有關(guān)四年級(jí)學(xué)生作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的四年級(jí)學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
就在今年的寒假，我們老家下了一場(chǎng)非常罕見(jiàn)的大雪。
前幾天，天氣暖暖的，有一種春意綿綿的感覺(jué)�？勺蛲硖鞖馔蛔�，氣溫驟降，烏云密布，云腳長(zhǎng)毛，不一會(huì)就下起了鵝毛大雪。
“瑞雪兆豐年”，為了能領(lǐng)略到壯觀的雪景，天剛亮，我就翻身下了床，衣服還沒(méi)有穿好，我就懷著急切的心情打開(kāi)了房門(mén)，不顧一切地沖下樓。哇！好一個(gè)粉妝玉砌的世界！雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，如同柳絮在輕輕飛舞。地上像鋪了一張柔軟的.白地毯，一直延伸到天邊。天地渾然一體，蒼蒼茫茫。遠(yuǎn)處，松針柳枝都挑上了一串串雪花，在陽(yáng)光照耀下，銀光閃爍，美麗動(dòng)人。這真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀！
我陶醉在雪景之中。此時(shí)，寒冷仿佛拋到了九霄云外。我在布滿白雪的大地上踩下了一個(gè)深深的腳印，��！踩起來(lái)可真舒服呀！
我和老爸來(lái)到公園，我迫不及待地跑進(jìn)公園，并揉了一個(gè)大雪球，趁老爸不注意，給他來(lái)了個(gè)“黃金爆頭”。老爸愣住了，滿臉全是雪�？蠢习诌@姿態(tài)，簡(jiǎn)直就是站在雪地中的稻草人，讓我捧腹大笑�！班亍�！雪球在我臉上炸開(kāi)了花，原來(lái)他早就準(zhǔn)備好球了�！敖咏诱邪桑 薄�
雪快化了，我們依依不舍地離開(kāi)了家，盼望著下一場(chǎng)雪快快到來(lái)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
每天，我最享受的時(shí)光就是完成作業(yè)之后，一個(gè)人靜靜地坐在柔和的燈光下，輕輕地翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，走進(jìn)書(shū)的世界。
這幾天，媽媽給我買了一本新書(shū)，名叫《城南舊事》。一下課，我就坐在了椅上看起來(lái)，瞬間，同學(xué)們就把我圍了起來(lái)，“喲，林海音的書(shū)！”“這本書(shū)好不好看？”……一大堆問(wèn)題圍繞著我。無(wú)法回答的我說(shuō)：“這本書(shū)我還沒(méi)看完呢，不如，我們一起看吧！”瞬間，同學(xué)們安靜了下來(lái)，幾個(gè)小腦袋湊在一起，靜靜地看這本書(shū)，靜地只聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)的聲音。叮鈴鈴，上課了。我才把書(shū)放抽屜里，同學(xué)們才戀戀不舍地回到座位上，以后的課間十分鐘，教室里都會(huì)上演這一幕，我喜歡這種感覺(jué)，因?yàn)楹屯瑢W(xué)分享書(shū)的'快樂(lè)是無(wú)與倫比的！
書(shū)，像一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，牢牢地吸住了我十歲的心，我沉醉其中，樂(lè)此不疲。有一次，上完課外班，看了看手表，這個(gè)時(shí)間段，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我穿過(guò)擁擠的人群，我翻開(kāi)《格林童話》蹲在圖書(shū)館門(mén)前看起來(lái)，我看得太入迷了，直到路燈亮起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，我已經(jīng)在這呆了兩個(gè)小時(shí)了。我合上書(shū)，抬起頭來(lái)，回味著書(shū)中的情節(jié)，半響，才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)包。
書(shū)，堅(jiān)定地占據(jù)著我的心。與書(shū)相伴已成為我生活中最重要的一部份，我樂(lè)在其中！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
雖然爸媽都不是上海人，但我是在上海出生的，所以，阿拉是上海寧（人）——我熱愛(ài)上海的一草一木，更喜歡上海這日新月異的變化。
剛記事時(shí)，印象中我家門(mén)口小車站的路牌是用木頭做的，灰黑的漆面粘上了藍(lán)色的字，經(jīng)過(guò)雨水沖刷，太陽(yáng)暴曬，沒(méi)多久字跡就模糊了。外婆牽著我的.小手去公園玩，每次都要瞇起眼睛，仔細(xì)找好半天，才能找到需要幾站才到公園。
后來(lái)，我上小學(xué)了，那小木牌不見(jiàn)了，換成了一塊鐵牌，深藍(lán)色的底，襯著那亮白的字，漂亮美觀，也清楚多了。在藍(lán)底白字上，我赫然發(fā)現(xiàn)還多了兩輛公交車——815路和634路。小區(qū)里的人奔走相告，人們開(kāi)心極了，大家都說(shuō)這下出入方便了，后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)，我們家房子因?yàn)樗�增值了……
