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六年級(jí)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2021-10-07 18:57:25 六年級(jí) 我要投稿

精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯總五篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯總五篇

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

  生命如同鮮艷的花朵,安全則是陽(yáng)光,溫暖著它;生命如同新生的小草,安全則是雨水,滋潤(rùn)著它;生命如同甜美的果肉,安全則是外皮,包裹著它;生命如同快活的魚兒,安全則是河水,養(yǎng)育著它。

  生命只有一次,它是寶貴的,我們要珍惜它。然而,如何才能給脆弱的生命加上保障呢?這需要時(shí)刻將安全牢記與心中。

  這讓我想起了我的媽媽。我的媽媽就是在一場(chǎng)車禍中去世了。那天,媽媽騎電瓶車下班回來(lái),還在半路上,一輛大貨車因?yàn)槌,失去平衡,突然翻到,媽媽剛好在大貨車的一?cè),被滿車的貨物以及貨車壓倒。人們趕緊叫救護(hù)車送媽媽去醫(yī)院,希望能挽救這一個(gè)年輕的生命?墒,卻搶救無(wú)效,讓上蒼無(wú)情地剝奪了媽媽的生命。一朵美麗的鮮花,在寒風(fēng)中凋零了。

  命運(yùn)對(duì)我們一家是如此殘酷,但是,我們想過(guò)為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢?還是司機(jī)安全意識(shí)太少。倘若司機(jī)在裝貨物的時(shí)候考慮到自身的安全和旁人的安全,少裝一點(diǎn),或許這樣的悲劇就不會(huì)發(fā)生了。倘若在貨車下的不是我媽媽,是旁人呢?是一個(gè)正在玩耍的小女孩;是一個(gè)漫步的老爺爺,是一個(gè)滿臉喜悅的農(nóng)民……不管是誰(shuí),那個(gè)家庭必將籠罩在劇烈的悲痛中。

  然而,在現(xiàn)代的社會(huì)里,像這樣的悲劇常常發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)的公路總里程已經(jīng)達(dá)到435.62萬(wàn)公里,其中高速公路總里程達(dá)到104468公里。20xx年,全國(guó)共發(fā)生交通事故9583起,造成6448人死亡、13007人受傷,直接經(jīng)濟(jì)損失34486.24萬(wàn)元。這是一個(gè)多么龐大而驚人的數(shù)字,每一起交通事故后面,隱藏著一個(gè)破碎的家庭。

  怎樣才能減少這些悲劇呢?這就需要時(shí)時(shí)刻刻將安全牢記心間。在最后綠燈幾秒時(shí)停下來(lái);在駕駛時(shí)將速度稍稍放慢些,控制在自己能控制的'范圍內(nèi);裝貨、載客時(shí),不要超載;永遠(yuǎn)遵循著“開車不喝酒,喝酒不開車”這句話,就能給自己以及旁人生命安全的保障。為了世界上多一個(gè)美滿的家庭,少一個(gè)破裂的家,讓我們攜起手來(lái),共同向安全邁向一大步。

  莊子說(shuō)過(guò):“謹(jǐn)慎能捕千秋蟬,小心駛得萬(wàn)年船”,讓安全伴我們成長(zhǎng),讓安全牢記于我們的心間。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

  “啊啊啊!睙┧牢伊。看著書桌上小山般高的書我不禁扶著下巴感嘆到:“這些書我何年何月才能看完,看不完老媽又要發(fā)獅吼功了!蓖蝗,我靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法。

  我將書一本一本地運(yùn)到客廳。接著,我又像小偷一樣彎著腰將剩下的書兩本兩本地整理好。然后我迅速地拿上書在客廳,床底,書房里飛快的穿梭!昂艉簟痹诜孔用恳粋(gè)角落都能聽到風(fēng)聲,沒(méi)錯(cuò),這就是我在使用無(wú)影腳藏書的聲音。突然,“風(fēng)聲”停住了,我砰的一聲坐到了沙發(fā)上。我臉上掛滿了豆粒般的汗珠,我的臉通紅通紅。我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)一張非常熟悉的臉,卻一時(shí)想不起來(lái)。他開口說(shuō):“陶優(yōu)琪,我給你買的書呢?”我低下頭,咬著手指心虛的說(shuō):“我把書借給同學(xué)了!蔽依蠇岦c(diǎn)著下吧說(shuō):“哦,那我可要打電話問(wèn)問(wèn)看?”我急忙打開手阻止老媽打電話。沒(méi)想到老媽狡猾一笑:“哈哈,終于顯出原形了吧!”

