寫景四年級(jí)作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的寫景四年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫景四年級(jí)作文 篇1
人們都說：“桂林山水甲天下�！碑�(dāng)你蕩舟漓江、觀賞桂林的山山水水時(shí)，就像走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。
桂林的早晨是十分迷人的，輕紗籠罩的漓江溫柔、清澈。朝霞似乎等不及從水面上散盡，就把霞光傾注在江中了。這時(shí)，水綠得仿佛是一塊無瑕的碧玉；水靜得像一面鏡子；水清得還可以看見底下各種各樣的石頭。綠水擁抱著紅霞，碧玉般的綠和胭脂般的紅交隔在一起呈現(xiàn)出醉人的美。細(xì)看朝陽，宛如一面在翡翠帷幕中的寶鏡。
桂林的山更特別，有各種奇異石，千姿百態(tài)。有的像挺著胸的巨人；有的像扭著腰的小仙女；有的像烈馬騰空……奇峰絕壁，一座座都是大自然天才的杰作。在陡峭峻立的絕壁上，一棵棵倔強(qiáng)的青松穿過乳白的薄霧，在勁風(fēng)中婆娑起舞，好像有意向人們炫耀它那嫵媚多嬌的英姿。向遠(yuǎn)望去，一座座高山拔地而起，直上青天。只見山那邊，斷崖峭壁，險(xiǎn)峭直立。桂林的山真是神態(tài)各異，既有廬山的清秀，又有黃山的峻峭。
桂林山水甲天下，我愛桂林的山和水！
寫景四年級(jí)作文 篇2
進(jìn)校門，踏上灰白色廣場(chǎng)磚，走進(jìn)了我們學(xué)校的操場(chǎng)。
在操場(chǎng)的正前方，是米黃色的舞臺(tái)，那是每周老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行講話的地方。在舞臺(tái)旁有一個(gè)升旗臺(tái)，上面有高高飄揚(yáng)的國旗和校旗。
在舞臺(tái)的左旁是朱紅色外墻的教學(xué)樓，那是我們上課的地方。還有半圓花壇，上面載滿了紫色的小花，小花每天向我們微笑。教學(xué)樓的底層是架空設(shè)計(jì)，那就是我們的風(fēng)雨操場(chǎng)。
舞臺(tái)的右邊是一條一百米紅色塑膠的跑道，跑道的再右邊是長長的宣傳欄，宣傳欄上常貼我們的手抄報(bào)。在宣傳欄的末端，有幾棵老榕樹，有十多米高，相當(dāng)于我們的教學(xué)樓四樓那么高。
而在那跑道的起點(diǎn)處，則是我們的籃球場(chǎng)，同學(xué)們經(jīng)常在那打籃球。籃球場(chǎng)與我們的舞臺(tái)遙遙相對(duì)。
我們的操場(chǎng)是一個(gè)多功能的操場(chǎng)，它是由三部分組成的：灰白色廣場(chǎng)磚操場(chǎng)、風(fēng)雨操場(chǎng)和籃球場(chǎng)。集隊(duì)時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)可以容下二十九個(gè)班，刮風(fēng)下雨時(shí)，可在風(fēng)雨操場(chǎng)照上體育課；打籃球的時(shí)候，可以到籃球場(chǎng)上打籃球。
我愛學(xué)校的操場(chǎng)，更愛我的整個(gè)學(xué)校！
寫景四年級(jí)作文 篇3
星期四的傍晚，我放學(xué)回家了，可是老天爺就在這個(gè)時(shí)候發(fā)怒了，下了一場(chǎng)傾盆大雨。
