關(guān)于初一校園作文匯編10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初一校園作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一校園作文 篇1
我們的校園坐落在樂(lè)興鎮(zhèn)上，雖然占地面積不大，但卻有著幽雅的環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
走到我們的校門(mén)口，就看到一塊石碑，石碑上鐫刻著明晃晃的幾個(gè)大字——安縣博愛(ài)中學(xué)。穿過(guò)校門(mén)經(jīng)過(guò)警衛(wèi)室，便可看見(jiàn)迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗，每周星期一我們便在這里舉行升旗儀式。迎面而來(lái)的是教學(xué)樓，整個(gè)教學(xué)樓的形狀是一個(gè)倒著的“凹”字，她像是一位溫情的母親張開(kāi)懷抱，迎接我們的到來(lái)。讓我們?cè)谥R(shí)的`國(guó)度任意遨游。每當(dāng)上課鈴聲響起，就能聽(tīng)到瑯瑯讀書(shū)聲。
再往前走，右邊是學(xué)校老師的臨時(shí)住房，樓前的幾棵榕樹(shù)使這座老舊的房子顯得更加幽深了。左邊是綠化帶，里面最顯眼的是排在第一棵的桂花樹(shù)。春天，它宛如一個(gè)綠色的果實(shí)，夏天，它穿上了綠衣，十月金桂，萬(wàn)里飄香。就算在街上都能聞到桂花的清香。冬天，它依然身穿綠裝，葉子顏色更深了。綠化帶里還有很多打不死的“小強(qiáng)”，它們有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力。春天它們沖破堅(jiān)硬的土層，露出小小的腦袋。夏天，百花爭(zhēng)艷，小草在陽(yáng)光的照耀下，綠色的光澤直逼你的眼睛。
再往里走，便是學(xué)校的花墻，這是無(wú)數(shù)薔薇花砌成的。細(xì)長(zhǎng)的枝條向上蔓生，枝條與枝條編織成網(wǎng)。每年三四月的時(shí)候，整個(gè)墻壁像是彩色的瀑布。墻上開(kāi)滿了嬌嫩的薔薇，粉紅的，紫紅的，玫紅的……每一朵都那么精致，那么可人�；ò昀锩娼瘘S色的花蕊散發(fā)出芬芳，引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂在花間嬉戲。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，花朵便跳起了歡樂(lè)的舞蹈。
花墻旁邊便是我們的食堂，我們食堂的飯菜都是很講究的，米飯清香，烹飪的菜肴健康可口，滿足同學(xué)們每日所需的營(yíng)養(yǎng)。食堂旁邊就是女生宿舍和男生宿舍，中午時(shí)，溫暖的陽(yáng)光灑落在陽(yáng)臺(tái)上，照在雪白的瓷磚上，反射出晃眼的光圈。宿舍樓下的桂花樹(shù)，在陽(yáng)光的照射下，每片樹(shù)葉都眨巴著小眼睛，煥發(fā)出迷人的光彩。
走過(guò)男生宿舍便看到了我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一個(gè)籃球場(chǎng)，這里經(jīng)常會(huì)有男生活躍的身影。操場(chǎng)邊有香樟樹(shù)，一排排綠樹(shù)撐開(kāi)無(wú)數(shù)的枝條，像是一把把遮陽(yáng)傘。樹(shù)枝與樹(shù)枝挽在一起，把熱情的太陽(yáng)擋在樹(shù)頂上。
這就是我們的校園，雖然不大，但是卻很美麗和諧的校園。
初一校園作文 篇2
“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新�！贝呵那牡膩�(lái)了，校園被綠草紅花裝飾的無(wú)比美麗。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)是多么愜意!我愛(ài)校園的春天!
