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我的期中考試作文

時(shí)間:2021-10-02 11:28:07 中考 我要投稿

我的期中考試作文匯總8篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的我的期中考試作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的期中考試作文匯總8篇

我的期中考試作文 篇1

  今年的期中考試的形式依然是單人單桌單行,而參加考試的學(xué)生除了新學(xué)期新加入的幾個(gè)成員外幾乎還是我二年級帶上來的原班人馬,可是孩子們考試出的成績卻有些不盡人意。結(jié)合平時(shí)的單元測試及教學(xué)工作,認(rèn)真反思和總結(jié),得出以下幾點(diǎn):

  第一,夯實(shí)基礎(chǔ)很重要。新學(xué)期,升入三年級,雖說字詞不再像一二年級那樣作為重頭戲,但依然是教學(xué)的重點(diǎn),字詞句積累依然是基礎(chǔ),如形近字辨析,多音字組詞,還有各種類別的成語等等,再如句子練習(xí)上經(jīng)常出現(xiàn)的仿寫,還有新增加的病句修改,句式轉(zhuǎn)換等。尤其是對于學(xué)習(xí)能力較弱的孩子們來說,仍然不能放松。本次期中考試的試卷分析結(jié)果告訴我,還有相當(dāng)一部分孩子愛寫錯(cuò)別字,也有相當(dāng)一部分孩子字詞句上的掌握上需要反復(fù)加強(qiáng)練習(xí)。我們不要低估了孩子們的潛在能力,但同樣也不要高估了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。有些基礎(chǔ)知識是需要扎扎實(shí)實(shí)掌握的,就不能含糊,否則就會舍本逐末。

  第二,注重閱讀能力的培養(yǎng)。從低年級學(xué)段進(jìn)入到中年級學(xué)段,明顯的對于閱讀方面的要求提高了許多。如果說低年級閱讀注重積累,那么中年級閱讀則更注重了理解,如聯(lián)系上下文理解詞句,能體會重點(diǎn)詞語在課文中表情達(dá)意的作用,并能借助字典或詞典理解生詞。除此,還要求能夠初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。再有就是了解冒號、引號等標(biāo)點(diǎn)符號的一般用法等。以上各點(diǎn),在我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中也進(jìn)行了充分的落實(shí),而且在這次期中考試卷的課內(nèi)外閱讀題目的考查中也得到了充分的體現(xiàn)。只可惜,我們的孩子做得一點(diǎn)兒也不好,很多孩子因此丟分,特別是課外閱讀題,尤其是課外閱讀短文最后一道結(jié)合短文的口語交際題,孩子們的回答更是答非所問,啼笑皆非。我覺得產(chǎn)生錯(cuò)誤的最大原因是有很多孩子根本就不讀短文或者沒用心去閱讀短文。否則10分的課外閱讀題,不會有孩子一分不得。而課內(nèi)閱讀相對來說比課外閱讀要好得多,原因就是課內(nèi)閱讀題目的選文孩子們學(xué)習(xí)過,內(nèi)容熟悉,即便不認(rèn)真閱讀短文也能答題。

  那么孩子不讀短文怎么辦?讀不懂又不會思考怎么辦?再有就是冒號引號的用法反復(fù)講解運(yùn)用可還是有些孩子掌握不住怎么辦?我想,這是這次期中考試留給我的最大的思考。怎么辦?繼續(xù)堅(jiān)持帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行課內(nèi)閱讀,并且加大課外閱讀的力度,加強(qiáng)課內(nèi)閱讀方法指導(dǎo)的強(qiáng)度,多給孩子自主閱讀、思考的時(shí)間,不知道這樣的做法會不會慢慢提高孩子們的閱讀理解水平呢?希望吧!相信自己,相信孩子,遲來的花開得最紅。