然而，鐵牌子還是給我?guī)?lái)了麻煩。
一天，我一個(gè)人乘815路去上課，那一天我本來(lái)起床就有點(diǎn)晚，本以為公交車一會(huì)兒就會(huì)來(lái)的，沒(méi)想到，20分鐘后，815的影子都沒(méi)有；又過(guò)路30分鐘，815才不緊不慢地趕來(lái)，我氣得差一點(diǎn)哭出來(lái)——那節(jié)課，我遲到了20分鐘，換來(lái)了老師的一頓罵……
從那以后，每當(dāng)我看到那塊牌子，都會(huì)轉(zhuǎn)移視線，因?yàn)槲铱匆?jiàn)它，就會(huì)想起那次事故，也不禁對(duì)這牌子望而生畏路。
直到剛上四年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)鐵牌子不見(jiàn)了，取代它的是一個(gè)新的電子牌，上面滾動(dòng)的是公交信息，還清楚地標(biāo)明了站點(diǎn)，最神奇的是還定位了公交車現(xiàn)在哪一站，還有幾分鐘到本站……我恨不得馬上親它一口，太好了！以后上課再也不會(huì)遲到了！
小小的路牌，承載了我的回憶與夢(mèng)想。我愛(ài)上海的路牌。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
昨天，我在窗邊看雪景。我邊看邊說(shuō)：“好久沒(méi)有看到這么美麗的雪景了，我好想打雪仗呀！”
媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“那你就與爸爸一起下去玩吧。”我聽(tīng)了媽媽的`話，高興得跳了起來(lái)。
我一個(gè)勁地求爸爸，爸爸想了一會(huì)，說(shuō)：“嗯，好吧！”
到了樓下，我與爸爸先拿車上的雪來(lái)打雪仗。接著，我對(duì)爸爸說(shuō)：“地上這么多雪，我們還可以堆雪人呢！”于是，我們先滾了兩個(gè)大雪球，然后，用石頭當(dāng)眼睛，用蘿卜當(dāng)鼻子，用樹(shù)枝當(dāng)嘴巴。
我拿來(lái)掃帚、帽子與圍巾給雪人帶上，又讓爸爸拍了幾張照片，這樣，我就能與雪人在照片里一起度過(guò)新年了！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
我最欽佩的一種行為就是助人為樂(lè)。助人為樂(lè)是一種很好的品格。
助人為樂(lè)的'形式有很多種。在學(xué)�？梢詭椭瑢W(xué)。比如說(shuō)：同學(xué)的筆掉在了地上，你可以幫他撿起；同學(xué)的筆寫(xiě)不出水了，你可以把自己的筆借給他；同學(xué)不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，你可以指導(dǎo)他；同學(xué)忘記帶書(shū)，你可以借給他看；同學(xué)因?yàn)橛惺虏荒苋W(xué)校上課，你可以幫他溫習(xí)功課；同學(xué)受傷了，你可以帶他去校醫(yī)室治療……
在生活中，你可以幫助他人。比如說(shuō)：在公共汽車上，你可以給老人、小孩、孕婦、殘疾人讓座；在公路上，你可以攙扶老人、帶小孩過(guò)馬路；看見(jiàn)有小孩迷路，你可以幫他找到家人或帶他去派出所；有時(shí)，你可以給希望小學(xué)、貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)的人們捐錢(qián)捐物；看見(jiàn)有人丟了東西，你可以拾起來(lái)還給失主；看見(jiàn)別人的自行車倒了，你可以幫他扶起來(lái)；看見(jiàn)有人吃力地推著裝滿東西的車子在上坡，你可以幫助他推一把……
人人都助人為樂(lè)，這個(gè)世界就會(huì)更美好。正如有首歌中唱到的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
一天，老師給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù)——“護(hù)蛋行動(dòng)”。同學(xué)們聽(tīng)了覺(jué)得既好笑又有趣。我想：這只是一件微不足道的事情，我一定能做好。
放學(xué)回到家，我從冰箱里小心翼翼地挑選了一個(gè)看起來(lái)最結(jié)實(shí)，最堅(jiān)硬的雞蛋，隨后用保鮮膜里三層外三層地把雞蛋包了起來(lái)，并把它放到了一個(gè)盒子里。心想：“雞蛋寶寶”千萬(wàn)要爭(zhēng)氣�。〔灰扑榘。∫蝗晃业腵護(hù)蛋計(jì)劃可就要失敗了。做完作業(yè)后，我一直守在“雞蛋寶寶”的面前，就連睡覺(jué)時(shí)腦海里全都是“雞蛋寶寶”的影子，生怕它有半點(diǎn)閃失。
第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們比平常安靜了很多，都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上，小心地捧著雞蛋，生怕會(huì)掉似的。就連班上最調(diào)皮的小翔同學(xué)也變得斯文起來(lái)，只見(jiàn)他把一個(gè)牛奶箱子緊緊抱在懷里。原來(lái)他把雞蛋藏箱子里，還用泡沫圍住雞蛋，雞蛋像一顆“夜明珠”似地鑲嵌在泡沫中央。同學(xué)們看他那護(hù)蛋滑稽樣，都捧腹大笑。
