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【精選】五年級(jí)伙伴作文合集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的五年級(jí)伙伴作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級(jí)伙伴作文 篇1
“朋友,再見吧,再見吧,朋友再見吧……”
再見了,李墨一,我的好好小伙伴,吐槽對(duì)象。
強(qiáng)忍著即將留下的淚水,說不完的話語,送你離開。飛機(jī)劃過天空,留下一道白色的痕跡………勾起了我深深的`思念……
“準(zhǔn)備好了嗎?”
“好了!”
“嗯,出發(fā)!”
為了克服我與生俱來的膽小怕黑“氣質(zhì)”,你毅然決然,和我一起摸黑走完兩條街!
寂靜的夜晚,閃爍的星星,昏暗的燈光,稀稀疏疏的行人……顯得格外陰森、可怕!昂ε聠幔俊背鲇诖竽凶又髁x,小女生的你,緊緊握著我的手不放,汗流了下來!坝悬c(diǎn)吧。”周圍環(huán)境真的很可怕,以至于我的聲音在顫抖,身體因?yàn)殛囮嚭L(fēng)而哆嗦不停。你用你溫暖的手帶給我一絲溫暖:“其實(shí)天只是黑而已,不用怕的,走完就可以看到爸爸媽媽了!不怕!”“我哪有怕!”嘴硬的我怎么可以承認(rèn)害怕的事實(shí)?怎么可以讓你小瞧我?“就有!”“沒有!”“就有”“沒有”……
斗嘴中,好像有一輛自行車騎過,一下子我就被推到了。我立即反應(yīng)過來了,結(jié)果看到了一輛自行車和……你!我立即上前把你扶了起來:“怎么樣,你沒事吧!腦子有沒有摔壞呀!快!給我看看……”看到你摔倒在地上,我心里有點(diǎn)難過,好像有一個(gè)東西在我心中猛敲一陣!敖憬阄疑埢罨,哪有事?倒是你,下次要注意點(diǎn)……”說什么我不知道了,臉上的熱淚不停地流,很怕你出事。你就不停的幫我擦,嘴里還吶吶道道的……
終于,走完了!我也從沉思中醒來,李墨一,也走了……
再見,李墨一。以后不管你記不記得我,反正我是一生一世記住你了!
五年級(jí)伙伴作文 篇2
他,身穿紅衣,帶著小帽,穿著一條縮水七分褲。他有著圓月般的眼睛,鼻子像挺立在平原上的石頭,而嘴巴像流線型的汽車。他,就是我的小伙伴——葉文涌。
他學(xué)習(xí)不錯(cuò),三科成績保持在90分左右;他學(xué)習(xí)穩(wěn)定,總沒有考到80分以下的時(shí)候;他學(xué)習(xí)努力,每天課外學(xué)習(xí)都要2個(gè)小時(shí)左右。
他學(xué)識(shí)淵博,五六歲時(shí)都能認(rèn)識(shí)一、二百個(gè)字了,每天他都在讀課外書,約三十分鐘之上。他是我的朋友,也是我的對(duì)手。
開學(xué)時(shí),我們班開始競(jìng)選,我有了一個(gè)心儀的職位——數(shù)學(xué)科代表。我寫完演講稿去報(bào)名,咦?葉文涌也在那。我想:葉文涌是個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,一定不能掉以輕心。
競(jìng)選開始了,同學(xué)們你一票我一票,哈!25對(duì)25,我們的票數(shù)相對(duì)持平。正在這千鈞一發(fā)之際,華老師說:“我投葉文涌!笔裁?我冒了一身冷汗。哎!還是葉文涌贏了。我有點(diǎn)失落,華老師這一票決定了我退出,而葉文涌有了這一分,如探囊取物般贏了競(jìng)選比賽,當(dāng)上了數(shù)學(xué)代表,這給了我沉重的打擊,也激勵(lì)了我更加努力。
葉文涌不但學(xué)習(xí)成績好,體育也很棒。在足球場(chǎng)上,我們是隊(duì)友;在藍(lán)球場(chǎng)上,我們是對(duì)手;在跑道上,我們更是競(jìng)相角逐的小賽手;在家里,我們是形影不離的朋友!
