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三年級借書作文

時間:2021-10-05 14:12:15 三年級 我要投稿

三年級借書作文7篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的三年級借書作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三年級借書作文7篇

三年級借書作文 篇1

  “丫頭,下午咱們?nèi)ネ妗卑职终f。“哼,不就是想讓我起床嗎?何必一臉不懷好意的笑”。星期天的早晨,上演著斗智斗勇的起床大戲,在我懶懶的爬起時,卻有聲音從門縫飄來,真帶我去借書!太棒了!接下來的時間,我都在聽著“滴答滴答”的聲音里煎熬著……

  這次起早真值。下午我們順利的到姑姑工作的地方——圖書館。踏進門,哇!好壯觀!一排排書擺放的整整齊齊,還分類標(biāo)記,儼然一片此起彼伏的海洋。我竟不知所措,沖上前去拿了五本,轉(zhuǎn)身告訴姑姑:“就這幾本吧,爸爸走”。姑姑頓時笑起來:“孩子,這樣借書是不行的,跟我來”。我懵了,不讓借嗎?我滿臉委屈的跟在姑姑身后。她見我不說話,便親切的摸摸我的頭說:“借東西是要有手續(xù)的,我們先去辦借書卡!”借書卡?是什么玩意兒呀?我充滿好奇。“借書卡就是你以后借書時的‘身份證’”聽到這里,我恍然大悟。這時,我聽到旁邊有工作人員對其他小朋友說:“借書是有閱讀期限的,超過是要罰款的,因為你耽誤了更多人的時間!還有書上是不能亂涂亂畫,更不能撕毀、破損的。因為你的樂趣,卻造成別人的不便呦!”聽到這里,我轉(zhuǎn)身在姑姑的臉上尋求答案,姑姑輕輕點了點頭。于是,我們就一起走到工作臺辦好了借書的相關(guān)手續(xù)……

  在路上,我反復(fù)思考,原來凡事都有規(guī)則,不能隨心所欲的,借書這等小事也一樣嚴(yán)格呢!

三年級借書作文 篇2

  莎士比亞曾說過:書是全世界的營養(yǎng)品。那么我那可愛的“營養(yǎng)品倉庫“,自然是那氣勢磅礴的圖書館。

  之前的“秋老虎“,知了也被鬧得扛不住了,”知了——知了——“讓人心煩,我們也選擇在雙休日唯一空閑直奔圖書館。

  我們走向圖書館,自動門如一個善解人意的人一般徐徐開啟,我們的腦子像是被降溫了一樣,頓時精神百倍。我捷足先登,一個大跨步便踏進了閱覽室,嗨,人還真不少,你看那青年,想快些知道結(jié)局,將書頁翻得嘩嘩作響,綻開的書,如一朵燦爛的鐵線蓮驚艷開放;看那老人,像是在品嘗什么絕世美味一樣細(xì)嚼慢咽,細(xì)細(xì)品味著每一段好詞佳句;看那小孩,不緊不慢一頁一頁地快速瀏覽,又仔細(xì)地來回翻動,一時咯咯大笑,一時又眉頭緊鎖,像是為書里的人悲傷、快樂……

  頓時,那一排排漆成草綠色的書架首先映入我的眼簾。那在書架上擺得端端正正的書,厚薄不同,大小不一,形狀各異,在我看來,卻一樣可愛!我如饑似渴地沖進書架里,眼睛像雷達一樣飛速搜尋著我要借的書。呦,書還真不少,像《拿破侖》《齊白石》《青蛙軍團愛地球》之類,今早上網(wǎng)我就盯上了一本朱自清的《荷塘夜色》,可我也擔(dān)憂那本書會不會被借走,因為網(wǎng)上的書旁蓋著一個觸目驚心的紅。簝H剩2本!呀,找到了,簡直不敢相信!我的手因激動而有些顫抖地抽出這本書,藍(lán)色封皮,顯得很素雅。我一秒也不敢停歇,卻將借書的事忘得一干二凈!立刻翻開書,“刷刷“,”滴嗒“兩種聲音和諧地交織在一起,成為了我的伴奏冥想曲。我看到了曲折的幽靜荷塘之上,彌望下來,凈是些田田的蓮葉;我看見葉子出水很高,如亭亭玉立的舞女;我看見月光如流水一般,靜靜地瀉下在這一大片鮮綠的葉子和婀娜的花上;我看見薄薄的輕霧浮起在荷塘上,使它們?nèi)綦[若現(xiàn)……

  “陳子揚,你在干什么?“媽媽把我喊醒,完了,一黑煞神,狗急也跳墻了,”“你的書呢?唉,要借的書在這兒,那去借吧!”

  我如夢初醒,拿著書,想:現(xiàn)在我擁有了世上最美的荷塘月色!

三年級借書作文 篇3

  今天,我和爸爸去叔叔家,正好,叔叔家在書店旁,我想;對了讓我自己去借一本書吧!

