關(guān)于初三隨想作文集合八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的初三隨想作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初三隨想作文 篇1
“叮,叮,!泵脶槻黄灰兄赶蛄耸c(diǎn),走廊里昏黃的燈光帶著一點(diǎn)點(diǎn)的神秘,臺(tái)燈熾白的燈光下,還擺著寫了一半的數(shù)學(xué)題……我雙手合十,閉起雙眼,無比虔誠的許了一個(gè)愿,然后,帶著倦意,在新年的第一秒起,沉沉睡去……
清晨,早早的起床,寢室里均勻的呼吸此起彼伏,躡手躡腳的起床,穿衣,冰泠的水潑在臉上,一下子沒了倦意,薄荷牙膏的氣息,直灌嘴鼻,我輕輕地告訴自己“新的一年,你要對得起你自己”。
再回寢室,卻全然沒有了睡意,我坐在窗前,看著黑夜退去,看著太陽升起,那過程真的很美麗,顯示凝重的黑淡成了深深的湖藍(lán)色,又看見從天邊裂開的一道縫里釋出了淡淡的灰,然后那赤金的光就從天邊射出,映出朝霞美輪美奐的輪廓,最后,彤彤的紅日緩緩上升,一瞬間,霞光萬張,不知為何,我卻被這場景深深地打動(dòng)了……
帶室友全部起床后,太陽已升的老高,蔚藍(lán)的天空干凈而澄澈冬天的早上,玻璃上隔著薄薄的霧氣,那太陽隱隱若現(xiàn)的金色輪廓,就印在了我心里。
上學(xué)的一路上,盡是歡聲笑語,美麗的祝福在校園里穿梭不停,我大口呼吸,今天的空氣不似以往冰冷刺鼻,教學(xué)樓隱隱約約在前方,是煉獄,卻也是天堂。輕輕地告訴自己‘加油!’
帶著信念出發(fā),在黑暗中也要看到希望的美麗,在漆黑的夜里等待黎明的奇跡,在寒冷的冬日里,在新年即將到來之際,我卻真實(shí)的嗅到了春暖花開的氣息。
初三隨想作文 篇2
據(jù)全球土地面積調(diào)查顯示,我國土地面積調(diào)查顯示,總面積被海洋占去最寬,余下可利用面積很少,居住面積很少,耕地面積很少……這樣便迎來了土地流失問題、住房問題、耕地問題……后代被問題壓著!
看著一座座高高的墳?zāi)梗粗遄拥牧硪粋(gè)“村子”,不禁讓人聯(lián)想到世界的另外的許多的地方,是否有這種“聚居地”更寬闊呢?那么就正如誰預(yù)測的一樣,將會(huì)是“死人同活人爭土地”,顯然是很符合一些實(shí)際情況的。
樹木被大量砍伐,綠化面積減少,土地荒漠化……看著著一個(gè)個(gè)熟悉的字眼,想一下綠化、樹木給我們帶來的好處,是否有那種不等量交換的感覺,F(xiàn)在,眼前的一堆堆的墳冢,它們將有可能如雨后春筍般地代替綠化面積。如果不加限制,這種結(jié)果是順勢生長的,是必然的結(jié)果,就好像大自然的法則一樣“物競天擇,優(yōu)勝劣汰”。到時(shí)候,宇航員從外太空遙望,則再也看不到這個(gè)美麗的星球。代替她的,而是一個(gè)“馬蜂窩狀的東西了。
不過,問題的出現(xiàn)總是會(huì)有解決的辦法。試著大膽考慮一下,將逝去者的魂魄安于樹根下,那么聳立在大地上的就是一棵有意義的樹了。況且,還有大家都接受的寓意呢,“與樹萬世長青,永存大地”、“落葉歸根,人歸天地”。我們暫且就稱其為“樹魂”!
初三隨想作文 篇3
火花四濺、高頻巨響、紅鋪滿地……這是我們傳統(tǒng)的鞭炮給人帶來的最多的感覺了。鞭炮是清明節(jié)的聲音,是呼喚沉睡于地下魂靈的聲音。
但是,我們注意到其問題,是不簡單的。它的威力在生活中可位于榜首,炸傷人是非常痛苦的。為此,我國也有所限制,嚴(yán)格監(jiān)督它的生產(chǎn)等。而在大部分地方和大多數(shù)的人,對其危害性是抱著無所謂的態(tài)度的。然后,鞭炮易引發(fā)火災(zāi),造成環(huán)境問題大……
相比之下,現(xiàn)代的節(jié)日聲音已經(jīng)向“煙花”靠近,就其安全性、環(huán)境性,對鞭炮言之,煙花是有其優(yōu)勢的。那么,可以想象,當(dāng)清明掃墓時(shí)放的“噼里啪啦”的鞭炮以煙花來取而代之,是多么符合實(shí)際,符合發(fā)展。
就讓煙花叫醒地下的靈魂吧!
