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初一校園作文

時(shí)間:2024-09-02 05:32:58 初一 我要投稿

關(guān)于初一校園作文匯編10篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的初一校園作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于初一校園作文匯編10篇

初一校園作文 篇1

  我們的校園坐落在樂(lè)興鎮(zhèn)上,雖然占地面積不大,但卻有著幽雅的環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  走到我們的校門(mén)口,就看到一塊石碑,石碑上鐫刻著明晃晃的幾個(gè)大字——安縣博愛(ài)中學(xué)。穿過(guò)校門(mén)經(jīng)過(guò)警衛(wèi)室,便可看見(jiàn)迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗,每周星期一我們便在這里舉行升旗儀式。迎面而來(lái)的是教學(xué)樓,整個(gè)教學(xué)樓的形狀是一個(gè)倒著的“凹”字,她像是一位溫情的母親張開(kāi)懷抱,迎接我們的到來(lái)。讓我們?cè)谥R(shí)的`國(guó)度任意遨游。每當(dāng)上課鈴聲響起,就能聽(tīng)到瑯瑯讀書(shū)聲。

  再往前走,右邊是學(xué)校老師的臨時(shí)住房,樓前的幾棵榕樹(shù)使這座老舊的房子顯得更加幽深了。左邊是綠化帶,里面最顯眼的是排在第一棵的桂花樹(shù)。春天,它宛如一個(gè)綠色的果實(shí),夏天,它穿上了綠衣,十月金桂,萬(wàn)里飄香。就算在街上都能聞到桂花的清香。冬天,它依然身穿綠裝,葉子顏色更深了。綠化帶里還有很多打不死的“小強(qiáng)”,它們有“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力。春天它們沖破堅(jiān)硬的土層,露出小小的腦袋。夏天,百花爭(zhēng)艷,小草在陽(yáng)光的照耀下,綠色的光澤直逼你的眼睛。

  再往里走,便是學(xué)校的花墻,這是無(wú)數(shù)薔薇花砌成的。細(xì)長(zhǎng)的枝條向上蔓生,枝條與枝條編織成網(wǎng)。每年三四月的時(shí)候,整個(gè)墻壁像是彩色的瀑布。墻上開(kāi)滿了嬌嫩的薔薇,粉紅的,紫紅的,玫紅的……每一朵都那么精致,那么可人;ò昀锩娼瘘S色的花蕊散發(fā)出芬芳,引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂在花間嬉戲。微風(fēng)輕輕吹過(guò),花朵便跳起了歡樂(lè)的舞蹈。

  花墻旁邊便是我們的食堂,我們食堂的飯菜都是很講究的,米飯清香,烹飪的菜肴健康可口,滿足同學(xué)們每日所需的營(yíng)養(yǎng)。食堂旁邊就是女生宿舍和男生宿舍,中午時(shí),溫暖的陽(yáng)光灑落在陽(yáng)臺(tái)上,照在雪白的瓷磚上,反射出晃眼的光圈。宿舍樓下的桂花樹(shù),在陽(yáng)光的照射下,每片樹(shù)葉都眨巴著小眼睛,煥發(fā)出迷人的光彩。

  走過(guò)男生宿舍便看到了我們的操場(chǎng),操場(chǎng)上有一個(gè)籃球場(chǎng),這里經(jīng)常會(huì)有男生活躍的身影。操場(chǎng)邊有香樟樹(shù),一排排綠樹(shù)撐開(kāi)無(wú)數(shù)的枝條,像是一把把遮陽(yáng)傘。樹(shù)枝與樹(shù)枝挽在一起,把熱情的太陽(yáng)擋在樹(shù)頂上。

  這就是我們的校園,雖然不大,但是卻很美麗和諧的校園。

初一校園作文 篇2

  “勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新!贝呵那牡膩(lái)了,校園被綠草紅花裝飾的無(wú)比美麗。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)是多么愜意!我愛(ài)校園的春天!