葉文涌的.課余活動(dòng)也很豐富,他會(huì)吹小號(hào),鳴巴烏。尤其是小號(hào),他練習(xí)地非?炭啵F(xiàn)在已經(jīng)可以熟練地吹上十幾首優(yōu)美的小曲了,我真為你自豪!
這就是我的朋友葉文涌,一個(gè)健康的陽光少年。
五年級(jí)伙伴作文 篇3
我的小伙伴——殷成玉,她是我最要好的小伙伴。
殷成玉她既是小隊(duì)長,也是數(shù)學(xué)課代表,她的個(gè)子還算高的,一笑就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。她還很活潑、聰明、樂于助人,而且朗讀聲還很不錯(cuò)。
有一天上午,我正在教室里無所事事,我走到殷成玉課桌旁,對(duì)她說:“我們一起做數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練吧!”她熱情地對(duì)我說:“嗯,可以!”
我們拿出作業(yè),翻開我們要做的。不一會(huì)兒,我們把基礎(chǔ)題做完了,準(zhǔn)備做解決問題,做完幾道題之后,我們碰到了一處難題,我們想了又想,還是不知道要怎么做,只好去問一下游老師。正好去辦公室的途中,殷成玉又重新分析了一下題目,終于,殷成玉找出了我們所漏下的信息?墒,我還是沒有想明白,殷成玉就很用心的把這道題講解給我聽。
下午時(shí),我們兩個(gè)人一起在操場(chǎng)上玩耍,玩著玩著,一不小心我就摔了一跤,我疼得眼淚都流下來了,就像露珠一樣從樹葉上流下來。后來,殷成玉把我扶回教室,對(duì)我說:“沒事吧,殷靚霞。記得小的時(shí)候,我和你一樣也摔了一跤,當(dāng)時(shí)比你還摔的重,我摔的`時(shí)候,腳上還在流血,真的是血流成河,我都沒有哭,因?yàn)椋覍?duì)自己說,“沒有關(guān)系”,只要自己鼓勵(lì)自己,才能覺得不痛,就因?yàn)檫@樣,所以,你就不要哭了!甭犃艘蟪捎襁@段話,我感覺我的傷口不痛了。我真的很感謝她。
上課鈴響了,大家都從操場(chǎng)跑回教室,坐到自己的座位上,殷成玉也回到了自己的座位上,坐下時(shí),她便對(duì)我微笑了一下,不知不覺的兩個(gè)小酒窩就露出來了。
殷成玉就像天上派來保護(hù)我的天使一樣。我很高興,我有這樣一個(gè)好伙伴而感到自豪。她樂于助人的品質(zhì)真是我能學(xué)習(xí)的地方。
而且我也要感謝老師,因?yàn)樗芙o我一次這么好的機(jī)會(huì),來展現(xiàn)我的好伙伴。
五年級(jí)伙伴作文 篇4
山區(qū)的小伙伴們:
你們好!
在遙遠(yuǎn)的山區(qū),那里經(jīng)濟(jì)困難,這次的寫信目的,就是為了與你們一起溝通,成長!雖然我們素不相識(shí),可是我們?cè)谕黄{(lán)天下成長、歡笑,希望,這一次的寫信能架起我們友誼的橋梁!希望我們能一起健康成長、溝通、交流、玩!ぁぁ
我是莆田實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(7)的朱凱涵,我是一個(gè)名副其實(shí)的“假小子”,是個(gè)十分“男性化”的女生!我善于看書,喜歡看課外的.書籍,如:《小王子》、《了不起的蓋茨比》、《老人與!返鹊,是個(gè)名不虛傳的“書呆子”!