  于是我忐忑不安地下樓了,可是,剛到門口,一個念頭跳了出來;錢不夠怎么辦?這該怎么辦呀!這時一個大哥哥看出了我的'心思,說;‘‘小弟弟,借書不用怕,大膽一些!’’''可是我擔(dān)心押金不夠''''試一試''于是我‘‘飛’’進書店。只見這人山人海,卻鴉雀無聲。我找了個位子坐了下來,看了起來。到了5點,我拿了一本書,來到收銀臺付了押金就高高興興地走了。

  從中我明白了做事要大膽,要懂得問別人。

三年級借書作文 篇4

  今天早上,我要完成一項語文作業(yè)——閱讀記錄。可是我找了半天也沒有找到合適的課外書。于是,我就想到向我的對門鄰居薛鑫凱借書。

  “鐺、鐺、鐺”我敲響了薛鑫凱的門。開門的是小朱阿姨,薛鑫凱在看電電視,我說明了來意,薛鑫凱爽快的答應(yīng)了。于是,他取出來了一本《小學(xué)生閱讀與作文》給我,說:“中華考|zk168午十二點還我!蔽艺f:“好的”。

  我手捧著書回到家里,打開目錄,“貝殼樂園”里有:寓言小故事、故事傳說、詩歌朗誦……八個版塊,內(nèi)容可豐富了!我愛不釋手、一口氣讀了十幾篇文章。最后,我選定了《一只鵝的故事》作為我的閱讀記錄作業(yè)。

  通過這件事使我明白了借來的東西會更加珍惜。

三年級借書作文 篇5

  在一個陽光明媚的早晨,我吃完早餐準(zhǔn)備去圖書館。

  到了圖書館,我挑選了一本最愛的書《名偵探柯南》,我把手伸向了那本書,突然一只手也伸向了它。并且,一下子搶走了,我生氣地說:“你憑什么拿走我的書呀,我先看到的!蹦莻女孩不屑的看了我一眼,趾高氣昂的從我身邊走過,我氣不過把腿伸了出去,故意絆了她一下。她也生氣了,憤怒的說:“你是誰呀,憑什么搶我的書?”我心想:你以為你是誰?哼。她繼續(xù)生氣的說:“你知道我是誰嗎?”我也不服氣地說:“我管你是誰?”

  她瞪著我憤憤地說:“我昨天就看的這本書,還給我!蔽艺裾裼性~的反駁到:“為什么你昨天看了,今天還看,你看書也太慢了吧?!庇谑牵冶е鴷搅饲芭_買下了它。我心想:這下追不上我了吧?

  回到家后,我把這件事告訴了媽媽,知道事情的前因后果后,媽媽教導(dǎo)我說:“你們都有錯,你不可以伸出腿絆她,她也不能這么不講理,你們應(yīng)該互相謙讓!蔽覒M愧的說:“好吧,這次是第一次,也是最后一次了,下不為例!蔽液蛬寢尪夹α。

三年級借書作文 篇6

  福建省南安市 南安市柳城中心小學(xué)四年一班黃兆祥一天,小明到圖書館借了一本他最想借的書,名叫《安徒生童話》。在回家的路上,小明心里可高興了,一邊跳一邊還哼著小曲。到了家,小明高興地打開書,興沖沖地看起來。當(dāng)他翻到23頁的時侯,發(fā)現(xiàn)書破了一角,小明見了,心想:管它呢,反正又不是我弄壞的,我補它干嘛?可是,小明又回頭一想,如果我不把它補了,那么以后別人看到了這里破了一角,別人會看不齊全的。況且,老師也教育過我們,公家的東西壞了或破了,必須把它補好或修好。想到這里,小明拿來了剪刀和膠水,他先剪下一張紙,在上面寫上了本來的字,再用膠水把紙粘上。不一會兒,他就累得滿頭大汗,他擦了擦,又繼續(xù)補了起來。一小時過后,書補好了,小明可高興了,因為他做了一件好事。書補完后,小明把書從頭到尾的看了一遍。下午,他把書還給了圖書館的管理員,圖書管理員查看有沒有損壞,當(dāng)他翻到23頁的時侯,一眼就看出補過的痕跡,圖書管理員問:“這書是你補的?”小明說:“是的!眻D書管理員望著小明開心地笑了。 [推薦給朋友] [顯示打印]

三年級借書作文 篇7

  清明節(jié)的時候,我和媽媽去省圖書館借書。這可是我第一次借書呢。一走進圖書館的大門,里面靜悄悄的,仿佛掉根針都能聽到,只見所有的人都在埋頭看書,嚇得我也不敢說話了。這里真是書的海洋!書多得數(shù)不清,可是它們卻排列得很整齊,這大概要歸功于圖書管理員的功勞吧。

  我想看看兒童書,可怎么也找不到。經(jīng)過咨詢,才知道兒童讀物原來在四廳呢。來到四樓,里面有好多小朋友在看書,雖然也有人在說話,可大家都很自覺地壓低了聲音。我想看看貓武士,在管理員的幫助下才找到了它。原來圖書館的書都是有編碼的,在書的上面貼有一串?dāng)?shù)字,這串小小的數(shù)字就告訴了它們的位置。我選好要看的書,和媽媽一起在一樓的大廳里辦好了借書證,高高興興地回家了。在路上,媽媽問我買書好還是借書好。我告訴媽媽:“借書好,借書必須按時還,這樣就督促著我要在規(guī)定的時間里把書看完,克服了我的懶惰性”媽媽高興地說:“對了,這可是一個讀書的好辦法”都說“書中自有黃金屋”我要努力挖掘書中的寶貝,讓自己成為一個富有的人。

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