晨景
早晨，從宿舍門(mén)走出，映入眼簾的是開(kāi)滿了花的樹(shù)。瞧，那含苞待放的花骨朵和花團(tuán)錦簇的景象，多么美麗。再看那婀娜多姿的柳樹(shù)，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，像一根根繩子那樣十分柔韌，隨風(fēng)搖擺。那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝頭也在打招呼，好像在告訴人們春天在這里。地上的小草也攢足了勁，從土里鉆出來(lái)，那茂盛的三葉草就是其中的代表，有時(shí)，薄霧籠罩，給這美好的景象增添了無(wú)數(shù)神秘的色彩。
午徑
中午，吃完飯后和同學(xué)一起在校園的小路上漫步，樹(shù)葉茂盛，有時(shí)會(huì)看到星星點(diǎn)點(diǎn)，小路彎彎繞繞，繞一圈走到盡頭又有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。走累了，在樹(shù)下的石凳上坐著，靜靜的享受陽(yáng)光的愛(ài)撫。柔柔的，暖暖的像媽媽的手;有時(shí)又會(huì)在這里讀書(shū)，看著周?chē)阂獍蝗�，聆�?tīng)著小鳥(niǎo)的啼叫，讀書(shū)又成了一種享受。
晚風(fēng)
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，涼意又猛然現(xiàn)身。我總愛(ài)一個(gè)人在操場(chǎng)里走啊走，看看楊樹(shù)的.嫩芽，看看柳樹(shù)的身姿，聞聞小花的清香，傾聽(tīng)他們的密語(yǔ)。晚風(fēng)吹著，樹(shù)葉嘩嘩作響，操場(chǎng)里的綠樹(shù)形成了一個(gè)大大的口袋，融入了無(wú)限的綠意和生機(jī)。雖然我不能與他們接觸，但看那挺拔的身姿便可看出它對(duì)的不懈努力，看那鮮艷的花朵便能知道它的不易。
我愛(ài)校園的春天，愛(ài)的不是它的裝潢，而是它的自然、平凡、簡(jiǎn)單;愛(ài)的不只是它的景色，而是那種不斷向上的精神;愛(ài)的不只是它的美麗，而是那種不加束縛的自由!
我愛(ài)校園的春天!
初一校園作文 篇3
鳳凰花是我們學(xué)校的�；�，也是我最喜歡的花！
鳳凰花已經(jīng)兩年沒(méi)開(kāi)花了，所以今年開(kāi)得特茂盛，一叢叢、一簇簇，整個(gè)校園都進(jìn)入了花的世界，火紅火紅的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，有的鳳凰花含苞欲放，像一只只紅蠟燭；有的在爭(zhēng)芳斗艷，好像在比誰(shuí)最漂亮；有的倒掛枝頭，像一個(gè)個(gè)紅喇叭；有的`像欲飛的小鳳凰,，千姿百態(tài)。
當(dāng)你走近它細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鳳凰花分為兩層。外面的一層向外翻卷，里面的花瓣直立著圍成一個(gè)圓，像一個(gè)“紅寶盆”，再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)“紅寶盆”里還有一束花蕊�；ㄈ锎蠹s有五、六毫米長(zhǎng)，呈淺黃色，靠近一聞，�。∫还汕逑闳肴诵钠�，給人一種心曠神怡的感覺(jué)！
早晨，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做操，一陣微風(fēng)吹過(guò),鳳凰花像千萬(wàn)只紅蝴蝶在翩翩起舞，仿佛在學(xué)我們做操呢！
課間，同學(xué)們?cè)诟叽蟮镍P凰樹(shù)下做游戲。有的在玩扮家家，有的在玩貓捉老鼠，有的在欣賞那美麗的鳳凰花，還有的在樹(shù)下看書(shū)呢！瞧！同學(xué)們多開(kāi)心��！
在美麗的校園里，在充滿鳳凰花的校園里，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，舉止也很文雅。同學(xué)們的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園，小鳥(niǎo)也來(lái)給我們伴奏。
每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我就會(huì)望著鳳凰樹(shù)，鳳凰樹(shù)就如同知心姐姐，說(shuō):“別不開(kāi)心了，把你那不好的回憶說(shuō)出來(lái)吧，這樣就能把他忘掉了�！痹谶@么漂亮的校園里，鳳凰樹(shù)就像是辛勤的老師，我們就像是鳳凰花，是您們培育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)！
我愛(ài)鳳凰花，我更愛(ài)我們那美麗的校園。
初一校園作文 篇4
