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初一校園作文

時(shí)間:2021-10-06 13:05:38 初一 我要投稿

精選初一校園作文匯總10篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的初一校園作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選初一校園作文匯總10篇

初一校園作文 篇1

  與她能成為朋友,完全在我意料之外。娜,一個(gè)愛(ài)笑的女孩,我最好的朋友,也是我唯一的朋友。

  曾經(jīng)因?yàn)楸灰玫呐笥驯撑,于是不在相信友誼,認(rèn)為王勃的“海內(nèi)存知己天涯若比鄰”中所說(shuō)的友誼是不受時(shí)間的限制和空間的阻礙只是一個(gè)美麗的夢(mèng),只是一個(gè)感情的寄托罷了,而那個(gè)夢(mèng)只有公主才會(huì)實(shí)現(xiàn)。而我只是一個(gè)灰姑娘,如果沒(méi)有王子。水晶鞋的出現(xiàn),那夢(mèng)就只會(huì)被塵封,被掩埋,但娜打開(kāi)了我的夢(mèng),讓我重獲友誼。

  娜,一個(gè)大大咧咧的女生。如果不是腦后那一鬃馬尾辮,你絕對(duì)認(rèn)不出她是一個(gè)女生。她最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地都能聽(tīng)到她那爽朗的笑聲。這也是我與她成為朋友的原因之一。

  開(kāi)學(xué)后我用盡了近一個(gè)月的時(shí)間來(lái)融入這個(gè)新的小集體,能與他們說(shuō)說(shuō)笑笑,但卻不愿讓他們成為我的朋友。直至那天娜很認(rèn)真地說(shuō);“可以做朋友嗎?最好的朋友哦!那種無(wú)話(huà)不談的那種朋友,很難得的哦。”朋友,一個(gè)已經(jīng)離我很遙遠(yuǎn),很陌生的字眼了。雖說(shuō)時(shí)間是最偉大的治愈師,再多的創(chuàng)傷經(jīng)過(guò)時(shí)間的治療都會(huì)消失在皮膚上,溶解到心臟里,成為心室壁上最美的花紋。但破碎終究是破碎過(guò),在治療也會(huì)有瑕疵,不及原先的那樣完好。想到這里,心中的悲傷不由的漫溯了出來(lái),淚止不住的往下流,我按住劉海,讓手臂遮住臉,不讓她知道我在哭。

  我有些猶豫“可以不回答嗎?”

  “當(dāng)然!嗯………狗·貓·羊三個(gè)到老師那兒背書(shū),你猜他們?nèi)齻(gè)誰(shuí)先背,”剛過(guò)幾秒她就一邊笑一邊說(shuō)“呵呵,你猜不到了吧!當(dāng)然是小狗了,因?yàn)橥缺常ㄍ韶悾┌。??/p>

  就這樣我第一次破涕為笑。

  …………·

  凝望著學(xué),眼睛了放射出異樣的光彩。的確,我最喜歡雪了。娜靜靜地守候在我的身旁。

  “你知道我為什么會(huì)喜歡雪嗎?”

  娜只是搖了搖頭,仿佛也不愿打破這份平靜。

  “猜猜看嗎?”

  “是因?yàn)樗酿崳瑢庫(kù)o嗎?”

  “那只是一部分而已,雪能讓我有無(wú)盡的遐想。它能讓我幻想自己從灰姑娘變?yōu)榘籽┕,丑小鴨變(yōu)榘滋禊Z。其次是因?yàn)樗軉渭,”一片雪花滑落到指尖,瞬間融化,接著變?yōu)闅怏w蒸發(fā),不留下任何痕跡只有觸摸到它的人才能感受它的冰涼!八恼Q生,只是為了到人間一趟,來(lái)一睹世界的風(fēng)采。它的愿望一旦達(dá)成,就立刻消失,從未貪婪地想要汲取什么……·”話(huà)語(yǔ)中多了一絲莫名的感傷,一切又恢復(fù)了寧?kù)o。

  娜仿佛意識(shí)到了什么,再一次的講起了笑話(huà)。

  以后的時(shí)光中,娜也總是這樣點(diǎn)著笑容的燈火,只溫暖而不打擾我的寒冬。

  現(xiàn)在如果你再一次問(wèn)之前那個(gè)問(wèn)題,我會(huì)毫不猶豫地回答你:“你已經(jīng)是我一個(gè)不可缺少的朋友了。”因?yàn)槲易蠲赖幕貞浭桥c你,最快樂(lè)的笑聲是與你……·更因?yàn)槟阕屛以僖淮纬ㄩ_(kāi)心扉,明白了友誼的真諦。