  最終我被聰明絕頂?shù)睦蠇屒苣脷w案。使我不得不踏上讀書之路。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

  成長(zhǎng)中的我,通常生活得快快樂(lè)樂(lè),無(wú)憂無(wú)慮。成長(zhǎng)中的我,生活中有時(shí)也會(huì)有一些憂愁,一些悲傷,but that’s no problem!這些年里,我長(zhǎng)大了,隨著年齡的增長(zhǎng),我的動(dòng)作變得更敏捷,知識(shí)變得更豐富。

  我喜歡學(xué)習(xí)。在上課時(shí),我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題,參與課堂教學(xué)活動(dòng)。在下課時(shí),我靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和一些工具書,解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和生活實(shí)際中的問(wèn)題;丶液,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,回家后按制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)并經(jīng)常改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

  我愛好運(yùn)動(dòng)。學(xué)校每次舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)我都積極參加,而且在周末時(shí),經(jīng)常踢足球,打羽毛球和乒乓球。每次體育考試成績(jī)都是A等。因此我的身體一直很棒。

  這些都是通過(guò)我現(xiàn)在持之以恒的努力才擁有的。以前,在上課時(shí),我的膽子很小,上課只是聽講,從來(lái)不舉手發(fā)言,被老師點(diǎn)到了也只是吱吱唔唔,畏畏縮縮。因?yàn)閮?nèi)向,我也不愛運(yùn)動(dòng)。所以身體比較差,體育成績(jī)也自然不理想。

  因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,我變得愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí)了。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,我的身體變得更強(qiáng)壯更結(jié)實(shí)了。我喜歡成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中我體會(huì)到了快樂(lè),這就是成長(zhǎng)中的我。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

  從小到大,我聽過(guò)也看過(guò)無(wú)數(shù)的名人名言。那一句句短小精悍的名言,不僅是我們勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,還蘊(yùn)含著豐富的哲理。往往能夠一語(yǔ)中的,為我指點(diǎn)迷津,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

  考試時(shí),又遇上“攔路虎”,我急得抓耳撓腮。這時(shí),“世上方法總比問(wèn)題多”,“沒(méi)有打不敗的敵人,也沒(méi)有克服不了的困難”,仿佛又回響在我的耳畔。于是,我便靜下心來(lái)認(rèn)真思考,不一會(huì)兒便掃除障礙了。其實(shí),有些問(wèn)題看上去是“山窮水盡疑無(wú)路”,只要換個(gè)角度去思考,便“柳暗花明又一村”了。正所謂“車到山前必有路,船到橋頭自然直”。

  唉,上了一天學(xué),回家不說(shuō)腰酸背痛手抽筋,也有點(diǎn)頭重腳輕,管它三七二十一,先到沙發(fā)上休息會(huì)兒再說(shuō)。這時(shí),那一個(gè)個(gè)語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲音又響了起來(lái)“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。這時(shí),我也不得不來(lái)個(gè)“鯉魚打挺”,繼續(xù)在書桌前“苦戰(zhàn)”,在“書山題!敝袏^斗了,因?yàn)椤吧賶巡慌,老大徒傷悲”?/p>

  參加學(xué)校的詩(shī)朗誦,可一天的學(xué)習(xí)就夠我忙的了好不容易干掉了作業(yè),呵呵,哎喲,趕緊伸個(gè)懶腰歇一會(huì)兒吧,至于排練,等明天吧。不行,得“今日事今日畢”,“明日復(fù)明日,明日何其多”。這時(shí),我又打起精神,認(rèn)認(rèn)真真地排練了幾遍。并暗暗下定決心:不要總想著把事情拖到明天去做。

  好不容易熬到了假期,趕緊出去旅游吧!因?yàn)椤白x萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”嘛,“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”。

  哎,滑滑板老是學(xué)不會(huì),每次一上板,沒(méi)一會(huì)兒便下來(lái)了。沒(méi)關(guān)系,“世上無(wú)難事,只怕有心人”,“只要功夫深,鐵杵磨成針”。經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí),我終于成為了一名“滑板高手”,“功夫不負(fù)有心人”!