初三隨想作文 篇4
雨后,大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹,清晰地折射出陽光的迷人顏色,很令人喜愛。青春恰如這雨后的彩虹,充滿了豐富的色彩。
不知不覺,不知不覺,同學(xué)們已經(jīng)踏入了青春的殿堂,面對眼前那絢麗多姿的世界,心中不免充滿了欣喜。
青春時(shí)代伴隨著初中生活而來,一瞬間,我們仿佛從幼稚的童年一步跨進(jìn)了充滿激情的時(shí)代,來不及準(zhǔn)備,來不及回味,手足無措地迎來了這悸動(dòng)的年代。此時(shí)的我們心中不免增添了一絲懷念,懷念那孩童時(shí)期無憂無慮的生活,還幻想著那放學(xué)后將書包一扔,隨著吵鬧時(shí)一溜煙不見人影的生活。
雖然心中被懷念所困擾,但接踵而來的美妙的初中生活立刻將這份困擾擠到九霄云外。擺脫了困擾之后的我們,如釋重負(fù),才開始慢慢體驗(yàn)這美妙的生活。每天那短暫的十分鐘還沒來得及享受,便看見老師一副嚴(yán)肅的面孔和他手中一疊厚厚的教案本出現(xiàn)在我們面前,我們只得繼續(xù)在三角形和各種古怪的圖形中盤桓,在A,B,C所組成的單詞叢中慢步,在試管林立的化學(xué)林中尋找著自己的立足之地。
終于迎來了盼望已久的下課鈴,我們停止思緒,沖到廣闊的操場上,爭搶那銀白色的足球,施展那略顯稚嫩的球技,射門之后的驚喜與被灌之后的失落在兩群人中互相交替,但不管輸贏,大家的心中都很痛快,隨著悠揚(yáng)的鈴聲,我們又繼續(xù)在題海中漫游……
青春對于我們來說,有理想召喚,也有考驗(yàn);有失敗的痛苦,也有成功的喜悅。讓我們擁有青春,珍惜青春,展示青春,贊美青春。
初三隨想作文 篇5
視力越來越差了,打幾個(gè)字眼睛都模模糊糊的了,每個(gè)字晃出好幾個(gè)影子,更晃出好幾個(gè)心情……
作業(yè)本本皮上的八年十四變成了九年十三,盡管分班后和好朋友分道揚(yáng)鑣的感傷還時(shí)不時(shí)的縈繞,但是還是感覺挺幸福的,似乎已經(jīng)能夠把自己當(dāng)成新的十三班的一員了……是榮幸還是慶幸呢?到了這個(gè)集體。第一次邁進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候,忘記了當(dāng)時(shí)在想什么,只是油然而生一種幸福感,畢竟,曾經(jīng)那么喜歡的語文老師成了班主任時(shí)間值得高興的事……分班的前一天,張老師說,還希望我們在十四班,因?yàn)樵谑嗑蜎]有距離美,我笑了笑,嘻嘻,該怎么說呢?反正很希望在十三班的。【嚯x也不一定會(huì)變啊,畢竟一直對老師有種敬而遠(yuǎn)之的感覺吧!自習(xí)課,偶爾抬抬頭,看見張老師坐在講桌前,似乎還有點(diǎn)不大適應(yīng),隨后嘴角便是一個(gè)淺淺的弧度,是種幸福感吧!就像當(dāng)初學(xué)的那篇什么課文似的,老師在前面寫教案,學(xué)生寫作業(yè),聽著颯颯的風(fēng)聲,譜著溫馨的畫面……可以成為語文課代表也是沒想到的,當(dāng)了兩年“老百姓”對我來說真挺閑適的,不是什么淡泊名利啊,也不是自私自利叻,只是想當(dāng)普通的一員,簡單就是美麗嗎嘛。也沒想過分班后當(dāng)個(gè)什么課代表,所以有點(diǎn)驚也有點(diǎn)喜......但也很喜歡這個(gè)“活兒”滴,畢竟一直挺喜歡語文老師和語文課的吧……那會(huì)一個(gè)同學(xué)在語文課上讀作文,記得有一句話說,有一個(gè)嚴(yán)厲的張老師駐扎在十三班……下面狂笑了。