我的老師三年級(jí)作文(集錦15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的我的老師三年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的老師三年級(jí)作文1
我的語(yǔ)文老師瘦瘦的,個(gè)子高高的,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),柳葉般的眉毛,炯炯有神的眼睛,挺拔的鼻梁上架著一副大眼鏡,一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
我的老師非常嚴(yán)厲。記得有一次,老師正在給我們講課,突然看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在晃凳子,發(fā)出“咚咚咚”的聲音。老師一個(gè)箭步走到那個(gè)同學(xué)面前,嚴(yán)厲地說(shuō):“坐不好就不要坐了!”那位同學(xué)立馬老實(shí)起來(lái),一直到下課。
我的老師非常溫和。記得有一次正在上課,我突然感到不舒服,老師看出來(lái)了,溫和地說(shuō):“你怎么了?還能堅(jiān)持嗎?”我搖了搖頭。老師又說(shuō):“那我給你的家長(zhǎng)打個(gè)電話,讓他過(guò)來(lái)接你吧!”過(guò)了兩天,我的病好了,老師關(guān)心地問(wèn):“好些了嗎?”我感動(dòng)地說(shuō):“好多了!”
我的老師也很風(fēng)趣幽默。下課了,她喜歡給我們講笑話。講笑話的時(shí)候,有時(shí)大聲地喊,有時(shí)小聲地說(shuō),有時(shí)手舞足蹈,哄的我們?nèi)喙笮ΑS械耐瑢W(xué)笑得趴在了桌子上,有同學(xué)硬是從椅子上掉了下來(lái),有的同學(xué)笑得停不下來(lái)……
我喜歡這個(gè)嚴(yán)厲、溫和又幽默的老師!
我的老師三年級(jí)作文2
教過(guò)我的老師有很多,但我最喜歡的老師卻只有兩位,那也就是兩位認(rèn)真而負(fù)責(zé)的陶老師和彭老師。
陶老師從一年級(jí)教起,教了我語(yǔ)文整整五年。我認(rèn)識(shí)陶老師起第一印象便是一個(gè)溫柔的老師,但上學(xué)之后我便半否認(rèn)了這個(gè)想法,因?yàn)樯蠈W(xué)之后,陶老師便一絲不茍地教著我們非常嚴(yán)厲。但是,我們的調(diào)皮使陶老師操碎了心,我們卻五年級(jí)了,還讓陶老師操心。但陶老師也很關(guān)心我們,有一次我肚子痛得不得了,要到醫(yī)院里去看,陶老師便馬上打電話給我的爸爸媽媽。
彭老師從二年級(jí)教起,教我數(shù)學(xué)四年了,雖然不是從一年級(jí)教起,但彭老師真的是一位認(rèn)真又負(fù)責(zé)的老師,在我眼中彭老師是一個(gè)和藹而又嚴(yán)厲的好老師,彭老師常常給我們出題目來(lái)練習(xí),學(xué)了一單元后的成果,還在黑板上面圖給我們作為作業(yè),而別的老師就常來(lái)借黑板。彭老師還對(duì)我們的數(shù)學(xué)作業(yè)非常認(rèn)真,讓幾個(gè)同學(xué)專(zhuān)門(mén)畫(huà)“Y”,說(shuō)到底也是為了我們的未來(lái)和成績(jī)。
陶老師和彭老師,我相信她們是我畢生遇到的最好的老師,我們雖然罵過(guò)她們,說(shuō)過(guò)她們,卻不可質(zhì)疑,我們喜歡她們,如果不是老師對(duì)我們的嚴(yán)厲,我們的成績(jī)能好嗎?所以也讓我們來(lái)關(guān)心關(guān)心老師吧!