初一校園作文 篇2

  “童年”,多美的一個(gè)詞,可錯(cuò)過(guò)了,便不會(huì)再返回。

  “回到小時(shí)候”多傻的一個(gè)詞,卻是我最向往的。

  “再見(jiàn)小時(shí)候”多真實(shí)的一個(gè)詞,卻是我最不想說(shuō)的。

  “還能孩子多久”這個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題,卻是我最想問(wèn)的。

  小時(shí)候,我常常把王子與公主記在心里,經(jīng);孟胫(huà)會(huì)出現(xiàn)在自己眼前,

  現(xiàn)在的我已經(jīng)把王子與公主忘記,把童話(huà)忘卻,因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大了。

  小時(shí)候,經(jīng);孟胫约洪L(zhǎng)大的樣子,天天都盼望著長(zhǎng)大。因?yàn)檎J(rèn)為長(zhǎng)大后

  就會(huì)有自己的一片天地,就可以給自己裝上翅膀,任自己飛翔。

  現(xiàn)在卻唱著《不想長(zhǎng)大》,渴望著有一天時(shí)間可以倒流,可以讓我會(huì)到童年,

  可以讓我再感受一下被我忘卻的童真。

  小時(shí)候,喜歡依偎在媽媽的懷抱里?粗鴿M(mǎn)天的星星,聽(tīng)著媽媽給我講的故事,

  感受著媽媽特有的溫暖,

  現(xiàn)在,這樣的情景,已被我限制為回憶了。因?yàn)檫@樣的情景再也不可能在我身上出現(xiàn)了吧!

  因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大了。

  小時(shí)候,很喜歡鋪滿(mǎn)星星的天空,因?yàn)橛X(jué)得很漂亮,

  現(xiàn)在的我卻更喜歡沒(méi)有星星的夜空,因?yàn)橛X(jué)得更美麗,更讓人沉醉,這樣寂靜的天空,可以讓我

  暫時(shí)的忘記這個(gè)世界的虛榮、冷血、無(wú)情等等的這些東西,

  小時(shí)候的我很堅(jiān)強(qiáng),遇到什么都不會(huì)哭,因?yàn)椴恢胶蠊?/p>

  現(xiàn)在的我變的很軟弱,遇到解決不到的事時(shí),唯一的選擇就只有放聲的哭泣而已。

  好想回到小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,現(xiàn)在的我還累好累,可我還是會(huì)繼續(xù)走下去,因?yàn)槲抑溃?/p>

  前方的風(fēng)景是我所向往的。

  好想讓時(shí)光倒流,好想再感受一下被我揮霍的昨天。

  好懷念小時(shí)候,真的,真的,好懷念。

初一校園作文 篇3

  金秋九月,我離開(kāi)了溫馨而舒適的小學(xué)生活,走進(jìn)了這個(gè)充滿(mǎn)陌生感的校園,是否還有些懷念?步入了新的校園后,是否還有些陌生?但是慢慢就會(huì)適應(yīng)……

  當(dāng)我進(jìn)入芒市民族一中(初中部)大門(mén)的時(shí)候,這是我才知道什么是人才輩出,力挫群雄。我看到公告欄上面貼滿(mǎn)了許多告示。那扎實(shí)的文化功底,不由得讓我為之一驚。腦子里還浮現(xiàn)出三個(gè)字:太棒了!我就在欣賞校園美景時(shí),不知不覺(jué),上課鈴響了,我只好隨著那柔和的歌聲走進(jìn)了課堂里。課堂上卻令我驚呆了!哦,這就是我們的校園嗎?