  晨景

  早晨,從宿舍門(mén)走出,映入眼簾的是開(kāi)滿了花的樹(shù)。瞧,那含苞待放的花骨朵和花團(tuán)錦簇的景象,多么美麗。再看那婀娜多姿的柳樹(shù),它那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,像一根根繩子那樣十分柔韌,隨風(fēng)搖擺。那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝頭也在打招呼,好像在告訴人們春天在這里。地上的小草也攢足了勁,從土里鉆出來(lái),那茂盛的三葉草就是其中的代表,有時(shí),薄霧籠罩,給這美好的景象增添了無(wú)數(shù)神秘的色彩。

  午徑

  中午,吃完飯后和同學(xué)一起在校園的小路上漫步,樹(shù)葉茂盛,有時(shí)會(huì)看到星星點(diǎn)點(diǎn),小路彎彎繞繞,繞一圈走到盡頭又有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。走累了,在樹(shù)下的石凳上坐著,靜靜的享受陽(yáng)光的愛(ài)撫。柔柔的,暖暖的像媽媽的手;有時(shí)又會(huì)在這里讀書(shū),看著周?chē)阂獍蝗,聆?tīng)著小鳥(niǎo)的啼叫,讀書(shū)又成了一種享受。

  晚風(fēng)

  晚風(fēng)習(xí)習(xí),涼意又猛然現(xiàn)身。我總愛(ài)一個(gè)人在操場(chǎng)里走啊走,看看楊樹(shù)的.嫩芽,看看柳樹(shù)的身姿,聞聞小花的清香,傾聽(tīng)他們的密語(yǔ)。晚風(fēng)吹著,樹(shù)葉嘩嘩作響,操場(chǎng)里的綠樹(shù)形成了一個(gè)大大的口袋,融入了無(wú)限的綠意和生機(jī)。雖然我不能與他們接觸,但看那挺拔的身姿便可看出它對(duì)的不懈努力,看那鮮艷的花朵便能知道它的不易。

  我愛(ài)校園的春天,愛(ài)的不是它的裝潢,而是它的自然、平凡、簡(jiǎn)單;愛(ài)的不只是它的景色,而是那種不斷向上的精神;愛(ài)的不只是它的美麗,而是那種不加束縛的自由!

  我愛(ài)校園的春天!

初一校園作文 篇3

  鳳凰花是我們學(xué)校的;,也是我最喜歡的花!

  鳳凰花已經(jīng)兩年沒(méi)開(kāi)花了,所以今年開(kāi)得特茂盛,一叢叢、一簇簇,整個(gè)校園都進(jìn)入了花的世界,火紅火紅的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,有的鳳凰花含苞欲放,像一只只紅蠟燭;有的在爭(zhēng)芳斗艷,好像在比誰(shuí)最漂亮;有的倒掛枝頭,像一個(gè)個(gè)紅喇叭;有的`像欲飛的小鳳凰,,千姿百態(tài)。

  當(dāng)你走近它細(xì)看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)鳳凰花分為兩層。外面的一層向外翻卷,里面的花瓣直立著圍成一個(gè)圓,像一個(gè)“紅寶盆”,再仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)“紅寶盆”里還有一束花蕊;ㄈ锎蠹s有五、六毫米長(zhǎng),呈淺黃色,靠近一聞,。∫还汕逑闳肴诵钠,給人一種心曠神怡的感覺(jué)!

  早晨,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做操,一陣微風(fēng)吹過(guò),鳳凰花像千萬(wàn)只紅蝴蝶在翩翩起舞,仿佛在學(xué)我們做操呢!

  課間,同學(xué)們?cè)诟叽蟮镍P凰樹(shù)下做游戲。有的在玩扮家家,有的在玩貓捉老鼠,有的在欣賞那美麗的鳳凰花,還有的在樹(shù)下看書(shū)呢!瞧!同學(xué)們多開(kāi)心!

  在美麗的校園里,在充滿鳳凰花的校園里,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,舉止也很文雅。同學(xué)們的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園,小鳥(niǎo)也來(lái)給我們伴奏。

  每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí),我就會(huì)望著鳳凰樹(shù),鳳凰樹(shù)就如同知心姐姐,說(shuō):“別不開(kāi)心了,把你那不好的回憶說(shuō)出來(lái)吧,這樣就能把他忘掉了!痹谶@么漂亮的校園里,鳳凰樹(shù)就像是辛勤的老師,我們就像是鳳凰花,是您們培育著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)!

