關(guān)于初一印象作文錦集七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的初一印象作文7篇，歡迎大家分享。
初一印象作文 篇1
又隨著榴花一季的花開花落，送走了初夏，送走了溪水，送走了盛夏，送走了蟬鳴蛙唱，送走了我的小學(xué)生涯……迎來一個全新的初中生涯！
踏進(jìn)大門，一股濃厚的書香卷氣息撲面而來，往后的三年我就要呆在這里學(xué)習(xí)了嗎？滿懷對初中生活的好奇與向往， 下定決心，松開了父母的手，往里面走去。
相比之下，這里要比我見過的小學(xué)大得多，光是大廳上的壁雕，就已經(jīng)征服了我，古老的色澤，看不懂的圖案，抽象而富有美感，上面刻著些本校的品風(fēng)。穿過大廳，直至初一的教學(xué)樓，上樓期間，仍是不自覺的吸了一口，油墨氣息中夾雜著秋的微涼，我越來越喜歡這里了。
新的老師教課方式及風(fēng)格尤為獨特，是語文老師讓我有了這種想法。不知是什么時候的課了，老師跟我們說了許多班級雜事，她是班主任，對我們班很是關(guān)心，這讓我們很感動。直至話音落下，大家才猛然意識到課已經(jīng)過去了一大半，老師似乎并沒有那么著急，后面的時間，老師居然給我們講了“賞析方法”，這讓我們每個人都倒抽了一道冷氣。其實這并不是一件壞事，以前的我們，被教材所困，打心底兒希望能夠打破這個枯燥乏味的內(nèi)容�，F(xiàn)在的語文老師在課堂上幽默風(fēng)趣，往前對語文平平淡淡的我，也開始對語文有了新的認(rèn)識。
光線在時間的驅(qū)使下飛進(jìn)飛出，定格在窗欞上，幾天就這么過來了。隨著這幾天的學(xué)習(xí)，我突然感到肩上壓著塊巨石，讓我喘不過氣來。這是壓力。我的心回答我。在這個群英匯聚的地方，唯有努力，才能超越！
人生旅途中，前面還有無數(shù)個日子要去奮斗。風(fēng)雨也好，艷陽也罷。靜守這份執(zhí)著，不妄自尊大，不自欺欺人，不急功近利。做好自己，迎接一切！“人生永無終點”！
初一印象作文 篇2
麗江地處我國西南邊陲，位于云南省西北部地區(qū)。今年暑假我和家人一起隨旅游團(tuán)去領(lǐng)略了那里的風(fēng)光。
我印象最深的就是世界著名文化遺產(chǎn)——麗江大研鎮(zhèn)古城。在那兒，我真正地感受到了“家家門前垂楊柳，處處流水勝江南”，如人間仙境的美麗景色。
古城的入口有一個天然指示牌——一洼干凈、清澈、透亮卻非常淺的池水。
那水流動的方向就是古城入口的位置。池底一群小魚兒在歡快游動，路旁的柳樹也盡情地舞動著枝葉，就像這兒的主人在歡迎來自遠(yuǎn)方的客人一樣，并催著我們趕快進(jìn)入古城。在我們想去買張地圖時，導(dǎo)游卻給了我們一份天然的地圖：“找不到方向時，隨便找一條水流，順著它的水流走向就是進(jìn)入古城，逆著水流的方向走就是出古城�！蓖坂�，那么厲害呀?快去見識一下!。
進(jìn)入古城，首先映入眼的是一個寬闊的大路，路面是用大塊的石頭鋪成的，雖然凹凸不平也不整齊，卻給人一種返樸歸真的感覺。你能想象得到嗎?在一條長得不見頭的帶些山間小路氣息的路上，兩邊都是人家，門前全種著一棵棵美麗的柳樹，排著整齊的隊伍、不斷向前伸……
在我們貪婪地欣賞這獨特的風(fēng)景時，周圍的景象有了小小的變化。那一排整齊的屋子與那排靚麗的柳樹中間出現(xiàn)了一座小小的，不到三米長的小橋，橋下是一條小溪，這樹與水的結(jié)合使景象變得更美了。我們不禁連聲贊嘆。
