【精品】初三滿分作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的初三滿分作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初三滿分作文 篇1
20xx年2月,幼小稚嫩的我第一次睜開(kāi)雙眼,明媚絢爛的春光映入眼簾。那一抹黃,便鐫刻在我的心里。
我人生中第一抹色彩,便是活力四射、純粹無(wú)比的黃,但真正熱愛(ài)上黃,是源于1周歲的抓鬮,媽媽說(shuō):“世界色彩斑斕,但最純粹便是黃”。每日清晨,陽(yáng)光普照大地,給大地鍍上了一層金色,它消除了小草身上冰冷的寒露,也暖了小草的心。日日夜夜堅(jiān)定地支持著小草茁壯成長(zhǎng)。說(shuō)喜歡純粹的黃,不如說(shuō)我喜歡陽(yáng)光的那一抹色彩。
每日清晨,暖暖的陽(yáng)光從東方升起,迎著第一縷陽(yáng)光起床,絕對(duì)是一件很開(kāi)心的事,陽(yáng)光的那一抹黃清明靈澈、純粹的空靈,純粹的不真實(shí),沒(méi)有一絲雜質(zhì)與灰塵,就如嬰兒初生時(shí)生命中那純真的眼睛,黑白分明,亮得澄澈,面對(duì)時(shí)只敢閉著雙眸,怕多看一眼便是褻瀆。
傍晚,伴著黃中帶橙的斜暉學(xué)習(xí),縱然我認(rèn)為自己同他人一樣,努力就一定會(huì)成功,可是翻天覆地的紅叉叉依舊鋪滿我的心,無(wú)處訴說(shuō),也無(wú)人安慰,父母長(zhǎng)期在外,自己在家中獨(dú)居良久,心中孤寂無(wú)比,整晚雖睡猶醒,面對(duì)著廣闊無(wú)邊的黑幕。我第一次覺(jué)得孤獨(dú)與無(wú)助,像迷路的孩子,東碰西撞,不知所措。第二天早晨,同以往般向陽(yáng)光和自己辛苦種植的小草們招手,抬手拂摸似有似無(wú)的陽(yáng)光,沁涼的雙手感受到了一股包裹的暖意,仿佛是陽(yáng)光握住了我的手“別怕,我永遠(yuǎn)是你身后的支柱!蔽椅嬷p手,輕輕拉著陽(yáng)光,并迎接它用光賜予我生機(jī)的花園。
向著陽(yáng)光那一抹色彩奔跑,初生的陽(yáng)光如初生的孩子充滿生機(jī)。盛夏的日光烈而猛,映射著大地,仿佛是主宰世界的王者,無(wú)論是青龍朱雀還是金龍玉鳳,都因他而生、由它而死,這都是因?yàn)槟且荒ㄊ嵍詺獾慕瘘S帶來(lái)的睥睨氣息,身居高位卻又不失親和力。學(xué)著一步步飛向藍(lán)天,與太陽(yáng)肩并肩,不怕挫折、不怕黑暗,有了陽(yáng)光的陪伴,我決定勇敢地大步向前。
陽(yáng)光的那一抹色彩,伴著我出生、成長(zhǎng)。從天真地喜愛(ài)陽(yáng)光,再到在黑暗中得以陽(yáng)光的相伴,他幫著我映亮了整個(gè)黑暗迷茫的世界。而現(xiàn)在,我要向著陽(yáng)光奔跑,學(xué)著它普照眾人的平和,學(xué)著他努力奮斗后的霸氣,在人生的玉帛上繡上一絲絲金線,只是因?yàn)殛?yáng)光的那一抹色彩,一步步、一步步,笑著走向未來(lái)……
教師點(diǎn)評(píng):溫暖的“黃色”是一種金子的色彩,是一種太陽(yáng)和創(chuàng)造的色彩,它承載歡樂(lè)、積極、陽(yáng)光,正如本文所說(shuō),它有陽(yáng)光一樣的溫暖,伴著她出生、成長(zhǎng),并不斷地激勵(lì)著她,讓她笑著走向未來(lái)。本文不單單在寫(xiě)色彩,而且賦予了色彩以積極的含義,并將色彩的雙重意義很好的結(jié)合在一起。文字優(yōu)美,意義深刻!