我的老師三年級(jí)作文3
小朋友,你的老師漂亮嗎?你喜歡她嗎? 個(gè)子高高,腿又細(xì)又長(zhǎng),身材不胖不瘦,頭發(fā)又黑又長(zhǎng),扎著一個(gè)馬尾辮,走起路來(lái)一搖一甩,可神氣了。這就是我們十班的班主任——遲老師。遲老師教我們語(yǔ)文,教的可好了! 上課時(shí)老師很?chē)?yán)肅,在學(xué)習(xí)上老師對(duì)我們很?chē)?yán)格,誰(shuí)寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真,老師就給他撕下來(lái)重寫(xiě),嚇得我們?cè)僖膊桓荫R馬虎虎了。我知道了做事情一定要認(rèn)真細(xì)心。 下課時(shí),老師跟我們一起做游戲,就像我們的大姐姐。有一次一個(gè)同學(xué)肚子痛,痛的哭了。老師又像媽媽一樣給那個(gè)同學(xué)揉肚子。 老師還有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,誰(shuí)上課說(shuō)話,玩,老師就用眼睛狠狠地瞪我們一眼,好像在說(shuō):“上課時(shí)不要說(shuō)話,專(zhuān)心聽(tīng)講! 我們像小花,老師像培育我們的園丁,總是不怕辛苦的照顧我們,我們覺(jué)得很幸福。 我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的老師三年級(jí)作文4
人們說(shuō),母親的愛(ài)是雨露,是清泉;那么,我認(rèn)為,老師的愛(ài),就是陽(yáng)光!這位讓我們懂得道理學(xué)會(huì)做人的老師就是我們五二班的數(shù)學(xué)老師,—————李聲燕老師!
去年開(kāi)學(xué)不久,我們班上一名新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)上課經(jīng)常走神,作業(yè)也經(jīng)常不能夠完成。李老師心里很著急,通過(guò)詢(xún)問(wèn)班上的某些同學(xué)知道了原因。原來(lái),他父母最近忙著工作,很少關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活,所以他非常痛苦。得知這些情況之后,李老師便立刻去家訪,經(jīng)過(guò)了幾次努力,他的父親終于答應(yīng)了老師的請(qǐng)求,給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
李老師曾對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):良好的學(xué)習(xí)環(huán)境固然重要,但是,克服困難的毅力,吃苦耐勞的勇氣更重要;茧y與困難是磨練人格的最高學(xué)府!
每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您總是耐心的教導(dǎo)我們,從不諷刺我們。李老師,您用真誠(chéng)呵護(hù)我們幼小的心靈,感動(dòng)了每一個(gè)人!您像一支燃燒的紅燭,燃燒青春,奉獻(xiàn)光熱,把我們的人生路途徐徐照亮!
李老師,您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程中,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,您會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中!此時(shí)此刻,我想對(duì)您說(shuō):感謝您,我的好老師!
我的老師三年級(jí)作文5
我已經(jīng)上三年級(jí)了,教過(guò)我的老師有許多。我最喜歡的要數(shù)教我幼兒園中班的馬老師。馬老師留著長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā),長(zhǎng)著圓圓的大眼睛,臉上常常掛著甜甜的笑容。
馬老師非常心靈手巧。有一次幼兒園舉行墻報(bào)大賽,星期五布置,星期一就要檢查。馬老師就一邊上課一邊構(gòu)思,放學(xué)了馬老師還在加班加點(diǎn)地布置墻報(bào)。星期一我們上學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)教室變了樣。后面那堵墻變成了參天大樹(shù)居住的地方,我們的繪畫(huà)呀,剪紙呀都成了大樹(shù)的果實(shí),再一看四周的墻壁上也畫(huà)上了各種各樣栩栩如生的小動(dòng)物。啊,我們的教室變成了一座美麗的大森林了!