導(dǎo)游卻說“這不算什么，還有比這更美的地方呢!”大家興致勃勃地跟著導(dǎo)游起家走進(jìn)到了“人間仙境”，過了小橋，就聽到一陣傣族兒女美妙獨特且嘹亮的歌聲從遠(yuǎn)處傳來，使人耳目一新。他們唱完了一首又唱一首，從不間斷，給游人帶來歡樂。在這里，我由衷地為傣族人民感到驕傲，他們個個能歌善舞，那美妙的歌聲，誰聽了都忍不住拍掌。貌美清純的傣族小姑娘站在自家門前的小橋上對著過往游客縱情高歌，時不時還和對樓俊朗的傣族小伙子對歌，一些大膽的游客來了興趣，也亂對上幾句，所有的人都開懷大笑，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……這是大家最開心的時候吧!。
我們隨有序的人流走動，恨不能多長幾雙眼睛來欣賞這怎么也看不夠的“仙境”。那一個個傣族房屋，都是用木頭做的，古色古香，散發(fā)著濃郁的森林氣息。房柱上掛著一個個寫著謎語的紅燈籠，一串串火紅火紅的干辣椒照亮了人們的心房;一根根藤蔓躥上了屋頂，托著一朵朵可愛的小花，共同眺望著美好未來;宅前一條條小溪歡快地向未來奔跑，發(fā)出清脆的擊石聲;一只只水中小魚，活潑自在，魚鱗在陽光的照耀下熠熠閃耀;一棵棵橋畔垂柳，迎風(fēng)招展，和著微風(fēng)翩翩起舞……這一切，無不驗證了“家家門前垂楊柳，處處流水勝江南”這句話。
多美的麗江大研鎮(zhèn)古城，多美的大自然，多美的笑聲。這是真正的人間仙境。
初一印象作文 篇3
水清、山秀、巖奇、灘林美，這是楠溪江留給我的印象。
清晨，楠溪江在清紗似的薄霧籠罩中，顯得寧靜又美麗。江水清澈見底，像一條藍(lán)色的絲帶流淌于兩山之間。青山被薄霧籠罩著倒映在溪中，如同一團(tuán)樹影子，在水里漂搖，又好像一顆顆白銀盤里的青螺。天上的大雁一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字……楠溪江猶如一幅水墨畫，讓人如癡如醉。
太陽悄悄地升上來，照耀在江面上，一片金燦燦的，好似一片片魚鱗從天上落下，顯得格外耀眼。這時，江上熱鬧起來了，一群群白鵝，一只只花鴨，互相追逐、嬉戲。那“咯咯嘎嘎”的叫聲，好像彈奏著動聽的交響曲。來往的船只大大小小，各式各樣，穿流如梭。
正午，火辣辣的陽光照在溪水上，溪水簡直像一位活潑的少女，唱著、跳著，撥動著老樹伸過來的根須，拍打著黃褐色的山崖，踏著河灘上那些石子，無憂無慮地奔跑著。水里的魚兒一會兒聚在一起，似在輕聲細(xì)語；一會兒又各自散開，似在嬉鬧玩耍。偶爾，一條魚兒躍出水面，像是溪流上跳動的音符，情趣盎然。
溪間，有一個個灘林。灘上花草茂盛，綠樹成蔭，樹上不時有松鼠在歡快地跳躍。閉起雙眼，聽著水流的“嘩嘩”聲，聞著花朵的芳香，嘗一嘗溪水的甘甜，讓人沉醉……
過了一會兒，天邊的火燒云出來了。晚霞照在水上，江上又變得紅彤彤的，猶如姑娘的胭脂，真有那“半江瑟瑟半江紅”的詩意。坐著木筏順流而下，那種悠閑自在，真是別有一番享受。
人說“桂林山水甲天下”，我卻要說“楠溪山水甲天下”。楠溪江，真不愧是我心目中最美的地方！
初一印象作文 篇4
在你的`生命中是否出現(xiàn)過這樣的一個人，讓你一見面便覺得熟悉；是否有這樣一個人，為了你奮不顧身，無暇自己的一切；又是否會有這樣的一個人，她會在茫茫大雨中，為你撐起一把傘。也許你一開始并不會珍惜，可當(dāng)你失去后，才會明白，珍惜現(xiàn)在你所擁用的是多么重要。
新的學(xué)期開始了，鳥兒蘇醒，大地回春。全班同學(xué)坐在了自已的位置上等待老師的到來。一分鐘、兩人分鐘……。同學(xué)們似乎有點不耐煩了，開始聊起了天。直到十分鐘的時候，老師才慢慢的走了進(jìn)來。老師用她那雙銳利的雙眼掃了一圈教室，原本吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，老師先是訓(xùn)斥了我們幾句便向門外揮了揮手，看來是要來一位新同學(xué)了，我心想。
伴隨著鞋跟發(fā)出的“咚咚”聲，一位女生走了進(jìn)來，兩根麻花小辮輕垂在肩旁，她那紅潤潤的圓臉像溢滿漿汁的水果；她的眼睛通透而明亮，如同一泓清泉，又像水汪汪的葡萄；她的眉毛又細(xì)又長，像夏天隨風(fēng)搖擺的柳葉；她的臉頰兩邊似乎是兩朵火紅的火燒云；最引人注目的還是她那臉上的笑容，這是一種純粹的笑容，不做作，讓人感到舒服，這便是她給我的第一印象。