初三滿分作文 篇2
那一抹色彩,綻放在日光下,流淌進(jìn)人心里。-----題記
這一天,天氣異常的悶熱。操場(chǎng)上,紅旗無(wú)力的耷拉著,一動(dòng)也賴得動(dòng)。毒辣辣的陽(yáng)光炙烤著大地,我和同學(xué)們頂著日光,在操場(chǎng)上做著廣播體操,和黑洞一般,我的大腦一片混沌。依稀記得,昨夜在家寫(xiě)作業(yè),因?yàn)楹紒y想,迷迷摸摸,挨到凌晨2點(diǎn)才上床睡覺(jué)。我第一次如此晚才睡覺(jué)。此時(shí),我無(wú)力地牽動(dòng)起手腳,做著動(dòng)作心中無(wú)比煩躁。
隨著廣播音樂(lè)的戛然而止,我迫不及待地趕往教室,只想著趕快離去,在課桌上美美地打個(gè)盹兒。正當(dāng)跑進(jìn)教學(xué)樓大廳時(shí),我突然發(fā)現(xiàn),右側(cè)的視野中出現(xiàn)了一個(gè)校服的影子,正飛速而來(lái)。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,未等及剎住腳,我和那位同學(xué)撞在一起,朝一個(gè)方向倒去,我心驚:“不好”!
我們的沖擊力,將學(xué)校的一個(gè)高大瓷瓶撞得碎成數(shù)片,周圍迅速圍來(lái)一群同學(xué),議論紛紛對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),老師們趕來(lái)了,不斷維持秩序,我呢?怔怔她站在碎片旁,口中只說(shuō)一句話:“對(duì)不起,對(duì)不起… …!币坏氐乃槠,都扎進(jìn)了我心里… …
放學(xué)后,一番處理之后,我終于從質(zhì)問(wèn)聲中脫身,在校園內(nèi)漫無(wú)目的的亂走。父母該要受我連累了。我往常在老師眼中安分守已的形象,破滅了。一聲又一聲,自責(zé)與愧疚將我煎熬。刺眼日光,更使我煩躁萬(wàn)分,不愿去想學(xué)習(xí),不愿去想那迎來(lái)的大考,甚至不愿去想我的未來(lái)。
驀然,一條瀑布映入了我的眼簾。那是一片紫藤籮,紫色與粉色交積著,仿佛發(fā)出“汩汩”流水之聲,從教學(xué)樓的墻壁淌進(jìn)我的心田,記得前幾日,班主任說(shuō)的`話:“你們看窗外的盛開(kāi)的紫藤籮,它們?cè)俅伍_(kāi)放的那天,就是你們離開(kāi)學(xué)校的那一天”。
是啊,其實(shí)這三年的初中生活,也就是紫藤籮的三次花開(kāi)花落。過(guò)去的事,就像那凋零的花瓣,也該讓它隨風(fēng)而去吧,破碎的花瓶,周圍的責(zé)罵,是一次錯(cuò)誤,可是,它們終究只是一段回憶。
那一抹色彩,是一種豁達(dá),是一種烙印,是一種心靈的救贖,前方的學(xué)習(xí),前方的中考,又光明起來(lái)。在青春的路上,我躍過(guò)傷痛,讓那一抹紫藤蘿的色彩如艷陽(yáng)在前方高照,奮力,向前奔去。
教師點(diǎn)評(píng):一抹淡紫色,留下的是青春的記憶,這記憶有美好也有酸楚,更多的是成長(zhǎng)的標(biāo)記。
初三滿分作文 篇3
我十二歲了,在這十二年里,我受到的教育數(shù)不勝數(shù):老師的教誨,家長(zhǎng)的教導(dǎo),書(shū)中的道理……然而,給我印象最深的,還得說(shuō)是那件在學(xué)校里發(fā)生的事。那天,班主任老師動(dòng)員大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心,幫助失學(xué)兒童重返校園。同學(xué)們紛紛走上講臺(tái),拿出自己的零花錢,投入捐款箱,當(dāng)然我也不例外了。