  第三,努力提高習(xí)作水平。盡管從低年級學(xué)段我就開始注重孩子寫話能力的培養(yǎng),并且平時(shí)鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持寫日記或周記,但是一到三年級,也許是因?yàn)榱可弦笥兴岣,有不少孩子出現(xiàn)了無話可說,有話也說不清楚的現(xiàn)象,也有一些孩子錯(cuò)別字連篇,語句寫不通順。更有個(gè)別孩子的習(xí)作老師完全看不清楚寫的是什么。雖說三年級寫作剛剛起步,但呈現(xiàn)出如此參差不齊的水平著實(shí)讓人頭痛。也許與現(xiàn)在孩子的生活環(huán)境有關(guān)吧,很多孩子見得少,經(jīng)歷得也不多,即便是讓他們展開想象,也只能是憑空想象,天馬行空,不著邊際;也或許是自己的作文教學(xué)還不夠得法吧,工作做得還不夠到位,還沒有顧及到那些寫作能力較弱的孩子。不過,最讓我頭痛的是,目前還有很多孩子不會審題,讀不懂題目要求,以至于把寫景的寫成敘事或是寫人,也有把寫玩具(物品)的文章寫成小動(dòng)物。怎么辦?最好的辦法就是針對孩子們的弱點(diǎn),教給孩子們審題的方法,并多做審題練習(xí)吧。還有就是在今后的教學(xué)中,多給孩子們創(chuàng)設(shè)寫作情境,對于寫作有困難的孩子適當(dāng)降低寫作要求,多輔導(dǎo)、多幫助,多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)。

  末了,再次翻翻孩子們的期中試卷,心里依然是沉甸甸的。無論孩子們考得怎樣,能夠及時(shí)反思和總結(jié),彌補(bǔ)不足,我相信對以后的教學(xué)工作還是很有幫助的。

我的期中考試作文 篇2

  我在今年的九月份,已經(jīng)成為一名中學(xué)生了,但是由于不能及時(shí)地適應(yīng)這一新的學(xué)習(xí)環(huán)境,而導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績下滑的現(xiàn)象。

  在我們集體考試的時(shí)候,我原以為中學(xué)考試和小學(xué)考試沒什么兩樣的,但是,正和我想的完全相反,使我在考試時(shí)發(fā)揮失常。

  我記得在這次考試中我的生物考得不是很理想,而我們的生物老師讓我們那些沒有考好的同學(xué)每天堅(jiān)持寫一個(gè)實(shí)驗(yàn)。而我們也不會因這次考得不好而泄氣,因?yàn)槲覀兪遣粫裥沽藲獾臍馇蛞粯拥,而是要把這次失敗化作前進(jìn)的動(dòng)力,使我們像自己理想的目標(biāo)奔跑。我想,我們會達(dá)到我們理想的目標(biāo)的。

  在我經(jīng)過努力之后,我是真的達(dá)到了對我現(xiàn)在來說已經(jīng)很滿足的成績了。功夫不負(fù)有心人,這句話真是實(shí)用于我了。但是這僅僅只是我要超過好的學(xué)生的第一步,也是我成功的第一步。在放下試卷時(shí),我閉著眼不敢看自己的成績。這時(shí)我的心里仿佛有兩個(gè)小矮人在吵架。一個(gè)說,你還是睜開眼看看吧,早晚也是必須看的。另一個(gè)說,你不是先不要看自己的試卷,先看看別人考了多少。這時(shí),我的腦子里一片空白,但最終我還是堅(jiān)持睜開眼看了一下自己考得究竟怎樣。但是就在我睜開眼的那一瞬間,我竟然高興地要從座位上跳起來,因?yàn)樵谖医?jīng)歷了自己的努力后,而終于取得了一個(gè)好的成績。

  這次的好成績是在我經(jīng)過無數(shù)的奮斗、堅(jiān)持不懈的努力后而獲得的。這也是我的一次成功的經(jīng)歷。在經(jīng)過這次經(jīng)歷的后,也使我擁有了一種力量,這種力量——就是成就感。

