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六年級(jí)收獲作文

時(shí)間:2021-10-02 11:27:13 六年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的六年級(jí)收獲作文5篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的六年級(jí)收獲作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的六年級(jí)收獲作文5篇

六年級(jí)收獲作文 篇1

  “有一分汗水,就有一分收獲”這句話的深刻含義,是這學(xué)期期中測試后,公布語文成績時(shí)我領(lǐng)會(huì)到的。

  記得那一天,王老師拿著測試卷走進(jìn)教室,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

  “下面公布測試成績。胡棟權(quán)九十七分。”同學(xué)們不約而同地把羨慕的目光投向胡棟權(quán)。他坐在位子上顯得很平靜,臉上露出了一微笑。胡棟權(quán)在我們班里算得上是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生了,無論上課時(shí),還是平時(shí),都是非常認(rèn)真,得九十七分也是理所當(dāng)然的,毫不為奇。

  “孫園,八十四分。”老師話音剛落,同學(xué)們就小聲議論開了。誰都知道孫園平時(shí)的表現(xiàn)。一下課就往操場上跑,上課總是低著頭,生怕老師叫到她,做作業(yè)拖拖拉拉,總要小組長催了又催,是個(gè)一提起來就讓人頭疼的人?墒亲罱恢趺戳耍拖笞兞藗(gè)人似的。上課時(shí)經(jīng)常看到她把手舉得高高的,回答問題聲音是那么響亮,即使回答錯(cuò)了也只是臉微微紅一下,沒過多久,又聽到她那清脆的聲音。做作業(yè)也很自覺,都好久沒聽到她的小組長大呼小叫了。特別是放學(xué)后,以前總是來纏著我非要去跳皮筋不可,可是有幾次竟然連我去叫她都不搭理我,真讓人納悶。原來……我真為她的進(jìn)步感到高興!芭尽蔽艺胫,耳邊響起一陣熱烈的掌聲,老師正笑瞇瞇地看著孫園,同學(xué)們的目光正集中在她的身上,孫園的小臉漲得通紅通紅的。我也不由自主地鼓起掌來。

  “張馬潔,八十三分!蓖瑢W(xué)們一聽,都紛紛用驚疑的目光望著他。馬潔在班里也算是數(shù)一數(shù)二了,這次成績大大下降,連老師都對(duì)他大失所望。原因,我們是很清楚的,他自己更清楚吧。最近的馬潔,學(xué)習(xí)總不踏實(shí),馬馬虎虎總做錯(cuò)題;他不虛心,老是以一副“天下唯我獨(dú)尊”的姿態(tài)高高在上,對(duì)誰都不放在眼里;下課了,你只要去乒乓球桌邊,準(zhǔn)能看見他那神氣活現(xiàn)的身影;鈴聲一響,跑進(jìn)教室最后一個(gè)的肯定是汗泠泠的他;由于他的作業(yè)不及時(shí)完成、字寫得潦草,老師也多次語重心長地找他談話,可他卻把這當(dāng)成“耳邊風(fēng)”。此時(shí),再看張馬潔,頭已經(jīng)深深地低了下去,臉也漲得通紅通紅的.,恨不得找個(gè)地洞鉆下去吧?

  “孫梅圓,九十二分!迸叮逸p輕地噓了一口氣,總算“功夫不負(fù)有心人”,我這段日子的努力終于看到了收獲。我抬頭看了看老師,老師也正微笑地看著我呢。

  “張超,九十。”“韓海波,七十三! ……

  語文成績公布完了,引起了大家久久的思索:是呀,有一分汗水,就有一分收獲!