  我的眼晴瞪得滴溜圓,仿佛在吞噬這一切。在我們的班上,少了幼兒園與小學(xué)時(shí)的玩伴,增添了許多新同學(xué),這種感覺(jué),仿佛像萬(wàn)針扎入了我的心中!我的朋友呢?我以前最好的玩伴呢?你們?cè)谀?這是天意吧,是不是上帝要讓我進(jìn)行下人生的考驗(yàn)。我不斷地自我安慰,可是既然我們有緣,又不在此好好學(xué)習(xí),在生活中,不怕困難。我努力認(rèn)識(shí)新同學(xué),希望能填好小學(xué)時(shí)的陰影。果然,我很快適應(yīng)了這里的一切。

  我在告別豐富多彩的小學(xué)生活時(shí),同時(shí)也迎來(lái)了嚴(yán)于律己的初中生活。正當(dāng)我走進(jìn)這間教師的時(shí)候,我情呆了。心里想到:“難道這就是我的老師嗎?”竟這么般體態(tài)秀麗,五官端莊?從她多么勤勞,多么敬業(yè)的老師。我看出了她是一位多么好的老師呀!讓我們走向成功的彼岸。

  每當(dāng)我翻開(kāi)每一頁(yè)時(shí),都會(huì)聞到陣陣芳香比往日更加濃厚,這也就意味著我們的知識(shí),我們的智慧伴隨著清新的書(shū)香一起提升。

  漫步在芒市民族一中(初中部)學(xué)校里的時(shí)候,無(wú)時(shí)無(wú)刻不是文明的舉止。每一天我都會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谛@里拾起紙屑,做環(huán)保工作。這一切都是非常文明的現(xiàn)象,不都體現(xiàn)出學(xué)校里的經(jīng)驗(yàn)學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)范嗎?

  告別了美好的小學(xué)生活,卻又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的初中生活。我希望初中生活,會(huì)比小學(xué)生活更加豐富多彩,更加快樂(lè)!

  我要一定會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上。將來(lái)我一定會(huì)回報(bào)你的。

初一校園作文 篇4

  如果花開(kāi)是一種承諾……

  ——題記

  人世間的夏天雖然也有不少花兒含苞怒放,但在那個(gè)時(shí)候的我們,似乎絲毫不在意,那是去年的這個(gè)時(shí)候,我們注定要離別,即使有再多的不舍又能怎樣,還能怎樣?

  時(shí)光荏苒,離別的傷感離我快一年?墒墙K究有些遺憾揮之不去,原以為我和她是命中注定有緣分,會(huì)一直在同一所學(xué)校,即使不在一個(gè)班,只要每天看到,心里也會(huì)大為滿(mǎn)足?墒聦(shí)卻大相徑庭……

  那時(shí)的我們快畢業(yè),別人都在發(fā)愁那厚厚的一堆復(fù)習(xí)資料時(shí),我們忙里偷閑在那棵校園的那棵荷花玉蘭下,我們迎著余輝,手拉手,像是某種特殊的約定。她在出神,而我正為以后新鮮燦爛的初中生活而浮想聯(lián)翩,偶爾談起一二來(lái),她也像無(wú)精打采,只是應(yīng)幾聲罷了。我覺(jué)得不太對(duì)勁,可又說(shuō)不出是哪里出了亂子,只得就此略過(guò),只當(dāng)她是在發(fā)呆。突然,她緩緩開(kāi)口,她很小聲的對(duì)我說(shuō),對(duì)不起,我們不會(huì)度過(guò)那段小時(shí)光,即使期盼了很久。因?yàn)椤驗(yàn)槲覌屨f(shuō),我會(huì)去另外一所學(xué)校,也許會(huì)永遠(yuǎn)的離開(kāi)。她的聲音很小,很小,好像生怕告訴了我,我會(huì)很生氣。我只是看她,眼角泛起的淚珠也不敢流下來(lái)。因?yàn)槲抑缿{她的性格,如果我會(huì)傷心,她會(huì)比我傷心一萬(wàn)倍,甚至痛哭流涕。她把頭埋得很低,只是攥著我的手,生怕我下一秒會(huì)推開(kāi)她,轉(zhuǎn)身就走。我笑笑,不是那種故作姿態(tài)的笑,而是出于內(nèi)心的想笑,因?yàn)槲抑滥羌词共皇撬谋疽,我只是?duì)她說(shuō),不要忘記我就好啦。依舊是我慣用的語(yǔ)調(diào),依舊是那種她熟悉的笑。她哭了,但還好不是痛哭流涕,我不知道怎么安慰她,只是輕輕的拍她。起風(fēng)了,風(fēng)中帶著些許的執(zhí)念和花香,拂過(guò)我,也拂過(guò)她。

  畢業(yè)的那天,我收拾書(shū)包,看見(jiàn)抽屜里一張好看的紙,上面有她的字跡,只有八個(gè)字,上面寫(xiě)道,靜候花開(kāi),愿你不忘……

  校園的花開(kāi)了,那風(fēng)依舊拂過(guò)我,可下一個(gè)人卻不是她。

  如果花開(kāi)是一種承諾,那么花又開(kāi)了,那個(gè)人呢?