校園是我的第二個(gè)家，平常在學(xué)校的時(shí)間超過(guò)了在家的時(shí)間，因此我們都對(duì)學(xué)校有了濃濃的感情。
學(xué)校給我們穿上了知識(shí)的綠衣，讓我們懂得怎樣做人，怎樣做事。如今，學(xué)校的50年華誕就要來(lái)臨，我們能為學(xué)校做些什么呢？我想即使不能做什么大事，也可以做些力所能及的事。比如從小事做起，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生等等。
說(shuō)起愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，讓我想起一件往事。那是我剛走進(jìn)校園不久發(fā)生的一件事情。我和幾個(gè)朋友一起回家，我們往后門(mén)走去。在后門(mén)的那條路上，有一個(gè)綠草如茵的小花園，我們說(shuō)時(shí)間還早，到花園那里坐會(huì)兒談?wù)勑陌伞Ｎ覀冏诨▓@的石桌上，說(shuō)起了對(duì)新學(xué)校的`看法。我們各有各的看法，有的認(rèn)為新學(xué)校很好，有的認(rèn)為還不太了解學(xué)校。而我沒(méi)有發(fā)言，畢竟才進(jìn)來(lái)不久，對(duì)這個(gè)學(xué)校了解不深，我不想輕易下結(jié)論。不過(guò)學(xué)校給我的第一印象還挺不錯(cuò)的，一眼望去學(xué)校美麗干凈，讓人賞心悅耳。但就在我和幾個(gè)朋友談話的時(shí)候，突然看見(jiàn)一個(gè)和我們一般大的同學(xué)，彎下腰把別人丟在地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒，而我們卻視而不見(jiàn)，任其到處飛揚(yáng)阻擋了人們的視線，污染了新鮮的空氣。在她的面前，我們顯得多么渺小。校園是我們的家，是哺育我們成長(zhǎng)的家。我們應(yīng)愛(ài)護(hù)這個(gè)家，讓它變得美麗動(dòng)人。
母校的50年誕即將來(lái)臨，我們應(yīng)該為母校做出一些力所能及的事情，我們將腳踏實(shí)地好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)母校，讓母校的天空掛起一道燦爛的彩虹。
初一校園作文 篇5
前幾天，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我和李晶閑得難忍,便想到學(xué)校去看看。
不一會(huì)兒，我們來(lái)到了學(xué)校,剛走進(jìn)學(xué)校大門(mén)李晶就神秘地對(duì)我說(shuō)：“倪宋睿,我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)何老師在講什么吧?!”我聽(tīng)了這話渾身的寒毛都豎起來(lái)了,心里想：李晶啊李晶，平時(shí)我看你還是挺文靜的,難到你今天是吃了豹子膽了？竟敢想到教室里去聽(tīng)何老師在家長(zhǎng)會(huì)上講了些什么，老師又不是沒(méi)說(shuō)過(guò)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我們是不能來(lái)的，這不是明知故范嗎？難到你不怕被何老師發(fā)現(xiàn)，然后被何老師狠狠地訓(xùn)斥一頓。想到這里,我便對(duì)李晶說(shuō)：“要去你去,我才不去呢！”李晶聽(tīng)了這話，先是皺了皺眉頭，然后對(duì)我說(shuō)：“嘁，真是個(gè)膽小鬼，你不去算了，我一個(gè)人去�！闭f(shuō)完便輕手輕腳地向教室走去，可我呢？這時(shí)的我還呆呆地站在校門(mén)口被“膽小鬼”這個(gè)詞弄得惱羞成怒，“哼，有什么了不起的”我小聲嘀咕道“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)！”說(shuō)完便向她做了個(gè)鬼臉就像她跑去。
片刻，我們來(lái)到了新教學(xué)樓，我們躲在離新教學(xué)樓不遠(yuǎn)的一輛小汽車(chē)后面，一同在環(huán)視著校園的四周，突然,我們的目光不約而同的集中在了一個(gè)地方，那就是四（4）班的`教室門(mén)口，“你看，那不是宋老師嗎?!”我聽(tīng)了這話，半信半疑,便瞇起眼睛仔細(xì)地看了看，頓時(shí)我心中一驚，差點(diǎn)沒(méi)叫出聲來(lái)，我小聲對(duì)李晶說(shuō)：“老李，你瞧宋老師早不來(lái)，晚不來(lái)，非要在我們來(lái)的時(shí)候來(lái)，我想她一定會(huì)神機(jī)妙算！”李晶說(shuō)：“嗯，有可能，我們逮趁宋老師不住意時(shí)留過(guò)去。”不知過(guò)了幾秒鐘之后，時(shí)機(jī)終于到了，我和李晶便像支離弦的箭從小汽車(chē)的后面一直奔向二樓的教室旁,附耳在教室外的一面墻上傾聽(tīng)著何老師在講著什么，忽然，一位女同學(xué)出現(xiàn)在教室門(mén)口，眼看就要 “大禍臨頭”了，我們便向四樓飛奔而去。
