關(guān)于表?yè)P(yáng)三年級(jí)作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的表?yè)P(yáng)三年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)作文 篇1
期中考試開(kāi)始了,讓我最擔(dān)心的就是數(shù)學(xué)了,每次考試幾乎成績(jī)都考得不太理想,直到數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)。
那節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師走進(jìn)教室,站在講臺(tái)前,開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了:“焦100,胡100!蔽蚁胨麄兪菙(shù)學(xué)課代表,當(dāng)然考得最好了,不當(dāng)可就換人哩!
老師接著報(bào)了下去,只聽(tīng)見(jiàn)“沈文文98分!卑。豢赡,這是做夢(mèng),我可從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么好。∥衣刈呦蛑v臺(tái),接過(guò)了考卷,頓時(shí),我驚呆了,卷子的右上方寫(xiě)著個(gè)紅紅的98。我高興極了,好久不能集中思想。
報(bào)完了分?jǐn)?shù),老師表?yè)P(yáng)了我,她說(shuō):“這次期中考試,沈文文進(jìn)步很大,雖然她平時(shí)不太舉手發(fā)言,但是她認(rèn)真聽(tīng)講,回家的作業(yè)每天自己檢查,雖然訂正也不少,但她知道要在考試時(shí)做好,做得全對(duì),大家要向她學(xué)習(xí)!
啊,真是太好了,從這開(kāi)學(xué)第一天到現(xiàn)在,老師可從來(lái)沒(méi)有表?yè)P(yáng)我過(guò),我真是驚訝。∥业玫奖?yè)P(yáng),這可是在數(shù)學(xué)這門課上少有的。以后我要把數(shù)學(xué)成績(jī)抓上去,讓老師給我的表?yè)P(yáng)越來(lái)越多,不是偶爾有一次,而是經(jīng)常有。
得到老師的表?yè)P(yáng)真好!
表?yè)P(yáng)三年級(jí)作文 篇2
今晚我的語(yǔ)文作業(yè)有一道題不會(huì),媽媽給我講時(shí),發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的字有高有低,不太整齊,就說(shuō):“寫(xiě)字時(shí),不僅要寫(xiě)工整,而且還要把整行字寫(xiě)整齊,下邊跟線齊,上邊也要齊,這樣才是最好!
我按照媽媽說(shuō)的寫(xiě)了一行,讓媽媽看過(guò)后,媽媽高興地說(shuō):“太棒了,就是這樣,加油!今后不論寫(xiě)什么都要這樣寫(xiě)!蔽医又鴮(xiě)完了剩下的題,讓媽媽再看時(shí),媽媽親了我一下。
媽媽從來(lái)沒(méi)像今天這樣夸我,我心里美滋滋的,今后我一定要堅(jiān)持,讓媽媽,老師都夸我!
表?yè)P(yáng)三年級(jí)作文 篇3
童年,像一條長(zhǎng)又長(zhǎng)的道路,是不是會(huì)有小小的石頭攔著你,也時(shí)不時(shí)會(huì)有小鳥(niǎo)迎著你歌唱。
從一年級(jí)起,我的作文水平就出在種下的狀態(tài)下。父母為我找作文班,沒(méi)有用;手把手地教我,沒(méi)有用。有一天,我跟著朋友,走向書(shū)的世界,嗅著書(shū)香,欣賞著一個(gè)又一個(gè)小故事。
這天,老師拿著一疊作文,走上講臺(tái),銳利的眼睛掃視著我們,嚇得我們一動(dòng)不動(dòng)。終于,她清了清嗓子,說(shuō):“現(xiàn)在我來(lái)宣布一下這次作文寫(xiě)得比較好的同學(xué)!蔽译p手握拳,心里有點(diǎn)兒?jiǎn)蕷狻?隙ú粫?huì)有我的,我的作文寫(xiě)得那么不好……我最討厭發(fā)作文的時(shí)候,每一次的失望,都來(lái)自這一刻……
恍恍惚惚,等待比批評(píng)更讓我窒息。突然,同桌推了我一下,說(shuō):“喂,你被點(diǎn)到啦!你怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有?”我茫然地抬起頭,四下看了看,旁邊的'同學(xué)都羨慕的看著我。我松開(kāi)雙手,長(zhǎng)舒一口氣,露出笑容,我不在失望了!