在老師的決定下，她成為了我的同桌。她活潑開朗，樂心助人。從此我多了一個朋友，一個會呵護(hù)我的朋友；一個在我傷心時會關(guān)心我的朋友；一個會在學(xué)習(xí)上鼓勵我的朋友……她如一束溫暖的陽光照進(jìn)了我的心田�？墒俏覅s以為這束“陽光”與我之前的多數(shù)“陽光”一樣，可有可無，在我看來不過是它的“光輝”更加強烈點兒罷了，沒什么特別的！
可是我想錯了！完完全全的錯了！
因為當(dāng)你失去后，你才會懂得珍惜！
那天，我如期的去上學(xué)，到了教室的時候卻沒有看到那個熟悉的身影。真是奇怪，她平時不是都很早到的嗎？這怎么回事？我擔(dān)猶道，是不是生病了？我露出了一絲緊張。我也不知道我到底是幾時這么關(guān)心她的。
這時老師走了進(jìn)來，一本正經(jīng)地對全班同學(xué)說：“前陣子轉(zhuǎn)學(xué)過來的那位女同學(xué)因為家里出現(xiàn)了一點狀況，所以又轉(zhuǎn)學(xué)去了老家，大家好好上課吧。”
聽完老師的這番話后，我表面上裝作沒什么事，可我總感覺心里空落落的。放學(xué)的時候我習(xí)慣性的朝右邊喊了喊：“好了沒，趕緊走�！钡珱]人回應(yīng)我。我轉(zhuǎn)眼望了望，才想起來她已轉(zhuǎn)學(xué)走了。
冬天到了，刺骨的寒風(fēng)吹的我瑟瑟發(fā)抖，我習(xí)慣性的把手朝邊上一放，發(fā)現(xiàn)是空的，“是啊，她已經(jīng)不在了�！本腿邕@皚皚白雪一樣轉(zhuǎn)眼就逝。
夜晚，我進(jìn)入夢鄉(xiāng)，我夢見了她，兩根麻花小辮，圓圓的腦袋，臉頰兩旁的火燒云。忽然，她向我走來，隨即朝我綻放出了一個純粹的笑容，就像初次見面那樣，隨后，她的身影慢慢變得模糊，她的笑容也隨著煙消云散。
初一印象作文 篇5
升入初中，我對什么都感到新奇，特別是來教我們的幾位老師。
我第一個見到的老師，是我們的班主任，楊老師。
楊老師個子不高，戴著一副眼鏡。楊老師給我的第一個感覺就是和藹可親，是很好相處的老師。果然如我所料，楊老師不僅很和藹可親還很幽默風(fēng)趣。記得因為學(xué)校的衛(wèi)生檢查，坐在我后面的某某某同學(xué)查到了，于是，他只好去剪了頭發(fā)。后來在一次數(shù)學(xué)課上，那個同學(xué)被提問了，他回答后，楊老師突然說他的頭發(fā)是典型的“馬桶蓋”型的。全班立即哄堂大笑，大家全笑瘋了。
不僅如此，楊老師一點也沒有我想象中的嚴(yán)厲，當(dāng)其他班的同學(xué)抱怨自己的班主任有多么的嚴(yán)厲時，連什么都必須怎么樣時，我無比高興自己的班主任和他們的不一樣。
第二個見到的是語文老師，我只有一點覺得語文老師說話時有一點抑揚頓挫的感覺。在上語文課時我發(fā)現(xiàn)語文老師蔡老師講課很好，很深入也很具體。所以我比較喜歡語文老師的課。
還有一個給我印象較深的是我們的科學(xué)老師馬老師。
馬老師是一個剛剛大學(xué)畢業(yè)的老師，由于他頂有一頭西瓜頭，女生們都認(rèn)為他是“可愛型”的老師。
也許是因為他剛剛大學(xué)畢業(yè)，所以大家一致認(rèn)為馬老師是最好相處的老師了。所以大家是科學(xué)課都很輕松，也很“熱鬧”。所以科學(xué)老師馬老師是唯一一個被我們當(dāng)做朋友來看待的老師。
但是，后來經(jīng)過楊老師的一番“教育”后，我們才發(fā)現(xiàn)我們上科學(xué)課有些“熱鬧”過頭了。所以現(xiàn)在上科學(xué)課比以往安靜多了。
這就是我們的初中老師。
初一印象作文 篇6
