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四年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-10-03 14:19:01 四年級(jí) 我要投稿

【精華】四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

  我昨天學(xué)會(huì)了包餛飩。

  包餛飩很簡單。母親先把雪白的餛飩皮放在手心上,夾不多不少的香噴噴的餡放在手心上,把餛飩皮對(duì)折,一彎,用手蘸點(diǎn)水再把皮粘起來,一個(gè)神氣活現(xiàn)的銀元寶似的餛飩就包好了。

  看著那么漂亮的餛飩,我的口水都要流下來了。母親看著我,笑著說:“小饞貓,你也來包一個(gè)!”我一聽,迫不及待的包起來:手忙腳亂的把餛飩皮放在手心里,夾了好多好多的線放在上面,七手八腳地對(duì)折,一彎,馬馬虎虎地用手蘸了水粘住餛飩兩邊的皮。當(dāng)我正眼一看我包的餛飩后,嚇了一大跳:那叫什么餛飩呀,餡都在皮外面,就像一個(gè)醉醺醺的肚皮露在衣服外面的酒鬼,東倒西歪的!鞍,看來我是學(xué)不會(huì)包餛飩了。”

  “誰說的?”母親說,“你再包一個(gè),我來指導(dǎo)你。你只要認(rèn)真,就能學(xué)得會(huì)!”聽了母親的話,我又有信心了,又重新包一個(gè)。我將餛飩皮放在手心里,夾點(diǎn)兒餡放在上面。“太多了!”我把餡弄掉一些,對(duì)折餛飩皮!罢鄣谜R一些!”我趕緊折折整齊……就這樣,我包好了第二個(gè)餛飩。哇!第二個(gè)餛飩神氣活現(xiàn)地站在我的面前,好像在說:謝謝你,小朋友,讓我長得那么漂亮!我信心加倍,十分快的包完了所有的餛飩。母親很快煮好了餛飩,吃著自己親手包的餛飩,覺得比什么都香!

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

  愛,是美麗的花朵,五光十色,裝扮著每個(gè)人的心靈;愛,是明媚的陽光,燦爛萬分,溫暖著每個(gè)人的心靈;愛,是微弱的春風(fēng),柔和至極,吹拂著每個(gè)人的心靈。愛,是一個(gè)極不平凡的名詞,它蘊(yùn)含著每個(gè)人心中的善良和美好。

  就拿我的第一位小學(xué)老師來說吧!記得我第一眼看見這位老師時(shí),情不自禁地愣住了。她沒有我想象中的那么高大威嚴(yán),反而有些弱不禁風(fēng)。不知為什么,我竟然有種莫名的失落感。

  隨著時(shí)間地推移,久而久之地接觸,卻發(fā)現(xiàn)她的身上充滿了令人敬佩的閃光點(diǎn):每天都勤勤懇懇地工作;她上課時(shí)生動(dòng)形象,像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里,讓我們展翅在知識(shí)的海洋里遨游;下課時(shí),她又搖身一變,變成了活潑可愛的大姐姐,與同學(xué)們一起談?wù)搶W(xué)習(xí)心得……真是人不可貌相!

  尤其是那一個(gè)雨天,我丟了五角錢——數(shù)目雖然很小很小,但這可是我的乘車費(fèi)。

  我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),爸媽工作又很忙很忙,我該怎么回家?怎么辦?怎么辦?怎么辦?我心急如焚,像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),淚珠子在眼眶里邊兒打轉(zhuǎn),漫無目的地在教室外面久久地徘徊。

  “欣欣,你怎么了?”一陣溫柔親切的聲音傳入我耳中。是——是老師!我遇見她,就像遇見了救星一樣,忙向她傾訴自己的小小遭遇,不爭氣的眼淚卻滾落了下來,老師聽了后,親切地安慰我:“小事一樁,快別傷心著急了,老師給你錢吧!”說著掏出了五角錢,并遞給了我。“快回家去吧!路上小心,可千萬別讓爸爸媽媽等急啦!”“謝謝老師了,再見!”“再見……”老師的聲音久久回蕩在我的耳際。

  像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。老師,謝謝您慈母般無微不至的關(guān)懷,您的愛已經(jīng)深深地感動(dòng)了我的心,我一定要以最出色的表現(xiàn)來報(bào)答您。

  愛,是人世間最甜美的山泉,是任何東西都無法取代的。

  就讓我們一起傳遞愛的火把吧!