我的家鄉(xiāng)——莆田,是個(gè)十分繁華的城市,是個(gè)風(fēng)景如畫、花紅柳綠、山清水秀、江山如畫···的地方,這里有“四大名果”,是個(gè)“旅行圣地”,希望你們有空也能來看一看····
這次我們學(xué)校舉辦了“手拉手”活動(dòng),主要給山區(qū)小朋友捐款,一起交流,成長!我希望我們也能一起帶著友誼的心一起手拉手,一起飛快成長,不是嗎?
祝
身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!
五年級(jí)伙伴作文 篇5
我有一個(gè)不會(huì)說話的小伙伴,它是一條小狗,我沒事的時(shí)候就和它玩兒,它特別地聽話,我很喜歡它。
它是一條流浪狗,被我給撿回來的,它到我們家的'那一天起,就特別聽話。我們家的這條狗,長得好像特別兇,其實(shí)它特別溫順。
我們一開始不敢跟它玩,害怕咬我們,但是后來發(fā)現(xiàn)它聽聽話,就很愛和它玩了。我們之前一直叫它“狗狗”,我們叫慣了,所以,我們給它起的名字叫“狗狗”。
我們家的狗狗可是不管在哪兒都是隨叫隨到的。我們吃完的烤鴨,剩下了骨頭,我就會(huì)蹲在門口給狗狗喂骨頭,如果狗狗不在門口,我只需要在門口喊上幾聲“狗狗,”狗狗就會(huì)在半分鐘內(nèi)跑到家門口,來啃骨頭。
有一次,我在體育館玩兒,看見了我們班的幾位同學(xué),我們就在一起玩兒。不知什么時(shí)候,就聊到了家里養(yǎng)狗的事情,也不知道是誰問了一句:樊虹麗,你們家不是有一條狗嗎?你把抱來玩兒會(huì)兒唄!拔艺f”我不用把它抱出來。我就開始喊狗狗“狗狗-狗狗-狗狗”突然,一條白色的東西向我們飛跑過來。我們的同學(xué)嚇壞了,一個(gè)勁往后躲,我就說:“我們家狗狗不咬人”。她們就放松了一些。
我們家狗狗真的很好,我很喜歡跟它玩兒,它是我最好的伙伴!
五年級(jí)伙伴作文 篇6
我有一個(gè)形影不離的好伙伴,她是我的小伙伴。她有一雙烏黑烏黑的眼睛,透露出優(yōu)雅不凡的氣質(zhì)。圓圓的臉上總是掛著她特有的微笑。她就是助人為樂的王X。
記得在一個(gè)陽光明媚的'星期天,我來到奶奶家?吹洁従蛹业男』锇槎简T著自行車,悠閑地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,真是羨慕極了。于是我靈機(jī)一動(dòng),便把院子里的一輛自行車推出來,想在美麗的鄉(xiāng)村的小路上學(xué)騎自行車。剛把車子推到小路上,正好碰到了王英,王英高興地說:“怎么你也想學(xué)騎自行車?來我教你!甭犓@么一說我興奮的說:“那太好了!”
