽從后面冒了出來(lái),說(shuō):“現(xiàn)在天氣很干燥,又容易上火,不要吃辣的哦!”我說(shuō):“!反正我抵抗力強(qiáng),不怕,可以吃幾包!眿寢屨f(shuō):“不行,回家!這幾天我天天來(lái)盯你,你休想吃辣的!苯又謥(lái)了一大堆的唾沫攻擊。我憋了一肚子的氣回家,可氣死我了!
幾天后,我發(fā)現(xiàn)班上有好幾個(gè)同學(xué)的嘴邊都起了泡,他們都說(shuō)是上了火,因?yàn)槌粤颂嗬钡。幸好我這幾天沒吃辣條,還真該感謝媽媽的嘮叨!
有媽媽的嘮叨隨時(shí)陪伴,其實(shí)也是一件蠻不錯(cuò)的事。
六年級(jí)敘事作文 篇6
“今天數(shù)學(xué)考得太差了,語(yǔ)文作文錯(cuò)字連篇!”陳曉的家長(zhǎng)唉聲嘆氣地說(shuō)。“真怪電腦里的《憤怒的小鳥》把陳曉的成績(jī)拖得很低了!”
今天晚上十一點(diǎn)鐘,憤怒的小鳥從知識(shí)百科——電腦里鉆了出來(lái)。這時(shí)陳曉在睡覺,憤怒的小鳥一出來(lái)就聽見陳曉的家長(zhǎng)在抱怨,“啊,我竟然把陳曉的學(xué)習(xí)弄這么差呀!”憤怒的小鳥愧疚的說(shuō)。
第二天,憤怒的小鳥化身為“塑料雞”來(lái)到陳曉的作文班,只見陳曉一會(huì)兒吃東西,一會(huì)講小話,一點(diǎn)兒也聽不進(jìn)老師講的話。它想到了一個(gè)妙計(jì),回到電腦里做了一件事。
周末,陳曉打開電腦,電腦上寫著:此游戲只在星期天開放。
后來(lái),陳曉的成績(jī)一下子從倒數(shù)第一提到了正數(shù)第一。
憤怒的小鳥給陳曉留了一封信:我已經(jīng)幫助了你,現(xiàn)在我要去幫助別人了,再見!
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