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五年級(jí)敘事作文

時(shí)間:2021-09-30 15:25:21 五年級(jí) 我要投稿

【精選】五年級(jí)敘事作文合集八篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼奈迥昙(jí)敘事作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】五年級(jí)敘事作文合集八篇

五年級(jí)敘事作文 篇1

  在我的班長(zhǎng)生涯中,發(fā)生過許許多多的事,有的對(duì)有的錯(cuò),而有一件事我卻自始至終的認(rèn)為“我是對(duì)的!”

  那是一天中午,預(yù)備前老師還沒來,又剛好是我值日,我就給大家留了些作業(yè),同學(xué)們開始寫了起來,教室里靜極了。但是好景不長(zhǎng),班里大“搗蛋大王” ——張帥鵬,楊夢(mèng)宵在后面叫孫一凱,問孫一凱要手機(jī)玩,我本以為孫一凱不會(huì)去的,可是人算不如天算,孫一凱竟然去了后面,孫一凱去的時(shí)候從我身邊經(jīng)過,我 攔著他不讓他去,可他執(zhí)意要去,我沒辦法了,只好眼睜睜的看著他走了,當(dāng)他回來,又從我身邊經(jīng)過時(shí),我又?jǐn)r著生氣的說:“既然你想去,那你就站在后面陪他 們吧!還回來干嘛。 彼宦暡豢,面無表情地從我身邊走過去了!罢媸堑模∧悻F(xiàn)在給我站出去,不然老師來了,我對(duì)老師說!”我生氣極了,拿著教鞭,指著 他說。“那你說吧。”他還是滿臉的不在乎!“那你就等著老師來‘撫摸’你吧!”我氣呼呼的說。

  一會(huì)兒,老師來了,當(dāng)我正想對(duì)老師說的時(shí)候,我的意志動(dòng)搖了,說不說呢?如果我不說,我對(duì)他說的話同學(xué)們都聽見了,那豈不是讓同學(xué)們認(rèn)為我是一個(gè)說 話不算話,對(duì)全班同學(xué)不是一視同仁的人么?可如果說了,我怕有的同學(xué)會(huì)說我是一個(gè)愛告狀得人,自己管不住,就對(duì)老師說,拿老師做擋箭牌……

  經(jīng)過了激烈的思想斗爭(zhēng),我終于做出了一個(gè)決定:走自己的路讓別人說去吧!我要對(duì)老師說,只有對(duì)老師說了,讓老師罰他,才能殺殺他的銳氣,讓他知道,應(yīng)該聽班長(zhǎng)的話。我走上講臺(tái),把事情原原本本的對(duì)老師說了一遍,老師聽后,罰孫一凱在后面站兩節(jié)課。

  自從這件事后,孫一凱不怎么理我了,而他的一些朋友也說我愛打小報(bào)告......不管別人怎樣說我,我還是認(rèn)為我做對(duì)了,因?yàn)槲冶M到了一個(gè)班長(zhǎng)的職責(zé),我永遠(yuǎn)都不會(huì)后悔的。

五年級(jí)敘事作文 篇2

  國(guó)慶節(jié)這一天,我們到外公外婆家吃飯,這次宴會(huì)的主角是大閘蟹,大閘蟹被蒸好端上桌子的時(shí)候,大家一陣歡呼,紛紛動(dòng)手去拎螃蟹。

  大閘蟹一個(gè)個(gè)都被綁得扎扎實(shí)實(shí)的,螃蟹的身體有我的手掌那么大,如果解開繩子,撐開它被綁住的腳和鉗子后,就更大更威武了。媽媽告訴我,在大閘蟹這個(gè)品種里,這樣的體型算是“巨人”了。大閘蟹有八只帶著硬邦邦小刺的扁腳,兩只大鉗子上還長(zhǎng)著濃密的黑毛,它背上的“盔甲”顯得凹凸不平,“盔甲”上方還有一雙黑色的小眼睛。

  大家吃大閘蟹的吃法都不太一樣,表哥他吃得很粗心,隨便啃兩口就扔到一邊,我是慢慢地、認(rèn)真地把大閘蟹吃掉。我先揭開大閘蟹背上的“盔甲”,把它的蟹膏挑出來吃掉。然后,我把它的肚子掰成兩半,細(xì)細(xì)地品嘗。最后,我把它的腳和鉗子掰下來,一個(gè)個(gè)地用牙簽把肉挑出來吃。