  我愛(ài)鳳凰花,我更愛(ài)我們那美麗的校園。

初一校園作文 篇4

  校園是我的第二個(gè)家,平常在學(xué)校的時(shí)間超過(guò)了在家的時(shí)間,因此我們都對(duì)學(xué)校有了濃濃的感情。

  學(xué)校給我們穿上了知識(shí)的綠衣,讓我們懂得怎樣做人,怎樣做事。如今,學(xué)校的50年華誕就要來(lái)臨,我們能為學(xué)校做些什么呢?我想即使不能做什么大事,也可以做些力所能及的事。比如從小事做起,愛(ài)護(hù)衛(wèi)生等等。

  說(shuō)起愛(ài)護(hù)衛(wèi)生,讓我想起一件往事。那是我剛走進(jìn)校園不久發(fā)生的一件事情。我和幾個(gè)朋友一起回家,我們往后門(mén)走去。在后門(mén)的那條路上,有一個(gè)綠草如茵的小花園,我們說(shuō)時(shí)間還早,到花園那里坐會(huì)兒談?wù)勑陌伞N覀冏诨▓@的石桌上,說(shuō)起了對(duì)新學(xué)校的`看法。我們各有各的看法,有的認(rèn)為新學(xué)校很好,有的認(rèn)為還不太了解學(xué)校。而我沒(méi)有發(fā)言,畢竟才進(jìn)來(lái)不久,對(duì)這個(gè)學(xué)校了解不深,我不想輕易下結(jié)論。不過(guò)學(xué)校給我的第一印象還挺不錯(cuò)的,一眼望去學(xué)校美麗干凈,讓人賞心悅耳。但就在我和幾個(gè)朋友談話的時(shí)候,突然看見(jiàn)一個(gè)和我們一般大的同學(xué),彎下腰把別人丟在地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒,而我們卻視而不見(jiàn),任其到處飛揚(yáng)阻擋了人們的視線,污染了新鮮的空氣。在她的面前,我們顯得多么渺小。校園是我們的家,是哺育我們成長(zhǎng)的家。我們應(yīng)愛(ài)護(hù)這個(gè)家,讓它變得美麗動(dòng)人。

  母校的50年誕即將來(lái)臨,我們應(yīng)該為母校做出一些力所能及的事情,我們將腳踏實(shí)地好好學(xué)習(xí),用成績(jī)來(lái)回報(bào)母校,讓母校的天空掛起一道燦爛的彩虹。

初一校園作文 篇5

  前幾天,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我和李晶閑得難忍,便想到學(xué)校去看看。

  不一會(huì)兒,我們來(lái)到了學(xué)校,剛走進(jìn)學(xué)校大門(mén)李晶就神秘地對(duì)我說(shuō):“倪宋睿,我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)何老師在講什么吧?!”我聽(tīng)了這話渾身的寒毛都豎起來(lái)了,心里想:李晶啊李晶,平時(shí)我看你還是挺文靜的,難到你今天是吃了豹子膽了?竟敢想到教室里去聽(tīng)何老師在家長(zhǎng)會(huì)上講了些什么,老師又不是沒(méi)說(shuō)過(guò),開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我們是不能來(lái)的,這不是明知故范嗎?難到你不怕被何老師發(fā)現(xiàn),然后被何老師狠狠地訓(xùn)斥一頓。想到這里,我便對(duì)李晶說(shuō):“要去你去,我才不去呢!”李晶聽(tīng)了這話,先是皺了皺眉頭,然后對(duì)我說(shuō):“嘁,真是個(gè)膽小鬼,你不去算了,我一個(gè)人去!闭f(shuō)完便輕手輕腳地向教室走去,可我呢?這時(shí)的我還呆呆地站在校門(mén)口被“膽小鬼”這個(gè)詞弄得惱羞成怒,“哼,有什么了不起的”我小聲嘀咕道“去就去,誰(shuí)怕誰(shuí)!”說(shuō)完便向她做了個(gè)鬼臉就像她跑去。

  片刻,我們來(lái)到了新教學(xué)樓,我們躲在離新教學(xué)樓不遠(yuǎn)的一輛小汽車(chē)后面,一同在環(huán)視著校園的四周,突然,我們的目光不約而同的集中在了一個(gè)地方,那就是四(4)班的`教室門(mén)口,“你看,那不是宋老師嗎?!”我聽(tīng)了這話,半信半疑,便瞇起眼睛仔細(xì)地看了看,頓時(shí)我心中一驚,差點(diǎn)沒(méi)叫出聲來(lái),我小聲對(duì)李晶說(shuō):“老李,你瞧宋老師早不來(lái),晚不來(lái),非要在我們來(lái)的時(shí)候來(lái),我想她一定會(huì)神機(jī)妙算!”李晶說(shuō):“嗯,有可能,我們逮趁宋老師不住意時(shí)留過(guò)去。”不知過(guò)了幾秒鐘之后,時(shí)機(jī)終于到了,我和李晶便像支離弦的箭從小汽車(chē)的后面一直奔向二樓的教室旁,附耳在教室外的一面墻上傾聽(tīng)著何老師在講著什么,忽然,一位女同學(xué)出現(xiàn)在教室門(mén)口,眼看就要 “大禍臨頭”了,我們便向四樓飛奔而去。

