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初二語文作文

時間:2024-10-28 20:25:45 初二 我要投稿

初二語文作文(通用41篇)

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的初二語文作文,歡迎大家分享。

初二語文作文(通用41篇)

  初二語文作文 篇1

  早晨閑著沒事,坐在自己的座位上,輕輕地翻開語文書,感到既陌生又熟悉。

  記得我上小學(xué)時就認識它了,可是六年了,我卻從沒有在意和用心探索過。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)語文似乎無處不在。

  語文像一個樂于助人的少年,只要我們不認識路,就可以用指示牌來指示路線,給人們帶來了很大的幫助。它可以告訴我們辨別這是什么地方,以免我們迷路。

  語文像一輪火紅的太陽,給人帶來溫暖。它無時無刻不這么做,給我減少了寒冷與煩憂,給我?guī)砹藴嘏c快樂。一句貼心的安慰,一句逗人的玩笑,一句中肯的評價,都在幫助我們。哪怕是一剎那,它都是不厭其煩地幫助我們。

  語文像一個百寶箱,使我們到任何地方都能人與人溝通。只要文明用語,哪怕人山人海都一樣。只要是中國人,說普通話都能溝通。那人們的關(guān)系是不是又拉近了許多步?

  語文像一位出色的.歌手,在超市前,飯店前,能吸引人們的眼球,引來更多的顧客,唱出美妙的歌。

  語文像一位很負責(zé)任的警察,時時刻刻地叮囑我們注意安全。如果我們遇到了危險,它會發(fā)出呼救,讓別人快來幫你擺脫困境,重獲自由。

  語文像一棵含羞草,羞答答地藏在各個角落。公園里,一棵棵花木中間樹立的牌子,上面寫著:“我也是有生命的,請您腳下留情!钡木菊Z,含蓄又易于讓人接受,處處彰顯著生命的脈動。

  重新審視語文,我發(fā)現(xiàn)生活有多寬廣,語文就有多廣闊。讓我們擁有一顆處處留意的心,擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛!到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵花吧!

  初二語文作文 篇2

  一輪明月升上天空。一朵云,一輪月亮,一片天空。秋風(fēng)來了又去,去了又來。樹葉生長枯萎,枯萎生長?萑~在地上鋪了一塊地毯。人的一生短暫,來去匆匆,時間匆匆。

  有一篇文章說:“世界上有兩種人。一種像蟲蛀的樹葉。當(dāng)秋風(fēng)吹過他的時候,他會枯萎而活。他一生碌碌無為,毫無建樹。死亡沒有意義。而另一種人。就像秋葉,秋風(fēng)雖然經(jīng)過,也會枯萎。但他的一生將是有意義的。他小時候從母親那里吸收養(yǎng)分,長大后為母親提供養(yǎng)分。就像烏鴉一樣,他知道如何回饋。他死后,再一次用枯黃的身體為父母出力,自己也腐爛了。所謂身體受到影響的父母。所以它把自己的身體變成營養(yǎng)物質(zhì),給媽媽吃。”

  葉子一生教會了我們兩件事。第一,人的一生要有意義。保羅說:“生命是生命中最重要的,生命對一個人來說只有一次。人應(yīng)該這樣度過一生;仡欉^去,他們不會因為不作為而后悔,也不會因為浪費時間而羞愧。臨死前,他們可以說,我的一生和精力都獻給了世界上最偉大的事業(yè)。這就是人生的意義。人生苦短,所以不夠。我們?yōu)槭裁匆速M它?我們應(yīng)該讓我們生活的每一天都充滿陽光。

  除了生活,還教會我們孝順。現(xiàn)在能孝順的'人少了。父母生病的時候,你在哪里?你有沒有給他們端過水,遞過藥?父母難過的時候,你在哪里?你有過一絲關(guān)心和問候嗎?父母累了,你在哪里?你有沒有為他們捶背揉肩的經(jīng)歷?我知道我不能像一片葉子一樣偉大,當(dāng)我能付出一點的時候。

  秋風(fēng)吹過,樹葉飄落,但我知道,來年它們又會長成樹葉。

  初二語文作文 篇3

  從小學(xué)到初中,我上過許許多多的語文補習(xí)班,補習(xí)班老師上課大多內(nèi)容枯燥乏味,好似一劑睡眠藥,一聽便可以入睡。但我上了初中后,來到四真學(xué)堂,我明白了什么叫做一堂快樂的語文課。

  當(dāng)我來到四真學(xué)堂試聽第一節(jié)課時,我看到這里每一位學(xué)生都是神采奕奕的,聽到他們朗朗的讀書聲,看見余老師在講臺上眉飛色舞,滔滔不絕講著課,我便深深喜歡上了這里,不是因為有我的好朋友,不是因為這里地方寬敞,而是因為我在這里找到了自己心里所想的快樂的語文課。

  記得有一次,余老師讓我們做閱讀訓(xùn)練,我們做完后,余老師讓我們分組討論,我們小組便開始了熱烈的討論,只見小秦站了起來,一身黑色讓他顯得十分瘦小,他笑呵呵地說道:我們應(yīng)該像文中的他那樣積極向上,對人友善。

  小秦話音剛落,小揚站了起來說:不不不,我們不應(yīng)該像文中的他那樣,他待人友善只不過是想讓別人接近他而已。小揚毫不留情把小秦反駁了回去。

  課堂上我們的討論十分激烈,擦出了智慧的火花,自由討論的十分鐘時間就這樣很快過去了。

  接著余老師笑瞇瞇地問我們:你們還記得四真學(xué)堂寫作文的理念是什么嗎?我們大聲整齊的回答道:說真話,寫真人,記真事,抒真情。余老師聽完我們的回答后,臉上猶如一朵盛開的花一樣,笑得那么燦爛,那么開心。

  陶行知先生曾經(jīng)說過:千教萬教教人求知,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。這句話便是四真學(xué)堂的教學(xué)理念,我們在這里上了一堂快樂的語文課,收獲了滿滿的知識,還學(xué)會了如何做好一個真人。

  余老師告訴我們:說真話,做真人,學(xué)真知,求真理。這四個做人的要求,全都體現(xiàn)在一個半小時的'語文課里了。

  余老師的語文課是快樂的,它猶如一葉扁舟,帶我們在知識的海洋里瀏覽;它猶如一片沙漠里的綠洲,滿足了我們對知識的渴望。

  初二語文作文 篇4

  臉上胡髭肆意生長,前額的頭發(fā)瘋狂地掉落,禿了頂。不過額前還有幾根可憐的頭發(fā)倔強地掙扎在那里,就像新疆沙漠地里那挺立的不死的胡楊。他的聲音如雷一般,只聽名兒還好,若見了人,心都會涼了半截,這名與人的差距咋就這么大呢?也可能是父母希望他長得秀氣點,他倒像個教書先生。

  若不是他在辦公室里坐著批改作業(yè),在街上,說不準(zhǔn)我認為他會是個粗莽的大漢。臉龐除了長滿胡子,還能裝下個啥,我是真的不知

  道。禿頭好丑,我望著都沒安全感,那一塊裸露的'地方,是不是也曾這樣想過呢?想想都替它感到悲傷。

  聲音大到最好境界,但足以直穿耳膜。估計,他站到你身邊說話后,耳鳴一陣是常有的事兒,不足為奇。自習(xí)時,他時不時來教室后面吼一聲,那一剎那感覺世界---哇,好安靜!

  他的話語直鉆人的內(nèi)心,有啥說啥——率真,敢說敢做,內(nèi)心崇敬他做事的風(fēng)格,雖然相貌大大咧咧的,但他心細,負責(zé)任。明知下個學(xué)期時間不夠,放寒假前他就印了下學(xué)期的古詩文,較深的字還注了音,還有翻譯。想不到他還有如此“男人心計”,看來我們又有一個蠻充實的假期。

  課堂里,他能給我們神采飛揚地講課,手舞足蹈,而坐在辦公室的他卻格外安靜,或許是全辦公室只有他一個Man吧!我也弄不懂,安靜如他,亦或是狂野如他。他時常說,讀書也是在磨練一個人的意志,多讀點書,多讀點書,用心讀。語言樸實無華,卻看出他對我們流露的情感。他足以震撼我的青春。

  語文老師,他樸實,幽默,狂野又安靜,對工作學(xué)習(xí)嚴格要求,在課堂幽默風(fēng)趣。他足以震撼我的青春,一切如他!

  初二語文作文 篇5

  中等的身材,時尚的衣著顯得她是那樣的年輕與高貴。黑黝黝的卷發(fā)襯托出一張白皙的臉龐,細細的'柳葉眉下一雙鳳目是那么明澈晶瑩。她走起路來總是那樣輕盈快捷,卻又不失幾分矜持。

  師情深:批評

  “你自己對這件事有什么看法嗎?”陳老師拿著我的檢討書問我,“你嚴重的違反了校規(guī),已經(jīng)被記了小過,老師真的很失望。”我的頭低下去了,“其實,老師還是挺喜歡你的,但是,你為什么就不能克制下自己呢?”我兩眼開始冒出淚光,“希望你真的知錯了,好好反省下吧!蔽业难蹨I開始慢慢地滴下來,我哭了。

  這就是我的語文老師——嚴而可敬。

  師情深:表揚

  “老師,您教了我們一個學(xué)期了,謝謝您,您辛苦了,這是我親手做給您的心意卡,希望您會喜歡!崩蠋熯珠_嘴笑了起來:“哈哈哈哈,真好!謝謝你哦。”陳老師翻了翻桌上的試卷,轉(zhuǎn)身對我說:“是了,你這次期末考考得這么棒,老師都沒東西獎勵你呢!”我們笑了起來。“只能這樣表揚你了,哈哈。真的很棒了,加油哦!”

  這就是我的語文老師——真誠親切。

  師情深:支持

  “暫停一段時間,想一想今后的學(xué)習(xí)是好事。要計劃好今后的學(xué)習(xí),成績好才是真本事!無論你今后是否還會擔(dān)任班干部,老師都是那么喜歡你、支持你!”看到陳老師回復(fù)我的短信,我熱淚盈眶。是啊,陳老師。自從你從初一教我到現(xiàn)在,給了我無限的支持與力量。雖然不是千言萬語,但已經(jīng)足夠了。

  這就是我的語文老師——和藹可親。

  是啊,這就是我的語文老師,雖然平凡卻有著偉大的靈魂。

  初二語文作文 篇6

  說句心里話,我很感謝你,因為:你告訴我,海倫。凱樂是人類的驕傲,她為人類創(chuàng)造了奇跡,是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣;你告訴我王昭君的抉擇譜寫了一曲美麗的生命之歌;你告訴我屈原投江明志,表現(xiàn)了他改革弊政的決心;你說蘇武以牧羊為生,表現(xiàn)了他頑強的毅力和不屈的氣節(jié)。

  說句心里話,我很感謝你,因為:你告訴我幸福是“安得廣夏千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的偉大理想,是“不以物喜,不以己悲”的情懷;是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的奉獻;是“零落成泥碾作塵,只有香如故”的追求;是“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好心愿。

  說句心里話,我很感謝你,因為:你讓我知道了“走自己的路,讓別人去說吧!”的坦蕩,知道了“唯獨革命家,無論他生或死,都能給大家以幸!钡囊饬x;知道了“我要醫(yī)治你,所以要傷害你;我愛你,所以要懲罰你”的道理;知道了“世界以痛苦吻我,我要回報以歌”的情懷。

  說句心里話,我很感謝你,因為:你啟發(fā)我知道了“人生好比兩瓶必喝的啤酒,一瓶是甜蜜的,一瓶是酸苦的。如果先喝了甜蜜的,其后必然是酸苦的`”的原因;讓我知道了“如果花朵害怕凋零,那么它會將永生永世不能開放”“如果人害怕困難,那么它就永遠不能成長”的道理。

  說句心里話,我很感謝你,因為:你使我明白,一個人可能的最大的幸福,實在全體人所實現(xiàn)的最大幸福之中;使我明白,真正的幸福,只有當(dāng)你真正的認識到人生的價值的時候,才能體會到;使我明白,把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福,把鮮花留給他人,把棘刺留給自己!