呵呵,一定會(huì)爭取好好滴呃,不給最愛的老師找麻煩,不惹她生氣呃~哈,做個(gè)乖小孩嘛~盡管原來經(jīng)常寫些錯(cuò)別字讓老師無奈地嗔怪啦啦,倒沒特別特別的惹張老師生過氣吧,以后也得注意啦,其實(shí)啦張老師生氣也挺可怕的呢~我可沒海燕那么勇敢,讓暴風(fēng)雨來的緩慢些吧。ㄗ詈脛e來!。。┪麀同桌蟈蟈也跑到別的班了,有點(diǎn)不舍,畢竟兩年了,身邊的同學(xué)座位變化真的都翻天覆地了,幾乎沒有沒換過的,只是我們還一直在一桌,兩年的感情意味著什么?昔日的歡笑變成回憶這又意味什么?每每想到,眼眶就濕潤了。那天,他問我胃還經(jīng)常痛嗎,初二時(shí)的我身體不是挺好,時(shí)不時(shí)胃疼,他還記得!那一刻,真的感動(dòng)了!曾經(jīng)那個(gè)吊郎當(dāng)?shù)南X蟈啊,原來你也是蠻細(xì)心的呢!謝謝,真的!他說我能如愿地分到了十三班他替我高興,呵呵,只是不能和這個(gè)好同桌繼續(xù)一桌咯,有點(diǎn)點(diǎn)遺憾哦........新同桌是班長啦,人際交往超強(qiáng)類型的,所以以前就認(rèn)識(shí)了,一直覺得他是個(gè)挺嚴(yán)肅的大班長,不過沒想到,也象蟈蟈一樣,是那么開朗類型的,總是有倒不完的笑,出不完的洋相,總是弄得我忍俊不禁。還記得那次的語文課,都笑翻了,無奈張老師把他提了起來讀作業(yè)的答案,就看他滿臉笑意的讀呃讀呃,結(jié)果還是沒憋住,在尾聲處笑了出來,周圍的同學(xué)都又是驚異又是覺得搞笑而嘩然了……我更是笑吐血了,嘻嘻,盡管有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍吧。當(dāng)然了,還是個(gè)書呆子,那學(xué)勁,就是比不了。咱是啥時(shí)都悠然自得呃.......除了咱可愛滴張老師,別的老師都換了,可能別的班更慘,畢竟原來的老師除了張老師全撤到別處了。不過已經(jīng)適應(yīng)了。當(dāng)初流過淚,當(dāng)初不情愿分班,或許你會(huì)覺得我適應(yīng)能力不行吧,其實(shí)我自己到不這么認(rèn)為,只是怕、、怕最喜歡的語文老師不教了、、嘻嘻,其實(shí)啦,適應(yīng)的還是蠻快的呢.......數(shù)學(xué)老師胖胖的老搞笑了,講課也很清楚,在笑聲中彼此已經(jīng)相處了一周,印象很好呢;英語老師算溫柔類型的吧,盡管一直不大喜歡英語吧,但覺得這老師還不錯(cuò);歷史老師化學(xué)老師數(shù)學(xué)老師政治老師都和我一樣行王哎~(*^__^*)嘻嘻……化學(xué)老師是個(gè)小小teacher,帶個(gè)小眼睛,偶爾冒出兩個(gè)滑稽的臟字,有點(diǎn)意思呵;化學(xué)老師據(jù)說好像是老媽當(dāng)初的老師呢,哈,世界真小啊!政治老師眼睛大大滴,很熱情哇,最喜歡讓同學(xué)們鼓掌,鼓勵(lì)唄;還是老馬教體育了,(有點(diǎn)不禮貌呃)嘻嘻,希望別總讓偶立定跳遠(yuǎn)了哦……
語文老師就不用說啦,當(dāng)然是最愛啦,上面已經(jīng)寫了老長的了,還是習(xí)慣叫“張老師”,“班主任”也挺親切滴,還有點(diǎn)點(diǎn)沒習(xí)慣,嘿嘿~沒有時(shí)間寫日記啦,就跑來打了幾個(gè)字,眼睛又難受了……哎,明天繼續(xù)征戰(zhàn)沙場!如此,而已;如此,便可!
