精選七年級(jí)優(yōu)秀作文集合四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文5篇,希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
網(wǎng)絡(luò)在不知不覺(jué)中成為你我生活的點(diǎn)綴。信息不斷地發(fā)展,當(dāng)聊天室的大門被眾多少年快樂(lè)地打開(kāi),總會(huì)有人在前端預(yù)言:稚嫩的少年們,你們?nèi)狈ψ灾,必定?huì)在在這虛擬的世界越陷越深!
在網(wǎng)絡(luò)世界里,人們可以購(gòu)物,查詢信息。足不出戶,便知千里之音,好處多多。但也有人會(huì)說(shuō):網(wǎng)上聊天,害人害己。
其實(shí),對(duì)網(wǎng)絡(luò)這么唾棄的人,大多是對(duì)其不了解而聽(tīng)之信之的。他們從報(bào)紙上或別人那里尋覓到一些信息“誰(shuí)家的的女兒被網(wǎng)友騙了……”
“某某某……如何,如何?”對(duì)其自身而言,對(duì)網(wǎng)絡(luò)根本就一無(wú)所知。
這讓我想起一些事,前些日子在論壇上看到有個(gè)人把郭敬明罵得一無(wú)是處,說(shuō)他寫得東西如扶不起的阿斗,沒(méi)有一點(diǎn)文化蘊(yùn)涵,到最后說(shuō):“我沒(méi)有看過(guò)他的作品,只是聽(tīng)朋友說(shuō)的!
對(duì)此我感到十分可笑,連別人的文章都沒(méi)有看過(guò)的,哪有資格在這說(shuō)三道四?對(duì)網(wǎng)絡(luò)一無(wú)所知的人,哪有發(fā)言權(quán)?
要評(píng)價(jià)一個(gè)人的好壞,首先必須要了解這個(gè)人。要評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò),先要融入其中。比如聊天,并不是簡(jiǎn)單的、無(wú)感情的、麻木的文字交流,而是人們表達(dá)心中起伏的情感、欲望,在自己開(kāi)心、痛苦時(shí),有人陪你分享、感受、品味。每個(gè)人都有低潮期和高潮期,那么在低潮期時(shí),我們需要有人扮演圣誕老人,傳遞關(guān)懷的信息。處在高潮期的我們,就要自己去充當(dāng)這一角色,讓自身的快樂(lè)感染身邊的人.
不可否認(rèn),網(wǎng)絡(luò)存在可怕的一面,有人深陷其中不能自拔。
網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,但不全是虛偽!
于是人們會(huì)提出疑問(wèn):如果網(wǎng)絡(luò)不是虛偽的,那為什么不出示自己的真實(shí)姓名,而用其所謂的代號(hào)?我覺(jué)得這不是問(wèn)題的本質(zhì)。那本質(zhì)是什么呢?我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)只是充當(dāng)了一個(gè)途道,沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),有劣根的'人們會(huì)尋找另一種涂道。所以一個(gè)人墮落是因?yàn)樗,他要墮落,他有這樣的劣根,而不是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)使他變得墮落。自己犯錯(cuò),要找自己的原因,而不是一味去找借口。難道說(shuō)一個(gè)人殺人了,可以說(shuō)“不是我的過(guò)錯(cuò),只能怪刀太鋒利了!