馬老師對(duì)待我們就像媽媽一樣。記得上中班的時(shí)候我總不愛(ài)睡午覺(jué),生活老師氣壞了。終于有一天馬老師對(duì)我說(shuō):“顧一夫,你是不是想和老師到小班去睡呀?”我一聽(tīng)這話臉唰地紅了,難為情極了。中午,我乖乖地爬上小床,鉆進(jìn)被窩,閉上眼睛,馬老師輕輕地走過(guò)來(lái)幫我掖了掖被子,還低頭親了我一下,我終于在馬老師甜甜的笑容中睡著了,從此我養(yǎng)成了睡午覺(jué)的好習(xí)慣。
一轉(zhuǎn)眼,我離開(kāi)馬老師已經(jīng)三年多了,我還時(shí)常想起她美麗的長(zhǎng)發(fā),清澈的雙眸,甜美的笑容,親切的話語(yǔ)。
我的老師三年級(jí)作文6
二年級(jí)那時(shí),我們有一個(gè)漂亮的班主任,她的名字叫:李瑞影,我們紛紛尊敬叫她:李老師,我們都很喜歡她!你知道為什么嗎?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講:
李老師五官端正。李老師有兩條像月亮那樣彎的眉毛;眉毛下嵌著一對(duì)水靈靈會(huì)說(shuō)話的大眼睛,那厚厚的櫻桃小嘴一笑起來(lái),雪白雪白的牙齒露出來(lái),就像甜美的小公主!
李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。記得有一次,我上課沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講,東瞅瞅,西瞅瞅,被老師碰個(gè)正著,李老師的眼睛瞪了我一下,仿佛對(duì)我說(shuō):“趙欣雨,快點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)課,如果你再不認(rèn)真聽(tīng)課,我可要當(dāng)著全班的面批評(píng)你了!“聽(tīng)了老師的話,我的臉“唰”的一下就紅了!
李老師的聲音很奇妙。記得有一次,老師朗讀一篇課文,哪篇課文是《禮物》,老師的聲音時(shí)而憂傷,時(shí)間快樂(lè),時(shí)而深情,時(shí)而……老師讀完后,可我還呆呆的地坐著,因?yàn),我已?jīng)陶醉在老師的朗讀聲中了!直到我的同桌推了我一下,我才清醒過(guò)來(lái)。
怎么樣?先說(shuō)點(diǎn)精華給你們聽(tīng)。這就是我們喜歡李老師的原因。讀了這篇文章,你們是否喜歡我們的李老師呢?
我的老師三年級(jí)作文7
我的英語(yǔ)老師姓鐘,我們都叫她鐘老師。鐘老師個(gè)兒較高,頭發(fā)金黃金黃的,有一雙明亮的、會(huì)說(shuō)話的大眼睛。鐘老師性格外向,愛(ài)說(shuō)話,跟我們這一群活潑、開(kāi)朗的孩子在一起就更外向了。
前面提到鐘老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,大家一定很奇怪:“眼睛怎么會(huì)說(shuō)話呢?”別急,聽(tīng)我慢慢講。
一次,我回答問(wèn)題時(shí)回答得非常精彩,老師就用鼓勵(lì)的眼光看著我,眼角的魚(yú)尾紋一下子舒展開(kāi)了,還給我發(fā)了一張卡片,我心里美滋滋的,高興極了。
記得還有一次,上一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,有非常非常多的課堂作業(yè)要下課時(shí)才布置,又必須在上下一節(jié)課之前做完。我做完了所有的課堂作業(yè)以后,已經(jīng)要打上課鈴了,沒(méi)時(shí)間拿錄音機(jī)了。鐘老師一來(lái),看見(jiàn)沒(méi)有錄音機(jī),便用責(zé)備的眼光看著我,我心里狼狽極了,趕緊把錄音機(jī)拿下來(lái),才沒(méi)有耽誤多少上課的時(shí)間。
我心里越來(lái)越喜歡鐘老師那雙會(huì)說(shuō)話是眼睛,對(duì)鐘老師也越來(lái)越尊敬了,因?yàn)殓娎蠋熥屛覀兡芘c世界輕松交流!