  ——后記

初一校園作文 篇5

  金秋九月,我將離開(kāi)陪伴我六年光陰的小學(xué),告別認(rèn)識(shí)六年的同學(xué)。雖說(shuō)有些不舍,舍不得那和藹可親的老師,舍不得曾經(jīng)與我一起打鬧玩耍六年的同學(xué),但這總歸要面對(duì)的。

  我將踏上新的旅程,來(lái)到新的地點(diǎn),新的環(huán)境,新的校園,一切都是嶄新的。面對(duì)未知的旅程,不知這一路上是風(fēng)平浪靜,還是一波三折。

  走進(jìn)新校園的那一刻,也就意味著我們有了一個(gè)新的身份——初中生。我們將在這個(gè)校園里,度過(guò)美好的初中三年;在這里,收獲新的友誼,認(rèn)識(shí)新的老師,學(xué)習(xí)新的知識(shí)……

  我腦海里曾想過(guò)初中生活的樣子,內(nèi)心也十分忐忑不安:不知是否會(huì)結(jié)交到新的伙伴,不知新課程會(huì)不會(huì)很難,不知學(xué)習(xí)環(huán)境怎么樣,不知老師兇不兇,不知作業(yè)會(huì)不會(huì)很多……總之想的太多了,內(nèi)心總有一些對(duì)初中生活的恐懼。

  今日,我踏進(jìn)校園,一眼望去,寬闊無(wú)比。沿著一條小路一直走,道路兩旁都種滿(mǎn)了郁郁蔥蔥,挺直腰桿的樹(shù)木,還有一些矮胖的灌木叢,面帶微笑迎接新生的花兒。這樣的景象使我聯(lián)想到了一個(gè)場(chǎng)景——森林。

  教室的風(fēng)格也別有一番風(fēng)趣。窗戶(hù)上纏繞著花枝,不仔細(xì)看還以為那花是長(zhǎng)在這窗戶(hù)上的呢。走進(jìn)教室,說(shuō)大不大,說(shuō)小不小。黑板上放映著電腦制作出的精美圖片,上面寫(xiě)著“歡迎新生的到來(lái)”。望著一列列一排排整齊的桌子,墻上還放著些裝飾品:鳥(niǎo)兒在花籃里玩耍;

  一棵樹(shù)上掛著的,是上一屆的哥哥姐姐對(duì)我們這屆學(xué)生寫(xiě)的一些美好祝愿。在這間充滿(mǎn)風(fēng)趣的教室里學(xué)習(xí),我的內(nèi)心是十分歡喜的。

  也許在未來(lái)的日子里我會(huì)經(jīng)歷許多大風(fēng)大浪,但我并不覺(jué)得這是壞事,因?yàn)槲抑溃@是上天給我的磨煉,這其中一定有他的道理。

初一校園作文 篇6

  轉(zhuǎn)眼間小學(xué)時(shí)光已經(jīng)悄然離去,開(kāi)始了我在交大附中的幸福生活。

  走進(jìn)交大附中的第一天,我就被眼前的景象深深吸引:一個(gè)巨大的操場(chǎng)上有快樂(lè)玩耍的學(xué)長(zhǎng)們;一棵棵參天大樹(shù)為學(xué)生們撐起了一片學(xué)習(xí)寶地;一棟棟高大的教學(xué)樓里回蕩著朗朗的讀書(shū)聲;一個(gè)個(gè)學(xué)生的笑臉讓我感到他們的快樂(lè)和幸福。

  走進(jìn)初一十班的大家庭,每個(gè)人都像已經(jīng)了解對(duì)方似的聊了起來(lái)。引橋會(huì)時(shí)的“破冰會(huì)”意思是把我們之間的陌生破掉,通過(guò)“破冰會(huì)”上一個(gè)個(gè)有趣的活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)。從開(kāi)學(xué)初的課上我們搶著回答問(wèn)題,到下課的每一次游戲和交談都讓我們更加了解彼此。這從陌生到熟悉的過(guò)程讓我感到幸福。