在此,我要呼吁:網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)并不是過(guò)錯(cuò),有錯(cuò)的是想利用網(wǎng)絡(luò)做出違法行為的人……
信息時(shí)代飛速發(fā)展,我國(guó)在騰飛,相信,我們會(huì)越來(lái)越好,會(huì)更好地利用網(wǎng)絡(luò)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
哼著小曲,跑在草地上,投進(jìn)大自然的懷抱,這就是正在尋春的我。
赤著小腳丫,坐在草地上。小草早已探出了頭,撫摸著我的雙腳,似母親那樣溫柔,那樣親切。我全身感到癢癢的,舒服極了。小蓓蕾在枝頭說(shuō)著悄悄話,在微風(fēng)的吹拂下,旁邊的小花向我微微點(diǎn)頭,似乎換上了一套新衣裳和我們一起過(guò)年。
我來(lái)到河邊,柳樹(shù)姑娘也不例外。春風(fēng)婆婆也在為它梳著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的頭發(fā),柳樹(shù)姑娘高興得跳起了舞蹈,枝頭的鳥(niǎo)兒也在為柳樹(shù)姑娘伴奏著,唱起了那動(dòng)聽(tīng)的歌。你們說(shuō),這柳樹(shù)到底像什么呢像碧玉,不,太老土;像翡翠,不,太俗氣。那是一種令人神往,但是又說(shuō)不出來(lái)的綠意。它是令人神往的;是令人陶醉的;是令人迷戀的!我在這景色中陶醉了……
我走到田野,見(jiàn)農(nóng)民們正在播種秧苗。碧綠的麥田一片片,青青的麥苗一根根。我不禁想起農(nóng)民們?cè)谇锾炻冻龅哪且粡垙埿δ,這都是春天的功勞,我不禁發(fā)出感嘆:如無(wú)春,哪有秋意思是說(shuō):如果不在春天播種,哪有秋天那碩果累累的果實(shí)。朋友們,你們說(shuō)是吧。
窗外,天空中,幾只大雁從空中掠過(guò),它們排成人字形,好像在說(shuō):“勤勞的人們愛(ài)春天!”春天的景色遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
春意藏在湖邊,春情躲在田野中,我將抓住春姑娘的辮子,和她一起走向世界!
看海 聽(tīng)爸爸說(shuō),大海是無(wú)邊無(wú)際,望不到盡頭的。我的好奇心使我十分想去看看。經(jīng)過(guò)三番五次地請(qǐng)求爸爸,爸爸終于答應(yīng)星期日帶我去看看渴望已久的大海。
大海究竟是不是跟爸爸說(shuō)的一樣呢?我?guī)е蓡?wèn),坐上爸爸的車,慢慢向海邊駛?cè)ァ?/p>
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí),我們到達(dá)了海邊。我站在海邊舉目遠(yuǎn)眺,只見(jiàn)一輪紅日漸漸落下。頓時(shí)霞光映紅了大海,也映紅了整片天空。開(kāi)始漲潮了,浪花連連不斷地涌來(lái),往日平靜的海面上變得波濤洶涌。大海似乎發(fā)怒了,像有一雙巨大的手,咆哮著拍打海面,卷起一排排的浪花,好似萬(wàn)馬奔騰,以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖上沙灘,沙灘在一瞬間已被海水吞沒(méi),嚇得我連忙退上岸去。 看著這無(wú)邊無(wú)際的大海,我突然明白為什么作家會(huì)把人類寬闊的胸懷比作大海,那是因?yàn)榇蠛5男男氐拇_是那么廣闊無(wú)邊。
大海真美麗,我愛(ài)大海。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
周日的下午,我坐在書(shū)桌前看著書(shū),猛然抬頭,發(fā)現(xiàn)一盆牡丹花方方正正地?cái)[在我的面前,但并沒(méi)有吐露出它那甜甜的笑臉,我一直在注視著它,并期盼著它花開(kāi)的那天。