我的老師三年級(jí)作文8
我最喜歡的老師是我們班的語(yǔ)文老師,雖然她姓吳,但我們都叫她梅老師。一年級(jí)的時(shí)候,我們班語(yǔ)數(shù)兩個(gè)老師都姓吳,為了方便確認(rèn),她讓我們叫她梅老師,因?yàn)樗拿掷锩嬗袀(gè)梅字。后來(lái)我們就這樣叫了,覺(jué)得更親切,跟老師的距離更近了。
梅老師已經(jīng)四十歲了,可我覺(jué)得她還很年輕,那是因?yàn)樗矚g笑。當(dāng)我從飯?zhí)贸酝暝绮突氐浇淌,跟梅老師說(shuō)聲:“早上好!”梅老師會(huì)對(duì)我笑咪咪地點(diǎn)點(diǎn)頭,親切地說(shuō):“早上好!”午休后走進(jìn)教室,見(jiàn)到梅老師,我們說(shuō):“梅老師,下午好”。梅老師也會(huì)帶著微笑跟我們說(shuō):“同學(xué)們下午好!”看到梅老師的笑臉,聽(tīng)到她親切的聲音,我覺(jué)得特別開(kāi)心。
梅老師說(shuō)話和藹可親,講起課來(lái)卻激情十足。她聲情并茂的范讀,讓我們聽(tīng)得如癡如醉;她生動(dòng)有趣的講解,讓我們學(xué)得得心應(yīng)手,我們都非常喜歡上語(yǔ)文課。
我喜歡梅老師,跟梅老師一起學(xué)習(xí),我感到無(wú)比幸福!
我的老師三年級(jí)作文9
張老師是我的語(yǔ)文老師,她高高的個(gè)子,不胖也不瘦,標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙慈祥的`眼睛,。平時(shí)對(duì)我們講話總是輕聲細(xì)語(yǔ)的,當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí),她總是很耐心的為我們講解這個(gè)題的解題方法,直到我們弄懂為止,但是張老師也有嚴(yán)歷的一面,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她不但批評(píng)我們,還認(rèn)真幫我們糾正錯(cuò)誤。
有一次,我作文沒(méi)寫(xiě)好,改了一次又一次,總是寫(xiě)不細(xì)至,張老師就拿著我的手,根據(jù)我作文寫(xiě)的內(nèi)容,來(lái)模仿當(dāng)時(shí)的情景,并對(duì)我說(shuō),你可以這樣寫(xiě):“媽媽拿著你的手!惫唬一氐阶簧虾,根據(jù)張老師剛才給我講的,又改了一次,這次動(dòng)作、神情和語(yǔ)言都寫(xiě)清楚通順了。
張老師教我們識(shí)字的方法也很有趣,比如說(shuō)岸這個(gè)字,張老師會(huì)說(shuō)成從前有一座山,山下有一座工廠,工廠里的人在干活,這樣我們就很容易記住這個(gè)字了。
這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)講課風(fēng)趣,又很有耐心的老師。
我的老師三年級(jí)作文10
我的班主任已經(jīng)伴隨我們四年了,把我們從懵懂的小朋友變成了一群好學(xué)上進(jìn)的少年。她就是教我們語(yǔ)文的江雨珍老師。江老師年輕、漂亮,高高的個(gè)子,瓜子臉,細(xì)長(zhǎng)的眉毛像柳葉,充滿(mǎn)神采的眼睛,顯得那么容光煥發(fā),充滿(mǎn)朝氣。
她上課可真有一套,同學(xué)們特別喜歡聽(tīng)她的課。她先讓我們提問(wèn)題,再讓我們分角色朗讀,然后再分組討論,最后她來(lái)點(diǎn)明重點(diǎn)。自習(xí)課更有趣,同學(xué)們成了小老師,老師成了“大”學(xué)生。我們也認(rèn)真“備課”,學(xué)著老師的樣子去講,真是趣味盎然。
江老師不僅教我們課本上的知識(shí),還叫我們做人的道理,培養(yǎng)我們愛(ài)勞動(dòng)的品德。和我們一起掃地、灑水,把教室打掃的干干凈凈。雖然我們很累,但從中體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
老師的辛勤耕耘,也得到了許多回報(bào)。一次上完作文課,許多同學(xué)擁上講臺(tái),搶著給老師捶背、捶腿,還有一個(gè)同學(xué)特有趣,她無(wú)處下手,靈機(jī)一動(dòng),拉著老師的手按摩起來(lái),江老師激動(dòng)的熱淚盈眶。