  如今從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)星期了,無(wú)論師生、同學(xué),以及環(huán)境都有所了解。每天來(lái)到學(xué)校,剛進(jìn)門(mén)看到保安叔叔們?cè)缫褳榱宋覀兊陌踩驹趰徫簧,我不小心碰到保安叔叔的手,好涼!但他們自己卻沒(méi)有感到累,感到冷,這讓我感到幸福。

  英語(yǔ)課時(shí)老師一邊教一邊問(wèn):“有誰(shuí)不會(huì),趕緊問(wèn)!边走來(lái)走去讓每一個(gè)同學(xué)都更好的聽(tīng)清。記得有一次英語(yǔ)課聽(tīng)寫(xiě),我沒(méi)聽(tīng)懂也不問(wèn),結(jié)果沒(méi)考好,老師讓我放學(xué)到他辦公室去。我的心忐忑不安,心想:“這次可涼了,到時(shí)候一問(wèn)三不知,老師不得大發(fā)雷霆。”我走進(jìn)辦公室后,老師說(shuō):“你過(guò)來(lái)一下!蔽揖o張的手心里全是汗,但老師并沒(méi)有說(shuō)我,而是耐心的一個(gè)字母一個(gè)字母的講,我懸著的心終于放下了?粗蠋熌且粡埬苷f(shuō)會(huì)道的嘴,總是那么生動(dòng)、流利,像一架永不生銹的'播種機(jī),不斷的在我的心田上播下知識(shí)的種子,在她手中的筆又像一把大掃帚,不停地將我心中的灰塵輕輕的掃去,她的眼睛如同探照燈般明亮,看到了隱藏在我內(nèi)心的黑暗。老師一絲不茍的一遍一遍的讓我默、改,直到對(duì)為止。老師犧牲了自己的休息時(shí)間來(lái)這樣幫我,怕我掉隊(duì),我感到很幸福。

  放學(xué)時(shí)已是黃昏,夕陽(yáng)下的校園顯得格外的醉人,余暉下的學(xué)校變得金燦燦的,夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤,教室的一面,操?chǎng)的一邊,我欣賞著這一切,它有著無(wú)窮的魔力,在這美妙的校園里學(xué)習(xí)怎能不幸福?

初一校園作文 篇7

  校園是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家園,有喜,有憂(yōu),有悲,有樂(lè),像一支歡樂(lè)的協(xié)奏曲。

  喜

  開(kāi)學(xué)不久后的一天,老師讓我寫(xiě)一篇作文,說(shuō)要參加競(jìng)賽。我心里犯嘀咕:我小學(xué)時(shí)的作文就沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng),怎么會(huì)讓我呢參加?后來(lái)轉(zhuǎn)念一想:試試吧,先交上再說(shuō)!過(guò)了幾天,成績(jī)出來(lái)了,老師宣布作文競(jìng)賽陳夢(mèng)茜獲二等獎(jiǎng),李小平獲三等獎(jiǎng)。老師話(huà)音剛落,同學(xué)們議論了起來(lái),我當(dāng)時(shí)真不敢相信,和我參加競(jìng)賽的有很多人,馬小軒的作文寫(xiě)的那么優(yōu)秀,怎么會(huì)輪到我呢?一定是老師搞錯(cuò)了。但是后來(lái)看見(jiàn)獲獎(jiǎng)的名單公布出來(lái)后,最后一個(gè)真的是我的名字,我激動(dòng)得想大叫一聲:“我真的獲獎(jiǎng)了!老天爺,這可是件大喜事呀!”

  悲

  最近幾次考試,時(shí)常讓我感到自卑,剛開(kāi)始,每門(mén)課都能考到90分以上,可這兩次考試,我竟然一落千丈,真不知道我是怎么了。

  這幾天也學(xué)了文言文,我連老師出的卷子上有些題都沒(méi)做上,小學(xué)時(shí)的文言文就不怎么樣,本來(lái)想初中后一定要好好學(xué)一學(xué),力爭(zhēng)把文言文拿下,可是,沒(méi)想到……唉!,現(xiàn)在可一定要”大補(bǔ)”了,非把文言文給”吃定”不可!