  我吃大閘蟹吃的很入神,以至于沒有注意到吃螃蟹用了多少時(shí)間,但那時(shí)間一定很長(zhǎng)。我認(rèn)為大閘蟹的味道很鮮美,吃過大閘蟹后,吃什么都感覺比不上它的鮮美。大家也有同樣的感覺,別的菜啊餃子啊,大家都沒有什么興趣再動(dòng)筷子了。

  這個(gè)大閘蟹宴會(huì)真有意思。

五年級(jí)敘事作文 篇3

  5月25日下午,氣壞著緊張和興奮的心情參加了我成為小記者的第一次活動(dòng)——風(fēng)箏DIY。

  我們乘坐著大巴來到了美麗、整潔的東方紅郡售樓大廳。大廳內(nèi)十分熱鬧,有孩子,有青年,有領(lǐng)導(dǎo),他們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著燦爛的微笑,直到一位氣質(zhì)非凡,與眾不同的老師優(yōu)雅的走上來后,霎時(shí)鴉雀無聲。這位老師不但給我們栩栩如生、神情并貌地講解著畫風(fēng)箏的技巧和方法,還給我們欣賞了許多讓人眼前一亮、造型獨(dú)特、讓人目不暇接的優(yōu)秀作品,還沒等老師解說完,很多小記者就迫不及待、躍躍欲試的拿起手中的彩筆動(dòng)起手來。有的工筆細(xì)描,想姑娘繡花那樣細(xì)致,有的揮筆速寫,迅速地畫出風(fēng)箏上的輪廓。美好的時(shí)光總是那么短暫,一轉(zhuǎn)眼,一件件栩栩如生、獨(dú)具匠心的作品呈現(xiàn)在我們眼前,讓人眼花繚亂,一個(gè)個(gè)八仙過海,各顯神通,大展自己的風(fēng)采。

  哎,好景不長(zhǎng)!眼看小記者們戀戀不舍、意猶未盡地離開了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),我相信這個(gè)活動(dòng)一定會(huì)深深的印在我們的心里 。

五年級(jí)敘事作文 篇4

  一個(gè)陽光明媚的早晨,我和爸爸媽媽開車去魚塘釣魚。

  哇!展現(xiàn)在眼前的是一望無邊的魚塘。在微風(fēng)的吹拂下,湖面波光粼粼,如同一面面碩大的銀鏡。

  我們來到一個(gè)大池塘邊,只見一群群魚兒在水中自由自在地游著。我迫不及待地拿出魚竿,套上魚餌,甩出釣線。十幾分鐘過去了,魚兒還沒有上鉤,看著它們頑皮地吐著泡泡,我氣得把魚竿扔在一邊。

  咦?旁邊的小池塘邊怎么有一群魚在曬太陽,每條魚都只有筷子長(zhǎng),小巧可愛,呆呆地一動(dòng)不動(dòng)。突然,一只紅色的水桶吸引了我的目光。有了,為什么不用水桶去捉魚呢?我突然醒悟過來。我提著水桶輕手輕腳地走向魚群,正想彎腰,魚群“呼”的一下散開,跑得無影無蹤,好想他們的背上長(zhǎng)了眼睛。一會(huì)兒,又有一條魚游來岸邊曬太陽了,這次我小心翼翼地走到魚旁邊,俯下身子,迅速撲上去,因?yàn)樘绷,水桶沒有罩住魚,反而把魚嚇跑了。剛到嘴的“肉”又飛了,我像一只泄氣的皮球,氣呼呼地坐在地上。

  媽媽看見了,語重心長(zhǎng)地說:“失敗是成功之母。再試試吧,一定會(huì)成功的!甭犃藡寢尩脑挘抑匦履闷鹚埃业絻蓷l陶醉在陽光下的魚兒,對(duì)準(zhǔn)他們,以迅雷不及掩耳之勢(shì)罩住它們!皣W啦”,魚兒在桶里活蹦亂跳!白阶×!捉住了!”我欣喜若狂。