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

  在一個(gè)陽光明媚的早晨,我趴在桌子上,享受著短暫的休息時(shí)光。

  我的眼睛愜意地看著四周,一切是那么的干凈,除了——

  我的目光停在墻的中心,盡量我的眼睛產(chǎn)不怎么好使,但我還是看見了一個(gè)黑點(diǎn),——一只“碩大無比”的蚊子停在墻中心。它一動(dòng)不動(dòng),對(duì)我視而不見。

  我突然想起沙發(fā)邊上放著一個(gè)電蚊拍,我拿起電蚊拍,躡手躡腳地走向蚊子。突然,我停住了腳步,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我有一件比打蚊子更想做的事,但是我得忍著,現(xiàn)在不能做,可是我實(shí)在忍不住了,不行了……

  “啊——嚏!”

  我想這下完了,蚊子肯定被嚇跑了。果然,那個(gè)大蚊子慢悠悠地往上飛了,我揮著拍子再打了幾下,可以它還是飛得比我揮得快!

  不過這也是好事,蚊子不見了,我就可以安心地繼續(xù)休息了。

  休息完了,做作業(yè)的時(shí)候,我還在沾沾自喜,突然,我感到腿上有點(diǎn)癢癢,一看,腿上已經(jīng)有一個(gè)超大的蚊子包!原來蚊子才是最后的勝利者!嗚!

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

  我的家鄉(xiāng)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方:遼闊的綠博園,好玩的雁鳴蟹島,美麗的翠鳴湖……其中,我最喜歡的就是美麗的翠鳴湖。它在中牟縣新老縣城的交接處。我和媽媽經(jīng)常去哪里游玩。

  春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。小草從泥土里探出頭來;▋籂幭瓤趾蟮叵虼汗媚镎故咀砸训拿利。柳樹姑娘梳理著自嫩綠色的長發(fā)。微風(fēng)一吹,柳樹姑娘使翩翩起舞。在湖邊的草乛地上,小朋友們奔路玩耍,爽朗的笑聲響徹天空;顫姍C(jī)靈的小燕子從南方飛回來了,為春光增添了許多生機(jī)。

  夏天樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。草地上開著各種各樣的野花:紅的、白的、黃的、紫的……像一個(gè)美麗的大花壇。在陽光的照射下,湖水波光粼粼,天鵝在湖面上游動(dòng),一副悠閑自得的樣子。魚兒在湖中快活的游來游去。小朋友們常常來捉小雨和小蝦,真高興。

  秋天,許多樹木的葉子變黃了。楓樹的葉子變紅了。松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來樹葉飄落了下來,好像美麗的蝴蝶翩翩起舞,走在厚厚的落葉上,“沙沙”的響聲好像在為我伴奏,我不緊跟著音樂跳起舞來。

  冬天,下雪了。雪花覆蓋了整個(gè)翠鳴湖,到處一片銀白色的世界。我們?cè)谀睦锒蜒┤,打雪仗……玩的可開心了。翠鳴湖變成了一個(gè)可愛的童話世界!

  翠鳴湖一年四季風(fēng)景如畫,是一個(gè)美麗的地方。我愛我的家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的翠鳴湖!

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

  我家里有兩盆仙人球,我很喜歡它,天天去看它,與它成了好朋友。

  仙人球的外形很獨(dú)特,圓圓的身子上長滿了許多小刺,象一只蜷縮著的刺猬。爸爸媽媽告訴我說這是仙人球的葉子,我在想仙人球的葉子這么小,一定有什么原因吧。我在網(wǎng)上查了一下資料了解到,原來仙人球的葉子是保持水分的,因?yàn)槿~子小,水分就不容易流失,可以幾個(gè)月不澆水,非常耐旱,在荒涼的沙漠中也能見到仙人球的身影。春天到了,仙人球開出了紅色的小花,白天開花,一到旁晚的時(shí)候,花又會(huì)收攏,第二天又開放,非常美麗,仙人球的花期大概要持續(xù)一個(gè)星期左右,你如果想去摘它,它的刺兒會(huì)告訴你,不要亂來,小心刺著。