  我們怕老師發(fā)現(xiàn),最后商量決定用自己的一件外套蒙住嘴巴和鼻子,這樣看起來(lái)還真像一個(gè)滑稽的“蒙面大盜”,一切就緒后又回到了二樓的教室旁,還沒(méi)來(lái)得極聽(tīng)老師講些什么,不知是急得還是累得,豆大的汗珠從我們的面頰上流了下來(lái),直感到口干舌燥、面部滾燙,沒(méi)辦法,我們只好悄悄的溜出了學(xué)校,踏上了回家的旅途。

  啊,這次的夜闖校園真夠驚險(xiǎn)刺激得呀!

初一校園作文 篇6

  校園,給予我們知識(shí)與歡樂(lè)的地方,我們?cè)跄軐⑺z忘。當(dāng)年幼不懂事的我們,第一次踏進(jìn)校園,娃娃大哭的我們破涕為笑。校園學(xué)習(xí),使我們收獲知識(shí);校園生活,使我們有的陪伴;校園趣事,使我們歡笑童年。

  教學(xué)樓,時(shí)常傳出朗朗的讀書(shū)聲。老師的汗水,同學(xué)的努力,呈現(xiàn)在這里。一年級(jí)的.無(wú)慮,二年級(jí)歡笑,三年級(jí)的努力,四年級(jí)的汗水,五年級(jí)的辛勤,六年級(jí)的奮斗,都在校園的教學(xué)樓中。

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng),是一個(gè)無(wú)拘無(wú)束釋放青春的地方。太陽(yáng)下的操場(chǎng)多么溫暖,卻不如學(xué)生臉上笑容燦爛。當(dāng)完成體育課上的任務(wù),自由活動(dòng)的時(shí)間就到了。跑步,爬欄桿,堆泥沙,玩游戲,打籃球……這是唯一不被學(xué)習(xí)壓迫的地方,依然留著孩子般的童真,同學(xué)們的青春。

  植物園,是校園里美麗的一角。當(dāng)好奇的我們第一次來(lái)到這,就被它所吸引。可愛(ài)的小鐵門(mén)閃爍太陽(yáng)的光輝,仿佛在說(shuō):“來(lái)吧!這你們一定喜歡!碧みM(jìn)幾步,火辣辣的陽(yáng)光給阻擋,頂頭的藤蔓灑下綠蔭,旁邊的竹子隨風(fēng)搖曳?!動(dòng)物園里每一樣?xùn)|西都讓我們覺(jué)得新奇,一棵樹(shù)與我們班一位同學(xué)同名,一顆草含羞不敢睜開(kāi)眼睛。還有一個(gè)小菜園。三只小白兔生活在這里,同學(xué)們不亦悅乎的“偷菜”喂小兔,它們可愛(ài)的吃相把我們逗笑了。

  校園處處有美麗。同學(xué)們,在畢業(yè)離開(kāi)之際,去發(fā)現(xiàn)校園的美麗吧!珍藏校園的美麗,把這份美麗留作回憶去珍惜。

初一校園作文 篇7

  在我們寬敞的校園里,有許多美景值的觀賞。但是最美的還是葡萄架長(zhǎng)廊。

  每到夏天,密密麻麻的葉子鋪滿了葡萄架。片片葉子編織成一把巨大的傘,給我們遮擋太陽(yáng),使夏日的燥熱消去了許多。重重疊疊的'枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的陽(yáng)光,從遠(yuǎn)處看,葡萄架就像一間綠房子。

  秋天,葡萄架長(zhǎng)廊更美。一串串綠色的葡萄你挨著我,我挨著你,像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘,誰(shuí)也不肯露出腦袋來(lái)。葉子也感受到秋的到來(lái),變成了深綠色,可看起來(lái)還是那么美,此時(shí)葡萄也成熟了。如果不仔細(xì)找,也許還找不到這些小巧玲瓏的綠珍珠呢!這些綠珍珠差不多有彈珠那么大;這些綠珍珠真香呀!香氣招來(lái)一群群小鳥(niǎo);這些綠珍珠真多呀!一串一串的,而且每一串都結(jié)得滿滿的。

  課間同學(xué)們也來(lái)到架下。瞧,有的同學(xué)在盡情地玩耍,玩的可高興了;有的同學(xué)在聊天,聊的可投入了;有的同學(xué)在仰望著葡萄架,肯定在想:這時(shí)要是能吃上一顆葡萄,那該有多好呀!