  湖上,一位老爺爺撐著小船向我們駛來。驚起一群鳊魚躍出水面,劃出一道道美麗的弧線。我看呆了!老爺爺指著小池塘說:“那邊養(yǎng)的是草魚苗,它們還小,不能釣!蔽衣犃送低蛋炎降降聂~往袋子里放。媽媽說:“把它們放了吧,魚苗不好吃,它們還小呢。”我依依不舍地看了一眼魚,慢吞吞地把它們放回水中,眼睜睜地看著它們游入池塘中。

  碧藍(lán)的天空中,幾只雪白的鳥兒掠過,很快消失在天的盡頭。雖然沒有捉到魚,我因?yàn)樽袷亓艘?guī)則,還是很開心的。

五年級(jí)敘事作文 篇5

  今天我遇到了一件讓我矛盾的事。就是因?yàn)閮蓚(gè)字:“大約”,別急,聽我慢慢道來———

  今天我們測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué),我目標(biāo)98分,試卷發(fā)下來,大大的97映入我眼中。什么,97!為什么?我看了看,第一面錯(cuò)了兩個(gè)空,我服。可是后面錯(cuò)了一題應(yīng)用題,我就奇怪了。

  我算對(duì)了呀,怎么回事?我?guī)е鴿M肚子疑問,和幾個(gè)“志同道合”的同學(xué)跑去問老師:“老師,這題我為啥錯(cuò)呀?!”老師笑著說:“這一題不用取近似數(shù)!”“為什么?題目上寫著‘大約’,要我們?nèi)〗茢?shù)呢!”老師耐心的答:“有‘大約’二字就要取近似數(shù)嗎?——答案是準(zhǔn)確值,不用取啦哦!”“可是這里寫著‘大約’吶,題目里都是準(zhǔn)確值,是要我們?nèi)〗茢?shù)吧?”“不用取的!”老師望著我答……討論了好一會(huì),不知誰對(duì)誰錯(cuò),只能等等。

  走在路上,我發(fā)話:“明明寫著大約的!”“對(duì)呀,就是嘛!”一個(gè)同學(xué)說!袄蠋煹拇鸢傅降讓(duì)不對(duì)呢?”另一位同學(xué)說。我又說:“唉,如果再得不出結(jié)果的話,考試又來這題,我們可能會(huì)被扣分呀!”她們點(diǎn)點(diǎn)頭。嗚嗚,到底誰的答案正確捏……

  回家后,我去問媽媽,媽媽也不懂,叫我聽老師的,明天再去討論討論,應(yīng)該能知曉答案了……

  “大約,大約……”我不停念叨著,放心不下,F(xiàn)在雖然沒揭曉答案,但我胸有成竹,覺得自己的答案正確。要不要所有的事都聽老師的?還是有自己的主見呢?(矛盾中……)

五年級(jí)敘事作文 篇6

  既不會(huì)寫信也不會(huì)打電話的外婆托別人從鄉(xiāng)下給我?guī)г,說她想我了,讓我有時(shí)間去看看她。聽到這,外婆為我操勞的身影,又像放電影似的浮現(xiàn)在我的眼前。

  小時(shí)候,由于爸爸媽媽工作忙,沒時(shí)間照顧我,就把我?guī)У洁l(xiāng)下讓外婆來照顧我。從此,外婆成了我生命中的依靠。冷了,喊的是外婆;餓了,喊的也是外婆;傷心時(shí),喊的還是外婆。外婆很愛我,有什么好東西,自己一口也舍不得吃,總是留給我。

  記得有一次,我睡著了,外婆把我放到床上,就去洗衣服了。一會(huì)兒,我醒來,找不到外婆,就自己爬到床邊,一不小心,從床上摔了下來!巴!哇。 ”一陣啼哭聲打破了寂靜,外婆聽見了,趕緊跑來把我抱起來,揉揉我的腳。這時(shí),我聽見了外婆微微的嘆息聲,從眼中看到一絲自責(zé)和無奈。

  那時(shí)我還小,不懂得外婆的良苦用心,可是現(xiàn)在,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂得理解外婆了。