這次教育他一直在我心里，印烙在我的心上。這次教育一直鼓勵我努力上前，讓我學(xué)會不拋棄不放棄。讓次教育讓我真正的流下悔改的淚滴。這次教育讓我的心里充滿了愛。
這是一個艷陽高照的早晨，學(xué)校組織了一場秘密活動，讓老師通知我們帶好工具——椅子，紙巾。就這兩樣?xùn)|西？我們一個個丈二和尚——摸不著腦袋。問老師為什么帶紙巾。老師故作神秘的說：“必有用，很大的用處�！边@讓我們的好奇心更重了，到底要干什么�。康搅讼挛缤瑢W(xué)們都帶著“求知”的欲望來到學(xué)校。
嗯~怎么回事，學(xué)校門口掛著一個個紅紅的貼子主題是——讓心中充滿愛。這幾個紅火的大字十分引人注目把所有人的目光集中在那個貼子上。難道這就是老師讓我們帶那些工具的原因，我心想。果不其然，真被我猜中了，你看主席臺那邊，讓心中充滿愛幾個大字寫的龍飛鳳舞，氣氛弄的十分激動人心。音箱在那邊站立著。我們也一個個邁著矯健的步伐，腳底生風(fēng)的飄了過去。映入眼簾的是家長和老師都在嘻嘻哈哈的笑著，時不時還調(diào)侃我們兩句，千萬不要哭哦，不要撲到你們家長懷里哦！這樣的話語。這使我的好奇心更加重了。
演講開始了，只見一個面容嚴(yán)肅的人走向主席臺，他嚴(yán)肅的表情，沉重的步伐，讓我們一個個也變的肅靜起來了。他的第一句話就是——孩子們是否報答過你們的父母親，是否回報過你的老師，是否懷著一個感恩的心。他每個字的音都重重的敲擊著我的心，他簡潔的話語讓我沉思。"孩子們你們誰想過幫自己的爸媽分擔(dān)一些事情，誰幫過父母端洗腳水？他的話音再次的敲擊著我的心靈再次讓我沉思……
最終他慷慨激昂的演講，讓我的眼淚涌上眼眶，讓全場的孩子的情緒在也無法得到控制，撲到父母的懷里以求得到安慰，最終淚珠像斷了線的珍珠一般的落在地上。一陣陣悔改的哭聲回蕩在校園里久久不得散去……
這次演講讓我的靈魂升華了一遍，讓我的魂魄洗脫了罪惡，讓我懷著一顆感恩心，讓我的心里充滿了愛！那次演講一直保留在我的心中，像一壇美酒珍藏起來，并且越品越濃！
初一印象作文 篇7
印象中的建蘭，集萬家之才，予萬千學(xué)子�，F(xiàn)代化多功能的大小教室與清新靜雅的花池相配，展現(xiàn)的美無詞可擬�？扇绱嗣利惔髿獾慕ㄌm，卻離我亦遠(yuǎn)亦近，心想著終有一天會進(jìn)入這所我夢寐以求的中學(xué)。
初入建蘭，欣喜的我便跑遍整個校園，這兒瞅瞅，那兒看看，自豪之情油然而生。是啊，我就是建蘭學(xué)子！在這兒學(xué)習(xí)，被這猶如仙境的美景包圍，內(nèi)心舒展，不由會心一笑。我想，建蘭的師生一定十分團(tuán)結(jié)，而且多才多藝。然而，當(dāng)我真正意識到這一點，是在建蘭中學(xué)元旦文藝匯演上。
絢麗的舞臺在操場上迅速搭起，成千上萬的師生布滿整個場地。到了“建蘭好聲音”這一環(huán)節(jié)，五位有著獨自嗓音的老師輪番登臺，一改往日教書時的嚴(yán)肅，在舞臺上High翻天。同學(xué)們更是激動無比：有的發(fā)瘋似地狂喊老師名字；有的如同粉絲般大聲尖叫；還有的甚至站在椅子上觀看……
直至選票環(huán)節(jié)，同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡地站起來鼓掌，每個班都有一位同學(xué)正賣力地?fù)]舞著手中的班旗，代表班級給喜歡的老師投票。剎那間，彩旗飄揚，掌聲雷動，歡笑聲不決于耳。我激動萬分，因為自己終于意識到，建蘭師生擁有的最大品質(zhì)——團(tuán)結(jié)！無論遇到什么事，我們都會共同面對，盡一己之力。
美麗的校園、可愛的老師、活潑的學(xué)生以及那由萬千人凝聚而成的“團(tuán)結(jié)力量”，個個極具分量，繪成我心中的印象建蘭。
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