  說句心里話,我很感謝你,因為:你是我成長的搖籃,是我前進的燈塔。我采摘你智慧的鮮花,編織成美麗的夢想;吸取你的靈魂的養(yǎng)料,感受著這醉人的芬芳。

  感謝你語文書,我終生的良師益友。你的無私使我感動!

  初二語文作文 篇7

  語文是香氣撲鼻的綠茶,讓我神清氣爽。語文是悠閑自在的白云,讓我浮想連篇。語文是浪花飛濺的大河,讓我心潮澎湃。

  這是一個風(fēng)和日麗的早晨,同學(xué)們都陸續(xù)來到學(xué)校開始早讀。我今天有預(yù)感:可能要抽背語文知識表。果不其然,只見語文老師提著包走進教室,那朗朗的讀書聲馬上停止了。語文老師說:“今天借著這堂語文課的時間,我要抽背昨天要求背誦的知識表。”那幾個成績較差的同學(xué)都不敢面對老師,而我卻信心滿滿,因為我昨天晚上已經(jīng)完完整整,滾瓜爛熟的背了好多遍。

  老師銳利的眼神像鐮刀一樣掃視著我們,大學(xué)部分同學(xué)都把頭低下,唯恐被點中。老師點中了一個同學(xué),那個同學(xué)背得支支吾吾,吞吞吐吐,老師當(dāng)即要那個同學(xué)將知識表抄三遍。老師又開始抽背另外一個同學(xué),不過這個同學(xué)十分流暢,一字不差的背出來了。老師微微點頭,露出欣慰的'神情。老師突然將目光定格在我身上,我內(nèi)心有些緊張。老師叫我起來背,剛開始我背得十分流利,背到一半時,發(fā)現(xiàn)自己卡殼了。我只好尷尬的望著語文老師,老師卻用平靜的眼神看著我,她那神情仿佛在說:“又逮到了一個背不出的!”正當(dāng)老師要給我布置處罰任務(wù)時,我突然靈光一現(xiàn),腦海中浮現(xiàn)一幕幕知識表,于是我充滿信心,大聲流利的背誦,一字不落。同學(xué)們都目瞪口呆,我如釋重負,老師臉上露出了贊賞的笑容。

  這堂語文課讓我印象深刻,學(xué)習(xí)語文其實就是一個不斷重復(fù)、不斷積累的過程!安环e跬步,無以至千里。不積小流,無以成江河",只有腳踏實地、點點滴滴、勤勉努力,才能鑄就非凡!

  語文是知識海洋里的小舟,讓我乘風(fēng)破浪;語文是千姿百態(tài)的花朵,讓我賞心悅目;語文是鋒芒必露的寶劍,讓我在知識的叢林里披荊斬棘,所向披靡!

  初二語文作文 篇8

  書,無言的伙伴;書,進步的階梯;書,生命的水源。

  書中蘊涵的人生哲理,使人終生受益。當(dāng)你遇到難題,觸手無策的時候,不妨看看哲理書,也許,它會幫助你解決問題。書讓人創(chuàng)造財富,告訴你如何經(jīng)商的道理。書讓人懂得做人的道理,懂得與世之道,從中獲益。

  書讓我們認識到大千世界,讓我們擁有知識,去創(chuàng)造美麗富饒的世界,去譜寫自己美麗的人生。正在學(xué)習(xí)的我們離不開書,我們要吸取書中的'乳汁,去發(fā)掘書中的金礦,讓我們擁有知識,擁有財富。

  書中優(yōu)美的詞語,迷人的語句,讓我們譜寫屬于自己的文章。

  書讓我們暢所欲言,吸取書中之道理,書中之美,唱出我們的人生之歌,唱出自己的言與論。

  我愛看書,是因為它給了我做人的道理!敖馃o足赤,人無完人”,教會我要正確看待人,正確看待優(yōu)點和缺點;“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,教會我要善待他人,不能因為一時之貪而犯上小錯,因為小錯就能釀成大錯;“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,教會我人的成功不是不勞而獲的;“無論黑夜多么漫長,白晝總會來臨”,教會我面對挫折的態(tài)度,雖然挫折總是糾纏著人,但是總有一天,經(jīng)過自己的努力成功必然降臨;“近朱者赤,近墨者黑”,教會我交際的時候,要分辨出益友與損友,不能盲目結(jié)交朋友;“輪椅叫我三分矮,我叫人生步步高”,教會我遇到困難如何前進,不要氣妥。它是我的知己,陪伴我成長。

  書給予人的很多,教會人的也很多。黑夜中的繁星,天黑后的晨曦,干枯土地的水滴,它是我的摯友。寂寞中捧起一本書,它使你黑夜?jié)M天星;迷茫時捧起一本書,它使你心中的太陽重新升起;困難前捧起一本書,它使你心靈得到滋潤。

  書,無言的伙伴;書,進步的階梯;書,生命的水源。

  初二語文作文 篇9

  沒有一段感情不是千瘡百孔的。

  這是張愛玲告訴我的。是的,我對語文的心,早已經(jīng)是被截穿了。因為我知道,對于我而言,愛也語文,恨也語文。

  愛讓我陶醉。

  我不知道我是什么時候愛上她的,我只明白語文她給了我很多快樂。我喜歡看書,喜歡看那些有哲理有故事有質(zhì)感的小說。我最愛張愛玲,愛她說過的'每一句話。我記得她給我們留下過這么一句話:回憶永遠是惆悵的,愉快的想起會讓人覺得已經(jīng)過去,不愉快的還是傷心。語文中的每一個字眼都能告訴我,如何去做一個好人,去做一個有內(nèi)涵的人。就像這句話中所說的,既然都已經(jīng)成為回憶,那么想起來也都只有留淚的樣子。盡管這些淚是甜的。人活著,沒有一點挫折,那么,人生又有什么意義呢?

  我陶醉在語文中,因為她教會我很多道理。

  恨讓我陶醉。

  有人說,最痛苦的一段感情是:只用一轉(zhuǎn)身說再見,卻用了一生去忘記。而我覺得,我用一生也忘不了她。因為我恨她的時候,她依舊那么美,讓我陶醉。我真的很恨她,因為她會殺死我上億個腦細胞,然后為了這一道題目,為了這一篇作文,我便會恨她咬牙切齒?粗龆b不可及,忽而近在咫尺,我恨她那善變。

  不知從何時開始,我變得享受這個過程,享受著我恨她每一分鐘。我的確忘不了她,因為她已經(jīng)在我心里扎根。

  半小時前我還在為了我該寫什么而糾結(jié),不過,現(xiàn)在,我已經(jīng)很順利地寫下了600字。我該是感到慶幸么?我要謝謝在我心中的那個“語文”,是她讓我寫下了這一段話。

  “用針葉櫻桃和紅,耀一世界的白。”語文,她用她獨特的魅力,緊緊抓牢了我的心。語文,她告訴我,要做一個有涵養(yǎng)的人。因為張愛玲我愛上語文,因為失望,才有所期待,因為期待,所以有愛,因為有愛,所以不孤單。就算失望,也有語文一路相伴。

  初二語文作文 篇10

  有人說,學(xué)語文很難,那是因為他自己不留心觀察,對生活沒有深刻地了解,對事物沒有一個常識,才會認為學(xué)語文很難,我從廣告中學(xué)到語文。當(dāng)我們讀書看報紙時,就了解了語文,當(dāng)我們看電視時,就接觸了語文,當(dāng)我們與別人交流時,也要用到語文。

  現(xiàn)在的電視廣告特別多,但什么都還有語文成分。比如:腦白金、黃金搭檔、田七、高露潔、可比克等等,讓你眼花繚亂,多得數(shù)不勝數(shù)。廣告廣告,重要的是廣告詞要吸引人們的關(guān)注,要人們記住這個商品,所以廣告詞就是廣告成功的所在。廣告詞競賽,就相當(dāng)于在玩文字游戲。誰把文字掌握得十分熟練,那么廣告詞編得就好。廣告詞編得好,就相當(dāng)于廣告詞做得好。下面就介紹幾條比較成功的廣告。

  “老太太,今年68,可一口絕活頂呱呱。看,是刀子轉(zhuǎn),碟子轉(zhuǎn),刀子碟子一起轉(zhuǎn),你眼花又繚亂,可她絲毫不差一點點。為什么呀!牙好唄!康齒靈對中老年人又堅固牙齒好幫助!保ǹ谍X靈)此廣告靈活運用了押韻,使得吸引人,又將本產(chǎn)品與生活的'一個真實故事連接起來,所以可算上是一個成功的廣告。

  有的廣告也比較成功~為什么這么說呢?因為這些廣告被大家“牢牢”記住,想忘都忘不了。像腦白金,黃金搭檔,999牌感冒靈等等一大堆。難道,這些廣告你沒有見過嗎?制作這些廣告的人,難道不是利用語文中的語言文字,來吸引大家的目光,這不屬于語文嗎?

  我從各個廣告中學(xué)到不少經(jīng)驗和知識,是廣告告訴我一些書本沒有的卻需要我們自己體會的經(jīng)驗和注意事項,正如我所說,學(xué)語文不是很難。

  初二語文作文 篇11

  俞老師是我們的語文老師,她溫文儒雅,文學(xué)造詣深厚。她舉手投足都散發(fā)著文人的氣質(zhì)。俞老師平易近人,待人寬厚,臉上總是帶著一絲微笑,好像總有什么高興事似的。我們都很喜歡她。

  語文課上,俞老師講課聲情并茂,將她的知識毫無保留地傳授給我們。她在講解詩歌、散文時,能把我們帶進那詩情畫意的意境中;她在講解小說時,能使我們的心隨著主人翁而起伏波動;她在講解古文時,能讓我們很容易理解那一個個難懂的詞句在我的感覺中,俞老師講文章不只是在講文章,而是在講一個人、一個道理、一個時代。俞老師上課很注重文章的細節(jié),給我們細致地講解了文章的一塊塊細節(jié)后,文章所表達的寓意便很快浮出了水面。難懂的文章,俞老師啟發(fā)我們?nèi)绾纹纷x,總能讓人感悟頗深,受益匪淺。

  我在學(xué)習(xí)上不是很用心,但俞老師時常關(guān)照我。一次,我的`作業(yè)沒做好。她意味深長地對我說:“你一定要有責(zé)任心啊!”簡短的一句話,使我感到羞愧,深深體會到了危機感和使命感。她的話至今銘

  刻在我心中,我一定要改過自新。 后來,我成了語文小組長。我負責(zé)的小組是一個成績不理想的一個組。在小組中,我的語文成績也只是略好于組員們。但在老師提問時,我們不會因為自己成績差而退縮,還是能積極踴躍舉手回答問題。因為俞老師的話一直鞭策著我,我一定要做一個有責(zé)任心的人。

  老師用辛勤的汗水澆灌著我們,培育著我們,看著我們一點一點地成長!暗嗡鳎咳鄨!”再多的言語都無法表達我對老師的崇敬和感激。我要以我的實際行動來報達老師,做一個真正有責(zé)任心的人!