  是啊,外婆為我付出了太多,太多。

  “媽媽,星期天我們?nèi)タ纯赐馄虐?”我含著淚水向媽媽提議。媽媽遲疑了一下,我知道,她是在擔(dān)心我的作業(yè),奧數(shù),作文課。放心,我不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。我打斷她的遲疑。這顆蒼老的心已經(jīng)等得太久了,什么都可以緩一緩,但是親情不能等待。

  情摯意濃。寫親情的的作文,貴在一個(gè)“情”字。小作者主要通過平常動(dòng)人可感的'細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)外婆對(duì)自己的無微不至的關(guān)懷,以及自己對(duì)外婆的牽掛,感情真摯。文章首尾呼應(yīng),文句有表現(xiàn)力。

五年級(jí)敘事作文 篇7

  今天是教師節(jié),我們學(xué)校所有的老師都受到了來自同學(xué)們真誠(chéng)的祝福和禮物。

  為了報(bào)答老師對(duì)我們的辛苦教導(dǎo),我認(rèn)為,最好的禮物就是我們的100分試卷。以我們優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師,這才是老師想要的禮物。所以我會(huì)做到的,其他同學(xué)也會(huì)!

  尊敬老師是我們每個(gè)同學(xué)必要的責(zé)任,如果你現(xiàn)在還會(huì)惹老師生氣,那請(qǐng)趕快改過來。尊敬老師只需要每天早上對(duì)老師問好,認(rèn)真聽好老師講的每一節(jié)課,作業(yè)要寫好……這些,你做到了嗎?

  在這我還要對(duì)所有的老師們說:老師,是您辛勤為我們傳授知識(shí),將我們領(lǐng)入智慧的殿堂,讓我們?cè)诿悦r(shí)找到方向……老師,祝您教師節(jié)快樂,希望您工作順利,事事如意!

  嗯,我和王詩(shī)燕作為英語科代表,也要服務(wù)好老師,讓老師不那么辛苦,做老師的小助手,這也算是一種禮物吧。

  最后,讓我們一起對(duì)老師們說:“老師,您辛苦了。”

五年級(jí)敘事作文 篇8

  夏夜的清風(fēng)中,明月與星星在空中嬉戲,青蛙與鳴蟬在炫耀歌喉,小溪與流水在情意綿綿。

  空中一顆流星劃過,我的心,便隨著它輕飛.你猶如一盞燈,照亮我枯燥黑暗的世界,那種感覺如一縷清風(fēng),吹開了我的心扉。

  還記得那次期末考試,各科成績(jī)相繼浮出水面,總分排名也塵埃落定,我考砸了。

  失望的淚水在眼眶里不住的打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),直到走出教室,縮在那黑暗的角落,那不爭(zhēng)氣的淚水才噴涌而出,爭(zhēng)先恐后,生怕自己慢了半拍。

  連老天也在為我難過,天空浮著一抹濃得化也化不開得烏云,終于,它翻滾著,擠出一串串雨滴,無情的風(fēng)兒高高地吹起在風(fēng)雨中飄搖的柳條,同學(xué)手中的那一把把灰白的雨傘,如同一朵朵快要枯萎的花兒……

  你靜靜地站在我的身后,默默地為我撐起一方狹小的天空,濃郁的灰色中蘊(yùn)藏了無限悲傷,吹不開,亦化不散.

  良久,你蹲了下來,慢慢轉(zhuǎn)過我的身子,用雙手托起我的臉,輕輕拭去我臉上那如烙印般的淚痕,淡淡地從你的嘴里吐出幾個(gè)字:“要堅(jiān)強(qiáng)!比缓螅愕淖旖枪雌鸷每吹幕《。

  你牽著我的手,走向不遠(yuǎn)處在風(fēng)雨中無處躲藏的秋千,細(xì)心的為我擦拭著遺落在上面的雨珠,讓我坐在秋千上,她在后面推。

  秋千越蕩越高,我的心情也隨之越來越好,臉上洋溢著快樂的笑容。孰不知,在秋千蕩向天空的那一剎那,我卻離你越來越遠(yuǎn)……

  從此,我便愛上了有你的夏天,我喜歡和你一起傾聽雨點(diǎn)的心事,和你一起踏著雨后的水洼大笑,和你一起用手輕輕出觸碰雨滴的心。一切都和你一起,與你相關(guān),讓我想象不到?jīng)]有你的日子該怎么過。

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