首先王英給我做示范。只見她雙手握緊車把手,坐在車位上,右腿輕輕地放在踏板上,雙腿交叉運(yùn)動(dòng)這樣,自行車穩(wěn)穩(wěn)上前了。我看她騎得這么輕松,覺得學(xué)騎自行車太容易了。于是迫不及待的說自己要騎。
我學(xué)王英的樣子,坐上了自行車,但自行車好像和我作對(duì),東倒西歪,根本掌握不了平衡,沒騎幾下就摔倒了,王英馬上跑過來把我扶起來,幫我扶著自行車。我看她在烈日下面,曬得汗流浹背了,便說:“你歇會(huì)兒吧!我再試試。”我小心翼翼的上了車,害怕再次摔倒,緊張了起來。眼睛看著前方,腳用力蹬,手穩(wěn)住車把。騎了一段路后,沒有摔倒,就大膽的騎開了。她看我騎的很好,臉上露出了微笑。
王英樂于助人的品質(zhì),一直留在了我的心中。我很感謝她,教我學(xué)會(huì)了騎自行車。
五年級(jí)伙伴作文 篇7
學(xué)校,明亮高潔的名字,偉大神圣的地方,裝滿的是書聲,承載的是夢(mèng)想。
伙伴,溫暖簡單的詞語,快樂滿足的發(fā)源,付出的是友情,給予的是力量。
快樂的校園時(shí)光是我們陽光普照的清晨,是我們流水美妙的音韻,是我們清風(fēng)拂過的面龐。
我們是初升的太陽,是清晨第一縷羞澀又活潑的陽光。當(dāng)陽光灑進(jìn)校園,我們也如陽光般踏進(jìn)了美麗的校園。
嘰嘰喳喳的我們像那早晨的小鳥,在教室里散發(fā)著屬于我們的氣息。清脆鈴聲打響,我們將清脆的鳴叫化為了郎朗的書聲。
課堂里,我們聆聽老師的教誨,遨游在知識(shí)的海洋;我們爭(zhēng)相回答問題,激烈的競(jìng)爭(zhēng)滿足而充實(shí),但沒有硝煙,沒有斗爭(zhēng);我們安靜的做著習(xí)題,不斷開發(fā)世界上無數(shù)新的奧秘。
悅耳的下課鈴聲響起,是小野馬奔騰放飛的時(shí)刻。些許的疲倦隨著鈴聲的打響煙消云散,我們?nèi)宄扇旱臎_出教室,操場(chǎng)也好,走廊也罷,玩著各種只有我們才知道的游戲;或是成團(tuán)聚集,孜孜不倦的讀著奇幻絢麗的童話故事,然后男生扮演小王子,女生扮演小公主,一起在童話世界里旅游一番。調(diào)皮的男孩子會(huì)成群的戲弄女孩子,直到把女生們弄哭再被老師教訓(xùn)的哭著跑掉;心細(xì)的女孩子會(huì)與最要好的`小閨蜜悄悄說著自己的小秘密。
做課間操時(shí),我們整齊的排著隊(duì),大展身手,無比輕松。帶操的高年級(jí)同學(xué)是滿臉的自豪與得意,跟操的低年級(jí)同學(xué)想的是長江后浪推前浪,看誰得意到最后。
不知不覺,一天時(shí)光就如水流過,放學(xué)時(shí)間,我們奔跑著、追逐著結(jié)束了一天的校園時(shí)光。
不知不覺,年復(fù)一年,我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,花開是夏,花落是冬,我們就這樣度過了桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青雪白的冬天,在無聲的歲月中點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面,使我們接下來的人生路充滿欣喜。
因?yàn)殛柟,我們充滿活力。
因?yàn)樾@,我們結(jié)識(shí)了好伙伴。
因?yàn)楹没锇,我們才無比向往校園里的陽光。
我們?cè)谛@里歡聲笑語,我們?cè)谛@里拓展學(xué)識(shí),我們?cè)谛@里廣交益友,我們?cè)谛@里亦步亦趨的學(xué)會(huì)成長,我們?cè)谛@里攜手并進(jìn)走向光明的未來!