  樂(lè)

  我覺(jué)得這個(gè)”樂(lè)”字也是融在平時(shí)的學(xué)習(xí)中了。細(xì)細(xì)體會(huì),其實(shí)學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)都會(huì)有樂(lè)趣。比如說(shuō)吧,你同對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)就是一種樂(lè)趣;兩人互相協(xié)作交流就是一種樂(lè)趣;小組之間學(xué)習(xí)實(shí)力的總體比拼更是一種樂(lè)趣!其實(shí)這個(gè)這個(gè)”樂(lè)”字就一直在你身邊打轉(zhuǎn)呢!

  看看,這一件件事,多像一支支動(dòng)聽(tīng),歡快的諧奏曲呀!

初一校園作文 篇8

  現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)必須用一個(gè)方法——快樂(lè)。只有這樣,同學(xué)們才能在玩中學(xué)、還要培養(yǎng)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)興趣,同學(xué)們的學(xué)習(xí)才會(huì)突飛猛進(jìn)。

  我們學(xué)校一直在實(shí)施“實(shí)施快樂(lè)教育,構(gòu)建幸福校園”這個(gè)口號(hào)。這個(gè)口號(hào)是學(xué)生們學(xué)習(xí)愛(ài)的動(dòng)力源泉。主要分為四大類(lèi):一、快樂(lè)班會(huì),二、校本課上的快樂(lè)學(xué)習(xí),三、快樂(lè)課堂,四、陽(yáng)光體育。

  “一二一、一二一……”這一聲聲鏗鏘有力的口號(hào),便是同學(xué)歡樂(lè)的笑語(yǔ)。瞧,每個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂(lè)乎,臉上掛著燦爛的微笑。體育老師正帶著學(xué)生跑步、做游戲、做運(yùn)動(dòng)呢!同學(xué)們既鍛煉了身體,還受到了快樂(lè)教育,還陶冶了性情。

  每當(dāng)上校本課時(shí),是我最高興的時(shí)候。老師會(huì)講許多高深的道理。我們常常聽(tīng)得入了神。每次寫(xiě)一篇作文,這樣寫(xiě)作能力大大地提高了。校本課的快樂(lè)學(xué)習(xí)不止這一項(xiàng),還有快樂(lè)英語(yǔ)、快樂(lè)剪紙等。學(xué)習(xí)生活本來(lái)是平淡的,這些項(xiàng)目給我們的學(xué)習(xí)抹上了幾分亮麗的色彩。

  這樣豐富多彩的校園生活,這樣有趣的快樂(lè)教育,使我受益,并且感慨萬(wàn)分:校園,就要用“實(shí)施快樂(lè)教育,構(gòu)建幸福校園”這個(gè)口號(hào)充實(shí)起來(lái)!學(xué)生們學(xué)習(xí)需要快樂(lè),讓同學(xué)們快樂(lè)的學(xué)習(xí)!

初一校園作文 篇9

  走進(jìn)三中,便給我留下了一個(gè)印象。這里很古老,無(wú)論是桌那個(gè)的教學(xué)樓,黝黑的水泥地上道道裂紋,還是操場(chǎng)上的護(hù)欄,都透露著幽香的氣息。再看看周?chē)闹参,光禿禿的楊樹(shù)在空中任意揮舞著樹(shù)枝,停車(chē)處胖的小樹(shù)不得使人眼前一亮。不過(guò),最值得一提的是小樹(shù)旁的花。雖然不知其名稱(chēng),但在這還頗冷的氣溫下所綻放的話(huà)也不多見(jiàn)吧。

  走進(jìn)樓道,光亮便消失了,窄小而幽暗的樓道也很整潔,宣傳報(bào)上也有同學(xué)們認(rèn)真創(chuàng)作的作品。隨著樓道并不是很敞亮,但來(lái)往的同學(xué)臉上都掛著令人向往的笑臉。

  走進(jìn)教室同學(xué)們友好熱情,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,班里的衣物整整齊齊,窗戶(hù)上不沾染一絲一毫的灰塵,墻壁上也沒(méi)有單調(diào)和空白,被同學(xué)們的獎(jiǎng)狀證書(shū)和小報(bào)簇?fù)碇?