初三隨想作文 篇6
青春是美的,由此可以聯(lián)想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力,也最具有創(chuàng)造力的,由此可聯(lián)想到那些在年青時(shí)就作出巨大貢獻(xiàn)的名人、偉人。青春又是純潔的,由此可以聯(lián)想到那些鋃鐺入獄的年青犯,青春需要正確的導(dǎo)航?傊,可以寫自己的經(jīng)歷,可以寫自己的所見,也可以寫自己的所感。每個(gè)人都有自己的青春。青春就像交響樂,播放著生命的絢麗多彩;青春就像劇本,演繹著繽紛多彩的人生;青春就像生命,讓我們欣欣向榮。
青春的腳步靜悄悄的,當(dāng)你還沉浸在那快樂的時(shí)光中她早以消失的無影無蹤。她的到來是快樂的,但是他離開后留給你只有那美麗的時(shí)光和深深的懷念。青春就像是個(gè)小孩子,有她的純潔和天真。青春的到來會(huì)使你感到成熟,懂得大人們的嘮叨和教誨。在大人們眼里,我們都是長不大的小孩,但是唯一讓他們羨慕的是:我們是青少年,是在青春的包圍下成長的孩子。雖然只有一年的時(shí)間,但我會(huì)記住她來過記住那段6年的時(shí)光,記住她的好,記住所有的一切。哪怕有一天忘了,我想,照片也是最好的證明。其實(shí),每一個(gè)人青春的顏色都是這三種顏色的混合色。只因三色各自的分量不同,從而配出不同的色彩。這是人生中獨(dú)一無二的色彩,我們怎能視而不見、不去珍惜它呢?
初三隨想作文 篇7
剛沉寂了幾天的爆竹聲又一次響徹云霄,拉回年的'記憶。在新春的第一個(gè)月圓之日,燈籠紅了,花燈亮了,喜樂響了,湯圓甜甜地出鍋了---這便是元宵節(jié)到了。
火樹銀花鬧元宵
在夜幕剛剛落下之際,禮花焰火便點(diǎn)燃了深藍(lán)的天空,喚來了那輪明澈皎潔的圓月。伴隨著陣陣驚雷的轟響,流星在空中綻放出五光十色的花兒,最終化作明亮的繁星灑落人間。地面上,膽大的小伙子利索地點(diǎn)燃煙花,圍觀的人們迅速捂住耳朵躲閃一旁,焰火便帶著人們美好的祝愿直沖天際;孩童最快樂,他們的小手上或提一只會(huì)唱歌的花燈,或握一束火花四射的熒光棒,跳著,鬧著。斑斕的光芒映襯著每個(gè)人臉上神采奕奕的笑容,尚未回暖的天氣絲毫沒有影響到人們歡喜鬧元宵的興致。東風(fēng)夜放花千樹,更吹落,星如雨。辛棄疾的詞寫得好,元宵之美淋漓盡致地體現(xiàn)在這一片熱鬧歡騰之中。
五彩花燈耀元宵
雖然我已不如孩子般調(diào)皮可愛,但在元宵花市燈如晝的景致中,不提一個(gè)花燈怎么行?走上街市,店鋪門前一排排、一串串,古樸的紙質(zhì)花燈與現(xiàn)代的電動(dòng)花燈各具一番風(fēng)味。隨手提起一只兔兒燈,燭光從透明的薄紙中幽幽地硬照出來,兔兒的外形頓時(shí)鮮活了,我看見的分明是一只在草坪上跳躍的小白兔。流連于彩燈的花叢中,我竟感覺如夢似幻、飄飄欲仙了。這般流光溢彩、五彩斑斕難道不是天上的街市才有的奇景嗎?