  那一句句名言,如一個(gè)個(gè)良師益友,不斷督促著我,使我“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,也伴隨著我度過(guò)充實(shí)的每一天。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

  人每時(shí)每刻都在成長(zhǎng),從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒到白發(fā)蒼蒼的老人,都有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷和多姿多彩的成長(zhǎng)故事。同事也在不時(shí)不刻地明白一些事,懂得一些道理。我也有我的成長(zhǎng)故事。

  小時(shí)候,我特別喜歡練字,有事沒(méi)事就在本子上寫一寫。爸爸媽媽還給我買了一本字帖,我常常帶到幼兒園里練字?粗锇閭兺秮(lái)羨慕的眼光,我心里美滋滋的。

  上一年級(jí)時(shí),老師也夸我字寫得好,寫得“老練”,還在書上用印章蓋了“小小書法家”的字樣。我得意極了,向同學(xué)們炫耀。我漸漸驕傲起來(lái),不再像以前那樣拼命練字,天真地以為自己不再練字了,班上也沒(méi)有人的字比我好。

  但從四年級(jí)開始,我寫的字開始走下坡路了,有時(shí)為了作業(yè)寫快點(diǎn),字寫得龍飛鳳舞,作業(yè)本成了“涂鴉王國(guó)”,爸爸的罵聲也增多了。課堂上,我發(fā)現(xiàn)老師夸的不再是我了,更多的是呂桐、蘇桐。我也曾不服,但看了她們毫無(wú)涂改、端端正正的字后,覺得自己的字的確比她們差了一大截,“事實(shí)面前不能不低頭”,我心服口服。

  我后悔,后悔當(dāng)初的驕傲;后悔當(dāng)初的半途而廢,沒(méi)有堅(jiān)持不懈地練,沒(méi)有鍥而不舍的精神。經(jīng)過(guò)一段懺悔后,我的心情好像平衡了許多,決心把字練好。開始好景不長(zhǎng),沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間,我便把這事淡忘了,寫字不自覺地回到了原來(lái)的樣子。

  一個(gè)星期五,因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)少,所以我早早就把作業(yè)寫好給爸爸檢查,跑去看電視了。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸怒氣沖沖地把我叫到了書房,我知道一定沒(méi)好事,就膽怯生生地走到爸爸面前。爸爸正在氣頭上,拿著我的作業(yè)本用力拍著桌子,響聲震耳欲聾,嚴(yán)厲地說(shuō):“你這叫什么字!作業(yè)本被你當(dāng)圖畫本啦?我從來(lái)沒(méi)見過(guò)哪個(gè)女孩子作業(yè)本上的字涂涂改改亂成這樣!以前我罵的都聽不進(jìn)去是吧,那你就把本子上的作業(yè)全部重寫一遍!我不想我的女兒拿出來(lái)的字讓別人笑話!”說(shuō)著,爸爸把作業(yè)本撕了,然后用力砸到了地上,又怒氣沖沖地走出了書房。爸爸從來(lái)沒(méi)有撕過(guò)我的作業(yè)本,今天可是第一次,望著被撕爛的作業(yè)本,我呆若木雞,無(wú)聲地落淚,心中充滿了委屈和埋怨,但又很快意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。雖然爸爸嚴(yán)厲了些,但是他想讓我明白做任何事情都要認(rèn)真地去對(duì)待,不能敷衍了事。

  “撕本子”事件深深烙在我的心中,因?yàn)檫@是我第一次因?yàn)椴徽J(rèn)真讓爸爸撕了本子,而且是僅此一次。它讓我懂得了爸爸的良苦用心,它讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我在學(xué)習(xí)上受益匪淺。

  一個(gè)人成長(zhǎng)的道路并不是一帆風(fēng)順的,有歡樂(lè),有甜蜜;也有挫折,有悲傷,但要看你怎么去面對(duì)挫折與失敗,還有悲傷與痛苦。如果你用正確的方法去面對(duì),那你收獲的的不僅僅是成功和快樂(lè),更重要的是你會(huì)在挫折中成長(zhǎng)起來(lái)。

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