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二年級釣魚作文

時間:2021-09-30 13:41:56 二年級 我要投稿

【精品】二年級釣魚作文7篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的二年級釣魚作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】二年級釣魚作文7篇

二年級釣魚作文 篇1

  一天中午,烈日當(dāng)空,我出去釣魚。楊柳樹上的蟬“知了、知了”地叫個不停,水中的魚兒自由自在地嬉戲著。我使勁地拋出魚鉤,魚兒一驚嗖地一下四散而逃。過了一會兒,有一條貪嘴的魚兒,又慢慢地游了回來,機(jī)警地在魚餌上輕啄了幾口,又迅速地逃開了。

  漸漸地,魚兒的膽子大了起來。終于,魚鉤沉了下來。我心里喜滋滋的,猛地一提,結(jié)果是魚兒在耍我?!魚餌只少了一半,魚兒卻逃走了!我靜靜地坐下來,耐心地等待魚兒上鉤。就在我有些不耐煩的時候,魚漂急速下沉,我喜出望外,迅速一甩,大魚被我甩到了岸上。盡管我滿頭大汗,但我還是很高興,就這樣,我?guī)е篝~開開心心地回家了。

二年級釣魚作文 篇2

  暑假里的一天,天氣晴朗,驕陽似火,小軍來到小河邊釣魚。

  小河邊,沒有一絲風(fēng);柳枝上肥肥的.葉片乖乖的一動也不動;知了在柳枝上“知了、知了”地叫個不停,好像在說:“真熱呀、真熱呀!”小河里清澈見底,小魚兒三五成群,自由自在地游來游去。

  小軍還沒開始釣魚就已經(jīng)滿頭大汗了。他先往河里撒了一點魚食,接著在魚鉤上穿了一條蚯蚓,然后把魚竿用力甩到小河里,就目不轉(zhuǎn)睛地盯著河面,等待魚兒上鉤。

  一條小魚游了過來,它非常機(jī)靈地用嘴碰了一下魚餌趕緊游開,浮標(biāo)動了一下,就沒動靜了;又有一條小魚做了同樣的動作,又游走了。小軍心里很是冒火,但他暗暗地給自己打氣:小魚去,大魚來!果然,不過六、七分鐘,一條魚兒咬鉤了,浮標(biāo)動了。一下、二下、三下,起!小軍提起魚竿,哈哈,一條大魚在魚鉤上掙扎,樂得小軍心花怒放。

  就這樣,小軍不顧天熱,非常耐心地與魚兒周旋,終于釣到了滿滿一簍子魚。

二年級釣魚作文 篇3

  在這個星期六,我隨媽媽一起去釣魚。在釣魚的過程中,我還懂得了一個道理。

  汽車開得飛快,眨眼間,我們來到了浪里白條魚莊的門口,走在用竹子做的小橋上,帶著愉快的心情,同媽媽一起來到釣魚區(qū),看見幾條魚兒在清澈的河水里追逐嬉戲,忽然,一只蒼蠅飛過,一條魚輕輕一躍,就把蒼蠅吞進(jìn)肚里。我們分別拿出了兩根魚竿,再把蚯蚓扣進(jìn)魚鉤里,然后舉起魚竿,把釣線拋出去。半小時、一小時、一小時半……魚竿劇烈震動,心想是不是讓我釣到大魚了,懷著強(qiáng)烈的好奇心,我小心翼翼地把釣線收回來,看到水面浮出了幾根水草,唉,失敗了。有連續(xù)試了好幾次,同樣是以失敗告終。

  不過我并沒有放棄,仍然繼續(xù)嘗試著。

  又試了一次,魚竿又搖動起來,結(jié)合剛才的經(jīng)驗,這次可能又是水草之類的,又過了一會兒,魚竿從抖動化成了震動,我連忙把魚竿向上提,也許是魚想擺脫我的魚鉤,不停的跳躍著,并甩動尾巴,湖面上不時發(fā)出啪啪的聲音,濺起了不小的水花,我等到那條魚掙扎的筋疲力盡了,迅速把他拉了上來,媽媽的水桶里已有幾條小魚了,但無論是大小還是鮮活,都比不上我的大魚—鱸魚。

  這釣魚讓我懂得了一個道理:堅持不懈總能成功!