  初二語文作文 篇12

  每天在校門口,我最期望看到的,就是她關(guān)懷的眼神、和藹的態(tài)度,她溫馨的關(guān)懷我在學(xué)校的點滴。她,我的媽媽,是我的`精神支柱,生命中陽光,無論外面的風(fēng)有多大,天氣有多寒冷,只要在她懷里撒嬌,便忘了世界上任何憂傷、任何陰影。

  有時候,在學(xué)校同學(xué)的無的放矢,常讓我氣得想跟同學(xué)大打出手,回家后,常把姐姐當(dāng)成出氣筒。有一次,我又與姐姐吵架時,媽媽拿著棍子在房間門口,臉上一半青一半黑,突然,一陣劇痛自全身刺入心扉,打到最后連痛的感覺都沒了,只剩下喃喃的細語聲和哽咽聲,媽媽哭了嗎?一向只會咬緊牙根的媽媽竟然哭了!我開始覺得后悔。

  事后,媽媽摸著我的頭說:“你這樣不顧一切地亂攪,到最后收拾殘局的還不是我?你沖動的性子,會害你一輩子的,知不知道?行事魯莽就是性急,曉不曉得?我們?yōu)槿颂幨驴傄嬉稽c善念,不要多添無謂的紛爭,要三思而后行,想想親人,想想自己,行事要以溫厚為主。讓別人罵幾句有什么關(guān)系?他沒有涵養(yǎng)你也要跟著沒有涵養(yǎng)嗎?你啊……總之,你就是缺少‘溫、厚、良、善’!庇绕渥詈笏膫字,在母親溫厚又斬截的口中吐出時,竟深深地打入我的心坎,我知道母親的溫厚良善已灌入我內(nèi)心,再也分不開。

  每當(dāng)我又與他人發(fā)生爭執(zhí)時,便想到母親的那句話,這時捱緊的拳頭便慢慢松開,燃燒的怒火也慢慢冷卻,漸漸地,平常居然有人夸我脾氣很好,從來不會讓悲傷、狂喜、憤怒來左右自己的情緒,我知道這些絕不是我的本性,但我很高興那野獸般的我已死去,度過自己一大難關(guān),從此海闊天空,可以減少多少遺憾。我想到目前為止影響我日后的品格、未來最巨的人,應(yīng)該就是我的媽媽吧!

  初二語文作文 篇13

  一提到語文,大家腦海中就會浮現(xiàn)出和語文相關(guān)的詞語:“閱讀”“文章”“理解”……今天,我們就來談?wù),“語文”到底是什么。

  有人說,語文是一瓶甘醇的美酒,讓人沉醉其中細細品味,語文是一個博大的世界,讓人流連忘返廢寢忘食。有人說,語文是一盞照路的明燈,語文是一袋袋精神食糧,語文是能夠滋潤人心靈的清泉。

  有人會問:學(xué)語文能帶來什么呢?

  如果說語文的漢字是一個個音符,那么一篇篇文章就是一曲曲美妙的樂章,讓人回味無窮。

  其實,大家翻開語文課本,我們可以看到,一篇篇美妙的文章,引領(lǐng)我們進入了另一個世界,這是一個精神的世界,知識的寶庫,情感的海洋。這里有幽默,有親切,有批判,也有同情與哀傷。在這里,我們好像身臨其境,我們同書中的`人物一起歡笑,一起流淚,一起沉默,這不就是物質(zhì)上不能給予我們的精神享受嗎?

  翻開語文課文,從一個個跳動的文字里,我們了解到解放軍戰(zhàn)士抗敵的艱辛;我們聽到了國家總理幽默風(fēng)趣的話語;我們感受到了文人墨客們的才華橫溢;我們感慨岳飛的英勇與沉著……在語文的世界里,記錄了歷史名人的樁樁事跡,也見證了普通百姓生活中微不足道卻感動人心的故事。在這里,我們能夠充分地認識自己,不斷地接受教育,從而改善自己。語文就是一面鏡子,讓你看清自己,對比他人。

  有人說:那些單調(diào)的方塊字和難懂的語句,真的很枯燥。而我想說,其實只要你用心去學(xué),認真去感受,你一定會感到語文的美妙,發(fā)現(xiàn)語文的樂趣。

  讓我們在語文的世界里徜徉,去品味語文,感受語文獨有的滋味,享受語文帶來的美妙感覺吧!

  初二語文作文 篇14

  應(yīng)該慶幸,造物主在創(chuàng)造男性的同時也創(chuàng)造了女性,于是,冷峻與溫柔,健壯與纖弱,粗獷與細膩共存于天地之間。

  不知從何時起,許多人的思想發(fā)生了改變——重男輕女,認為“男孩是太陽,女孩是月亮”,言下之意自然是:太陽是光源而月亮不是。我心里很不服氣,每當(dāng)男孩唱起《男兒當(dāng)自強》這首歌時,我的心里就在默念:女孩也要自強!

  幾個月前,物理老師告訴我們舉行全國物理競賽的好消息,希望同學(xué)們能踴躍報名。幾個成績一向很好的.男生這時都失去了往日的“勇猛”,縮頭縮腦的就是不作聲。我想:當(dāng)一回“太陽”的機會來了!報名時,老師也投來疑惑的目光。

  下課后,那幾名男生走到我桌前,“皮笑肉不笑”地說:“有本事就拿回一個獎,要是拿不到,回家當(dāng)傻丫頭!”“我會的!”我扔下一句話,我深知這句話引中的含義是什么。此后,我才體會到什么叫真正的苦。深夜,我真有些吃不住勁了,可當(dāng)耳畔響起那幾位“太陽”的聲音——“拿不回一個獎就回家當(dāng)傻丫頭!”我似乎又增添了勇氣。我要捧回獎狀證明:我能行,女孩也可以做太陽!于是我滿懷信心,重抖精神,繼續(xù)驗算。我從圖書館里查找一本本資料,我一次次向老師請教難題,我到實驗室里觀察一個個變化,但我并不感到苦和累,因為我始終想著:要為女同胞爭口氣,我要證明:女孩子也可做太陽!

  學(xué)校舉行的預(yù)賽結(jié)果出來了,獲獎名單前擠滿了同學(xué)。啊,我的名字在最前面,我成功了!物理老師投來了贊許的目光,那幾位男生和我擦肩而過,“傻丫頭”自然不再說,對我也是刮目相看了。

  我用我的行動證明了女孩子能夠做太陽,女同胞們,你說是嗎?我們既然存在于這個世上,就要勇敢地撐起這“半邊天”,不要被另外“半邊天”小瞧!當(dāng)然,男孩子不會輕易服輸,但我有這個信心,女同胞們,你們呢?

  初二語文作文 篇15

  抱著一個箱子走進教室的張老師,有些神神秘秘的!鞍パ,張老師是怎么了呀,抱著個箱子來想要干嘛呀?”我疑惑不解。

  老師似乎像一個頑皮又淘氣的小孩子,賣著關(guān)子:“猜猜里面是什么東西啊!”頓時,全班都炸開了鍋!翱赡苁菚,不對,不對,里面裝的肯定是一些有趣的玩偶……”突然老師的一個動作引起了我們的注意:輕拿輕放。全班又開始議論紛紛,“這里面肯定是水晶球,老師輕拿輕放的動作就是暗示……”大家七嘴八舌地說個不停。

  幾個同學(xué)有幸成為第一批看“神秘”禮物。我都羨慕死他們了,“啊”第一聲尖叫,使我嚇了一大跳,他們驚訝的樣子,使我更加想迫不及待地看到禮物。又有幾個有幸看禮物,我也是幸運人之一。我們幾個人圍在一起,老師竊竊私語:“無論看到什么都要裝出驚訝的樣子,我偷偷一笑。盒子一開,我的頭頂一下子蹦出了三個問號,“鏡子,這算是什么禮物?”雖然我滿心的疑問,但是師命難違呀!滿臉驚訝的樣子回到座位,故弄玄虛。

  現(xiàn)在是揭開神秘禮物的時候,大家都把眼睛睜得大大的,我知道待會兒他們看到禮物一定會失望的。“哼,鏡子那哪是個禮物嗎?”我心里一邊笑一邊想。禮物出來啦,鏡子!頓時教室里到處一片哀聲哭嚎、沮喪中又帶著憤怒,落地心碎的聲音。

  過了不久,教室里的`嘈雜聲漸漸消失,老師在黑板寫了李世民的一段話:以銅為鏡,可以正衣冠,以史為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以咱得失。

  這堂語文課不僅有趣,而且這一面小小的鏡子還讓我知道了只有虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,忽略他人的缺點,才能超越他人,超越自己,取得成功。

  初二語文作文 篇16

  “叮叮當(dāng)當(dāng)……”是風(fēng)的聲音嗎?

  不是。這,是風(fēng)鈴的聲音,清脆、悅耳。聽,這是風(fēng)鈴在唱歌,你聽到了嗎?遠處的風(fēng)鈴仍然在風(fēng)中唱著動聽的歌曲,這節(jié)奏,是如此的熟悉。

  奇怪?這不是我們青春的風(fēng)鈴嗎?你聽出來了嗎?青春編織著諾言,青春跳躍著情感。

  春雷響了,驚醒了滿天的云;杜鵑啼了,喚醒了漫山的花。青春的歌,也便從云端唱響了,從天上唱到了地下,從世界唱到了我們年輕的心中。把花朵交給蝴蝶去點數(shù);把花蕊交給蜜蜂去編冊;把輕風(fēng)交給窗前的風(fēng)鈴去記憶;同時,也把煩惱交給昨天的輕風(fēng)去吹散,去忘記。

  哦,是風(fēng)鈴響了。而我們的夢,也在這鈴聲中邁動了腳步。夢想擁有一片自由的藍天,沒有壓抑,惟有一顆平靜而淡泊的心;沒有勾心斗角,不會感到世態(tài)的炎涼。與風(fēng)兒為伴,與云兒為友,在擺脫了世態(tài)萬千的無奈之后,放寬那顆束縛已久的心,任其感受脫離了塵世悲涼后的愜意,尋找以成為本的真正生活。

  渴望一個無人的夜晚,與詩書為伴,與音樂為友,飽嘗世間那最濃的情,任思緒搖響心中青春的風(fēng)鈴,任鈴聲喚醒留在沉睡中的黎明……渴望一片寧靜的樹林。和煦的陽光透過密密的叢林,在地面灑下斑駁的樹影,體會那繁華背后的清淡,感受喧囂背后的寧靜,將身心融于久違的大自然的.懷抱之中……

  我們青春的腳步不曾停止,青春的夢想不曾徘徊,正如那串風(fēng)鈴的顏色褪盡卻鈴聲依然。曾有多少次,駐足回首幕幕往事,在每一個或喜或憂的日子里,給自己找一份快樂。始終認為,青春的季節(jié)里,我們都應(yīng)放聲歌唱,用真愛澆灌每一天。

  青春編織著諾言,青春跳躍著情感。讓我們搖響自己心靈的風(fēng)鈴,讓我們在“叮叮當(dāng)當(dāng)”的鈴聲中上路,去聆聽,去追求,去尋找,去探索……

  “叮叮當(dāng)當(dāng)……”是風(fēng)鈴又在風(fēng)中唱起了歌。

  初二語文作文 篇17

  隨著時代的進步和發(fā)展,每個人越來越關(guān)注自己的生日,生日是多樣的,溫暖的,奢華的,搞笑的。

  印象最深的是奶奶八十大壽,當(dāng)時我六歲。

  我們和奶奶一起去了酒店。那時,我和妹妹青青是所有兄弟姐妹中最小的',房間里充滿了麻煩。奶奶看著我們笑了。我們太累了,坐在座位上等蛋糕。整個中午,我們的房間里都是陣陣笑聲。在切蛋糕之前,表兄弟們拿出了給祖母的禮物。輪到我和Sunny說話的時候,我們沒想到。我們臉紅了,看起來有點尷尬。我姑姑跟我們開玩笑說:“郝青青和郝溫溫好像沒有準(zhǔn)備禮物,所以你不能在餐桌上吃蛋糕!贝蠹叶夹α,我和妹妹更尷尬。最后很幸運,我們一起跳舞給奶奶看。

  午飯后,我和奶奶在房間里看電視。一邊看,我一邊不安地打開奶奶的禮物。看到每一份禮物都很精致,我不禁羨慕起奶奶來:“奶奶,你今天生日過得很開心,好羨慕!”奶奶笑著說:“你是個小男孩,還得羨慕你奶奶。你的生日不是每年都很快樂嗎?你不知道你奶奶在你這個年紀的時候,還沒有現(xiàn)在這么大,你奶奶還羨慕你!焙髞砟棠谈艺f了她六歲生日的事。

