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六年級菊花的作文

時間:2021-10-07 19:38:15 六年級 我要投稿

六年級菊花的作文五篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的六年級菊花的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級菊花的作文五篇

六年級菊花的作文 篇1

  生長在貧瘠的鄉(xiāng)間,若撒下一顆種子也許它會萌芽,長成參天大樹,但小小的它能經(jīng)受的佳風雨的打擊播種下一片綠色嗎?它很脆弱,但它卻堅強的像個巨人,貧瘠的土壤里,雜草叢生的廢墟中,破碎的屋瓦上……撒下一顆種子,它便能發(fā)芽生根春天來了,它在風的懷抱里入睡,夜里,星星們在竊竊私語,它卻綻放著最美的自己。

  那似開不開,欲語不語,將紅未紅,待香未香的菊花。那美麗的菊花裝飾了我多少個我在仲夏夜之夢。你瞧!它那挺直的莖,無論風吹雨打,它總是挺直了腰桿,即使在逆境,也能如此的生機勃勃絕不低頭,看那枝頭,盡管沒有華麗的裝飾,沒有沁人花香,沒有雨珠滋潤,執(zhí)著信念,頑強的生命力,菊花固然是美的,正如那:“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來”一樣。那怕在這任人踐踏的土地,哪怕不夠芳香,花開之間的過程才是人間最美的,重要的是不是結(jié)果而是努力,努力了就會成功,在炎日下,支撐著秋日勝開的希望。

  淡淡的芳香,我吮吸著秋日般的花香,希望和未來,我堅信:逆境中的我們是幸運的,正是上天給我們的一次機會,讓我們能夠成長。經(jīng)歷挫折并不可怕,我也要在心底描繪出最美的山水畫,它將永遠繳列著我前行引領(lǐng)我的一生!皩殑︿h自磨礪出,悔花香自苦寒來"。

六年級菊花的作文 篇2

  菊花,美麗的菊花。你是秋天的化身,秋天的使者。我愛你,菊花。

  朋友,你是否喜歡那嬌艷的荷花,美麗的杜鵑,香味撲鼻的夜來香。但我卻不喜歡它們,我喜歡菊花。

  我愛菊花,因為它獨特。夏天,百花爭艷,香味四溢。多熱鬧呀!可只有菊花梗獨自在那兒?傻搅饲锾彀倩ǹ菸挥芯栈ò寥婚_放。菊花從不向秋風屈服,任憑怎樣地寒冷,菊花從不示弱。

  我愛菊花,因為它美麗。瞧,多可愛的菊花!纖細的花瓣配上絲絲花蕊在加上那翠綠的莖,多么靚麗!菊花的種類很多,有野菊花,九月菊,萬壽菊。菊花不但種類多,顏色也很多:有白的,紅的,粉的、綠的、藕荷的、淺黃的,橘黃的。數(shù)不勝數(shù)。它們美,也美得淳樸。它們不像荷花那樣嬌艷,卻勝似荷花;它們沒有杜鵑那樣美麗,也不亞于杜鵑。它們美得那樣另類,那樣獨特。

  我愛菊花,因為它頑強。當人們看到“秋風掃落葉”這樣的場面時,都會感到陣陣涼意?捎忠豢,那一叢叢菊花又是多么的美麗!菊花一簇簇站在一起,多美呀!讓人感到好不熱鬧。看看落葉,再看看菊花,簡直無與倫比。

  我愛菊花,因為它不僅有觀賞價值,更有醫(yī)用保健價值,菊花加上冰糖、枸杞、紅棗,一道香氣誘人的菊花茶讓你回味無窮,神清目爽。當我學習的時候,菊花茶常常伴在我的桌上,渴了、困了喝上一口,如甘露沁入心脾,頓時感到精神倍增。

