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初三暑假作文

時間:2021-10-05 19:15:07 初三 我要投稿

【精華】初三暑假作文匯總四篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的初三暑假作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】初三暑假作文匯總四篇

初三暑假作文 篇1

  這學期馬上就要結束了,快樂的暑假即將來臨。為了讓這個暑假過得更有意思,我在這個暑假有以下打算。

  每天,我會去運動一小時,這可以讓我有個強壯健康的身體。我還會安排兩小時做老師布置的作業(yè)?词且恍r,看書可以讓我知道許多課外知識,向全面發(fā)展。

  在暑假我要好好練習寫作文,提高我的作文水平。平時我每次考試的語文成績都不高,主要原因是我作文沒寫好,作文扣得分是多,所以暑假里我打算認真觀察,多練習,每個星期寫一篇作文,多從電腦,書上學習,爭取盡快提高我的作文水平。

  除了運動,寫作業(yè),提高作文水平,我還要幫奶奶做家務。平時奶奶為了我很辛苦,所有家務都是奶奶做放假了,我了要讓奶奶好好歇一歇,做一些我力所能及的事情。

  “讀萬卷書,行萬里路”,當然,在暑假,我還要玩?zhèn)夠!今年暑假,我要去不同的地方,讓我開開眼界。四川的九寨溝,峨眉山,常州恐龍園,還有夏令營。全都是我最想去的地方。所以我要努力奮斗,早點完成作業(yè)。

  好期待暑假的到來啊!因為等暑假來了,我就可以實現(xiàn)我的計劃了。同學們,你們在暑假有哪些打算呢!

初三暑假作文 篇2

  暑假,不再輕松

  告別校園,是一種離別——對三點一線式生活的離別;告別校園,亦是一種重鑄——對學習能力的重鑄;告別校園,更是一種激勵——對奮發(fā)圖強去追求的激勵。

  這個暑假,注定不再輕松。

  ——題記

  離開窄小的課桌,并不意味著放棄學習,也許是邁向擁擠的補習班的一點緩沖;放下沉重的書包,也不意味著放棄學習,或許是為了更加細致透徹地理解未來的書本;丟開厚厚的作業(yè),更不意味著放棄學習,也可能是想要潛心鉆研令人發(fā)怵的難題。減負只是一個口號,更何況是給學生減負。上了中學,暑假不再有電視相伴、電腦相隨,更多的時間是與書本共度一日,同家長相守一天;不再有玩樂、嬉鬧的時間,更長的時間是坐在房間里;不再有輕松愉悅的心情,更多的是無奈與氣惱以及疲憊的身心。的確,這只是一個開端。從此,注定了暑假不再輕松。

  兒時的我們,沒有一點兒煩憂,更不曾去為學習、成績發(fā)過愁。只是,盡可能地將時間都用在玩上。那時,我們愛玩,也有很多玩的方式,這就是孩童最純真的本性,F(xiàn)在,我們仍然愛玩,但是早已沒有了時間,更找不到能夠開心的游戲。難道,玩網游,上網吧,這是中學生尋求玩的方式嗎?這種方式的確夠新奇的,可不要忘記了,這是我們沒有其他辦法了,才被逼出來的。那時的暑假,沒有補習,沒有限制,更沒有成堆的作業(yè)。家長老師也沒有說過什么,反而挺鼓勵我們的做法。畢竟,他們兒時也是如此。在那時,暑假才屬于我們,F(xiàn)在,一切都變了,暑假竟然不是屬于我們的了。那么試問:給我們放假還有什么意義?是為形勢所迫?還是真的為我們減負?

  無憂無慮的孩提時代早已經離我們而去,不再渴望多一點兒假期,只求能輕輕松松地度過這兩個月的暑假。不需要暑假,不需要讀書,需要地只是好好地休息,為將來輝煌儲備能量。但這一切已被看得不現(xiàn)實。老師用成績衡量一個學生的優(yōu)劣,家長用分數判斷一個孩子的好壞。可是僅僅那些阿拉伯數字組成的分數又能代表了什么呢?

  前途?事業(yè)?還是未來?

  暑假,已經變得不再輕松,甚至變成更為激烈的競爭。有人惆悵,有人無奈,更有人墮落。時境變遷,面對被利益所操控的暑假,我們還能苛求什么?是高人一等的成績還是獨一無二的特長?我無從得知,但是有一點值得肯定,已有更多的人依賴它。

  暑假,已經變得不再簡單,甚至變成一些人的斂財手段。有人歡喜,有人哭泣,更有人憤怒。多少年前,那個自由自在的暑假早已離去,是被世人排擠還是被時代拋棄?我依舊無從得知,但是有一點值得肯定,已經沒有人再擁有它了。

  暑假,已經變得不再是暑假,甚至變成我們的負擔。有人無視,有人依賴,更有人離去。喜怒哀樂為哪般?大汗淋漓在屋內支撐過的暑假,是應該為自己的努力歡呼還是為逝去的暑假惋惜?我最終無法得知,但是有一點值得肯定,逝去的早已逝去,該來的還是會來。

  暑假的確已不再輕松,充滿了腥味的暑假?擅鎸ψ约旱某煽儯l會去反抗呢?