二年級釣魚作文 篇4

  一只小狐貍想吃魚,他呀,白天想,晚上想。

  他經(jīng)?匆娙藗冇敏~桿、蚯蚓……各種各樣的東西釣魚,但小狐貍現(xiàn)在啥也沒有,他回家問媽媽,媽媽說:“用你的尾巴呀!”狐貍一聽,想:我的媽媽可是個天才!于是他來到小河邊,把尾巴伸到河里,專心致志地釣魚!斑@只狐貍在干什么呢?”小魚們議論紛紛。這時,一只好胖的魚游過來,說:“有紅腸呀!”于是又有好多魚如狼似虎,爭先恐后地游了過來,結(jié)果只有一條魚兒搶到了紅腸,別的沒搶到魚兒弄得傷筋動骨,回家了。小狐貍把尾巴一甩,那條上鉤的小魚說:“我真是笨,以為是自已的午餐,卻成了別人的晚餐,后悔呀!”狐貍比淘到金礦還高興地說:“你現(xiàn)在后悔也晚了!哈哈!……”

二年級釣魚作文 篇5

  有一天,陽光明媚,小狐貍?cè)ズ舆呌瓮妫叩胶舆,看見河里游來游去的魚,小狐貍正好肚子餓了,但是,沒有魚竿,怎么辦呢?它沉思片刻,突然看到自己又長又美麗的尾巴。靈機(jī)一動,心想:“我的尾巴這么長,不是正好當(dāng)釣魚竿嗎?”

  于是把尾巴伸進(jìn)水里,認(rèn)真地釣了起來,這時,一只蝴蝶飛來,它正要去抓,后來一想,如果我去抓蝴蝶,就吃不到魚了,于是,它又耐心地等了起來。好一會兒,一條魚終于上鉤了,小狐貍把魚放在岸邊上,又繼續(xù)釣起來,后來一直釣了十幾條,才心滿意足的回家去品嘗自己的勞動成果。

二年級釣魚作文 篇6

  午后,我與謝老師站在陽臺上,總覺得閑,想去找點花樣玩,思前想后,我們就套出了這個題——釣魚。

  我們拿著釣魚竿走向漁場。雖說是午后,太陽普照大地,卻還是包含了一點冬天的氣息,一股寒風(fēng)吹來,只見謝老師不禁打了冷顫。而我呢,更是弱不禁風(fēng),對于直沖氣管的寒氣,打了一個響響的噴嚏,不久,我們便來到了目的地——漁場。

  謝老師見漁場熙熙攘攘的人群一下子心意冷了,對我說:“人多,還是回去吧?”可我哪會同意,畢竟是頭一次釣魚,可謝老師見我不同意,就給我甩了兩個清潔球——瞪白眼,我見情景不對,只好用殺手锏——死纏爛打術(shù)。果然,謝老師在我百般糾纏下,讓了步,勉強(qiáng)答應(yīng),但如果釣不到,就得回家。謝老師表了態(tài)。

  我們找了個地方坐下來,準(zhǔn)備釣魚。突然我覺得對面似乎冒了水泡,就移了。我學(xué)著謝老師的樣子,放好魚食,用力將魚竿一甩,我似乎用力太大,一下子竟找不到浮標(biāo)了,一會兒我才看到浮標(biāo),而且還豎了起來,我一見,就開始盯哨了,過了一會兒,浮標(biāo)稍稍動了一下,我知道,有小魚在啄了,可才一會兒,水面又恢復(fù)了原來的平靜,面對這一系列動態(tài),謝老師一點也沒有放在心上,只是漫不經(jīng)心地瞟了一下我。時間一分一秒過去了,水面還是平靜的,我開始灰心之際,浮標(biāo)似乎閃了一下,一個黑影以迅雷不及掩耳之勢,梭了過去,“好家伙,我非釣到你不可!”我暗自下了決心。果然,一會兒工夫,浮標(biāo)開始上下抖動……最后,被張大嘴拖了去,我一見立刻提起魚竿,一個大家伙浮出水面,抖動著,掙扎著。那時,心中我只有一個念頭,就是拖魚上岸。終于,魚在我的努力下,被拖上了岸。被我的這次成功而渲染,兩眼開始死死盯著他的浮標(biāo)!有了這次的經(jīng)驗。我更“如魚得水”將其拖上來一看,呀,蛇!蛇,我最怕的就是蛇。經(jīng)過這次“恐怖的心理游戲”,我完全沒再釣魚的心思,想:“再釣還不把龍王爺也釣上來。”于是,我又一次死纏爛打?qū)側(cè)谌脶烎~場景中的謝老師拉回了家。

二年級釣魚作文 篇7

  今天,我去釣魚了,釣魚很有意思,我先把魚餌放到魚鉤上,再把魚鉤扔到水里。

  釣魚并不是一個簡單的事,要有耐心還要細(xì)心觀察,注意魚竿不能動,一動魚就跑了。要靜靜地等著魚上鉤,一旦魚咬了鉤,魚漂下沉要立即將魚竿提起來。

  終于,有一條魚上鉤啦,我急忙快速地把魚竿提起來一看,哇,好大的一條鯉魚呀。魚在水里力氣很大,它拼命地想掙脫,我也用力地拉它,在我的努力下,終于把大鯉魚拉上岸啦,摘下魚鉤放到網(wǎng)里。

  后來,我又釣啦幾條鯽魚。通過這次釣魚,我懂得了一個道理,做什么事都要有耐心,才能有收獲,今天我可算是滿載而歸,非常高興。

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