我們怕老師發(fā)現(xiàn)，最后商量決定用自己的一件外套蒙住嘴巴和鼻子，這樣看起來(lái)還真像一個(gè)滑稽的“蒙面大盜”，一切就緒后又回到了二樓的教室旁，還沒(méi)來(lái)得極聽(tīng)老師講些什么，不知是急得還是累得，豆大的汗珠從我們的面頰上流了下來(lái)，直感到口干舌燥、面部滾燙，沒(méi)辦法，我們只好悄悄的溜出了學(xué)校，踏上了回家的旅途。
啊，這次的夜闖校園真夠驚險(xiǎn)刺激得呀！
初一校園作文 篇6
校園，給予我們知識(shí)與歡樂(lè)的地方，我們?cè)跄軐⑺z忘。當(dāng)年幼不懂事的我們，第一次踏進(jìn)校園，娃娃大哭的我們破涕為笑。校園學(xué)習(xí)，使我們收獲知識(shí)；校園生活，使我們有的陪伴；校園趣事，使我們歡笑童年。
教學(xué)樓，時(shí)常傳出朗朗的讀書(shū)聲。老師的汗水，同學(xué)的努力，呈現(xiàn)在這里。一年級(jí)的.無(wú)慮，二年級(jí)歡笑，三年級(jí)的努力，四年級(jí)的汗水，五年級(jí)的辛勤，六年級(jí)的奮斗，都在校園的教學(xué)樓中。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，是一個(gè)無(wú)拘無(wú)束釋放青春的地方。太陽(yáng)下的操場(chǎng)多么溫暖，卻不如學(xué)生臉上笑容燦爛。當(dāng)完成體育課上的任務(wù)，自由活動(dòng)的時(shí)間就到了。跑步，爬欄桿，堆泥沙，玩游戲，打籃球……這是唯一不被學(xué)習(xí)壓迫的地方，依然留著孩子般的童真，同學(xué)們的青春。
植物園，是校園里美麗的一角。當(dāng)好奇的我們第一次來(lái)到這，就被它所吸引。可愛(ài)的小鐵門(mén)閃爍太陽(yáng)的光輝，仿佛在說(shuō)：“來(lái)吧！這你們一定喜歡�！碧みM(jìn)幾步，火辣辣的陽(yáng)光給阻擋，頂頭的藤蔓灑下綠蔭，旁邊的竹子隨風(fēng)搖曳�？�！動(dòng)物園里每一樣?xùn)|西都讓我們覺(jué)得新奇，一棵樹(shù)與我們班一位同學(xué)同名，一顆草含羞不敢睜開(kāi)眼睛。還有一個(gè)小菜園。三只小白兔生活在這里，同學(xué)們不亦悅乎的“偷菜”喂小兔，它們可愛(ài)的吃相把我們逗笑了。
校園處處有美麗。同學(xué)們，在畢業(yè)離開(kāi)之際，去發(fā)現(xiàn)校園的美麗吧！珍藏校園的美麗，把這份美麗留作回憶去珍惜。
初一校園作文 篇7
在我們寬敞的校園里，有許多美景值的觀賞。但是最美的還是葡萄架長(zhǎng)廊。
每到夏天，密密麻麻的葉子鋪滿了葡萄架。片片葉子編織成一把巨大的傘，給我們遮擋太陽(yáng)，使夏日的燥熱消去了許多。重重疊疊的'枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的陽(yáng)光，從遠(yuǎn)處看，葡萄架就像一間綠房子。
秋天，葡萄架長(zhǎng)廊更美。一串串綠色的葡萄你挨著我，我挨著你，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘，誰(shuí)也不肯露出腦袋來(lái)。葉子也感受到秋的到來(lái)，變成了深綠色，可看起來(lái)還是那么美，此時(shí)葡萄也成熟了。如果不仔細(xì)找，也許還找不到這些小巧玲瓏的綠珍珠呢！這些綠珍珠差不多有彈珠那么大；這些綠珍珠真香呀！香氣招來(lái)一群群小鳥(niǎo)；這些綠珍珠真多呀！一串一串的，而且每一串都結(jié)得滿滿的。
課間同學(xué)們也來(lái)到架下。瞧，有的同學(xué)在盡情地玩耍，玩的可高興了；有的同學(xué)在聊天，聊的可投入了；有的同學(xué)在仰望著葡萄架，肯定在想：這時(shí)要是能吃上一顆葡萄，那該有多好呀！
我喜歡葡萄架長(zhǎng)廊，更喜歡我們美麗的校園。
初一校園作文 篇8
我的學(xué)校坐落在四川省成都市青石橋旁的一條幽靜的小巷里，每天早晨，我背著書(shū)包來(lái)上學(xué)時(shí)，都會(huì)沿著巷子地面的十二生肖圖像走過(guò)去，巷子兩邊的墻上有我們學(xué)校的介紹，當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我被它的美麗，幽靜和濃濃的書(shū)香氛圍深深吸引了。我很高興能在這里學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。清晨，我走進(jìn)校園，一陣陣問(wèn)好聲，美妙的音樂(lè)聲和郎朗的讀書(shū)聲仿佛把沉睡了一夜的校園喚醒了，新的一天的學(xué)習(xí)就這樣開(kāi)始了!