  我非常喜歡仙人球,因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)勇敢,敢于向環(huán)境惡劣的沙漠挑戰(zhàn);因?yàn)樗鼰o私奉獻(xiàn),為我們吸收灰塵,釋放氧氣;因?yàn)樗灰钌俚乃,卻把最美麗的花朵展示給了我們。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

  星期天的早晨,天氣晴朗,艷陽高照。小明和小剛在路邊玩耍,忽然,他們看到一輛滿載貨物的機(jī)動(dòng)三輪車行駛過來。小明和小剛一見,便飛快地追上三輪車,兩手扒住后車幫,向上爬。

  這時(shí),在人行道上行走的小東看到了這一幕,便追了上去,他一邊跑,一邊大聲地喊:“別往上爬了,快下來,危險(xiǎn)!”小明和小剛聽到了喊聲,很不情愿地從車上跳了下來,他們倆來到小東身邊,對(duì)小東說:“這關(guān)你什么事,沒看到我們玩得正高興嗎?好事都被你給攪了!薄澳銈冞@樣做是很危險(xiǎn)的,萬一摔下來,那就會(huì)出大事的,知道嗎?”小東和藹地說!澳且膊挥媚愎!”小明和小剛氣呼呼地說。“不聽別人勸,會(huì)吃大虧的。你們想想,是不是這樣?”小明和小剛想了想,覺得小東說的有道理,他倆覺得很不好意思,便紅著臉,低著頭,小聲對(duì)小東說:“嗯,你說的對(duì),我們聽你的,下次再也不這樣做了!

  說完,他們就走了。這時(shí),馬路上又來了一輛三輪車,小明和小剛一見,又朝那輛車跑去。小東看見了,心想:“這兩個(gè)孩子,怎么這么不懂事,剛說完不爬車了,怎么又去了呢?”想到這兒,小東也連忙向那輛車跑去。當(dāng)小東跑到三輪車近前一看,他恍然大悟,心想:“噢,原來如此!敝灰娦∶骱托偛皇侨ヅ儡,而是在幫助那位騎三輪車的叔叔推車?吹竭@兒,小東也連忙跑上去,幫助那位叔叔推起車來。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

  我家里有一位“小女俠”,她是我調(diào)皮的妹妹,我和她形影不離,我們之間有什么趣事呢?請(qǐng)聽我慢慢道來。

  記得一次,我和“小女俠”在家做作業(yè),還沒做到一半,小俠女就嚷嚷道:“哥!借我橡皮,就用一會(huì)兒嘛。

  “你想得美,不借!”我立刻反駁道。

  “就一會(huì)兒嘛!”

  “不,偏不!蹦阕约河懈陕镉梦业,不借!不借!我就非氣你不可!我得意洋洋,還故意把最后幾個(gè)字說得很重。

  “不借!”“小女俠”生氣了,只見她臉漲得通紅,兩眼瞪得圓圓的。

  “哼,嘗嘗武林女俠的拳頭!”小女俠不依不饒,飛身跳起,猛的一拳擊中了我的左肩。我“避難”不成,還打了個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒。

  “小女俠”馬上來了個(gè)“調(diào)虎離山”之計(jì),跑到我的桌前,抓住我的橡皮,得意的說:“跟我斗,自不量力,下次小心點(diǎn)!”

  說完,轉(zhuǎn)身就跑。而我呢?束手無策,只好眼睜睜的看著她拿走我的橡皮。

  這就是我家的“小俠女”,她的“武功”帶著一點(diǎn)霸道。我這位哥哥對(duì)她只好甘拜下風(fēng)。多少次“武斗”中,“小俠女”頑皮可愛,給我們家的生活帶來了生機(jī)和情趣。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

  我家有一只漂亮的大公雞,它長得非常健壯,一身紅的發(fā)亮的羽毛,頭上有一個(gè)大紅色的雞冠子,走起路來一甩一甩的,非常漂亮。一雙眼睛雖然小,但是很有神,如老鷹的眼睛一般,令人生畏。一張尖尖的嘴,桌在人身上十分疼。尾羽黑黑的,向上翹起。跑起來健步如飛,像一個(gè)威武的將軍。

  這只大公雞十分好斗。有一次,我拿著一根竹棍在院子里玩,把那些母雞趕得咯咯的叫,羽毛滿天飛,院子里亂七八糟,大公雞見了,怒目而視,好像在說:“你再不住手,我要不客氣了!