詩情畫意醉元宵
眾里尋他千百度,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處。月上柳梢頭,人約黃昏后。美好的詩意與熱鬧的街景在我的心頭交織。圓月已爬上枝頭,遙望明月,想到百千年前的元宵一定也如今天一般,不,比今天更盛大喜慶。家家燈火,處處笙歌,舞龍舞獅,鑼鼓喧天。多愁善感的詩人在元宵佳節(jié)觸動(dòng)情思,詩興大發(fā),膾炙人口的詩句得以流傳千古;或美好或凄涼的故事在浪漫的元宵夜發(fā)生,為它又增添了傳奇色彩。相傳,東方朔為幫助一個(gè)名叫元宵的宮女與家人團(tuán)圓,才設(shè)法在正月十五這天讓家家吃湯圓,滿城放煙花,元宵節(jié)便這樣成為了一個(gè)家人團(tuán)聚、喜慶歡樂的日子。但與最喜慶的春節(jié)不同,元宵的意境是朦朧的,燈火闌珊,彩燈如晝,柳梢月明,總會(huì)令人浮想聯(lián)翩,生出恍如隔世之感。是的,在這個(gè)節(jié)日里,人的心醉了。
湯圓甜蜜品元宵
賞花燈、看街景、猜燈謎,只差品元宵。只見潔白的湯圓在溫?zé)岬乃猩舷赂?dòng),節(jié)日的喜悅和豆沙、芝麻餡兒一起包了進(jìn)去,因此嘗一只,甜似童年的糖果,甜似孩子的笑臉。碗中湯圓與空中明月遙相呼應(yīng),我終于明白,此時(shí)自己品的不僅是元宵,還有圓月的風(fēng)味。慢慢吃,別著急。外婆用輕快細(xì)碎的吳語說道。有幸生在南方,才有這番品元宵的情趣。
幾只湯圓下肚,喉嚨中還留有一絲香甜,忽然想到,元宵一過,年就真的過完了。元宵是新年的起點(diǎn),是春日的開端,游子重新踏上征程,一切又回到忙碌而井井有條的景象。懷著對美好佳節(jié)的不舍與留戀,我還要繼續(xù)前行,期待來年再鬧元宵!
初三隨想作文 篇8
初中的生活,像一則豐富多彩的感情故事。它記敘著我們成長中的曲折,唱出我們心中的白鴿。從開始到發(fā)展直至結(jié)束,每個(gè)階段都需要用心體會(huì),才能發(fā)現(xiàn)其中的美與刻骨銘心,以致我們難以去忘懷。我梳理著這近三年來的酸甜苦辣。真是“剪不斷,理還亂,是離愁”。燈下,三年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,即將成為黑夜中永恒的記憶。
三年前,我們結(jié)束了那無憂無慮的小學(xué)生活,懷著孩提的懵懂和對兒時(shí)伙伴的不舍及對未來美好的憧憬走進(jìn)了初中。無法玩機(jī)自己在眾多不熟悉面孔前流露出來的羞澀,也無法忘記初次與同學(xué)交談時(shí)表現(xiàn)出來的手足無措……那么多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了我的三年初中生活。我們因?yàn)橛芯,所以才能相聚在一起。零散的歲月,因?yàn)橛辛吓笥巡挪徊粫?huì)感到孤獨(dú),而今三年的初中生活即將成為回憶,我們不得不揮手說離去。這讓我怎能割舍!伴L相思兮長相憶,短相思析無窮極,早知如此絆人心,何如當(dāng)初莫相識(shí)。”歲月如無情的流水,會(huì)把記憶沖刷的模糊不清,希望任時(shí)光的怎樣流逝而我們的回憶也能永不褪色。
我可愛的朋友們,因?yàn)橛心銈,我落葉般枯黃的世界才會(huì)有一絲春天的氣息。因?yàn)槲覀儞碛谢貞洠晕覀儾趴梢栽趬糁信c你們相聚,F(xiàn)實(shí)是一把煩瑣,不愿看著熟悉的背影即將離我們而去。只想道一句“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君。”
隨著年華的推移,大家由原先的陌生轉(zhuǎn)為熟悉。漸漸地,我們撇開了約束。現(xiàn)在我們已不是萍水相逢的朋友,而是感情深厚的兄弟姐妹。有福同享,有難同當(dāng),不離不棄,共同打造屬于我們自己的自由天地。把老師當(dāng)成知心朋友,把同學(xué)當(dāng)成可以依賴的死黨。雖然有時(shí)我們也會(huì)惹老師生氣,讓老師為我們費(fèi)盡心思。但事實(shí)上,我們深愛著老師。
因?yàn)橛袎粝,我們在陽光下呼吸,茁壯成長,。我們雙手緊握,頑強(qiáng)地追逐著夢想。因?yàn)橛辛四銈,枯燥乏味的追逐途中,才?huì)出現(xiàn)一絲活力。
故事即將臨近結(jié)尾。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí),我們不得不離去,三年有太多的回憶,太多的真情,太多的感慨。我們的初中生活承載著太多的回憶,誰都不愿關(guān)上初中的大門。名記著那十指緊握的一刻,舉手投足的默契,珍惜現(xiàn)在所擁有的。
“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”
【關(guān)于初三隨想作文集合八篇】相關(guān)文章:
2.隨想初三作文
3.初三隨想作文