  我愛菊花,因為它可以陶冶情操。每當我學習累了的時候,只要望望遠處的菊花,眼前豁然開朗,仿佛看到了花的世界,歌的海洋,令人陶醉,心曠神怡。

  我愛菊花,因為它有著高尚的品質(zhì),它生命頑強,不像溫室的花兒一樣脆弱;不象那些珍貴的花兒一樣嬌寵、弱不禁風;它謙虛,從不向人炫耀自己,默默地生長;它堅強,不向秋風低頭,傲然開放。

  我愛你——菊花,因為你是秋風的使者,秋天的化身。

六年級菊花的作文 篇3

  遠望,大山之中,條條山路就像一根絲線把一所小學繡在了這片綠意盎然的山間。這所學校只有一間教室,只有一位老師,但不缺少的是孩子們的歡笑。伴隨著笑聲,從門外走進來一位中年男老師,鼻梁上一幅眼鏡大大的,穿著一條洗白了的牛仔褲,顯現(xiàn)出了這位老師的成熟和莊重。同學們停止了喧嘩,睜大眼睛盯著老師,等著老師帶給他們的.驚喜。老師微笑著問同學:“你們知道老師最喜歡什么花嗎?”頓時,教室又是一片嘈雜,有的說是美麗芬芳的玫瑰,有的說是純潔無暇的百合,有的說是冰清玉潔的白蓮……在這些同學之中,只有柳霞一人默不做聲,只是把手舉得高高的,老師叫同學們安靜下來:“柳霞,你來說說看!

  ”柳霞慢慢地站起來,低著頭說:“是野菊花……”同學們都在下邊議論紛紛:“怎么可能是野菊花呢?那么普通……”老師問道:“為什么會是野菊花呢?”柳霞輕聲地說:“因為我爸爸媽媽走得早,一直都是老師用野菊花堅強的精神鼓勵著我,才使我脫離了悲傷的處境,所以……”說到這里,只見柳霞那殘缺不全的課桌上有了幾滴晶瑩的淚珠。老師用憐惜的語氣說道:“對啊,我最喜歡的就是野菊花……”全班人都為剛才嘲笑柳霞的舉動感到慚愧,都低下頭,默默地為柳霞祈禱。

  柳霞是一個苦命的孩子,在很小的時候就喪失了雙親,一直是在老師的陪伴下長大,老師用野菊花的精神鼓勵著柳霞,讓柳霞感到了溫暖,她堅強地活了下來。

  又是一個陽光明媚的早晨,柳霞老早就起來了,她一路上伴著鳥的歌聲,走到了山坡上。她定睛一望,哇!

  好多野菊花啊!

  漫山遍野都是。她就像是一只歡快的小鳥立刻撲向了花叢中,在花叢中仔細地挑選著,生怕有一點污垢。挑完了,她站起來,手里金黃的野菊花,在陽光下,更是璀璨奪目。她驕傲地跑下山,走到那扇窗戶前,一張書桌,一副眼鏡,一本打開的數(shù)學課本……她知道,老師又熬夜了。她看著這一切,眼淚又不爭氣地從眼睛里流了出來,打濕了那本數(shù)學課本。老師就躺在離書桌不遠的搖椅上,睡著……柳霞怕她呆的時間長了,會吵醒老師,她就小心翼翼地把那把金黃的野菊花插進了老師那褪了色的筆筒里,她欣然一笑,走了……她不知道的是,其實老師早就醒來了,他瞇著眼睛,目睹了這一切。等到她走后,老師起來,撫摸著那被她用淚水打濕的數(shù)學書,心里感到無比的驕傲,他也笑了。

  陽光更強烈了,但這陽光一點也不刺眼,這陽光見證著一段師生之情。陽光緩緩地爬進那扇窗戶,照亮了書桌角上那舊得不能再舊的日歷上邊那幾個金光燦燦的大字:9月10日,教師節(jié)。

六年級菊花的作文 篇4

  時間過得真快,一年一度的教師節(jié)又到了。友名小學六年級的同學王芳,這幾天一直很煩惱:“教師節(jié)送什么禮物給何老師最好呢?”