我的期中考試作文 篇3

  “沙沙沙”一張張嶄新的試卷從前排傳來,期中,我緊張的心情不言而喻,安定心神,看題,認(rèn)真答……

  一整天的考試結(jié)束。數(shù)學(xué),我最擅長的學(xué)科,但我也不敢打半點(diǎn)馬虎眼兒,算完了,再一道一道的檢查,驗(yàn)算。語文,不得不說,這次的作文題讓我難堪了。英語,總是有些粗心,但似乎數(shù)學(xué)上的檢查,在英語這完全沒什么用處。

  下午去幫老師算語文考試分?jǐn)?shù),92!看到這個(gè)數(shù)字,我的心一下就涼了,我清楚的明白這不是我的字跡,或許語文就決定了我這次總分的成敗。放學(xué)回家的'時(shí)候,心上不禁有些重負(fù),總感覺被什么壓住了似的,壓住了我的歡笑,我的快樂,直至第二天,我不認(rèn)為有什么使我的心情好轉(zhuǎn)。

  成績出來了,英語91,語文87,數(shù)學(xué)100。英語我本稍偏弱些,比上次有些進(jìn)步,我也知足了。語文就讓我有了五分的差距,仔細(xì)看了看,作文扣七分,雖然不滿,但也慶幸讓我知道了我的短板。語文與英語的差距也許就靠數(shù)學(xué)來拉上一把,我知道,我,做得不夠……

  過后幾天,排名出來了,由二轉(zhuǎn)到了五,我也沒有多么的傷心痛恨,只是想想沒有虧了自己,至少這個(gè)成績沒有非常對不起我的努力,我也不敢說我付出了比常人多多少多少的努力。我每次都對自己說,再努力一點(diǎn),再努力一點(diǎn),我也不希望自己變成一個(gè)只有書本知識,沒有生活體驗(yàn)的人,所以不愿意把自己壓得太緊。

  我不傷心的原因,不是我不重視這次檢驗(yàn),古人云:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”我不喜歡積攢蓄力,一股沖上青天,那樣摔下來可能更疼。我更愿意花更多的時(shí)間來緩沖,一步一步,也就是人們常說的腳踏實(shí)地的走,“羅馬不是一夜之間建成的”,只有更細(xì)心踏實(shí)建成的東西,才能屹立的更久。

  我會加強(qiáng)我的作文,我會搞好我的英語,給我時(shí)間,相信我……

我的期中考試作文 篇4

  不知不覺中,半個(gè)學(xué)期就過去了,馬上就迎來了期盼已久的期中考試,誰都希望在新的學(xué)年里考出一個(gè)優(yōu)異的成績來報(bào)答父母,因此,我們對這次的考試充滿了希望。

  我的期望就是考試成績的平均分在90分以上,這個(gè)要求對我來說不算太高,我會盡力地去達(dá)到我心中所理想的目標(biāo),努力吧!

我的期中考試作文 篇5

  今天全班同學(xué)忐忑不安地迎來了如期而至的期中考試。

  第一關(guān)我輕松拿下,英語考了100分。第二天一大早迎來了第二關(guān)——數(shù)學(xué)考試,這天上午我自信滿滿地走進(jìn)了教室,胸有成竹地開始考數(shù)學(xué)。我奮筆疾書,快速地完成了試卷,并仔細(xì)檢查一個(gè)一個(gè)的題,像偵探一樣揪出錯(cuò)誤。考試時(shí)間一到,本想再檢查一遍,可該交卷了,我懷著一絲惶惶不安、戀戀不舍的心情把試卷放到了講臺上。

  考完時(shí)我頓時(shí)輕松起來,可一想到這么多天的努力即將在這一次考試中顯示,我又有些緊張?吹轿业暮门笥阳斢疖半p眉緊鎖,快步走向屈老師辦公室,我便追上她,調(diào)皮地問:“這么緊張?沒考好,難道這次考試匡瓢了?”她心神不寧地回答:“可,可要是萬一粗心了怎么辦呀?那就和100分擦肩而過了。”