校園的操場(chǎng)是熱鬧的。下課的鈴聲響了，我們沖向?qū)掗煹牟賵?chǎng)，我最喜歡在單杠那玩兒，大家有的在打籃球，有的在玩兒?jiǎn)胃�，有的在星光大道上嬉戲玩耍，還有的在操場(chǎng)上興奮地追逐著，打打鬧鬧.......小伙伴們的尖叫聲，把操場(chǎng)變得非常熱鬧，非常有生氣。
校園的教室是安靜的。上課的鈴聲一響，同學(xué)們就都像兔子一樣飛快的跑回了教室，只有上體育課的班級(jí)在操場(chǎng)上排隊(duì)。上課了，教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)老師的講解聲，同學(xué)們的發(fā)言聲和抄筆記時(shí)的沙沙聲，但有時(shí)也會(huì)傳來(lái)一陣熱烈的掌聲，同學(xué)們高興時(shí)的尖叫聲.......我喜歡這樣的課堂。
校園的靜思園是美麗的。從我們的教室往窗外望去，靜思園就安靜地在校園的一角等著我們，那里有一株大大的榕樹(shù)，茂密的樹(shù)葉向四面展開(kāi)，像一把綠色的`打傘，為我們遮擋夏日的炎熱，帶來(lái)清涼的綠蔭，我們的體育課很多時(shí)候就是在這里哦!這里還有很多的桂花樹(shù)，每到秋天的時(shí)候，樹(shù)椏上就密密地?cái)D滿了金黃的小花，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，它們散發(fā)的香氣充滿了整個(gè)校園。靜思園的中央還有一條淺淺的小溪圍繞著一座小假山，水面上漂浮這綠色的水葫蘆，美極了!每當(dāng)我看書(shū)看久了的時(shí)候，我就會(huì)到這里走走，看看綠色的樹(shù)葉，在樹(shù)蔭的小凳上坐下，看小魚(yú)在清澈的水中快樂(lè)地游來(lái)游去，不時(shí)你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)從濃密的樹(shù)蔭里傳來(lái)小鳥(niǎo)嘰嘰的叫聲。
我愛(ài)我們的校園，一個(gè)保留著百年文化的學(xué)校�！苞棑糸L(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由。”我們這些小雛鷹，將從這里起飛，翱翔在知識(shí)的天空中。
初一校園作文 篇9
校園里的幸福在哪里？我在母�！óT實(shí)小里追尋，它在老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神里，在一聲親切的問(wèn)候里，在同學(xué)們一次熱情的支持和幫助里，它還在趣味盎然的游戲里······
記得有一次上數(shù)學(xué)課，朱老師說(shuō)要和我們玩一個(gè)游戲。我們一個(gè)個(gè)張大了嘴巴，有的驚愕，有的歡喜，還有的同學(xué)甚至掐自己的臉，看看是不是在做夢(mèng)。我們紛紛猜測(cè)朱老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥，朱老師似乎看透了我們的心思，在我們期待的眼神中公布了游戲規(guī)則：“請(qǐng)同學(xué)們報(bào)數(shù)，報(bào)到了3的倍數(shù)時(shí)，要用擊掌表示，如果脫口而出一不小心報(bào)出了數(shù)字，那就只能淘汰了。”