下課了,我的好朋友王夢(mèng)萱走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“嗨,‘花錢大王’,捐了多少錢呀?”“他們失學(xué),關(guān)我什么事兒?我為什么要捐錢給他們?勉勉強(qiáng)強(qiáng),我只捐了五毛錢!甭(tīng)了我的話,王夢(mèng)萱的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)。我不解地問(wèn):“怎么了?”她氣憤地看著我,說(shuō):“你這么說(shuō)不怕良心受譴責(zé)嗎?你平時(shí)花錢不是挺大方的嗎?怎么到了辦正事的時(shí)候反而這般小氣了呢?”她一番話問(wèn)得我啞口無(wú)言,頓時(shí)漲紅了臉。她又接著說(shuō):“對(duì),你是衣來(lái)身手,飯來(lái)張口的‘大小姐’,但是這樣就可以使你歧視窮孩子了嗎?你想過(guò)沒(méi)有,當(dāng)你在品嘗著山珍海味的時(shí)候,他們也許在啃著干饅頭;當(dāng)你在柔軟舒適的床上睡覺(jué)的時(shí)候,他們也許正睡在滿是臟兮兮的稻草上;當(dāng)你在明亮的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候,他們卻不得不為了生活而勞作……”
聽(tīng)了王夢(mèng)萱的一席話,我真是羞愧萬(wàn)分。是啊,有些孩子,他們渴望學(xué)習(xí),渴望知識(shí),但是因?yàn)樨毟F,他們不得不放棄自己的夢(mèng)想,想想那些飽受饑寒的貧苦孩子,再看看我現(xiàn)在的幸福生活,形成了多么鮮明的對(duì)比啊!想到這里,我徑直朝講臺(tái)上的捐款箱走去……這件事使我懂得了生命的意義,做人的道理。同時(shí),它也使我從幼稚中解脫,從私欲中醒悟。
初三滿分作文 篇4
小區(qū)里有一個(gè)花瓣形狀的池塘,最狹仄處拱出一款白色月牙橋,三五個(gè)凸出的橋廊犄角,被往來(lái)行人撫摸得光亮。流水潺潺,紅色魚(yú)兒翻轉(zhuǎn)。盛夏時(shí)水面飄出荷葉,鋪排成一片片,蛋圓的,豬腰樣兒的,揚(yáng)起尖尖臉來(lái)瑟縮著邊的,嬌羞嫵媚。
這里的荷是長(zhǎng)在水桶里的,一溜溜安放在池塘底部,施肥,換水,充氧氣,有員工精心照顧。那些盤桓的根須似女子大波浪的發(fā)絲,蓬松的,纖柔地蔓延著,溢出桶壁了,匍匐在池子水泥地上。這幾日,水面上冒出幾根枝頸,各個(gè)頂著蕓豆似的蕾,越長(zhǎng)越高,隨風(fēng)擺著,攪得葉片間漣漪層疊。我呆呆地站在池塘邊,從小到大,想象中荷都是一個(gè)曼妙的女人,是天庭飄下來(lái)的花仙子,在人間水域來(lái)一場(chǎng)輕舞,指尖向高遠(yuǎn)處伸展,讓混沌散開(kāi),于薄霧繚繞之中,透出柔和的希望,頑強(qiáng)地,執(zhí)著地,一顆顆心啊,就氤氳成荷的模樣了。
我家住在高高的崗子地上,坡下就是泥河,綿延無(wú)際的濕地、河水,野生荷很多。每當(dāng)村莊還籠在淡淡的灰色里時(shí),大公雞們紛紛跳上矮墻頭、爬滿南瓜葉的柴垛和泥瓦屋頂,躥跳幾步,昂起脖子,像嘴里啄了星星的晶瑩,長(zhǎng)一聲,短一聲,引吭高歌。少頃,太陽(yáng)慢慢地爬出被窩,東邊的朦朧里就冒出簇簇金色云霞,刷地,泥河讓人眼前一亮,疏朗寬闊的河面上,根根挺直的頸挑著花骨朵,綠色的小核桃狀,叢叢林立,熙熙攘攘,像剪影一樣浮現(xiàn),那么多,多得迷離,伴了蛙鼓蟲(chóng)叫,麻色的野鴨子撲棱棱地掠過(guò),濺起水花四散,珠光寶氣環(huán)繞。想起唐明皇的后宮佳麗三千,怎的都來(lái)到這里聚會(huì)?于是,拎著兩只鞋,推開(kāi)柵欄門,不顧母親呼叫,奔泥河的下坡路像柳條簸箕一樣粗糙,嘰里咕嚕,把我傾倒在河邊。爬起來(lái),翹著腳,蹦幾下,水蒲草一窩蜂似的擁住了視線。在壩埂子角落里,拽來(lái)一葉小船,木板疙瘩琉球,似一牙剖開(kāi)的西葫蘆,幫上吊著個(gè)木棍子,算是船槳了。
河里細(xì)軟的稀泥異常溫潤(rùn),腳踩進(jìn)去,趾丫間迅速擠出調(diào)皮的泥蛋蛋,舒服極了。船尖扎進(jìn)蒲草里,木棍試探著劃動(dòng),蒲草像被撓了癢癢,東倒西歪,清亮的河水在船幫處一漾一漾的。橫沖直撞了一會(huì)兒,嗨,仍是蒲草!正沮喪地東張西望,兩只花喜鵲受了驚嚇,啊——啊——啊——……掠過(guò)頭頂,憤怒地盤旋著,飛遠(yuǎn)了。我有點(diǎn)火了,水復(fù)疑無(wú)路,不信這個(gè)勁兒,到底有多遠(yuǎn)呢?嘩嘩的流水聲被拋在腦后,使出渾身力氣,小船猛然竄進(jìn)了一群荷里。