  今天早晨,王芳急忙吃完早餐,就去上學了。她慢慢地走在上學的路上。忽然,一陣花香撲鼻而來,她靈機一動:送一束花給何老師吧!王芳環(huán)視四周,看見路旁的山坡上,開滿了各種鮮花。有高雅的馬蹄蓮,熱情的向日葵,樸實淡雅的野菊花....王芳被那樸實淡雅的野菊花深深地吸引了。一顆顆露珠在陽光的照耀下顯得那么耀眼,那么純潔,那么可愛。王芳精挑細選出一束野菊花,邁著輕盈的步子向?qū)W校走去。

  王芳拿著野菊花,想起了何老師對自己的關(guān)愛:王芳家境貧窮,何老師知道了,總給她買書包、衣服;新學期的學費還是何老師給她交的;王芳學習有疑問,去請教何老師,何老師總是耐心地講解···

  不知不覺得,王芳已經(jīng)來到老師的辦公室.何老師不在,但書桌上的墨水瓶的蓋子還沒擰緊,語文書里夾著一支筆,上面放著一副眼鏡。顯然,何老師已經(jīng)來了。書桌的左上角放著一個小日歷,被翻到了9月10日。右上角放著一個地球儀,一個大筆筒里放著一把尺和幾只筆。王芳小心翼翼地把花悄悄地插入筆筒里,她拿出紙和筆,寫道:“何老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!謝謝您一直以來對我的照顧。我一定不會辜負您的期望,努力學習,我會用成績來報答您!王芳”王芳微笑著離開了辦公室。

  何老師回來了,望著王芳的背影,聞著野菊花清新的花香,欣慰地笑了。

六年級菊花的作文 篇5

  人生就像一杯茶,不會苦一輩子,但總會苦一陣子。

  今天偶然路過那條街,一切熟悉的景物印入眼簾,街道仍舊喧囂,行人們依舊步履匆匆,我四處望著,不由自主的又踏進了那家茶社——雅蘊茶軒。

  坐在古色古香的茶社里,看著那雕刻精細的木桌案,桌上小巧精致的茶具和那門前一扇扇畫著古代仕女圖的屏風。點了一壺以前喝過的菊花茶,茶杯中飄出的熱氣與屋外陰冷的天氣完全隔絕,眼前只有那或綠或黃的菊花,鼻中只聞到那淡淡的清香。輕啜了一口,菊花特有的苦味立即充斥于唇齒之間,然而苦盡甘來,在難以忍受的苦澀之后,那隱藏在苦澀之后的香甜在唇齒之間蔓延開來,慢慢地流入我的心中。

  還記得上次來這茶社的時候,是上完奧數(shù)課急匆匆地趕了出來,準備著下一節(jié)小課,無意間看到了這間茶社門上的匾,匾上漂亮的行楷吸引了我的目光,下意識地走了進去,為了解渴,點了一壺菊花茶,一口咽下去,只覺苦澀難耐,便再沒來過。那時候,正是我奮力備戰(zhàn)小升初的關(guān)鍵時刻,每天晚睡早起,埋在題海之中,只為考取一所好中學,成山的試卷在我眼前晃來晃去,一切準備,只為最后破釜沉舟的奮力一搏;侍觳回撚行娜,當拿到錄取通知書的那一刻,我懸著的一顆心慢慢放了下來,成功的喜悅在心中流淌。

  再看這壺菊花茶,眼睛不由得定在那小小的菊花上,苦由它發(fā),甘甜亦由它出,我仿佛看到了在秋日里競相開放的菊花,不懼瑟瑟的秋風,只知奮力盛開,怒放的生命成為秋天一道靚麗的風景線。

  再品這壺菊花茶,感受頗多。若要甜,必先苦。

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