  那是一個生活非常艱難的時代。家家都打不開鍋。奶奶有許多兄弟姐妹。因為她要養(yǎng)這么多孩子長大,家里經(jīng)常沒飯吃。奶奶生日那天,奶奶媽媽不知從哪里弄來一個雞蛋,偷偷給奶奶做了。奶奶不忍心一個人吃。她把它分成幾個小塊,給了她的兄弟姐妹。他們蹲在院子里,一起啃著一個小雞蛋。這一幕讓奶奶到此為止。最后,奶奶說:“尼爾,好好學(xué)習(xí)。你現(xiàn)在豐富的生活是我們這個時代的人造就的,你也要在子孫后代未來的生活環(huán)境中為他們努力。”奶奶的話讓我陷入了沉思。

  時代真的變了。外婆的兩個生日提醒我,祖國的未來靠我們,我們要創(chuàng)造更美好的未來。

  初二語文作文 篇18

  星期天是我們這的趕場天,我特別喜歡熱鬧,因而特別期待星期天的到來。因而我特意早早地起來吃了個早飯。滿心喜悅地等待著媽媽叫我然后帶我去趕場兒。當(dāng)媽媽問我作業(yè)做完了沒有的時候,我高興地蹦到了媽媽身邊,滿是喜悅地告訴她我都做完了。

  可是結(jié)果卻是令我絲毫沒有想到的,媽媽讓我一起去地里扯草。那時我的心里除了滿滿的`失落便是抗拒,心里頓生了無限的逃避之意。因而我沒有過多地思考便回應(yīng)媽媽說:“我的衣服還沒有洗”。媽媽這回卻讓我回來洗。我只好心不甘情不愿地跟著媽媽去了地里。

  到了地里,媽媽知道我愛躲懶,便和我分了界線,我扯東邊的一小塊,她扯西邊的一大塊。我剛扯了幾棵草,懶心就上來了,悄悄地鉆進了一個有長長的玉米稈的地里,捉起蛐蛐兒和青蛙來。蛐蛐兒是壞蛋,我抓住它就把它的翅膀和腳掐了,進行活埋;青蛙是好人,我就給它做了一個泥巴房子,讓它睡在床上,床邊還為它準(zhǔn)備了美食(兩根玉米蟲)。玩了一會兒,我想該去干活了?蛇@時太陽已經(jīng)很大了,一出玉米林,就把我就熱來遭不住。我知道媽媽愛我,最多是罵我?guī)拙,我又躲進了玉米林。玉米林中,我想,這下怎么玩呢?終于,我想出了一個好辦法,讓蛐蛐兒受活罪!我捉了一只蛐蛐兒,將一根小狗茅草戳進蛐蛐兒的尾尖,這下蛐蛐兒成了“狐貍蛐蛐兒”了。我用草稈趕它走,看到蛐蛐兒艱難爬行的樣子,我笑了。一邊趕它快點爬,一邊說:“看你還當(dāng)壞蛋不,看你還咬我們的莊稼不?”這時候,媽媽來了,說:“你就這樣干活嗎?草不扯,玩蛐蛐兒!”我說:“人家玩一會兒蛐蛐兒嘛!”媽媽更嚴肅了,說:“玩一會兒,這么久了,你扯的草在哪里?”說著,生氣地撿起地上的竹片打我。  我就和她跑,誰知田坎把媽媽給弄得跌了一跤,我趕忙回頭扶媽媽,可是媽媽仍絲毫不原諒我,打得比以前還重一倍。我哭了,傷心的眼淚滴在腳下的泥土里。

  初二語文作文 篇19

  小時候,語文對我來說是一個陌生的詞語,我從不與它接觸,也不愿與它接觸。在我幼小的心靈里,語文,是一個遙不可及的詞語。

  可是,一切都事與愿違,爸爸、媽媽、叔叔打小都是語文尖子,我不得不漸漸靠近這個陌生的詞語。

  從我認第一字開始,就感覺枯燥無味,感覺不到字與字之間的奧妙。每一次,都是媽媽耐心教我,而我卻若無其事。在我的記憶里,那一次,讓我深刻領(lǐng)略到了文字的奧妙。

  那一天,天下著雨,一層薄霧似一層輕紗籠罩著大地,雨淅淅瀝瀝地下著,好似唱著輕柔的催眠曲,讓大地萬物睡著了。我的眼睛出神地望著那雨,‘’啪啪啪……滴滴落在地上,聲音清脆,濺出無數(shù)顆水珠,似一個水珠編織成的花盆。我看呆了,有點昏昏欲睡,同時小腦袋瓜里也展開了無限美好的遐想,我漫步在一片水城,周圍一切都是水做的,透明而閃著奪目的光。周圍的人都是水人,他們友好地歡迎著我的到來,并用異樣的目光看著我……‘啪“一聲震耳欲聾響聲,使我從夢境回到現(xiàn)實!癁槭裁床缓煤米R字?媽媽嚴厲的話語像針扎在了我心里,深深刺痛了我,要知道,媽媽平時總是百般呵護我的',看著媽媽兩只快要噴火的眼睛,我趕緊埋下頭來,不敢與媽媽的目光相視。我只好看著一張張卡片,聽著媽媽的講解。。∥彝蝗幻┤D開,原來普通的漢字竟藏著這么多的奧秘。漸漸,我開始對語文產(chǎn)生了興趣,認真聽媽媽講解,還不停地問這問那。媽媽看了,講得更是不亦樂乎。從此以后,每天學(xué)習(xí)語文就變成了我的期待。字學(xué)完了,我開始看書,書更是奇妙,我在書海里盡情遨游。此后,我的語文成績一直不賴,語文成了我的驕傲。

  語文,其實并不難學(xué),但許多同學(xué)提到語文都叫苦連天,這是因為他們沒有真正用心去學(xué),沒有真正領(lǐng)悟其中的奧妙所在。

  是語文,打開了我心靈的那扇門,是語文,打開了我少年的心扉,是語文,指引了我成功的道路……

  初二語文作文 篇20

  假如我是風(fēng),我將可以隨意的飛,想飛哪就飛哪,多自由啊!可是風(fēng)也有它的工作。。坑惺裁垂ぷ?呵呵!那可多著呢!

  清晨,天空還在打著哈氣,而我早已起了床,開始了工作!昂龊觥崩@過樹林,穿過田野,來到城市中,街上的行人并不多,只有早起晨練的年輕人或是掃地工人。“好了,開始工作吧!”我看見一位正在晨練的青年,他的頭上掛滿了汗珠,像洗了個澡似的,嘴中不斷的吐著氣,呼吸很急促,看起來很熱。我輕輕的吐了一口氣,一陣輕輕的微風(fēng)拂過他的臉,只見他停了一會兒,享受著這涼爽的清風(fēng),等到他恢復(fù)體力時。只見他把手放在兩旁,腳一蹬又跑了起來,臉上還掛著笑容,似乎很滿意這服務(wù),第一件完成。

  在空中蕩啊蕩,尋視著要幫忙的人。忽然一位孤獨的身影映入眼簾,是一位環(huán)衛(wèi)工人。手里拿著掃把,掃著同事們工作完的場地,滿地的落葉,只見環(huán)衛(wèi)工人彎著腰,手上的掃把不停地搖擺著,似乎在與落葉做斗爭,環(huán)衛(wèi)工人拍了拍自己的背,艱難的把腰直起來,我看見了他的'臉,皮膚黑黑的,那是被太陽長年累月曬后的結(jié)果,黑眼圈又黑又深的,那是被晚睡早起的時間逼出來的。臉上那一道道深深的皺紋,那是歲月穿過它時留下的痕跡,一看,差不多有七十多歲了吧!這么大年紀了,不在家中讓兒女伺候,而是大早上在這掃地,好可憐,不行我不能不管。于是我吸了一大口氣,四處跑啊跑,一邊跑一邊吐氣,把落葉堆在一起。環(huán)衛(wèi)工人看見了,露出了開心的笑容,自言自語地說:“今天老天眷顧我,唉!太好了,可以交差了,可以早點回家給老兒子做飯了!闭f完,他便把落葉掃進車中,推著車走了。我一邊哈氣一邊看著環(huán)衛(wèi)工人的背影,眼淚不知不覺的流了下來……。不好,我要消失了,剛才把力氣都用完了,不過,也沒關(guān)系,因為我完成了工作。讓人們開心,快樂。

  風(fēng),可以鬧,可以柔,還可以幫助人,他不是沒有用,而是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

  初二語文作文 篇21

  當(dāng)我進入八年級時,我的語文老師被陳老師取代了。交往一年,她給我的印象是認真、可親、平易近人。

  平時上課,陳老師總是一副很認真很認真的樣子。她要求我們作業(yè)一絲不茍,字體工整,標(biāo)點規(guī)范,錯別字少。一旦練習(xí)出了問題,她會叫同學(xué)到辦公室批改或者在教室當(dāng)面批改,我已經(jīng)被陳老師批改過幾次了。

  她在語文課上很棒。我記得她給我們發(fā)短信《小石潭記》的時候。上課的時候,陳老師讓我們體會到小池水的清澈,游魚的活潑,竹林的搖曳,溪源的曲折……我們專注看書,老師適時指導(dǎo),讓我們有身臨小石塘的感覺。特別是陳先生以“四面竹林皆閉關(guān),寂寞、悲涼、悲涼、清靜”的話語,引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫庾髡呱泄陋、悲涼的心境。在反?fù)的閱讀中,我們意識到這就是場景,這更是愛;這是一個凄涼的場景,也是一種難忘的感覺。傳達了作者野心勃勃,伸不開身的.悲哀。我們反復(fù)閱讀,老師給了我們精妙的建議,讓我們在緊張愉快的心情中不知不覺地度過了40分鐘。

  陳老師也是一個善于和同學(xué)相處的好老師。記得那是一個陽光明媚的中午,老師滿面笑容的走進教室,對大家說:“今天我們利用午飯后的休息時間去操場活動活動!睂W(xué)生們都很興奮。到了操場后,老師把女同學(xué)分成四組,安排她們踢羽毛球,問誰的花樣和數(shù)量最多,誰是winner。男生分兩組進行射擊比賽,誰命中率最高誰就是winner。經(jīng)過30分鐘的比賽,男女生都展示了自己的才華,沒有說輸贏。然而當(dāng)時的熱鬧場面還是讓我難以忘懷。而陳老師也像個學(xué)生。她踢毽子,扔球。我們很難分辨她是老師還是學(xué)生。

  陳先生,你真的是我印象最深的人。如果你能在初三繼續(xù)做你的學(xué)生,我想你一定會帶領(lǐng)我們學(xué)生在語文的海洋里,駕著知識的船,以勤奮駛向成功的彼岸!

  上海市楊浦區(qū)上海東中學(xué)二年級東風(fēng)碧樹:

  初二語文作文 篇22

  我們的語文老師長著一張張清秀人的臉,戴著一副白眼鏡。他來上課,總有一個課代表陪著,就像秘書一樣。工作之余,我也喜歡看電影,玩游戲,聽音樂。

  她從第一學(xué)期開始教我們中文。她不僅教學(xué)嚴謹,而且有教學(xué)特色。上課的時候,她雖然拿著話筒說話,但是語氣很平和。聽她的講座就像聽故事一樣,她覺得很輕松,很開心。與其他老師不同,在課堂上,她從不責(zé)罵任何同學(xué),不管她的'錯誤有多大,也不管學(xué)生的成績?nèi)绾。她總是用“以理服人”的方法來教育我們?/p>

  她上課講得很好。每節(jié)課都有自己的課件,很好,很詳細。對于古詩詞,文言文。她總是把課件的背景做成相應(yīng)的風(fēng)景,讓我們更好的理解。作業(yè)批改也很認真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每一次糾正,無論是筆畫錯誤還是語音聲調(diào),她總能找出錯誤,讓我們糾正。難怪語文老師常說:“別戴眼鏡看我,我會發(fā)現(xiàn)一點小錯誤!”