  我也心里一緊,和她一起前后腳來到屈老師辦公室,魯羽馨因?yàn)槁╊}與100分失之交臂,當(dāng)看到我的成績時(shí),我更是始料不及,本以為考個(gè)98分沒問題,結(jié)果那試卷上鮮紅又刺眼的96。5分,如一個(gè)悶錘重重地打在了我的心上,粗心這只大老虎吞噬了我的100分。我不禁鼻子一酸,眉頭一皺,自責(zé)的淚水涌出了眼眶,貼心的屈老師忙遞給我一張紙,溫柔地安慰著我:“我們期末考100分……”

  可我的淚水就像決堤的洪水奔涌而出,哽咽著說:“沒有給班上爭光,拉低了班上的平均分。”屈老師拉著我耐心地給我分析錯(cuò)題,并告訴我做題的方式方法。張老師也過來抱抱我,說:“下午語文好好考,不看分?jǐn)?shù),只看你努力了沒!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,平復(fù)了一下心情。

  中午媽媽給我發(fā)了一段信息開導(dǎo)我:平常心看待分?jǐn)?shù),努力的過程比結(jié)果更重要,只要努力了就沒有遺憾。我調(diào)整了一下心情,下午沉著地走進(jìn)了語文考場。

我的期中考試作文 篇6

  懷著無比忐忑的心情,我坐到了我的專屬考場里,心中像有兩個(gè)小人在做斗爭,一個(gè)在說:“放棄吧,你一定考不好!”另一個(gè)在說:“努力啊!你一定能成功!蔽业男膩y成了一團(tuán)麻,看到同學(xué)們都拿出課本溫習(xí),我也掏出了書,左翻翻,右翻翻,努力的背著單詞,可是什么也記不住,干脆合上課本,聽天由命吧!可過了一會兒,我又拿起了英語書看了起來,臨時(shí)抱佛腳,總比不抱好!

  卷子收走后,教室里鬼哭狼嚎:“哦,天啊,!”“不應(yīng)該選C的嗎?”“啊,我的3分呀!”“原來是這樣的格式呀!”……在和同學(xué)對答案后,得知我錯(cuò)了N道題的時(shí)候,只能無精打采地回到了自己的座位上,感慨到:“考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根!”我旁邊的同學(xué)也紛紛表示贊同。

  老師在講臺上念分?jǐn)?shù),全班同學(xué)都緊張的不得了,我這位心特大的人也被感染了,我的同桌更是害怕的不行,老師好像知道我們的心事,故意慢慢地念成績,我緊張的不得了,“天呀!這簡直是一種煎熬,怎么辦呀?”我也有點(diǎn)害怕了,害怕媽媽的訓(xùn)斥,同學(xué)的嘲笑,老師的責(zé)備……。這時(shí)老師念到了我的分?jǐn)?shù)——高榮欣,92分,我心中一陣竊喜,“哈哈,考的還行!”我又滿血復(fù)活啦!

  六年級:高榮欣

  星期二上午,我們學(xué)校迎來了期中考試,這是某些同學(xué)的期待,又是某些同學(xué)的煩心事,對我來說,期中考試就是個(gè)不大不小的災(zāi)難。

  正在我慌慌張張地胡記亂背的時(shí)候,試卷發(fā)了下來,我拿出筆“唰唰”的簽上了我的大名,然后就和試卷大眼瞪小眼,唉!這些題目和我腦海里的知識巧妙地避開了,我越寫越?jīng)]底,但是也只能硬著頭皮寫下去,好不容易寫完了,檢查的時(shí)候我又開始糾結(jié)了,“呃,這道題可能……大概……應(yīng)該是選A吧……;不,B也和它脫不了關(guān)系……;嗯,C也有嫌疑……!边@樣糾結(jié)了10分鐘,終于收卷子了。