老師笑著走到我的面前,伸出手摸了摸我的頭,露出淺淺地微笑,兩個(gè)小小的酒窩也露了出來(lái)。她說(shuō):“這次作文有進(jìn)步,下次繼續(xù)努力。”她拿起我的作文,又看了一遍,說(shuō):“你看,這一句話就寫(xiě)得很好呀!這兩個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了哦,這個(gè)句子就有點(diǎn)不通順,讀起來(lái)怪怪的。如果你再多看點(diǎn)書(shū),不要粗心大意,一定會(huì)寫(xiě)的越來(lái)越好的,我看好你喲!”啊,這一刻,我的老師多么美麗!長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)輕輕落在肩上,睫毛有如蝴蝶那山東的翅膀,大大的眼睛仿佛深深的潭水,高興的看著我。原來(lái),老師在我的眼里是多么可怕呀!我吐了吐舌頭,按捺著心中的激動(dòng),淡淡的笑了……
我得到了表?yè)P(yáng)!我終于得到了老師的表?yè)P(yáng)!
表?yè)P(yáng)三年級(jí)作文 篇4
昨天晚上我們家的電腦壞了,白天媽媽上班了,爸爸把電腦主機(jī)從樓上搬下來(lái),送到售后服務(wù)處維修,晚上媽媽回來(lái)接我回家,爸爸就讓我們把電腦主機(jī)搬回家,媽媽帶著我和電腦主機(jī)一起回家。
不一會(huì)功夫就到家了,我知道媽媽這幾天身體不舒服,我就主動(dòng)搬起電腦主機(jī)從一樓搬到五樓,媽媽說(shuō)歇一歇再搬,我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),一口氣把電腦主機(jī)搬回家。我在家門口等了一會(huì),媽媽才氣喘吁 吁的走上來(lái)。
媽媽把家門打開(kāi)后就表?yè)P(yáng)我,說(shuō)我真能干,我說(shuō)媽媽我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我要替你干很多活。媽媽激動(dòng)的摸著我的頭說(shuō)“你真是媽的好兒子”。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)作文 篇5
大家都知道表?yè)P(yáng)的意思,可知道表?yè)P(yáng)的滋味嗎?那種滋味很美妙,很難忘,很高興。在學(xué)校里,只有我表現(xiàn)好,不做小動(dòng)作,不說(shuō)話,認(rèn)真聽(tīng)講,就可以得到老師的表?yè)P(yáng);在家里,只有我做好自己的每一件事情,按時(shí)完成作業(yè),懂事聽(tīng)話,我就可以得到爸爸媽媽的物質(zhì)表?yè)P(yáng)(有時(shí)候只有一塊巧克力,可我吃起來(lái)和平時(shí)的味道就不一樣)。
上周在一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我就得到了數(shù)學(xué)老師五次的表?yè)P(yáng)。有回答問(wèn)題積極的,有坐姿端正的,有注意力集中的……聽(tīng)著老師夸獎(jiǎng)的話語(yǔ),我心里比吃了棒棒糖還要甜,同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光,平時(shí)嚴(yán)厲的老師這時(shí)候也微笑著望著我,我好象看到,那神情里有稱贊,還有鼓勵(lì),更多的是希望我能保持自己的行為,給同學(xué)們做個(gè)榜樣!下課了,當(dāng)我要向無(wú)話不說(shuō)的好朋友(她在三年級(jí)另一個(gè)班)炫耀時(shí),我突然想起了一年級(jí)的王老師教給我的一句話:“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步!”這句話,我怎么可能會(huì)把它忘掉了呢。我偷偷的笑了,今天我的運(yùn)氣怎么這么好,表?yè)P(yáng)的滋味真不錯(cuò)呀!
在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加的努力,不但保持自己的好習(xí)慣,還要做的更好,讓這種美好甜蜜的滋味和好運(yùn)氣一直陪伴著我長(zhǎng)大!
表?yè)P(yáng)三年級(jí)作文 篇6
今天回家后媽媽聽(tīng)說(shuō)我語(yǔ)文考了100分后表?yè)P(yáng)了我 ,讓我以后繼續(xù)努力,并買了一杯奶茶作為獎(jiǎng)勵(lì) ,然后又對(duì)我說(shuō)考試成績(jī)好媽媽很高興,但媽媽希望你不但要學(xué)習(xí)好,還應(yīng)該各方面都表現(xiàn)好才 是個(gè)好學(xué)生,因?yàn)閶寢屨f(shuō)就這一個(gè)星期我在兩三個(gè)方面都被老師批評(píng)了,作業(yè)沒(méi)做好,上課說(shuō)小話等,媽媽說(shuō)希望以后把這些不好的習(xí)慣該了,然后學(xué)習(xí)也好了老師才更喜歡我,我對(duì)媽媽說(shuō)我以后一定 改掉我的不好習(xí)慣,做一個(gè)老師眼里的好學(xué)生,媽媽眼里的好孩子。
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