  我們班有個同學(xué)好幾天沒交語文作業(yè)了。班主任罵了他,邀請了他的父母,但還是沒有幫助。語文老師也很生氣,但是那天的語文課,語文老師手里拿著麥克風(fēng)靜靜地坐在講臺上,臉上只有一絲憤怒。她放火燒他。全班都以為會有暴風(fēng)雨來臨,但我們錯了。幾分鐘后,她說:“我有很多作業(yè)嗎?什么時候能給我?”那個同學(xué)羞愧地低下了頭。老師看到了,說:“你,我不知道該怎么說你。你甚至不做學(xué)生作業(yè)的基本工作。以后還能干什么?”同學(xué)紅著臉說:“老師,我以后會按時交作業(yè)的。這個作業(yè)今天下午補!”!就這樣,一場預(yù)料中的風(fēng)暴被化解了。

  那天,我們?nèi)嘣谡Z文課上都很吵。下課前十分鐘,老師關(guān)掉課件,拿起話筒。笑著說:“同學(xué)們,現(xiàn)在不是討論的時候,請等我說完!”這句話讓我們?nèi)喽己荛_心。但一笑之后,全班漸漸靜了下來,認真聽課

  我們的語文老師就是這樣,他們認真負責(zé)的教學(xué),寬容的善于教育我們。這樣我們可以在不知道的情況下學(xué)到很多知識。

  初二語文作文 篇23

  什么是中文?俗話說“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特”,每個人對漢語的定義都有不同的理解。我覺得語文很美,很有詩意,和日常生活息息相關(guān)。

  漢語的內(nèi)蘊美。中華文明有五千年的歷史。文人騷客和明星一樣多,詩詞歌賦比比皆是。漢語是文明最好的載體。沒有中文,就不會有“病樹前與千帆、萬木春同沉一舟”的豁達;沒有中國人,也就不會有“跟著太守為了報傾城,望西北射天狼”的愛國情懷;沒有中國人,就沒有“愿乘風(fēng)破浪,把我渾濁的風(fēng)帆擺正,架橋深,深!钡倪M取精神;沒有中國人,就沒有“周公吐胸,天下歸心”的遠大志向?梢娬Z文的內(nèi)涵是美好的,讓我們詩意地生活,感受生活中很多美好的東西。

  中國人的身體美。生活中,漢語處處活躍。公園、廣場草坪上的公示牌“愛護花草,人人有責(zé)”,是中國人熱愛自然的提醒;在路上,“不要邊開車邊喝酒,不要邊喝酒邊開車”是對人們珍愛生命、遠離酒精的鄭重警告;“一百零二秦觀終歸楚,三千岳家吞吳”是漢語言對考生的激昂鼓勵。中國人在生活中實踐自己,勾畫出強壯的身體,為我們樹立榜樣。

  漢語的意美。漢語的普及培養(yǎng)了人們的情操。我們開始喜歡看名著,急切的想知道新聞。與此同時,漢語給我們的生活帶來了變化。曾經(jīng)愚蠢的人變得聰明,曾經(jīng)魯莽沖動的人學(xué)會冷靜思考,曾經(jīng)多疑觀望的人變得踏實。語文就像一位德高望重的長者,指引著我們奮進;語文像一本厚厚的百科全書,成了我們進步的階梯;語文就像一艘寬敞的.大船,引領(lǐng)我們在知識的海洋中自由遨游。

  提高品味,離不開語文;要增長思想,離不開語文;為了提高我們的生活質(zhì)量,我們不能沒有中文。漢語優(yōu)美,富有詩意。只有學(xué)習(xí)漢語,我們才能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~感知世界的美好,才能打開中國歷史的美麗畫卷,才有戰(zhàn)勝苦難的勇氣。作為后輩,要重視語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),養(yǎng)成愛讀書看報的好習(xí)慣,成為國色天香的繼承者。

  初二語文作文 篇24

  不知不覺,時光的腳步匆匆太過,以前還懵懵懂懂的我們,然而竟在轉(zhuǎn)眼間以涉足于初三的生活。

  自己也深深懂得,時光的流逝并非讓我們嘆息并且惋惜昨日,而就是讓我們學(xué)會利用明天。

  一天天的時光流逝,日照始出,日落告別。時光的腳步真的太過匆匆,白天與黑夜交替的太快,墻上的鐘表未免也轉(zhuǎn)的太快。但就是,晝夜交替,時光流逝,這就是大自然亙古不變的規(guī)律。唯有把握,利用,時間不就是被用來被浪費的,而就是用來拼搏的,拼,拼出一番成就,搏,搏出一片天地。

  初三,丟掉了初一的稚氣,找不回初二的迷惘,對于初三,驕陽似火敵但就是心中豪情,陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世,浮華世間,自當(dāng)追求卓越,而忽隨波逐流。

  小鳥飛但就是蒼穹,只因它沒有眺望,從這個山頭望向那坐山頭的相信定就是愿意抬頭欣賞,而不就是俯視感到驚恐。既然羨慕,為何不去追逐追逐那心中的渴望,追逐那夢想的彼岸。夸父追日并非自不量力,當(dāng)夸父倒下的那一刻,就是否會有這樣一個念頭努力過,便無悔。

  天空固然高,道路固然難?梢木途褪悄且环菪拍。墻縫中的'小草,石頭下的小花,固然也就是太過于執(zhí)著,可正就是這份執(zhí)著,為人們眼簾映入眼簾,為人們增添了一絲芳香,更讓人們的心靈為之顫動,宵小生命,如此堅毅,作為我們。今日不拼待何日不把握好這天,有什么資格說期盼明天不去彌補昨日的遺憾,有什么資格說后悔

  縱使千風(fēng)百浪,也要觀大海青山,縱使傾盆大雨,也有屋檐的角落,縱使時光流逝,不就是還擁有此時此刻去拼搏嗎心中的信念,牽掛著遠方的期盼,奔跑的路程,刷新著昨日的歷史。人,努力過,便足夠,只因擁有一個無悔的青春,只因人生的旅途值得期盼,此時縱冷落,縱失敗,吾,亦不悔。

  初二語文作文 篇25

  收二川,排八卦,六出七擒,五丈原中,點四十九盞明燈,一心只為酬三顧

  取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻!}記

  歷史的'煙波浩渺,歿去了滾滾長江東逝水,怎見浪花淘盡英雄,難想是非成敗轉(zhuǎn)頭空,眺遠方,青山依舊在,只嘆那幾度夕陽紅。江渚上,白發(fā)漁樵慣看秋月春風(fēng);古今多少事,都一壺濁酒付于笑談中……

  你意氣風(fēng)發(fā)。劉備三顧茅廬尋你,你大可過閑云野鶴的生活,卻心系天下百姓,且聽劉備哀求,只罷初出茅廬,其實,你若一直呆著,當(dāng)位“山野村夫”,平淡過完一生,那是你本愿,可一想到讓天下百姓一直活在戰(zhàn)煙渺渺,只怕于心不忍,即便與你沒多大關(guān)系,但;你還是堅持了想法。

  在利益面前,每場戰(zhàn)爭都是一觸即發(fā),若道曹操是奸雄,又有何理由?若道劉備是英雄,又有何理由?都有為百姓而想,但我相信,觸發(fā)戰(zhàn)爭為公為己,但我相信,你才是真正的鞠躬盡瘁死而后已,為天下黎明百姓而著想的人。

  亮性長于巧思,損益連弩,木牛流馬,皆出其意。你造木牛流馬,為搬運軍隊起作用;你造諸葛連弩,為防守城池和營寨作用;你制孔明燈,漂浮于空系求救信息脫險作用;你制八卦圖,以為機動作用。

  你出山輔佐后一年,首戰(zhàn)告捷,隨之出使東吳說服吳王孫權(quán)抗曹,而后鎮(zhèn)守荊州。劉備稱帝,國號“漢”,史稱蜀漢。諸葛亮任漢國丞相。劉備兵敗白帝城,永安托孤于你,劉備死,劉禪即位,封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯,領(lǐng)益州牧。將過半歲月時,你率軍南征,平定南蠻;敘《出師表》給劉禪,屯兵漢中,即日北伐。多次北伐,六出祁山,但八月時,因積勞成疾,病故五丈原。

  馬蹄揚塵風(fēng)變色,呼嘯繞長戈,疆土不懂分與合,只嘆人心隔……翻動扉頁,直到將指尖停留在末頁,不需要感嘆,青史一頁會記得……

  初二語文作文 篇26

  在這個時候,仿佛雨聲也變得美妙動聽起來,雨滴爭著搶著從天上掉下,腿一蹬又彈起清脆的“啪打”聲;雨滴落在傘上發(fā)出短促的“噼啪”聲,頃刻又沒了聲響,順流滑下。好美的聲音,好美的人心……

  雨下得如脫韁的野馬,打在地上發(fā)出沉悶的聲音,帶來的不是涼爽而是無盡的煩躁。

  上晚課的都在老師的帶領(lǐng)下去了食堂,不上晚課的也相繼被父母接走。一聲聲“再見”從心里閃過,沒帶傘的我目不轉(zhuǎn)睛望著窗外,期待著雨勢的減小。沒有,反而更大了,瓢潑大雨。走來的燈一盞一盞地滅了,昏暗的走廊只剩下我一個孤獨的身影。

  想到餐桌上美味的菜肴和消逝的時間,我沖進了雨中,雨勢大得驚人,暴怒的雨像兇猛的獅子,撞向四周,耳邊如雷鳴一般,嚇得手足無措,雨的聲音可怕極了。雨打在身上十分的疼。這個時候,一個聲音從耳邊響過,“嘿,同學(xué)你有傘嗎?”我猛然回頭,是門衛(wèi)室的保安,他滿臉的和藹可親,我不好意思地走進保安室,搖了搖頭小心地回答“沒有”。聲音低得只有我自己聽得見,他輕輕點了點頭,起身不知道去找些什么,返身回來時手上拿了一把雨傘,遞給我。我十分吃驚,瞪大眼睛看著他,他笑了,笑得像小孩子一般,只是笑起來露出了眼角紋,“我知道有的時候會有人沒帶傘,于是特意準(zhǔn)備了幾把雨傘給你們!蔽彝蝗恢g不知道該說什么,只是笑了笑,滿臉感激地說了聲“謝謝”。他擺擺手說“沒關(guān)系,路上注意安全”。

  離開門衛(wèi)室時,我撐起了那把傘走在雨中,傘柄還是溫暖著我,我久久回味著他剛剛說過的一席話,他那暖暖的充滿善意的`笑和他那為我們著想,樂于助人的精神。

  這個時候,雨勢也減小了不少,雨也不再那樣的令人膽戰(zhàn)心驚,竟變得如此可愛。也許是因為內(nèi)心不再煩躁,也許是雨也被保安叔叔感動……“噼啪,噼啪”多么美妙的聲音,而叔叔的為人著想就是我心里那好美的,好美的聲音。

  初二語文作文 篇27

  偶爾回到奶奶家,看到奶奶正坐在小竹椅上,望著遠方,難得這樣清閑。暖陽在她臉上留下一層柔和的光輝。而在她身旁,那只紅色的收音機,它依舊在放著一支支戲曲,那熟悉的調(diào)兒將我拉回了記憶中。

  那是我聽過最美的聲音。

  小時候,父母都要上班,于是,照看我這個大任就降臨到了奶奶肩上。以前,奶奶家前小溪旁有一片地,她一生都愛忙活,便在里面種些瓜果蔬菜,沒事的時候,就曬曬太陽,聽聽?wèi)蚯。我?dāng)然不愿待在家中,總是屁顛屁顛地跟著奶奶下田去。

  每逢春天,都是奶奶最忙的時候。一場春雨后,我們祖孫倆來到田中,當(dāng)然少不了那只收音機。昨夜的雨水還留在綠色的嫩芽上,不肯離去。植被在陽光的呵護下顯得格外精神。泥土軟綿綿的,散發(fā)出底下那埋藏已久的清香氣息。我畢竟還小,奶奶在工作,我只在一旁的樹陰下歇著,收音機必然成了我打磨時間的“玩具”。我跟著它,哼著不成曲兒的小調(diào),時間久了,竟也會唱上幾句。每到這時,我總是會驕傲地向奶奶炫耀我的歌喉,盡管是跑了音的,盡管是走了調(diào)的,奶奶還是會樂呵呵地刮了刮我的小鼻子“真厲害,長大了當(dāng)個唱歌的,好伐?”而我也開心地點著頭,仿佛我現(xiàn)在已是一名名揚中外的歌手。就這樣,我所有的時間,都因它——收音機,變得更加多彩有趣。