  校園里散發(fā)著古老的氣息,而這里的老師同學(xué)也都極為友好。

  由于我是一名剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,在校學(xué)習(xí)和生活方面不能很快地適應(yīng).而老師們也為了我操了很多心。先是校長(zhǎng)對(duì)我來(lái)新學(xué)校的叮囑,再是班主任老師的提醒 ,年級(jí)組長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話(huà).這使我不會(huì)感到無(wú)力,彷徨。同學(xué)們對(duì)我不會(huì)的知識(shí)認(rèn)真輔導(dǎo),在生活方面關(guān)照我。第一天來(lái),沒(méi)有筷子,同學(xué)們急忙幫我需要。物理上的困難,同學(xué)們爭(zhēng)著搶著分工合作為我講解。同學(xué)們的熱情時(shí)我不會(huì)感到孤單,讓我能快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。

  北京三中是我的學(xué)校,也是我喜歡的學(xué)校。他給了我學(xué)習(xí)上的壓力讓我努力學(xué)習(xí),在生活上給予了我?guī)椭,為我?zhǔn)備了豐富的知識(shí)和人生哲理讓我慢慢品味,為我的人生畫(huà)上了重要的一筆。

初一校園作文 篇10

  前幾天,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我和李晶閑得難忍,便想到學(xué)校去看看。

  不一會(huì)兒,我們來(lái)到了學(xué)校,剛走進(jìn)學(xué)校大門(mén)李晶就神秘地對(duì)我說(shuō):“倪宋睿,我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)何老師在講什么吧?!”我聽(tīng)了這話(huà)渾身的寒毛都豎起來(lái)了,心里想:李晶啊李晶,平時(shí)我看你還是挺文靜的,難到你今天是吃了豹子膽了?竟敢想到教室里去聽(tīng)何老師在家長(zhǎng)會(huì)上講了些什么,老師又不是沒(méi)說(shuō)過(guò),開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我們是不能來(lái)的,這不是明知故范嗎?難到你不怕被何老師發(fā)現(xiàn),然后被何老師狠狠地訓(xùn)斥一頓。想到這里,我便對(duì)李晶說(shuō):“要去你去,我才不去呢!”李晶聽(tīng)了這話(huà),先是皺了皺眉頭,然后對(duì)我說(shuō):“嘁,真是個(gè)膽小鬼,你不去算了,我一個(gè)人去!闭f(shuō)完便輕手輕腳地向教室走去,可我呢?這時(shí)的我還呆呆地站在校門(mén)口被“膽小鬼”這個(gè)詞弄得惱羞成怒,“哼,有什么了不起的”我小聲嘀咕道“去就去,誰(shuí)怕誰(shuí)!”說(shuō)完便向她做了個(gè)鬼臉就像她跑去。

  片刻,我們來(lái)到了新教學(xué)樓,我們躲在離新教學(xué)樓不遠(yuǎn)的一輛小汽車(chē)后面,一同在環(huán)視著校園的四周,突然,我們的目光不約而同的集中在了一個(gè)地方,那就是四(4)班的教室門(mén)口,“你看,那不是宋老師嗎?!”我聽(tīng)了這話(huà),半信半疑,便瞇起眼睛仔細(xì)地看了看,頓時(shí)我心中一驚,差點(diǎn)沒(méi)叫出聲來(lái),我小聲對(duì)李晶說(shuō):“老李,你瞧宋老師早不來(lái),晚不來(lái),非要在我們來(lái)的時(shí)候來(lái),我想她一定會(huì)神機(jī)妙算!”李晶說(shuō):“嗯,有可能,我們逮趁宋老師不住意時(shí)留過(guò)去。”不知過(guò)了幾秒鐘之后,時(shí)機(jī)終于到了,我和李晶便像支離弦的箭從小汽車(chē)的后面一直奔向二樓的教室旁,附耳在教室外的一面墻上傾聽(tīng)著何老師在講著什么,忽然,一位女同學(xué)出現(xiàn)在教室門(mén)口,眼看就要 “大禍臨頭”了,我們便向四樓飛奔而去。

  我們怕老師發(fā)現(xiàn),最后商量決定用自己的一件外套蒙住嘴巴和鼻子,這樣看起來(lái)還真像一個(gè)滑稽的“蒙面大盜”,一切就緒后又回到了二樓的教室旁,還沒(méi)來(lái)得極聽(tīng)老師講些什么,不知是急得還是累得,豆大的汗珠從我們的面頰上流了下來(lái),直感到口干舌燥、面部滾燙,沒(méi)辦法,我們只好悄悄的溜出了學(xué)校,踏上了回家的旅途。

  啊,這次的夜闖校園真夠驚險(xiǎn)刺激得呀!

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