故事還要從過(guò)去的一天晚上說(shuō)起,我在書(shū)房寫了會(huì)作業(yè)正想休息一下,當(dāng)我準(zhǔn)備打開(kāi)電視時(shí),媽媽的一聲厲吼把我“轟”進(jìn)了房間:“看什么電視!快去寫作業(yè)去,不寫完就不要休息!”我不情愿地走進(jìn)房間,準(zhǔn)備先看一會(huì)漫畫(huà)書(shū)再寫作業(yè),可誰(shuí)知媽媽“咣”的一聲猛地把房門打開(kāi),快速地沖向我,搶走了我手上的書(shū),伴隨著“嘶啦”一聲,我心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)身首異處了。也許媽媽忘了,那本書(shū)是我10歲生日那天媽媽給我買的。我頓時(shí)怒氣沖天,大聲地向媽媽吼道:“撕什么書(shū),不就是讓我寫作業(yè)嗎,我寫就是了!況且我也只是想休息一下啊,有那個(gè)必要嗎?”。我說(shuō)完后,委屈的淚水已溢滿了眼眶,媽媽這時(shí)也不知怎么了,也許氣急了,一上來(lái)就是一耳光,我的淚水也被拍了出來(lái)。我怒到了極點(diǎn),用力推開(kāi)母親,迅速?zèng)_出了家門……
到了樓下,我邊哭邊跑,鄰居的幾位阿姨看到了我這種狀況想追上我,但沒(méi)等她們緩過(guò)神來(lái),我早已消失不見(jiàn)了。然后鄰居阿姨們找到了我的媽媽,敘述了一下她們看到的情況。媽媽聽(tīng)后即后悔又心急,趕忙跑到樓下尋找我,可我早已跑出了小區(qū)。
我跑到了小區(qū)附近的街上,正好碰見(jiàn)了一位小學(xué)同學(xué),他看到我表情不對(duì)就地詢問(wèn)我發(fā)生了什么,我一聲不吭看了一眼就跑走了。他發(fā)現(xiàn)情況不對(duì),連忙給我媽媽打了個(gè)電話?删退闼麄冑M(fèi)勁了心思和體力,還是沒(méi)找到我。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)媽媽回到家后哭了一晚上。我來(lái)到一片草坪上,靜靜地躺了下來(lái),仰望著明亮的星空,天上的星星眨著眼睛,好像在給我說(shuō)些什么。此時(shí)我的心中在感到委屈的同時(shí)也不由自主地泛起絲絲想念,越想越傷心,淚水不由自主地流了下來(lái)......
夜晚的天空格外明亮,我擦了擦干澀的眼睛,正當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí),發(fā)現(xiàn)身旁有一盆牡丹花,就隨手撿了起來(lái)捧在手上。再一次漫無(wú)目的地走在路上,突然,身后來(lái)了幾位貌似警察的人,我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不太對(duì)勁,就加快了腳步,正當(dāng)我剛剛避開(kāi)了他們,前面就來(lái)了一群人,我并沒(méi)有太在意,漸漸地那群人往兩邊緩緩散開(kāi),溫暖的一束光突然照在了隊(duì)尾的人身上——是媽媽!我一下愣住了!過(guò)了幾秒種后,我快步?jīng)_向媽媽,眼淚瞬間涌出,媽媽也往我這邊跑起來(lái)......我投入了媽媽的懷抱,我拿著的那盆牡丹,也掉了下來(lái)。天上的星星更加明亮了,月亮也特別圓,他們都向我們露出了溫暖的笑臉......
至今,媽媽一直都在無(wú)微不至地照顧著那朵我曾經(jīng)捧在心中的牡丹花。溫暖的陽(yáng)光照在花上,我一直待在窗臺(tái)前等待著花開(kāi),一直在等待著它那母親般的笑臉,我,一直在等待著......
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我最敬佩的人是曉健,我為什么這么敬佩他呢?我就用下面幾件事來(lái)給你說(shuō)說(shuō)我為什么敬佩的他吧。
有一次我在做作業(yè),我有一道題我想了很久,但還是沒(méi)有想到答案。我便叫曉健,曉健便慢慢來(lái)到我的跟前,他問(wèn):“我怎么了”?我說(shuō):“我有一道題不會(huì)做!彼f(shuō):“我來(lái)教你吧!彼慵(xì)心的給我講了起來(lái)。他講完了便問(wèn) 我“聽(tīng)懂了嗎?”我說(shuō)“還是沒(méi)有聽(tīng)懂”他又給我講了一遍。講完了又問(wèn):“聽(tīng)懂了嗎?”我說(shuō)“聽(tīng)懂了!
有一次我和曉健去玩,突然看到兩個(gè)小孩子在打架便過(guò)去拉架。他一邊拉一邊說(shuō):“不要打啦。打架會(huì)讓雙方家庭受到經(jīng)濟(jì)損失,不要打了!彼麄兟(tīng)了便說(shuō):“何必打架呢?為什么不成為好友呢?”說(shuō)完他們便拉著手高高興興的去玩了。
這就是我佩服他得原因。我真的真的好佩服他。你呢?
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