六年級(jí)收獲作文 篇2

  有一次我得到了一個(gè)十分意外的“收獲”。

  那天,我正在大街上好好的走著,突然一回頭,看見了一個(gè)人正直勾勾地看著我,“現(xiàn)在的人販子都這么大膽了嗎?盯著我這么久!蔽以倩仡^仔細(xì)看時(shí),發(fā)現(xiàn)他看的不是我,他把誰都看了一遍。此人個(gè)子高高的,腰板很直,國字臉上架著一副長方形眼睛,目光呆滯,看上去挺像個(gè)“書呆子”,而他身后有一堆箱子。確定他不是人販子后,我便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走了。

  “小朋友!”一個(gè)聲音從我身后傳來,“你過來一下。”我先是一怔,然后一回頭,便見他沖著我招手,我試探著問“你是誰。拷形腋墒裁?為什么叫我過去?”我一次問三個(gè)問題,他似乎有些慒了。

  “沒什么事,就是想讓你過來幫我看一下箱子!睆乃恼Z氣中,我感到了無奈與著急,算了算了,他都這么著急了,過去幫他看一下箱子也沒什么大不了的。我這樣想著,便大步流星地走了過去。

  “我有急事,小朋友你先幫我看一下箱子。"話音剛落,他馬上往火車站的方向快速跑去。我站在原地,心不在焉地看管子那堆箱子。過了一會(huì)兒,我不耐煩了便干脆不管了,到處跑。跑到這兒,聞一聞那香氣撲鼻的桂花,跑到那兒去逗一逗小狗,然后找到一塊草坪,躺了下來,陽光逐漸向西,金色的陽光照在花上,普通的小花也像是變成了金黃而又鮮艷的牡丹花,我被眼前的這一幕驚呆了。欣賞完這些,我好像突然想起了什么,朝放箱子的方向狂奔過去。

  “呼呼呼……"我喘著氣,還好他沒來,天色已晚了,我坐在箱子上,大喘著氣。遠(yuǎn)處,一個(gè)身影迅速朝這兒趕來,然后他站在了我面前,手里還拿著一把糖“謝謝你啊,小朋友,這幾顆糖是給你的獎(jiǎng)勵(lì)!彼χ烟侨o了我,拉著箱子走了。

  此時(shí),夕陽從我的腳爬上了我的身上,我的內(nèi)心很愧疚,我的臉已經(jīng)十分紅了,我感覺我做了一件錯(cuò)事,我感覺我騙了一個(gè)人,我就是隨隨便便地看了一會(huì)兒箱子,便管自己走了。我低下頭似乎沉重的抬不起來了,看著手里意外獲得的糖,卻怎么也沒有勇氣去品嘗。

六年級(jí)收獲作文 篇3

  無心之中,發(fā)現(xiàn)校園里的臘梅花都開了,我才想起——新的一年已經(jīng)到來了。過去的一年里,我真的收獲了挺多。

  過去的一年里,我收獲并學(xué)會(huì)了欣賞。

  班上一直有個(gè)學(xué)習(xí)能手,每次都與我平分秋色。每次見面,我總會(huì)堆出一臉虛假的笑意,可打心里面,我是一百個(gè)一千個(gè)看她不順眼。

  直道有一次,我的作文獲得了成功,老師讓我當(dāng)堂朗讀了我的作文。我朗讀完畢后,還不忘瞥了一眼坐在下面,聽得入神的對(duì)手,才款款走下講臺(tái)。我剛落座,身邊便響起了雷鳴般的掌聲。我吃驚地發(fā)現(xiàn):我心中的那個(gè)對(duì)手,正對(duì)著我微笑,吃力地鼓掌。

  我這才發(fā)現(xiàn)以前的自己真是狹隘,太狹隘!

  自從那一次,我收獲了欣賞。

  過去的一年里,我收獲了寬容。

  那次,老師大張旗鼓地將我們班調(diào)換了位置。我對(duì)新同桌是極其地不滿。我不喜歡他,他也討厭我。我們就這樣成了死對(duì)頭。

  一日,我去找到老師,憤懣而強(qiáng)烈地要求換同桌。老師卻心平氣和,語重心長地對(duì)我進(jìn)行開解:什么要學(xué)會(huì)寬容啦;什么要冷靜處事啦……老師的話都白說了——我一句也沒聽進(jìn)去。我只是在想:只要調(diào)開皆萬事大吉!可到了最后,老師還是婉拒了我換位的請(qǐng)求。