  小孩子都不愛睡覺,我,則是其中的典例,但奶奶總能用神奇的方法讓我入睡。

  每天晚上,奶奶便會給我唱戲,從《紅樓夢》唱到《白蛇傳》,從《白蛇傳》唱到《霸王別姬》……直到那時我才發(fā)現(xiàn),在奶奶操勞忙碌的表面下,還有柔情的一面,她的'聲音竟是那樣美。而那一句句戲詞,一曲曲旋律,也深深刻在我的腦海中,伴我入睡。

  “嘀——”

  汽車的鳴笛聲將我從記憶里拉回。我看向奶奶,她依舊望著遠方,輕輕哼唱著那一支支陪伴我成長的戲曲,不知怎的,我鼻頭一酸。

  時間催人老,光陰終究會帶走一切,可奶奶的愛,伴隨著那戲曲,它依舊在,在我心里,發(fā)出美的聲音,永遠不會散去。

  初二語文作文 篇28

  那時,我坐在教室最陰暗的角落里,老師從不喊我回答問題,我也無心聽老師講課,上課的時候我一般是扭頭望著窗外快活的鳥兒喜戲,繼而總是默默流淚,淚水滴在試卷上,模糊了試卷上一個又一個鮮紅的叉,耳邊總是有爸爸的咆哮聲……

  那時我每次考試總是倒數(shù),十分自卑,不愛說話,也沒有同學(xué)搭理我,連老師也忽略了我的存在,我從不參與任何活動,沒有一個朋友,只喜歡一個人坐在角落里望著窗外……。

  而她的到來像一縷陽光溫暖了我的心,照亮了我的生活,使我發(fā)生了翻天覆地的改變……

  她從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過來,被安排坐在我的前排,高高的個子,有一雙水靈靈的大眼睛,扎著馬尾巴,穿著紅黑相間格子的衣服,剛來時她不認識其他同學(xué),也很少主動和其他同學(xué)說話,倒是經(jīng)常扭頭和我這個差生借修正帶、橡皮之類,后來她知道了我的許多事,知道課間我從不出去玩,當(dāng)然也知道沒有人愿意搭理我,許多人都勸她不要和我這個差生說話玩耍,但她絲毫不理會他們。

  一天課間,她微笑地輕輕地對我說:“我們交個朋友,好嗎?”望著她那雙水靈靈的充滿陽光充滿期待的大眼睛,我使勁的'點點頭,內(nèi)心萬分激動,她似乎也很開心。在“萬眾矚目”之下她拉著我的手往外跑邊說:“我們出去玩!”我低著頭跟在她身后,邁出了我許久不愿邁出的教室大門,她拖著我,看路邊金黃的迎春花,碧綠的冬青,紫色的藤蘿,望藍藍的天,多彩的云霞……,我和她一起奔跑、跳躍……在不經(jīng)意間我改變了。

  后來我們成了一對形影不離的朋友,再后來得知她曾是學(xué)習(xí)標(biāo)兵,轉(zhuǎn)學(xué)前一直是班長,她幫助我學(xué)習(xí),不斷鼓勵我,我的成績很快就明顯提升,老師也喊我回答問題了,我漸漸地從自卑中走出來,那段生活成了我小學(xué)的歷史,慢慢被人忘記……

  當(dāng)升初中時她又跟隨父母轉(zhuǎn)到城里一所中學(xué)上學(xué)了。

  我想念她,她正如一縷陽光照亮了我的黑暗,給我潛行的勇氣和決心。

  我會永遠記住她,永遠,永遠……

  初二語文作文 篇29

  時光飛逝,許多事已被我遺忘,如同在時間旅途中逐漸被遺棄的各種東西。然而,這件事雖已過去了很久,卻讓我記憶猶新。因為它讓我明白,我也是一束陽光。

  那是冬日的一天,天空中陰云密布。那烏云如氣鼓鼓的孩子,不斷地膨脹著,膨脹著,似乎馬上要生吞了一切。而下面的一個小角落里,正有一群活力四射的`小孩在玩著什么。沒錯,那是我們在玩“跳山羊”!

  小伙伴們一躍而上,以最優(yōu)美的姿勢一跨而過。其中,“跳山羊大王”小俊則一手撐著“山羊背”,一手朝我們揮動著,帥氣地跳了過去,我們情不自禁地邊贊嘆邊拍起手來。

  輪到體質(zhì)最弱的小雅上前跳了。只見她雙手托著腮,一雙撲閃的大眼睛迷茫地盯著前面的“山羊”,似乎是在思考著什么。周圍的伙伴們用手捂住嘴巴,偷偷竊笑著,他們知道對體育運動最發(fā)怵的小雅又要上演一場好戲了。

  小雅終于在眾人得意的催促下開始嘗試了。她用手輕撫著“山羊背”,兩條腿抖動著,眼中透出恐懼與害怕。愣了一會兒,她卻從“山羊”下溜了過去,引來大家一陣嘲笑:“沒想到小雅居然連‘跳山羊’都不會!”“就是,還裝作自己什么都好!”小雅聽后默默退到我后面,牙齒咬著手指,羨慕地望著別人。

  我見了便輕輕拉過她,凝視著她:“小雅,雖然你暫時沒能跳過‘山羊’,但是我想你一定聽過‘陽光總在風(fēng)雨后’。只要你勤加練習(xí),總有一天你也能跳過去的。不如我們現(xiàn)在就嘗試跳吧!”她遲疑了一會兒,怯怯地點了點頭。

  我拉著她,走向了“山羊”旁。這時,我悄聲對她說:“把手放上去以后,什么都不要想,直接翻過去。”就在我話音剛落之時,小雅已嘗試著把手放在“山羊”背上,然后努力地跨了過去。這時,周圍掌聲雷動,大家都為小雅勇于嘗試而感到高興,我更是如此。

  看著小雅興高采烈,我無比高興。那一刻,我便感覺我是一束陽光。

  初二語文作文 篇30

  以前,在我的眼里,世界是灰色的,我也是灰色的,總是去等待陽光,去照亮這個世界,去感化我的心靈。可是,漸漸地,我發(fā)現(xiàn),原來,我也是一束陽光。

  “丁零零”放學(xué)了,依舊像以前一樣喧鬧,只是伴著淅淅瀝瀝的小雨,多了幾句報怨聲。世界,依舊是灰色的,也許,像這樣的陰雨天,才是世界原本的顏色。漫不經(jīng)心地走出大門,突然聽見“呯”的一聲,隨后是幾聲嘲笑,起哄的聲音。一看,原來是一個小男孩坐在水坑里,旁邊幾個男生正在交頭接耳地竊竊私語。

  那個小男孩兒,一身潔白的衣服上沾滿了星星點點的污漬,臉上也濺上了泥點子。他尷尬地嘗試著想站起來,然而,可能是書包太重,也可能是地上有些濕滑,他又一次重重地摔倒地泥坑里,旁邊的男生笑得更加肆無忌憚,甚至有一個調(diào)皮的男生一邊還嗤嗤地笑著,一邊還模仿著小男孩兒的.樣子。那個男孩兒,從始至終,沒有說過一句話,只是緊咬雙唇,皺緊眉頭,一次次地嘗試著,目光中寫滿了堅定?吹竭@一幕,我的心不由一顫,這一顫讓我不禁駐足急步走向了那個男生,對那群嘲笑他的男生怒目而視,在我嚴厲的目光中,那幾個男生紅著臉跑開了。我伸手拉起那個摔倒的男兒,幫他整理好衣褲,擦拭臉上的泥點子。

  忽然,其中一個跑開的男生回來了,手里拿著一把鐵鍬,他說,要把這個坑填好,要不又會有人掉下去了,說著便忙碌起來,接著一個男生回來了,又一個男生回來了,手里都拿著鐵鍬,大家七手八腳地把土坑填平了。不知什么時候,太陽露出了小半邊兒臉,一束陽光沖破重重烏云,放射出萬道金光。那個摔倒地小男孩兒緊緊地拉著我的手,靦腆地說:“哥,你真好,就像……一束陽光!”旁邊的幾個男生也附和著,“對,就是一束陽光!”聽著這樣的贊美,剎那間,心中竟充滿了溫暖和感動。

  用自己小小的善去感動身邊的人,用自己滿滿的熱情去溫暖灰暗的角落,不僅照亮了世界,也照亮了自己灰色的心靈,原來,我也是一束陽光!

  初二語文作文 篇31

  清晨,我坐在陽臺上看書,一縷陽光透過玻璃照射進來時,我感受到了它的明亮與溫暖。這情景把我的思緒帶回到陽光下的那雙手來……

  伴隨上課鈴聲,語文老師走進教室,熟練地打開投影儀!敖裉欤覀儊韺W(xué)習(xí)新課,我相信大家都已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,那我們就來朗讀這些字詞吧!”同學(xué)們一個個把頭望向電子屏,聲音宏亮地朗讀著。他們好似在炫耀:“看,這些字詞我都會!”集體讀完后,老師說道:“看來大家都會讀了,那我就來抽查!敝灰娎蠋煼隽朔霰橇荷系难坨R,淡定地掃視著。不喜發(fā)言的我心中忐忑起來,千萬不要抽點到我。我抬起頭來,想看看老師的目光,正鎖定在哪個“幸運兒”身上——不巧的是,剛一抬頭,就與老師的眼神對個正著。我意識到了些什么,猛地低下了頭,心中如絲線攪成一團。

  “李梓睿,你讀一下字詞吧!”老師用柔和的話語說到。我站了起來,才發(fā)現(xiàn)此時太陽的光線剛好照在了電子屏上,由于反光,看不見。雖剛才讀過,我有些印象,可我仍是開不了口。這時,不知下面是哪位同學(xué)大喊了一聲:“反光!”這才擺脫了我尷尬的局面。

  老師正準(zhǔn)備讓我坐下,這時靠窗座的'小官同學(xué)突然站了起來,擼起了衣袖,張開了雙手,使我能在他用那雙小手遮擋的陰蔽下勉強看見電子屏上的字。小手距我一米左右,擋住了反光的陽光,把溫暖留在我心中。這雙稚嫩的小手雖然面積不大也不太有力量,但及時出現(xiàn)在我最需要的時刻,就像冬日里的一杯熱茶,熨貼著我的胃我的心。

  同學(xué)們見狀后,都紛紛過來側(cè)著身子為我遮擋陽光,有的用手遮,有的用手中的課本,正是同學(xué)們的這些舉動,我能清晰地看見電子屏上的字,并順利地按老師的要求閱讀完畢?粗鴩谖疑磉叺耐瑢W(xué)們,我原本陰云密布的心放晴了,就像一米陽光透過云層灑落在我身上,感覺暖暖的,課堂里也暖意融融……

  一聲清脆的鳥鳴,把我拉回了現(xiàn)實。我不由得感嘆到,一米陽光于我正好!