江老師有時(shí)像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們,有時(shí)又像朋友一樣和我們一起玩耍。她常深情地對(duì)我們說(shuō),我有你們這群孩子真好!可我們要說(shuō),我們有您這樣的老師,更好!長(zhǎng)大了我也要做一個(gè)像您這樣的老師。
我的老師三年級(jí)作文11
有一個(gè)人,曾在我的記憶中走過(guò),她是為我們澆灌水露的園丁,也是為我們照亮前途的一盞燭燈,她就是我們班的班主任。
她,盡管是新來(lái)的老師,但跟她相處了一段時(shí)間后,我覺(jué)得她對(duì)我們很關(guān)心。她有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)像是一個(gè)大姐姐一樣,她所做的一切都是為了我們的前途著想。
有一次,在語(yǔ)文課桑,幾乎全班都“炸開(kāi)了鍋”,當(dāng)時(shí)老師正在氣頭上,被我們這么一鬧,她更生氣了,破口大罵:“你們這些人,這么愛(ài)講話,有本事上來(lái)講一篇故事!當(dāng)我認(rèn)識(shí)你們的時(shí)候,我就知道你們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)會(huì)讓我省心的!碑(dāng)老師發(fā)泄完了之后,氣也全消了全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,老師看著同學(xué)們都如此害怕她,接著又說(shuō):“剛才真是對(duì)不起了。不是老師不好,而是在現(xiàn)在這個(gè)年代里,對(duì)小學(xué)生都得嚴(yán)抓,長(zhǎng)大了才有出席,如果從小就肆意妄為,那長(zhǎng)大了還得了。所以,老師現(xiàn)剛才很生氣,為什么你們這么不聽(tīng)話呢?其實(shí)你們都是很可愛(ài)的孩子!"待老師一說(shuō)完,我心里覺(jué)得很內(nèi)疚,其實(shí)老師說(shuō)的很對(duì),我們太放肆了,今后要改掉這個(gè)壞習(xí)慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外,也不像周杰倫一樣受人崇拜,但是她就好似我們每個(gè)小學(xué)生心里的女神,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘了她。
我的老師三年級(jí)作文12
我最尊敬的一位老師是我的班主任湯老師,她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛(ài)我們。
湯老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫(xiě)的字歪歪扭扭的,非常難看。放學(xué)后湯老師把我留了下來(lái),讓我重寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)規(guī)范為止,她才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味,心想:不就是幾個(gè)字嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě),真是浪費(fèi)時(shí)間;氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō):“字是門(mén)面,從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)你負(fù)責(zé)。”聽(tīng)了媽媽的一席話,我明白了老師的用意,更加敬佩老師了。
從那以后,我就天天堅(jiān)持練字,無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整,寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間,我的字比以前漂亮了,還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是湯老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!