荷葉上滾動(dòng)著水珠,陽(yáng)光一晃,那水珠都是彩色的,花苞們正在緩緩地抖動(dòng),綠色的苞托先裂開(kāi),繃緊的白色瓣像擁抱著、挽著手的小精靈一般,悄悄地仰起頭,花苞頂端立刻有了一個(gè)洞。她們松開(kāi)臂膀時(shí),一定有沙沙聲,那個(gè)張開(kāi)的洞口一定有仙氣冒出來(lái),我是凡人,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),也沒(méi)感覺(jué)到。忽而,一轉(zhuǎn)頭,啊,每一朵荷都在漲裂,有的已經(jīng)完成了儀式,正在熱烈地吻著陽(yáng)光。有的羞澀,輕輕回眸,千般風(fēng)情流轉(zhuǎn)。有的稚嫩,只允許一瓣欣欣然張望,似豁牙子的小姑娘,莞爾一笑。風(fēng)兒吹來(lái),蒲草葉們嘻哈嘻哈地響,似在鼓掌,也許吧,這一群荷,那一片荷,小區(qū)池塘的荷,所有的荷,都活在干干凈凈的心情里。
我忘了劃小船,任它游蕩在荷群里,伸出鼻子尖和嘴巴,瞇上眼,權(quán)當(dāng)醉了,親親這朵,嗅嗅那一枝,流連忘返。就像生命中飽含的情意吧,擁有了,自然難以割舍。可并不是每份情意都能像荷一樣綻放,種在心底,讓它去遠(yuǎn)方吧,可以懷戀,可以向往,可以悠然地高尚起來(lái)。
初三滿分作文 篇5
我一直記得一句話“你還是很聰明的,其實(shí)你不笨的啦,這篇作文寫(xiě)的那么好!”,這是余老師對(duì)我說(shuō)的,那時(shí),我正是“一個(gè)看不見(jiàn)的小石子”從余老師說(shuō)了這句話后,我的語(yǔ)文開(kāi)始進(jìn)步,學(xué)習(xí)也越來(lái)越認(rèn)真了!我的心里對(duì)余老師可以說(shuō)的上是感激不盡!
原本,我一直羨慕鄧希琳能寫(xiě)出這么好的作文,羨慕馬仕強(qiáng)聰明機(jī)靈的頭腦,羨慕常常被表?yè)P(yáng)的同學(xué),常常受到老師鼓勵(lì)的同學(xué),羨慕班上的干部,羨慕李海欣,能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲……而我卻像無(wú)人知曉的小草,就這樣被冷落,使我感到寒冷。就這樣默默無(wú)聞地在班上學(xué)習(xí),同學(xué)們又好像看不見(jiàn)我一樣,寒!后來(lái),我試著跟同學(xué)們講話,廣交朋友,就像《走向生活》這篇課文一樣!可還是不怎么樣,盡管比以前好,但是,我還是覺(jué)得好像來(lái)到了孤島,一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí),好像落伍的小鳥(niǎo),沒(méi)有飛翔的力量!
這些都比不上余老師的一句話,這句話使我變得堅(jiān)強(qiáng),使我感覺(jué),其實(shí)我身邊的每一個(gè)人都在關(guān)心著我,使我感到班級(jí)還是一個(gè)溫暖、快樂(lè)的天地,只是我不會(huì)尋找快樂(lè)罷了!我感謝這句話,更加感謝余老師說(shuō)了這句話!我永遠(yuǎn)忘不了這句話,這句話會(huì)在我有困難的時(shí)候,遇到的時(shí)候在我耳邊回響!這句話將伴隨我度過(guò)一生!
“只要努力就好!”每當(dāng)我想起這句話,我渾身都有了力量,充滿自信,勇敢地面對(duì)困難。說(shuō)起這句話的威力使我又想起一件事。
有一次考完試,當(dāng)我一拿到卷子的時(shí)候心想完啦,才考了80分,我的眼淚一下子流了下來(lái)。回到家里我蹲在墻腳,媽媽看見(jiàn)了就關(guān)心地問(wèn):“孩子,你怎么了?”我一邊大哭一邊說(shuō):“今天我考的不好,你一定會(huì)打我的,哇哇……”媽媽聽(tīng)了我的話很親切地說(shuō):“不會(huì)的,像你這樣勤奮的孩子,媽媽是不會(huì)打你的!薄安粫(huì)吧?”我大聲叫起來(lái)。媽媽又柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“只要努力就好,加油!甭(tīng)了媽媽的話后我又有了信心,我發(fā)誓,下次我一定要用好成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽,你們相不相信我呢?
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