我小心地走到座位旁，把“雞蛋寶寶”穩(wěn)穩(wěn)地放在了抽屜里，每隔幾分鐘就去看一下抽屜，摸摸雞蛋是否“平安”。課間活動(dòng)時(shí)，我把完好無(wú)損的“雞蛋寶寶”放到了桌面上，只見(jiàn)雞蛋像一個(gè)頑皮的小孩，從桌子這邊一下子又滾到了桌子那邊，還好我手快，把它給穩(wěn)住了。望著完好無(wú)損的雞蛋，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“雞蛋呀！雞蛋，要不是我手快捧住你，你就粉身碎骨了�！睔v經(jīng)這次驚險(xiǎn)，我更小心了，我把雞蛋放褲兜里，用一只手捂著褲兜，一刻也不離身。可到了中午吃飯時(shí)，我又不得不把雞蛋放抽屜里。我的同桌不知道抽屜里有雞蛋，一不小心推了一下桌子，“雞蛋寶寶”“啪”的一聲掉在了地上，蛋液濺得到處都是，同學(xué)們看了都哈哈大笑起來(lái)，那歡快的笑聲在教室里久久蕩漾。
這次護(hù)蛋計(jì)劃雖然失敗了，但我收獲了快樂(lè)，也明白了看似簡(jiǎn)單的一件事，做起來(lái)卻那么難。我想爸爸媽媽小心翼翼地呵護(hù)著我長(zhǎng)大，無(wú)微不至地照顧著我的生活是多么辛苦，多么不容易。以后，我要做一顆堅(jiān)強(qiáng)的“小雞蛋”，讓爸爸媽媽輕松一點(diǎn)，少操一點(diǎn)心。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”。春天是揚(yáng)州最美的季節(jié)，今天我們晚報(bào)小記者帶著筆、筆記本、水乘著大巴踏上了去揚(yáng)州的旅程。
第一站是個(gè)園，我一進(jìn)門(mén)就看到青翠欲滴的竹林，春天的氣息撲面而來(lái)，再往里就看到一個(gè)沒(méi)有門(mén)的門(mén)，上面寫(xiě)著“個(gè)園”兩個(gè)大字。進(jìn)去就是一片樹(shù)蔭，再往里就發(fā)現(xiàn)一面有二十四個(gè)又大又圓的`洞的墻，好奇特！就這樣我們不知不覺(jué)玩到了中午。
中飯是在一個(gè)草坪上野餐，飯菜很可口，我吃的好飽。吃好了我們一路走到瘦西湖，在瘦西湖我們來(lái)到一廣場(chǎng)，廣場(chǎng)里集中了來(lái)自各地的小記者，過(guò)一會(huì)就有一些人在舞臺(tái)上發(fā)言，我只顧東張西望也沒(méi)聽(tīng)清老師們都講了什么，結(jié)束后我們就走到東大門(mén)上車去了何園。
何園有一個(gè)水上的亭子，還有一棵大樹(shù)，這棵大樹(shù)好粗，需要五個(gè)人才能把這棵樹(shù)圍起來(lái)，到快要走的時(shí)候?qū)в螏覀內(nèi)タ戳艘粔K被槍打竟然沒(méi)破的玻璃，然后我們就回家了。
揚(yáng)州的古跡，揚(yáng)州的湖光，亭榭都給我留下了深刻的印象，無(wú)限的情趣，這真是精彩的一天！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
秋天來(lái)了，一進(jìn)校園我就聞到了一股桂花的濃香。走進(jìn)一看，桂花樹(shù)上開(kāi)滿了一簇簇的小花兒。有的牛奶般白，有的落葉般金，還有的黃中透白呢！聞一聞，這香不同于梅花的淡雅，不同于菊花的平淡清純，它是一般濃濃的花香，離它很遠(yuǎn)就能聞到。桂花還可以泡茶呢，它真是秋姑娘送給人們最好的'見(jiàn)面禮��！
下課了，我回首望了望通往學(xué)校的小徑。一排排梧桐樹(shù)上的葉子在漸漸地變黃，偶爾有一些枯葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。一些行人走過(guò)去，落葉立刻發(fā)出“沙沙”的聲響。那些枯葉像一只只翩翩起舞的金色蝴蝶，又像一架架小巧可愛(ài)的飛機(jī)在空中翱翔。我正在心里默默地為它們感到惋惜，可突然間我發(fā)現(xiàn)它們是那么的樂(lè)觀。或許是因?yàn)樗鼈儓?jiān)信到明年春天，春姐姐一定會(huì)給他們以新的生命吧！
秋，是一個(gè)活潑的季節(jié)，讓你還來(lái)不及想就瞬息萬(wàn)變；秋，是一個(gè)神奇的小畫(huà)家，讓我們看到了一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。秋風(fēng)拂過(guò)臉頰，一股股泥土的清香撲鼻而來(lái)，令人仿佛置身于遼闊的草原上。心曠神怡之余，看到了冬青還是那樣的蔥綠，而小草卻早已枯萎，形成了鮮明的對(duì)比，仿佛一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)鋪在我的面前。
多美的秋天，多么美麗的校園！我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天送給校園的禮物。
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