  就這樣,期中考試結(jié)束了,轉(zhuǎn)眼間,又到了發(fā)試卷時(shí)候了。

  下次可能就沒有這么幸運(yùn)啦,我一定要腳踏實(shí)地,好好努力,爭取下次拿張獎(jiǎng)狀。

我的期中考試作文 篇7

  我坐在熒亮的臺燈下,手中放一本書,在溫暖的倦意里,眼皮交在了一起。

  她,輕輕的走過來,害怕一個(gè)鼻息都能驚醒我,慢慢的按上臺燈的按鈕,嫻熟的將被子掖在我的脖頸間,又走回里面的房間,關(guān)閉了房門。

  她就如一股暖暖的風(fēng),吹進(jìn)我的肺腑,牽動(dòng)我的心腸。

  在我每天抬手開門的時(shí)候,她總在背后叮囑我,微笑著看我,關(guān)上門踏出溫暖的那間屋后,我將她的話記在心里,她在房間里微笑。

  每天晚自習(xí)后,經(jīng)過學(xué)校冰冷的鐵門,我總在稀少的人群中尋找她的身影,她時(shí)?吭诖髽湎拢次页鰜砹,便笑著迎上來,噓寒問暖,有時(shí)候我不會理會她,獨(dú)自走在前面,看月光下她那孤零零的影子,蠢蠢欲動(dòng),有時(shí)候我會覺得是我來接她,她出來晚了,我在生氣,想到之后,我會慢慢放慢腳步,等她走上來,她不理我了,但只要我一開口,她便會像一個(gè)小孩一般又繁瑣起來。

  她一直都會笑,她想讓我在看到她笑的時(shí)候,忘卻學(xué)習(xí)上的不快與那快沖上云霄的壓力,但她沒成功過,我不會對她抱怨,只會在做不出題時(shí)奮筆疾書的在草稿紙上寫;‘你怎么這么笨’?她默默的看著,拿起本子笑著說一句,‘我女兒的字真是好看’,我當(dāng)然不會理會她。

  每每第二天,昨日那宣泄的草稿紙上會有她留下的痕跡,其實(shí),‘你很聰明’,我笑了,這樣比起來,我覺得我的字是挺好看的了,這一笑,便忘卻了今天的不快。

  我將那靈魂上的對話‘收起來’,裝在我心里最深處的那個(gè)小匣子里,它裝在我心里,它存在,它給我動(dòng)力。

  一陣關(guān)門聲,爸爸回來了,我睜開迷糊的眼睛,看著面前的課本,打開燈,我知道這時(shí)候回過頭她一定在我身后,我背著她說,‘媽媽,你去睡吧,我自己關(guān)燈’,然后,我知道她一定在笑。

  我會為她保留最深處的那個(gè)匣子,也會開創(chuàng)她心靈的那片凈土。

我的期中考試作文 篇8

  緊張的復(fù)習(xí)結(jié)束了,現(xiàn)在我們要面對的是期中考試,而不是緊張復(fù)習(xí)。

  今天早早的我到了學(xué)校,便拿出語文書仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍。我很著急,因?yàn)榭煲荚嚵耍倚睦锬恼f:一定要考出一個(gè)驚喜分?jǐn)?shù)來!

  先考數(shù)學(xué),我最擅長數(shù)學(xué)了,寫完后我就仔仔細(xì)細(xì)的檢查起來,我的“電腦”正在把卷子“掃描”一遍。數(shù)學(xué)得分是挺好分?jǐn)?shù)就是滿分—————一個(gè)鮮紅的100!

  輪到語文了,語文是我學(xué)習(xí)上一個(gè)“死對頭”。我很討厭語文,當(dāng)然,我做起語文也是慢吞吞。因?yàn)檎Z文沒有趣味,次次考試能沒有作文嗎?試卷也是這樣,一點(diǎn)也不“手下留情”。這不,做著做著,就有難題了。等我把題解決以后,就到了寫作文一題。我寫啊寫啊,糟糕了,時(shí)間快要到了。我趕緊寫一句,雖然還有很多,但我就寫一個(gè)省略號湊合湊合,寫了個(gè)結(jié)尾就交卷了。分?jǐn)?shù)卻得了個(gè)鮮紅的99。

  考試是很難,可以后會更難,我要堅(jiān)持下去,一定會是“考試百分百!”

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