  我喜歡葡萄架長(zhǎng)廊,更喜歡我們美麗的校園。

初一校園作文 篇8

  我的學(xué)校坐落在四川省成都市青石橋旁的一條幽靜的小巷里,每天早晨,我背著書(shū)包來(lái)上學(xué)時(shí),都會(huì)沿著巷子地面的十二生肖圖像走過(guò)去,巷子兩邊的墻上有我們學(xué)校的介紹,當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí),我被它的美麗,幽靜和濃濃的書(shū)香氛圍深深吸引了。我很高興能在這里學(xué)習(xí),成長(zhǎng)。清晨,我走進(jìn)校園,一陣陣問(wèn)好聲,美妙的音樂(lè)聲和郎朗的讀書(shū)聲仿佛把沉睡了一夜的校園喚醒了,新的一天的學(xué)習(xí)就這樣開(kāi)始了!

  校園的操場(chǎng)是熱鬧的。下課的鈴聲響了,我們沖向?qū)掗煹牟賵?chǎng),我最喜歡在單杠那玩兒,大家有的在打籃球,有的在玩兒?jiǎn)胃,有的在星光大道上嬉戲玩耍,還有的在操場(chǎng)上興奮地追逐著,打打鬧鬧.......小伙伴們的尖叫聲,把操場(chǎng)變得非常熱鬧,非常有生氣。

  校園的教室是安靜的。上課的鈴聲一響,同學(xué)們就都像兔子一樣飛快的跑回了教室,只有上體育課的班級(jí)在操場(chǎng)上排隊(duì)。上課了,教室里安靜極了,只聽(tīng)見(jiàn)老師的講解聲,同學(xué)們的發(fā)言聲和抄筆記時(shí)的沙沙聲,但有時(shí)也會(huì)傳來(lái)一陣熱烈的掌聲,同學(xué)們高興時(shí)的尖叫聲.......我喜歡這樣的課堂。

  校園的靜思園是美麗的。從我們的教室往窗外望去,靜思園就安靜地在校園的一角等著我們,那里有一株大大的榕樹(shù),茂密的樹(shù)葉向四面展開(kāi),像一把綠色的`打傘,為我們遮擋夏日的炎熱,帶來(lái)清涼的綠蔭,我們的體育課很多時(shí)候就是在這里哦!這里還有很多的桂花樹(shù),每到秋天的時(shí)候,樹(shù)椏上就密密地?cái)D滿了金黃的小花,一簇簇,一團(tuán)團(tuán),它們散發(fā)的香氣充滿了整個(gè)校園。靜思園的中央還有一條淺淺的小溪圍繞著一座小假山,水面上漂浮這綠色的水葫蘆,美極了!每當(dāng)我看書(shū)看久了的時(shí)候,我就會(huì)到這里走走,看看綠色的樹(shù)葉,在樹(shù)蔭的小凳上坐下,看小魚(yú)在清澈的水中快樂(lè)地游來(lái)游去,不時(shí)你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)從濃密的樹(shù)蔭里傳來(lái)小鳥(niǎo)嘰嘰的叫聲。

  我愛(ài)我們的校園,一個(gè)保留著百年文化的學(xué)校!苞棑糸L(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由。”我們這些小雛鷹,將從這里起飛,翱翔在知識(shí)的天空中。

初一校園作文 篇9

  校園里的幸福在哪里?我在母!óT實(shí)小里追尋,它在老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神里,在一聲親切的問(wèn)候里,在同學(xué)們一次熱情的支持和幫助里,它還在趣味盎然的游戲里······

  記得有一次上數(shù)學(xué)課,朱老師說(shuō)要和我們玩一個(gè)游戲。我們一個(gè)個(gè)張大了嘴巴,有的驚愕,有的歡喜,還有的同學(xué)甚至掐自己的臉,看看是不是在做夢(mèng)。我們紛紛猜測(cè)朱老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥,朱老師似乎看透了我們的心思,在我們期待的眼神中公布了游戲規(guī)則:“請(qǐng)同學(xué)們報(bào)數(shù),報(bào)到了3的倍數(shù)時(shí),要用擊掌表示,如果脫口而出一不小心報(bào)出了數(shù)字,那就只能淘汰了。”