湯老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上也關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭,對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài),
這就是我最尊敬的一位老師
我的老師三年級(jí)作文13
我的語(yǔ)文老師有一雙月牙似的眉毛,眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛。她就是我的老師——趙瑛。
趙老師喜歡穿裙子,喜歡說(shuō)四字成語(yǔ)。做事很公平、還喜歡寫(xiě)博客、性格也很好,開(kāi)朗、大方、善良、溫柔。喜歡給班里開(kāi)活動(dòng)。夏天開(kāi)了個(gè)夏令營(yíng)。趙老師布置作業(yè)也很少,基本上30分鐘就可以寫(xiě)完。找老師講課用1只粉筆1個(gè)黑板就可以給我們講課。有的老師就是用課件。
趙老師跟別人不同的是,別的老師講課很周全、細(xì)密。趙老師講課讓我們自學(xué),培育我們的自學(xué)能力.趙老師都要講10分鐘的育人小課程。
趙老師,您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,趙老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無(wú)怨無(wú)悔,她是無(wú)私的。我為曾是趙老師的學(xué)生而驕傲,趙老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
我的老師三年級(jí)作文14
我遇到過(guò)許多老師,有的和藹可親,有的非常嚴(yán)肅,有的講課娓娓動(dòng)聽(tīng)……但,我永遠(yuǎn)忘不了他——一位男老師。
那是我第一次上他的課,老師把今天的卷子發(fā)了下來(lái),說(shuō):“同學(xué)們把題目看一下,兩分鐘后我收卷子!眱煞昼姷搅耍蠋煱丫碜邮樟松先,問(wèn):“同學(xué)們,這次有哪些題目?”“有定義新運(yùn)算!”“有24點(diǎn)!”“有雞兔同籠!”“有年齡問(wèn)題!”老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“好,都一百分!”接著,他看了看我們的卷子,眉皺了皺:“第一張,沒(méi)名字,第二張,沒(méi)名字……第六張,也沒(méi)名字!這么多一百分沒(méi)人要!""老師!這不公平!您沒(méi)叫我們寫(xiě)名字,沒(méi)有!”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。老師嚴(yán)肅地說(shuō):“拿到試卷應(yīng)該先寫(xiě)名字,你們都四年級(jí)了,難道要老師叫你們寫(xiě)名字嗎?難道一到三年級(jí)都白學(xué)了嗎?”。±蠋熢瓉(lái)是這個(gè)意思!我們立即懂了。老師把試卷發(fā)下來(lái),我們?cè)谏厦鎸?xiě)了名字。
老師,我永遠(yuǎn)也忘不了你!
我的老師三年級(jí)作文15
王老師沒(méi)有苗條的身材,粗粗的水桶腰,自然無(wú)法擁有那時(shí)尚的氣質(zhì)。雖然她沒(méi)有我想象中的那么漂亮,但她卻是我心目中的好老師。你看她黑里透紅的皮膚,一雙丹鳳眼里永遠(yuǎn)含著笑。秀氣的小鼻子上架著銀邊眼鏡顯得很有學(xué)問(wèn),一張唇線分明的嘴巴能言善道。
王老師特別有愛(ài)心,她喜歡小動(dòng)物。為了讓我們學(xué)會(huì)觀察,她經(jīng)常把家中的那些小動(dòng)物帶來(lái)給我們看。有一次,王老師帶來(lái)了一只可愛(ài)的小花兔,同學(xué)們都很喜歡。王老師生怕咱們這幫孩子欺負(fù)了小兔子,一會(huì)說(shuō):“不能給兔子吃帶水的東西!币粫(huì)又說(shuō):“觀察的時(shí)候別爭(zhēng)搶?zhuān)⌒膰槈牧怂!彪m然老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào),擔(dān)心小兔子受傷害,但是,還是有一個(gè)孩子把小兔子從半空摔到了地上。這下可把王老師心疼壞了。她連忙抱起小白兔,以便摸著小兔子的背,一邊說(shuō):“怎么這么不小心,哎!可憐的兔子!蓖趵蠋熣媸翘矚g小動(dòng)物了。
我喜歡王老師,不僅因?yàn)橥趵蠋熡袗?ài)心小學(xué)生作文,還因?yàn)槲蚁矚g上她的課。課堂上,她那幽默的話語(yǔ)經(jīng)常惹得我們這些學(xué)生哈哈大笑。她輔導(dǎo)學(xué)生可細(xì)心了,每次都不厭其煩地給教我們寫(xiě)作文,在她的幫助下,我們的寫(xiě)作有很大的提高。
我喜歡我的王老師。
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