  初二語文作文 篇32

  告別了多姿多彩的初一生活,我是那么的依依不舍,然而,在匆匆忙忙的歲月中,我又迎來了一個新的起點——初二。

  初二,這個字眼,對我而言,是那么的新奇,它就像一塊富有吸引力的磁石,牢牢的攫取著我的心。想起初一時許下的“豪情壯語”(爭取進實驗班),我又不禁黯然神傷。在初一階段,在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下,我總是那么的`不在乎,結(jié)果,在初一的期末考試中因成績的不理想與實驗班擦肩而過。我痛悔,也暗下決心,從那里跌倒,就從那里爬起來。就像莎士比亞所說:“斧頭雖小,但多次砍劈,終能將一棵最堅硬的橡樹砍倒!庇谑牵臆P躇滿志地走進了一個嶄新而又充滿熱鬧氣氛的班級——初二(6)班。在這里,我結(jié)識了許多熱情、活力洋溢的同學(xué),班的氛圍,也多多少少沖淡了我憂傷的情緒。雖然新的班集體大部分同學(xué)都來自“五湖四!保ú煌嗉墸┑覀儽舜碎g都相處得很融洽,和他們相處久了,對他們也有了更多的了解。在我的同學(xué)中,有文文靜靜、一肚墨水的同學(xué),也有許多古靈精怪、滿肚子鬼點子的同學(xué),班里因為有他們,總是顯得特別的熱鬧。

  在新的環(huán)境中,每個同學(xué)都在為各自的理想而努力、奮斗,我也一樣。我很清楚,在這里雖然沒有實驗班的精英,卻也有許多潛力未被發(fā)現(xiàn)的學(xué)生,他們和我一樣都是抱著美好的希望和憧憬,還有堅定的決心踏進二(6)班這個大門,也像我一樣,勢必闖出一片屬于自已的新天地。正如古人所言“一份耕耘,一份收獲!币胱砸训娜松c眾不同或更有出息,就必須得比別人流更多得汗水,吃更多的苦和累。牛頓曾經(jīng)說過:“無論做什么事情,只要肯努力奮斗是沒有不成功的!彼晕覉孕,只要我努力,只要我能全身投入,只要我能不虛度,成功的光環(huán)就會環(huán)繞著我飛舞、飛舞、飛舞……

  走進初二,意味著一個轉(zhuǎn)折,一個開始,一個希望。就像一個剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,所以,不管怎樣,我都會好好地把握這次機會,為我的理想加油!

  初二語文作文 篇33

  人在初二,比在初一時強的多了,開始理解體諒了我的班主任老師。

  過去在初一時,總覺得他真的很煩,不僅我們的學(xué)習(xí)要過問,就連我們的生活也要插上一手。比如,吃飯時他總會到餐廳轉(zhuǎn)上一圈,提醒你喝點兒湯;放學(xué)時,他又會說盡量別看電視,早點睡覺之類的。他每天嘮嘮叨叨的,像個老太太似的。

  可現(xiàn)在,他又不每天提醒我們了。我們開始到還覺得挺高興,但慢慢的,我們又覺得心里空空的,老是盼望著他能再嘮叨我們幾句。原來,我們已經(jīng)習(xí)慣了他的好。

  過去在初一時 ,我們發(fā)了瘋似的愛看小說,整天沉醉在郭敬明·韓寒他們的夢幻世界中。班主任老師屢禁不止便開始沒收,我們也開始與他斗智斗勇,由原來的地上作戰(zhàn)轉(zhuǎn)為地下作戰(zhàn),去變著法的偷看。

  可現(xiàn)在,他沒有再像以前那樣“兇殘”,而是變換了策略:每天給我們念一則《心靈雞湯》上的小故事,并笑著說:“我就不信你們每天喝一勺雞湯后,還會饞別的小玩意兒!遍_始我們也不愿意聽,但慢慢的.,我們竟也喜歡上了那每天的一勺雞湯。當(dāng)我們再拿起小說時,突然發(fā)現(xiàn)小說就像個干巴巴的沒滋沒味兒的小饅頭。我們便扔下了小說,同時指責(zé)他:“這老頭子竟敢拿雞湯代替小饅頭,不想活啦!”而眼里,卻早已浸出了濕潤的淚花······

  過去在初一時,我們總是張口“老班兒”,閉口“老班兒”的,不去叫他“老師”,他便制止我們,我們也不怕,仍是叫他“老班兒”。他無可奈何,我們捂著嘴樂了。

  可現(xiàn)在,他也開始稱自己為“老班兒”------就和原來的我們一樣,我們卻不知所措了,便開始用那個最古老,也最神圣的稱號“老師”去稱呼他。雖然有些拗口,但我們覺得那很好聽,很配他。

  人在初二,身不由己。那么我們就乖乖的讓他帶著我們大步向前走吧!

  初二語文作文 篇34

  世間一切,皆是遇見,就像冷遇見暖,就有了雨;春遇見冬,就有了歲月;天遇見地,就有了永恒;人遇見人,就有了生命。

  進入初二,我遇見了許多新老師,他們既可親又可敬,既嚴厲又幽默。其中,地理老師紀老師可以算得上是全班的“福星”了。紀老師個子很高,英俊帥氣,一副高大威猛的模樣。還記得剛開學(xué)時,他給我們做了生動形象的自我介紹“我姓紀,同學(xué)們看過《鐵齒銅牙紀曉嵐》的都知道,就是那紀曉嵐的紀”。據(jù)我看,紀老師不僅和紀曉嵐同姓,而且也具備了同紀曉嵐一樣的伶牙俐齒。

  紀老師上課前的抽背出了名的嚴厲。地理課預(yù)備鈴一響,同學(xué)們便全回到了位子上,拿起地理書讀了起來!扒貛X——淮河一線的地理意義?”后面不認真的同學(xué)則用緊張不安的雙眼每隔一秒看一次門口。突然,只聽得“啪——呯”一聲,紀老師夾著一本地理書,邁著穩(wěn)健的步伐走了進來,他放下書,一抬眼,掃過全班同學(xué)的臉。忽然,他的`瞳孔聚焦,全班同學(xué)的心都跟著一緊。紀老師喊道:“7號,請回答我國夏季最熱的地方在哪?”“唔……嗯……”那個同學(xué)支支吾吾,回答不上來。其他不知道的同學(xué)都在慌忙翻書找,害怕成為下一個“幸運兒”……

  當(dāng)然,紀老師雖然很嚴厲,但教起書來卻是詼諧幽默、生動有趣。為了讓我們更容易記住長江的水文特征,他編了一首順口溜“長江六千三,流域八百萬,亞洲第一河,世界居第三,上中宜昌分,中下湖口斷……”可見,紀老師不僅地理學(xué)科知識扎實,文學(xué)功底也深厚。紀老師上課很有方法,他每節(jié)課都會讓同學(xué)板書課文重點,讓同學(xué)用手畫地圖,并且把成語、諺語、故事融入地理教學(xué),給地理課增添了許多趣味。一次,一位同學(xué)莫名其妙地問了句:“什么是自轉(zhuǎn)?”紀老師也不惱,微笑著說:“什么是自轉(zhuǎn)?你自己轉(zhuǎn)兩圈就知道了!比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。相信,在紀老師的教導(dǎo)下,我們的地理課一定會多姿多彩的。

  紀老師,我遇見了您,就有了學(xué)習(xí)地理的興趣,您是我初中生活里最美的遇見!

  初二語文作文 篇35

  “幸福是什么?”這個問題歷代的風(fēng)騷詩人,文豪墨客都曾做過種種解釋。然而,每一種解釋都似乎不太盡人意,都缺少了一種神韻,或者說,幸福,是紙和筆,字與畫所描繪不出來的。

  幸福,仿佛就是清晨,在第一縷陽光的輝映下,閃爍著微小而璀璨光華的掛在青翠綠葉尖上的一滴朝露,誰也不知道它何時落下。也許有一天,在某個地方,某個時間,某個微小的角落,它滴落了下來,讓本來堅若精鐵的心湖,泛起陣陣柔美的漣漪。在畢淑敏的《幸福的七種顏色》中,畢淑敏老師曾寫下自己的感想:“太多的人,習(xí)慣珍藏苦難,甚至以此自傲和自虐……只要你認真尋找,幸福比比皆是。幸福不是一種顏色,也不是七種顏色,甚至不是一百種顏色……幸福比所有這些的相加還要多,幸福是無限的!焙芏鄷r候,很多如畫卷般美麗的幸福白馬過隙般從你指尖溜走。

  錯過的畫卷固然可惜,然而于我而言,眼前的宣紙才值得去用青毫渲染,去享受。

  當(dāng)你勞累了,回到家,擁有的是家人濃濃的愛,一碗熱騰騰的南瓜湯,躺在松軟的沙發(fā)上,邊看電視,邊與家人聊天,時不時磕幾塊瓜子,這樣的生活足夠了。

  然而,在這個日新月異的時代,幸福卻漸漸被扭曲了。錢!才是所謂“幸!钡腵唯一衡量標(biāo)準(zhǔn),為了“幸!保患胰吮疾ㄔ谕,就如同朝露,抹上金粉,鍍上銀殼……或許有一天,這金光閃閃、“財氣逼人”的“朝露”變得沉甸甸,狠狠的墜落下來,留給心海的,只是一聲沉重、刺耳、雜著悔恨的撞擊聲,那片清澈的心海,早已泛不起一絲漣漪,她沒有了鉆石般的閃耀,卻變得同鉆石一樣堅硬……

  幸福是什么?我想,起碼我就像胡適先生一樣“我的笨筆寫不出萬分之一二”。這個問題,唯有自己知道,就讓這個答案,永遠藏在我們自己的心中罷!

  初二語文作文 篇36

  散落的月光,穿過水面照在了我的身上,我呆呆地順?biāo),身后冒出一個個小氣泡,氣泡越來越多,越游越遠……

  我,這場大屠殺中唯一的幸存者,便成了這片海中唯一的鯨魚。

  就在幾年前,仿佛在昨天,我們的家族還非常龐大,十幾只鯨魚一起在海中游動,十分壯觀。當(dāng)我們跳入水面上,再跳回水中,產(chǎn)生一朵朵白色的浪花,美得如同夢境一般。

  我曾無比自豪,自己是一頭鯨魚,我們生活在大海深處,那里黑暗、壓抑、沒有氧氣,可我們有著驚人的生存能力。我們悠然地在水下嬉戲,發(fā)出動聽的“歌聲”,那聲音里充滿了歡樂……我們與世無爭,生活在自己的世外桃源里。那一次,一種奇怪的聲音播散在水中,部族里的.伙伴們都瘋狂地向沒有聲波的地方游去。而我們部族,離“安全區(qū)”太遠了,眼睜睜的看著那兒被鐵絲網(wǎng)縫住,卻晚了一步進去。

  然而我們猜中了開頭,卻沒猜中結(jié)尾。正當(dāng)我們垂死掙扎于聲波時,聲波忽然停了,我和同伴們都不知所措。忽然,一聲槍聲打破了海的寧靜,那槍中的子彈是一張大網(wǎng),那網(wǎng)上的鉤子死死的勾住了一個別族同伴的皮膚,鮮血立刻散在水中,那只鯨被拖了上去,它大叫著,聲音中充滿了絕望。

  一聲聲槍響中,所謂的“安全區(qū)”里的鯨魚已所剩無幾。鮮血染紅了海洋,往日我們寧靜而美麗的家,變成了恐怖的墓地。冰冷的海水包圍著我,我從來沒有這么害怕過。

  看著一只只鯨魚被拖到船隊上,活生生的被“分尸”,發(fā)出了惡心的臭味,可那些喪心病狂的人還笑著發(fā)出“呦西”的聲音,真是滅絕人性。

  不好,有人發(fā)現(xiàn)了我們部族,我趕緊逃離了這里?晌业挠H人們并沒有,聽著我的孩子不停地發(fā)出求救聲,我卻只能跑。我露出了一絲慘淡的笑容:人類啊,你們只因為我們?nèi)赓|(zhì)鮮美,連排泄物都能做成香水,就害就大量捕殺,害的我們?yōu)l臨滅絕,真是利欲熏心!沒關(guān)系,你們毀滅了我們,其實正是在毀滅你們自己!

  看著那月光下的大海,還是那么美,仿佛里面還住著我的親人們……

  初二語文作文 篇37

  如果說努力是一輛車,那堅持就是車的輪子,帶你開往終點;如果說努力是一架飛機,那堅持就是螺旋槳,帶你飛上蔚藍的天空;如果說努力是一艘遇難的船,那堅持就是領(lǐng)航舵,帶你離開危險,駛向安全。

  生活中誰都渴望成功,可沒有堅持又哪來的成功?大千世界,萬物生靈,動物都知道堅持,知道持之以恒,更何況人類呢?