  直至那天上課時(shí),老師發(fā)現(xiàn)我與同桌會(huì)在上課起爭執(zhí),影響自己,又影響別人,所以把同桌調(diào)開了。

  后來我發(fā)現(xiàn),其實(shí)同桌沒自己想象地那么壞,便后悔了。后悔自己不寬容,不冷靜。

  也是那一次,我學(xué)會(huì)了寬容,收獲了冷靜。

  過去的一年里,我進(jìn)步了,我成長了,我也收獲了,收獲了欣賞,收獲了寬容與冷靜。

六年級(jí)收獲作文 篇4

  我想,每一個(gè)人都有屬于自己的一輛自行車吧!當(dāng)然,我也有,可我的這輛自行車來之不易呀!

  那時(shí),我上三年級(jí),在一天晚上吃飯時(shí),我鄭重其事地提出我要買自行車的要求。話還沒說完,媽媽就開始沒完沒了地嘮叨了,一會(huì)是“一個(gè)小孩不滿12歲騎什么車呀!”一會(huì)是“你不好好學(xué) 習(xí),成天想著買這買那!闭f到這里,爺爺也開口了,連平時(shí)不干預(yù)我的奶奶也發(fā)表了反對(duì)的意見。雖然爸爸支持我,但見他們都這么說,也不吭聲。一比三,我還有什么可說的。

  說實(shí)話,我連做夢都想著騎自行車。我實(shí)在想不通,騎自行車到底都什么壞處。可媽媽卻總不讓我騎?墒撬麄円郧靶〉臅r(shí)候都騎了十幾年的自行車。

  我不甘心,我就是不甘心。一有機(jī)會(huì),我就想方設(shè)法給他們做思想工作。我對(duì)媽媽、爺爺奶奶說:“小時(shí)候?qū)W走路,我是先爬還是先走?”他們異口同聲地回答:“當(dāng)然是先爬后走了!蔽矣謫 他們:“走路是怎樣學(xué)會(huì)的?”媽媽說:“是我抱著你,一步一步慢慢地走,拉不好,就會(huì)摔跤。但是你不怕疼,又勇敢地站起來,繼續(xù)走!薄澳遣痪蛯(duì)了,騎自行車也是一樣,不會(huì)騎,要學(xué),摔倒 了,站起來,繼續(xù)學(xué)!甭犃宋业囊环,他們都豎起了大拇指,爽快地答應(yīng)了我的要求。我樂壞了,那天晚上,我連覺也睡不著。

  終于等到星期天,我擁有了一輛嶄新的屬于自己的自行車,那種神采飛揚(yáng)的樣子就別提了!有了自行車,但不會(huì)騎,怎么辦?只好學(xué),但學(xué)起來,太難了!一不小心就會(huì)摔跤,那多疼呀!可是 不學(xué),怎么能會(huì)?我想:“只要有恒心,有耐心,再難的事,也一定會(huì)辦到的。正所謂功夫不負(fù)有心人,在我的刻苦努力下,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。騎在車上,慢慢地蹬腳踏板,風(fēng)從臉上吹過,那種 感覺真是美極了。

  這件事至今還讓我記憶猶新。是啊,擁有一輛自行車是一件很普通的事,可對(duì)我來說,從無車到有車到會(huì)騎,都是經(jīng)過了一番辛苦的努力,但是我真高興,因?yàn)槲矣辛耸斋@,這是一份成功的喜悅。

六年級(jí)收獲作文 篇5

  今天一大早,天剛蒙蒙亮,寧寧就醒了,我知道這是因?yàn)樗胗浿胍氖フQ禮物。我裝做沒有醒的樣子躺在那里,想看她要怎么做。只聽她小聲地喊:“爸爸,爸爸。”寧爸爸嘟囔了一句:“天還沒亮吶,今天休息,多睡一會(huì)兒吧!敝宦爩帉幷f:“睡不著了,咱倆聊會(huì)兒天唄?”于是兩人前言不搭后語的說了幾句,一聽就是寧寧的心思其實(shí)沒放在聊天上,只是沒有明說她惦記禮物的事。