  往事不堪回首,而暑假更不容輕松!

  初三:xxx

初三暑假作文 篇3

  風蕭蕭,劈群山不見舊山;水盈盈,推人煙不見故人。

  ——題記

  暑假即將度過,我將成為九年級的一員,成為初一初二學生的學姐了。

  然而,再過一年將是離別。我真的怕那個時候,怕那個只有記憶、只有懷念的時候。怕那個“從一樓到四樓的距離原來只有三年”,“看見白色的校服還以為是我認識的誰”。當下一個樹葉繁茂的季節(jié),將是我們離別之際。想到這里,心中竟?jié)M是惆悵、感傷。

  想要努力的去珍惜,然而中考的來臨,教師的拖堂,學生的苦讀,作業(yè)的繁重,又豈容我們去珍惜,去懷念。

  依稀記得那年,我們班取得了全;@球比賽第一名!皷|風吹,戰(zhàn)鼓擂,七年六班我怕誰!”響亮的'口號振徹人的心扉,每喊一句,心中激動不已。整齊的拉拉隊,吶喊聲此起彼伏。我們班的球員如同蛟龍猛虎一般在“戰(zhàn)場”上穿梭,一拍一搶一扣,完美之至,合作到天衣無縫。看到對方連續(xù)投中,我們焦急萬分,但卻臨危不亂,口號依舊喊得響亮!終于奪得冠軍。我們激動萬分,見到認識的老師就摟就抱,甚至還把某位老師抱著扔了起來,不過接住了。走廊里響起了我們歡快的笑聲!

  這是我們的榮譽!

  八年級生物地理結業(yè)考試,每個人的不懈努力,在考場上發(fā)揮著最高水平。當我們懷著忐忑不安的心等待結果時,老師興高采烈的走進教室,告訴我們全班都通過了,是全年級組唯一一個全班通過的班級,而且是學校有史以來唯一的一個,我們的歡呼聲,全班級的吶喊聲此起彼伏!

  然而,我們終究要離別。

  想到即將離別,一幕幕的往事全部記起,竟然只能回憶。正如歷史不會重演,往事也不會重來。即將到了九年級,又豈知離別時的淚水將有多少?

  相互之間能夠給的也只有安慰了,“千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識君!薄昂却嬷,天涯若比鄰,無為在歧路,兒女共沾巾!,可卻仍舊是雖有新知己,卻無舊故人,這正是“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。”“便縱有千種風情,待與何人說!”

  其實,所謂的害怕離別,不僅是懷念曾經,更是怕以后相見卻是形同陌路,甚至相互敵視,從初一入學時的青澀,到初三畢業(yè)時的成熟,誰又知時間還會改變什么呢。

  暑假即將度過,我只好努力地去迎接九年級了!加油!

初三暑假作文 篇4

  經歷了殘酷的末考以后,便迎來了快樂的暑假。那種雨后見彩虹的感覺,真好!平時緊迫的學習生活壓得我喘不過氣來。使我不得不放下那刀光劍影的小說,不能再做jay最瘋狂的fans。

  以前的死黨們大多都各奔東西,尋找各自的夢。已經很久沒在一起了……雖然說書中自有黃金屋,為了夢想不得不好好地投入學習,但卻也失去了不少快樂,心里難免有些遺憾。放假了,天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂熱、火辣!我又可以捧起我曾經至愛的小說,如饑如渴,被故事里的情節(jié)感動、激奮、逗樂……好佩服作者的智慧:寫盡人生百態(tài),人性的善惡,生活的哲理,人生的意義。情感是那樣的豐富,故事是那樣的逼真,觀之如身臨其境,妙哉!早聽說jay的處男作電影《頭文字d》將在暑假公演,大好良機怎容錯過,當然是第一時間去搶購,然后盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情“陪”他度過一個豐富多彩的暑假?嵬噶耍》偶倭,當然少不了和闊別已久的死黨們好好聚一聚!俗話都說:士別三日,理當刮目相看。果然一點兒也不假?,個個都變得高大威猛,英俊瀟灑,以前大手大腳的“粗魯漢”,現(xiàn)在都成了風度翩翩的紳士了。也許是環(huán)境所逼吧。還有,他們球技的突飛猛進更是令人大吃一驚呵。這些小子,不簡單!世間萬物在變,只有我們的友誼永不變!天涯和海角,今天或以后,空間與時間只能更拉近我們之間心的距離!業(yè)精于勤,荒于嬉。玩的痛快,學得有勁。

  學與玩完美的結合,沒有象學校那枯燥無味的學習,而是開學的學,感覺多好!沒有束縛卻還有不變的壓力:

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