  金雕是一種在大森林里生活的食肉猛禽,尖尖的嘴殼,鋒利的爪子,寬大硬朗的翅膀,金黃的頭羽上嵌著一雙銳利明亮的大眼睛,體格矯健而美麗。

  在小金雕羽毛豐滿的時候它就要和大雕來到懸崖邊學(xué)習(xí)飛翔了。到了“訓(xùn)練場”上,只見大雕一縱身,跳下了萬丈深淵,小雕嚇了一跳--這時只見一個巨大的'身影從它身邊掠過,煽起一股強勁有力的風(fēng),是大雕!它在懸崖上空高聲鳴叫著鼓勵著小雕,可小雕雙腿直發(fā)軟,渾身的羽毛豎立著,眼睛直愣愣地盯著懸崖。過了好久,它終于閉上眼睛跳了下去,在半空中努力撲閃著翅膀,拼盡全力掙扎著向上飛翔,可還是掉了下去!大雕瞬間沖過去把它帶上懸崖邊。它失敗了,但它不氣餒,一次,兩次,三次……不知練了多少次,終于在掉下懸崖的一瞬間飛了起來,它的表情變得自然了,眼睛里閃爍著喜悅的光芒。它多么開心!

  漸漸地,小雕長大了,它必須磨練自己,將上一代金雕的傳統(tǒng)傳承下去。當(dāng)早晨的第一縷陽光射向大地時,金雕就要起飛,飛向那紅彤彤的太陽,飛向那耀眼的光芒。雖然陽光刺得它眼睛十分疼痛,但它反而努力地睜大雙眼;雖然霧氣將它的翅膀打濕,十分難受,它反而拼命地向前飛翔,接受著考驗,而且每天都重復(fù)著。

  有一天,當(dāng)它有了兒女時,也要經(jīng)受和它一樣的考驗,日復(fù)一日,年復(fù)一年,一代又一代從不放棄,從不氣餒。所以金雕們才有了一雙一下子就能在大森林里發(fā)現(xiàn)食物的眼睛和一對硬朗的翅膀。

  “有志者事竟成”,通往成功的道路是崎嶇的,只有堅持走下去,持之以恒的走下去,成功的大門才會最終向你敞開。

  初二語文作文 篇38

  我們現(xiàn)在如此安逸生活的背后,不是沒有苦難,只不過是有人在為我們的生活負重前行。

  在這場突如其來的疫情中,我們看到了很多“年輕人”的身影。這些人中,最小的也不過比我們大四、五歲,也還是個孩子。但他們脫下了自己的便裝,穿上了白大褂,在舒適的生活和奔赴抗戰(zhàn)一線的選擇中,義無反顧地選擇了后者,捍衛(wèi)著我們的生命。

  反觀我們,在如此愜意的生活中,卻想著如何去荒廢自己的時間。在寫題的時候,看著窗外的風(fēng)景,數(shù)著時間,等著下課。對比一下在前線與“死神”斗爭的、只比我們大四五歲的`“英雄”們,我們這樣子真的好嗎?

  我在網(wǎng)上看見一篇報道,他們凌晨4、5還在醫(yī)院,依然堅守在手術(shù)室中,做著一輪又一輪的手術(shù)。問他們累嗎,他們只微笑著搖搖頭,便又投入到了工作當(dāng)中。但你可知,他們疲憊的神情,早已悄悄爬滿了面容。在醫(yī)院這個生死中轉(zhuǎn)站,所有的醫(yī)護人員都來去匆忙。有的實在堅持不住,站著就睡著了,有的甚至走著走著就暈倒了。哪有什么不累,只不過是不堪一擊的謊言罷了。

  曾看到網(wǎng)上一個視頻,瞞著自己的家人來一線支援的醫(yī)護人員,和親人打著視頻電話,聽著自己熟悉的鄉(xiāng)音,帶著微笑看著隔著屏幕的親人?煽v使臉上的微笑保持的再好,顫抖的嗓音和蓄滿淚水的雙眼,也早已暴露了自己脆弱的一面。即使是這樣,嘴里依然說著:“等這場疫情過后,我就回家了!彼龥]和家人說幾句話就掛斷了電話,怕家人發(fā)現(xiàn)手機屏幕后的她控制不住的淚水。她蹲在無人知曉的拐角哭得像個孩子。

  但他們就是孩子啊,只不過他們在笨拙地跟著前輩的步伐,一點一點長大。可當(dāng)她面對自己最親近的家人,拋下身上的負擔(dān),控制不住自己的情緒,當(dāng)回了小孩。他們這種舍小家為大家的精神,值得每個人贊美和學(xué)習(xí)。

  “為眾人抱薪者,為人民所銘記”。因為有他們,所以我們不在畏懼背后的危險,我們只用看著前方明媚的陽光,所向披靡,一往無前。

  初二語文作文 篇39

  我深信,當(dāng)一個人拼搏的時候,就是他大的時候,任何困境都無法打敗他堅持的信念;拼搏,是制勝的途徑。當(dāng)一個人拼搏的時候,他心中只有成功,那是一種烙入心底、浸入骨髓的堅持,像一盞啟明燈,指引迷茫人生的方向。

  拼搏是一種追求,一種堅不可摧的信念。當(dāng)馬爾克思創(chuàng)作《百年孤獨》的時候,他已窮困得無力交付房租,不得不外出躲債。他沒有經(jīng)濟來源,只能依靠這本尚未完成的作品所帶來的稿費。他別無他法,的途徑就是去拼搏,他堅持不敗的信念,在房東的“追殺”下完成了這篇驚世巨作,這就是拼搏的力量!

  拼博是一種堅持,一步步地帶著不敗的信念走向成功的堅毅。當(dāng)約翰·納什研究“博弈論”的時候,他幾十年沒有看過一場電影,拒絕任何娛樂,他堅持著,永不放棄。幾十年的光陰足以讓一個心懷大志的青年變成一個鬢發(fā)斑白,目光遲鈍的老人,于他而言,雖然時光已逝,但不變的是他對數(shù)學(xué)的熱愛,數(shù)學(xué)就是他的戀人,博弈論就是他傾注滿腔心血所得的孩子,花費了畢生精力培養(yǎng),終于將他培養(yǎng)長大,推向世界,在無數(shù)科學(xué)家的考證下,成為經(jīng)濟學(xué)的巨人。數(shù)十載的堅持,這何嘗不是一種拼博呢?

  當(dāng)人拼博的時候,人是無敵的,世間萬物都敵不過他眼中堅持的火焰,任何事物都不能讓其退縮!拼搏的人心目中有一種信仰,這是對成功的`渴望,他的努力像是大海,包容一切知識;他的毅力像是熊熊烈火,能將一切艱難燒成灰燼。這才是一個人大的時刻啊,強大如斯,何人能擋?強大如斯,何志不成?拼博才是一個人通往成功的最寬闊的道路!

  在這千軍萬馬過獨木橋的時代,拼搏是能戰(zhàn)勝一世的偉大信奉,這也正是我們初三同學(xué)們所需要的。你生而有翼,為何竟愿匍匐前進,形如蟲蟻?拼博吧,拼博會讓你品嘗到成功的果實!

  拼博吧!拼博是一個人走向成功的途徑!叭松苡袔谆夭,此時不博更待何時?”

  初二語文作文 篇40

  ——曾經(jīng)有一位年輕的巫師,因為觸犯了禁忌,被囚禁在岸旁的煉石上等待死亡。沒人去探望他……也沒有任何人敢去探望他……即使曾經(jīng)是他最好的朋友,即使是他的親人……所有人都懼怕株連,而離他而去的時候……最后留在它聲旁的,只剩下一只銀色的霰雪鳥……

  “鳥兒,我要死了……別傷心啊,鳥兒,誰都會有死的時候。沒什么好傷心的。能在死前……每天面對這樣廣闊的天地……也算死得其所呢……可是你知道嗎,鳥兒……我最大的遺憾就是……我死的時候……沒有自由……如果可能……我真想用我所擁有的一切去換取這片刻的自由……只是可惜……我已經(jīng)在沒有什么可失去的了……”

  霰雪鳥徘徊著,久久不離去……

  “鳥兒,你真的.要在這里陪著我知道我死么?那你聽聽我的夢想好不好?你聽不懂也沒關(guān)系。只要你愿意聽我就很高興了。聽說,神族死了也會有來世呢。所以啊,我希望自己來世是雪國的的王子。不過,鳥兒,其實我并不是真的想當(dāng)雪國的國王。也不是想向誰復(fù)仇。我只是想,來世,有了王權(quán)就能過著自由的生活。自由……那就是我來世想要的一切了……真希望……今世未完的夢,能在來世變成現(xiàn)實啊……”

  霰雪鳥揮動羽翼,拍打鎖鏈,用盡一生的靈力去打碎那鎖鏈。鎖鏈斷裂……鳥兒墜落……

  即使付出所有,它也依舊未能實現(xiàn)他最后的愿望……守著他的夢想,守著他的思念,守著深深的遺憾,守著想給你幸福的全部絕然……

  它許下了一個誓言,許下了一個美麗的愿望……

  來生,來生它要得到這個世上最強大的力量,它要成為你身邊最親近的人,它要讓自己能陪伴他走過來的風(fēng)雨,它要讓自己在來世實現(xiàn)今世未完成的夢,它要在來生給與它所能給與的全部幸福i……

  他就是它生命存在的全部意義……

  這……就是霰雪鳥的夢……

  這……就是它做了兩生兩世都未醒來的夢……

  初二語文作文 篇41

  夜里,平靜孤寂,沒有喧嘩,不能言語,獨自違背著疲憊,欣賞那不屬于我的夜。

  風(fēng),從外邊里吹了進來,但卻感不到一絲的涼爽,倚臥在窗口,手里捧著杯咖啡。真想能有一雙翅膀,能飛在天上,觸摸一下,星星。

  夜里,天空依舊漆黑,而那卻沒有星星,只有月亮的孤獨,是誰把星星摘走了?星星明天會回來嗎?

  月光,不知何時停留在我房間,但我卻才剛剛發(fā)現(xiàn),它是從窗里逃了進來的,他的光照在了書桌上,我走到書桌那,不知何時桌上放著一本很發(fā)黃的本子,我打開來看了看,這是我小時候的日記吖,他是什么時候呆在這的?忽然,掉下了一片葉子。一片楓葉。

  風(fēng),依舊吹著,它從不帶著一絲涼意,它悄悄的吹走了我的微笑,悄悄的吹走了我的歡樂,打破了我的夢,因此而會怨恨它嗎?會憎恨它嗎?我卻從來沒有這樣做過,

  秋,一個美麗的季節(jié),便會覺得豐收的麥子,農(nóng)民的微笑。從學(xué);丶視r,都會經(jīng)過一棵老楓樹,聽母親說它有100多歲了。我及其驚訝。于是便每天放學(xué),都去那看望它,它是那么的大,幾個孩子連起來才能抱住它,孩子們很喜歡在它的樹下玩耍。他們童真,純粹,

  我站在它的跟前,我抬頭望著它,陽光透過一樹葉間的縫隙灑下來,但從未覺得它刺眼。秋風(fēng),依舊吹著,忽然,把楓樹的一片葉吹了下來,它在空中飄蕩著,似乎感到它的無奈,猶如被吹器的蒴料袋。忽然,在我的.眼上,把我的眼睛蓋著,我沒有拿開,我合上了眼,我不愿意讓它離開,因為,我想起了兒時的回憶,那雙手。

  霎時,秋風(fēng)把它吹走了,我伸手去想抓回它,但我怎么努力卻從未得成功,它飛在天上了,很高,很高,你是不愿意停留么?

  風(fēng)依稀的吹著…卻從未覺得一絲涼爽。

  月你寂寞嗎?是誰偷走了你的星星?

  終于,疲憊戰(zhàn)勝了我。趴在床上。滾動著,翻滾著。靜靜的。睡了…。

  夜里,還是那么的寧靜吖,卻只有月光是狡猾的。

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