  游戲開(kāi)始了,同學(xué)們都緊張的注視著。老師先報(bào)了一個(gè)數(shù)字:“2”“3……”可憐的小明還沒(méi)回過(guò)神來(lái)就觸犯了禁忌,只好不情愿地坐了下來(lái),他那苦瓜似的臉透露出失望。教室又開(kāi)始沸騰起來(lái)了,不一會(huì)兒又聽(tīng)見(jiàn)唉聲嘆氣的`聲音,不用說(shuō),又有人被淘汰出局了。經(jīng)過(guò)了一番過(guò)關(guān)斬將,最終只剩下我和小虹了,由小虹先說(shuō)數(shù)字,我暗暗祈禱,別出太難的,“69”!小虹脫口而出,正認(rèn)真聽(tīng)著的同學(xué)們大聲叫道:“小虹輸了,69是3的倍數(shù)!”當(dāng)老師宣布了獲勝者名字時(shí),我自豪地笑了,這是成功的喜悅不正是屬于我的幸福嗎?下課的鈴聲敲響了,同學(xué)們都還意猶未盡,嚷嚷著這節(jié)課怎么過(guò)的這么快呢!

  校園里的幸福在哪里?我在自己的母校里追尋,!它就在扣人心弦的比賽里,在齊心協(xié)力的吶喊聲里,更在同學(xué)們拼搏的汗水里。前不久,學(xué)校舉辦了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),最后一天是非運(yùn)動(dòng)員的迎面接力賽。裁判老師一聲令下,同學(xué)們像離弦的箭似的往前沖,不一會(huì)兒就輪到了我,我使出渾身解數(shù)向前跑,旁邊的同學(xué)大聲地吶喊助威:“加油,加油!”我聽(tīng)了,腳下像生了風(fēng)一般,更加努力地跑向下一個(gè)同學(xué)。接力賽過(guò)后,老師宣布了班級(jí)的名次,第一名,(3)班!我們沒(méi)有辜負(fù)長(zhǎng)期以來(lái)艱苦的訓(xùn)練。一根小小的木棒,連接的是團(tuán)結(jié)和友愛(ài),演繹的是勝利的喜悅與幸福。

  校園里的幸福在哪里?我在自己的母校把你追尋,!幸福,你在每一棵綠草上,你在每一朵鮮花里,你在每一張純真的笑臉上……校園里你無(wú)處不在。

初一校園作文 篇10

  在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午,我提早來(lái)學(xué)校,我蹦蹦跳跳的走進(jìn)校門(mén)。一進(jìn)校門(mén),又是那熟悉而又溫馨的景色映入眼簾,那潔白的教室,碧綠的小草,郁郁蔥蔥的樹(shù)木。校園里的花草樹(shù)木每天都在風(fēng)兒的吹動(dòng)下向我招手,迎接我上學(xué),好像在說(shuō):“小朋友你好,很高興見(jiàn)到你!

  在這些樹(shù)中有好多棵是桂花樹(shù),正值金秋時(shí)節(jié),樹(shù)上的桂花都爭(zhēng)相開(kāi)放,翠綠色的葉子里藏著一朵朵小小的桂花。桂花雖小,卻都香氣撲鼻,滿校園都能聞到它散發(fā)的濃香,在這香氣撲鼻的校園里讀書(shū),別提多愜意了。

  正當(dāng)我感受這桂花帶給我的芬芳時(shí),我忽然看到不遠(yuǎn)處的桂花樹(shù)下有個(gè)矮小的身影在那蹦來(lái)蹦去,天哪!原來(lái)他在摘桂花!于是我急忙跑過(guò)去,笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō):“小妹妹,學(xué)校的`桂花是屬于大家的,只有讓桂花開(kāi)在樹(shù)上才能更久的保留它的清香,也能讓大家更好地欣賞它,我們不應(yīng)該去亂摘!甭(tīng)完我說(shuō)地話,小妹妹滿臉通紅,低下了頭輕聲地說(shuō):“小哥哥,我錯(cuò)了,我以后不亂摘花朵了,要愛(ài)護(hù)花草!甭(tīng)了小妹妹地話我高興極了,小妹妹能知錯(cuò)就改還是好孩子。

  這時(shí),站在樓上陽(yáng)臺(tái)的老師,看了我的表現(xiàn)笑容滿面地對(duì)我說(shuō):“程詩(shī)天,你做的對(duì)。愛(ài)護(hù)花草人人有責(zé)!

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