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都緊張的注視著。老師先報(bào)了一個(gè)數(shù)字：“2”“3……”可憐的小明還沒(méi)回過(guò)神來(lái)就觸犯了禁忌，只好不情愿地坐了下來(lái)，他那苦瓜似的臉透露出失望。教室又開(kāi)始沸騰起來(lái)了，不一會(huì)兒又聽(tīng)見(jiàn)唉聲嘆氣的`聲音，不用說(shuō)，又有人被淘汰出局了。經(jīng)過(guò)了一番過(guò)關(guān)斬將，最終只剩下我和小虹了，由小虹先說(shuō)數(shù)字，我暗暗祈禱，別出太難的，“69”！小虹脫口而出，正認(rèn)真聽(tīng)著的同學(xué)們大聲叫道：“小虹輸了，69是3的倍數(shù)！”當(dāng)老師宣布了獲勝者名字時(shí)，我自豪地笑了，這是成功的喜悅不正是屬于我的幸福嗎？下課的鈴聲敲響了，同學(xué)們都還意猶未盡，嚷嚷著這節(jié)課怎么過(guò)的這么快呢！
校園里的幸福在哪里？我在自己的母校里追尋，��！它就在扣人心弦的比賽里，在齊心協(xié)力的吶喊聲里，更在同學(xué)們拼搏的汗水里。前不久，學(xué)校舉辦了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一天是非運(yùn)動(dòng)員的迎面接力賽。裁判老師一聲令下，同學(xué)們像離弦的箭似的往前沖，不一會(huì)兒就輪到了我，我使出渾身解數(shù)向前跑，旁邊的同學(xué)大聲地吶喊助威：“加油，加油！”我聽(tīng)了，腳下像生了風(fēng)一般，更加努力地跑向下一個(gè)同學(xué)。接力賽過(guò)后，老師宣布了班級(jí)的名次，第一名，（3）班！我們沒(méi)有辜負(fù)長(zhǎng)期以來(lái)艱苦的訓(xùn)練。一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，演繹的是勝利的喜悅與幸福。
校園里的幸福在哪里？我在自己的母校把你追尋，��！幸福，你在每一棵綠草上，你在每一朵鮮花里，你在每一張純真的笑臉上……校園里你無(wú)處不在。
初一校園作文 篇10
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我提早來(lái)學(xué)校，我蹦蹦跳跳的走進(jìn)校門(mén)。一進(jìn)校門(mén)，又是那熟悉而又溫馨的景色映入眼簾，那潔白的教室，碧綠的小草，郁郁蔥蔥的樹(shù)木。校園里的花草樹(shù)木每天都在風(fēng)兒的吹動(dòng)下向我招手，迎接我上學(xué)，好像在說(shuō)：“小朋友你好，很高興見(jiàn)到你�！�
在這些樹(shù)中有好多棵是桂花樹(shù)，正值金秋時(shí)節(jié)，樹(shù)上的桂花都爭(zhēng)相開(kāi)放，翠綠色的葉子里藏著一朵朵小小的桂花。桂花雖小，卻都香氣撲鼻，滿校園都能聞到它散發(fā)的濃香，在這香氣撲鼻的校園里讀書(shū)，別提多愜意了。
正當(dāng)我感受這桂花帶給我的芬芳時(shí)，我忽然看到不遠(yuǎn)處的桂花樹(shù)下有個(gè)矮小的身影在那蹦來(lái)蹦去，天哪！原來(lái)他在摘桂花！于是我急忙跑過(guò)去，笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：“小妹妹，學(xué)校的`桂花是屬于大家的，只有讓桂花開(kāi)在樹(shù)上才能更久的保留它的清香，也能讓大家更好地欣賞它，我們不應(yīng)該去亂摘�！甭�(tīng)完我說(shuō)地話，小妹妹滿臉通紅，低下了頭輕聲地說(shuō)：“小哥哥，我錯(cuò)了，我以后不亂摘花朵了，要愛(ài)護(hù)花草�！甭�(tīng)了小妹妹地話我高興極了，小妹妹能知錯(cuò)就改還是好孩子。
這時(shí)，站在樓上陽(yáng)臺(tái)的老師，看了我的表現(xiàn)笑容滿面地對(duì)我說(shuō)：“程詩(shī)天，你做的對(duì)。愛(ài)護(hù)花草人人有責(zé)�！�
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