五年級(jí)伙伴作文 篇8
在我的書桌抽屜里,靜靜地躺著一塊瘦小的橡皮,別看它現(xiàn)在又小又丑,你可別小瞧它,以前的它可不僅很漂亮,還特別厲害呢,它不僅能擦鉛筆痕跡,還能擦鋼筆痕跡呢。
童年
在柜臺(tái)最顯眼的地方,一塊漂亮的橡皮在翹首期盼,它似乎想早點(diǎn)離開這透明的“牢籠”,發(fā)揮自己的作用。一個(gè)小男孩哼著小曲,興高采烈地走進(jìn)店里付款帶走了這塊漂亮的橡皮。那個(gè)小男孩就是我,我?guī)x開了他的朋友、他的`兄弟姐妹們,但也讓他成為了我的新伙伴,不知他是否高興。
青年
我?guī)ё咚麜r(shí)才上三年級(jí),他一直不遺余力地幫我改正著各種書寫的錯(cuò)誤,督促我不斷進(jìn)步,為了能讓他陪我久一點(diǎn),我寫的字越來越漂亮,正確率越來越高了,F(xiàn)在我上四年級(jí)了,他也開始慢慢地蒼老,身材開始變得瘦小,外表也不再如以前那般光鮮亮麗,但他依然陪伴著我,我也依然喜愛著他。
老年
我已經(jīng)五年級(jí)了,他也只剩一丁點(diǎn)大小了,瘦小的身軀躺在寬敞的文具盒里,如果不仔細(xì)找,都有可能找不到,我想他應(yīng)該還想繼續(xù)為我奉獻(xiàn)自己僅有的一點(diǎn)生命吧,可我不愿,不愿失去他,我想把他留著,留著,因?yàn)樗娮C了我的成長。
現(xiàn)在,我的這位特殊伙伴正躺在書桌的抽屜里,雖然他不再幫我改正書寫中的錯(cuò)誤了,但我會(huì)一直將他留著,留著,讓他繼續(xù)伴我成長。
五年級(jí)伙伴作文 篇9
我有一只毛絨鴨,它可是通過我的努力得來的呀!
有一回考試我只考了70多分,回家的路上心里也非常難受,就在我一抬頭的時(shí)候,突然就看見了這只毛絨鴨——它無精打采地趴著,頭耷拉著,小小的眼睛瞇得都快閉上了,大而扁的'嘴巴緊緊地閉著好像不愿意多說一句話一樣,總之渾身透露出失落。真像故事里的“丑小鴨”呀。它是被哥哥姐姐欺負(fù)了,餓著肚子才這樣的嗎;它是沒有聽話被媽媽訓(xùn)斥了嗎;還是像我一樣沒有考好呢?看到它,我真有一種同病相憐的感覺呀,郁悶的心情也瞬間好了一半,心里就想把它買回來,可是轉(zhuǎn)念一想:媽媽會(huì)同意嗎,這次考這么差,媽媽不批評(píng)我就算謝天謝地了,還想要買玩具就比登天還難了吧?就在我自己在心里嘀咕的時(shí)候,我和媽媽已經(jīng)快走過這個(gè)櫥窗了,我腳步開始慢了起來;眼睛就沒離開那只毛絨鴨;腦子里在不停地想該怎么對(duì)媽媽說;心里在不停地積聚著勇氣。終于,我還是鼓足了勇氣對(duì)媽媽說:“媽媽,如果下次我考出好成績,就給我買那只毛絨鴨,好不好?”媽媽似乎也看出我對(duì)那只鴨子的喜愛,摸摸我的頭堅(jiān)定地說:“可以!”
聽到媽媽這樣說,我瞬時(shí)充滿力量和自信,從此以后我每天都認(rèn)真地聽課,不會(huì)的就趕緊問老師或是同學(xué),生怕自己會(huì)漏掉哪個(gè)知識(shí)點(diǎn),放學(xué)一回家就拿出作業(yè)一心一意地做起來,心里期盼著考試趕緊到來。媽媽看到我的變化也很驚奇,笑著說:“毛絨鴨的魔力真大呀!”終于,我這段時(shí)間的努力有了回報(bào),我考了90分。第一節(jié)課發(fā)完卷子,我就想快點(diǎn)放學(xué),這樣就可以去買毛絨鴨了。終于放學(xué)的鈴聲響了,我飛一樣沖出教室把試卷交給媽媽。抱著這只鴨子,我感到了勝利的喜悅。我把它放在床頭,每次我還沒做完作業(yè)就想去玩的時(shí)候,一看到它,我就打消了這個(gè)念頭,從此以后,毛絨鴨成了監(jiān)督我學(xué)習(xí)的好伙伴。
我的毛絨鴨不僅可愛,還能督促我學(xué)習(xí),我真喜歡它呀。
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