  ”我仍舊打那些母雞,大公雞一下子撲上來啄我,我一下子把它打倒了,它又飛上來,又被我打飛了。我哈哈大笑:“快向你孫爺爺認(rèn)輸吧!

  ”可那只大公雞又飛起來,一下子啄中我的'手,我只好仍下棍子,落荒而逃,那只大公雞又咯咯地叫起來,好像凱旋的將軍。它雖然很兇猛,但對(duì)母雞和小雞卻十分謙讓,有食物時(shí),總是先讓小雞和母雞吃。

  我愛我家的大公雞。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

  在20xx年6月7日,芒果老師為我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課,讓我們知道了胡蝶到底是怎么度過一生的。

  芒果老師先舉例了鳳蝶科中的中華虎蝶,因?yàn)檫@個(gè)蝴蝶實(shí)在杭州發(fā)現(xiàn)的,被列為國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。緊接著,芒果老師又提了一個(gè)問題:鳳蝶科的蝴蝶有什么特征?

  剛一提完問題,一雙雙小手飛一般的舉了起來,沒舉手的同學(xué)也在激烈的討論,你一言我一語的,讓芒果老師都不知道叫誰了,于是,她就隨機(jī)選了一兩個(gè)人。而同學(xué)的回答句句都直擊中心:“鳳蝶科的蝴蝶都有很多顏色,而且他的翅膀下面有像一條絲帶一樣的尖尖角”

  聽完同學(xué)的回答,芒果老師表揚(yáng)了我們,又拓展了其他關(guān)于鳳蝶科的知識(shí)。接著,她開始了主題。為我們講起了蝴蝶的幾種形態(tài)。總體分為:卵,毛毛蟲,繭,羽化,最后變成蝴蝶。一般蝴蝶的卵都是生在葉子的背面的,卵孵化后是毛毛蟲,而毛毛蟲就只要吃,喝,拉,撒,就可以了。過一時(shí)間,毛毛蟲就要成繭了,它會(huì)拼命的往樹枝上爬,然后變成繭。

  芒果老師停了一下,讓我有不祥的預(yù)感,果然,芒果老師開始提問了:為什么繭要弄在樹枝上呢?這一個(gè)問題難倒了好多同學(xué),“做這件事難道不就是天經(jīng)地義的嗎?”我旁邊的同學(xué)自言自語道。

  突然,大廳里沒了聲音,原來,大部分同學(xué)都說不出來了,老師總算公布了答案:如果把繭弄在樹枝上,蝴蝶出來的時(shí)候,可以使它們的翅膀干得快一點(diǎn),早一點(diǎn)能飛;可如果弄在別的地方,很有可能讓它們一生都飛不起來。

  芒果老師剛講完,我們就討論了起來,你說一句我說一句,可是芒果老師還是很耐心的回答了,讓我們知道了很多的知識(shí),終于,大廳里又安靜了下來。

  之后就進(jìn)入最后的一個(gè)環(huán)節(jié)了,老師告訴我們蝴蝶書簽怎么做。具體是這樣的:先把蝴蝶的翅膀摘下來,用雙面膠粘好,再反復(fù)按壓,最后把雙面膠貼在白紙上就完成了。而我們?cè)谶^程中,都睜大了眼睛,仔細(xì)的看著芒果老師手中的蝴蝶,一次又一次的發(fā)出了驚嘆的聲音,僅僅用了幾條雙面膠就做成了蝴蝶書簽,難道不覺得驚奇嗎?而我們看完老師的示范,每個(gè)人都產(chǎn)生了想親手做蝴蝶書簽的欲望,于是,芒果老師都給每個(gè)班一份書簽了。

  活動(dòng)終于告一段落了,這節(jié)課真是一堂有趣,又富有知識(shí)的課!可我們還沉浸在課堂中,沉浸在那知識(shí)的海洋中!

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