  寧爸爸不太明白寧寧的心思,突然提醒了一句:“對(duì)了,寧寧,你不看看圣誕襪里有沒有禮物呀?”寧寧沒有直接回答,卻說:“爸爸,你去做飯吧!睂幇职稚岛鹾醯貑査骸斑@么早你就餓了呀?”寧寧不耐煩地說:“哎呀,讓你去做飯你就去做唄。”我知道這是寧寧怕圣誕襪里空空的,她會(huì)失望,會(huì)不好意思面對(duì)我倆,所以想用做飯把爸爸支走,她好偷偷地看?蓪幇职制焕斫鈱帉幍南敕,就是不肯去做飯,倆人就那么僵持著。

  我實(shí)在憋不住了,笑著說:“你怎么就不懂寧寧是什么意思呢?”接著我問寧寧:“寧寧,媽媽猜你怕看不到禮物會(huì)失望,你不想讓爸爸媽媽看到你失望的樣子,是不是?”寧寧沒有回答,反問我:“媽媽,你說圣誕老人會(huì)給我送禮物嗎?”我說:“我覺得會(huì)呀,因?yàn)槟阋恢北憩F(xiàn)的挺好的呀!笨墒菍帉庍是不敢去看,因?yàn)樗岸螘r(shí)間的成績的確很差。最后我說:“寧寧,如果你不去看,圣誕老人會(huì)以為你不喜歡他送的禮物,沒準(zhǔn)會(huì)收回呀!彼宦犖疫@么說,又想了一會(huì)兒,終于鼓起勇氣拉開窗簾,看了一眼掛在窗邊的圣誕襪,突然返回身一下子趴在了枕頭上。我說:“怎么了?沒有?”好一會(huì)兒,寧寧小聲地說:“有,媽媽,我看到我的圣誕襪鼓鼓的,我真高興!蔽艺f那快打開看看吧,媽媽也想看看是什么禮物呀。只見這次寧寧飛快地把圣誕襪取了下來,把里面的東西一下子倒在床上,一邊看一邊興奮地說:“媽媽,你說圣誕老人怎么就知道我想要什么呢?……我怎么一次也沒看到圣誕老人是怎么給我送禮物的呢?……呀,圣誕老人還給我寫了一封信吶!蔽艺f:“那快給爸爸媽媽讀讀吧。”寧寧認(rèn)認(rèn)真真的地把信給我和寧爸爸讀了一遍,之后還沒忘了問我“媽媽,你說,圣誕老人會(huì)給每一個(gè)孩子寫信嗎?”我說:“這個(gè)我就不知道了,應(yīng)該會(huì)吧。寧寧,你看你表現(xiàn)的多好呀,就連圣誕老人都發(fā)現(xiàn)了你這么多優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,你怎么沒發(fā)現(xiàn)呢?”沒想到寧寧的眼淚一下子出來了,弄的我很吃驚。寧寧在床上趴了好一會(huì)兒,她說:“媽媽,我以為我這段時(shí)間表現(xiàn)的很差,今年的禮物一定得不到了,沒想到圣誕老人把我說的這么好,我真的很高興。”

  一天下來,寧寧都很興奮,晚飯后寫完作業(yè)她問我:“媽媽,今天是圣誕節(jié),你說圣誕老人還會(huì)來送禮物嗎?”我說“不會(huì)了,圣誕老人只有在每年平安夜的夜里12點(diǎn)才送禮物的,我想現(xiàn)在圣誕老人一定在讀世界各地的小朋友給他寫的回信吶!甭犖疫@么一說,寧寧說:“媽媽,我也想給圣誕老人寫封信,我寫完后放在窗臺(tái)上,如果我明天一早醒來信不見了,是不是就讓圣誕老人取走了?”我說:“是呀!薄澳俏椰F(xiàn)在就寫。”

  呵呵,她會(huì)寫成什么樣呢?很是期待。

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