我們被困在教學(xué)樓的樓下，那時(shí)候電閃雷鳴，可嚇人了。有的雨柱比樹干還粗，直砸向地面，就像天空中有一個(gè)布娃娃在嚎啕大哭，永遠(yuǎn)也不會(huì)停下，永遠(yuǎn)也不會(huì)笑。雨把樹打哭了，每一片葉子上都有一顆顆淚水飛流下來，雨把花小姐打難看了，花小姐傷心地哭了。雨像一個(gè)大壞蛋，把同學(xué)們關(guān)在學(xué)校里，不讓我們回家。
等了好久，雨都沒停，也沒有一個(gè)家長來接自己的孩子，有的人哭得都想回去抱抱那溫暖的媽媽。我像：媽媽應(yīng)該也很想自己的孩子，但是都不能走進(jìn)來接自己的孩子，因?yàn)檫@場(chǎng)雨真的太大了。我也回不了家。
天地間灰蒙蒙的，過了好久，大概都一個(gè)小時(shí)了，才看到家長的影子。耳旁聽到的都是雨的嘈雜聲。終于媽媽來接我了，媽媽笑著說：“我們走吧！”我還是像往常一樣，馬上說：“好�！�
我和媽媽消失在這場(chǎng)雨中，又過了一個(gè)多小時(shí)，這場(chǎng)雨終于停下了。大樹笑了，花小姐變漂亮了，天空的布娃娃終于也笑了，它變成了一個(gè)魔法師，把世界變回了原來的模樣。
寫景四年級(jí)作文 篇4
我的家在吉林，這是一個(gè)美麗的城市。我愛家鄉(xiāng)，更喜歡每年一度的霧凇冰雪節(jié)，那時(shí)，除了可以欣賞銀裝素裹的霧凇以外，還有神奇的冰燈游園會(huì)。
每當(dāng)夜幕降臨，花燈初上的時(shí)候，就是觀賞冰燈的最好時(shí)間。冰燈游園會(huì)的地點(diǎn)在世紀(jì)廣場(chǎng)上。從遠(yuǎn)處望去，只能看見晶瑩剔透的冰墻，和隱約露出的冰雕的尖頂。走進(jìn)園里，冰燈五顏六色，形態(tài)萬千，讓人感覺的仿佛走進(jìn)了童話里的仙境一般。
冰燈園里，最神秘的要數(shù)冰屋了。冰屋是綠色的，它的形狀和真的房屋一樣。我摸了摸冰屋的墻壁，“哇，好涼��！”冰屋里擺著各種冰制家具，那個(gè)好看的收音機(jī)，雖然無聲，但是我卻感覺它在輕輕地哼唱一只曲子，真好聽呀！那個(gè)又大又誘人的冰桃，一定是哪位神仙路過這里留下來的，我真想上去咬一口。冰屋為什么會(huì)是綠色的呢？答案就在修建冰屋的冰里，原來每塊冰磚里都裝了綠色的小燈，夠神奇吧！
冰燈園里最漂亮的是冰船，冰船發(fā)出紫色、紅色、綠色的光，站在遠(yuǎn)處一看，它仿佛正在揚(yáng)帆啟航。爸爸把我抱上冰船，在燈光的照耀下，我好像駕駛著這冰船飛快的航行，成了掌管航行的船長啦！站在冰船上，我能看見對(duì)面的迷宮、小屋，流光溢彩，美麗極了！
冰燈園里最刺激的就是冰滑梯，它有三、四米高，十米多長，沿著冰梯，我和爸爸一步、一步走上冰滑梯，然后坐在雪圈（滑滑梯的用具）上，工作人員一推，我們就滑了下去，像飛一樣，只幾秒就滑到了地面，嚇得我大聲尖叫。
大家都來試一試吧！一定不會(huì)讓你失望的。冰燈園里還有許多，好玩，好看的冰雕。你也趕快來看看吧！
寫景四年級(jí)作文 篇5
“轟隆隆，轟隆隆……”雷公公奮力地打起了大鼓，不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨。
外邊一片朦朧，就像所有的東西都披上了白紗，雨淅淅瀝瀝地下著。你聽，“淅淅”“瀝瀝”，“轟隆隆”……各種奇妙的聲音組成了一首交響樂。
先是雨開始演唱，它聲情并茂地唱著，雷公公開始打鼓配音了，“轟隆隆，轟隆隆……”；疾馳而過的車先生“嘟”地吹起了薩克斯，那一聲聲響亮的聲音，變成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符；同學(xué)們朗朗的書聲也給這次交響樂增添了幾分色彩；散步的.行人和花雨傘，成為了這次交響樂的背景，花雨傘像美麗的花兒在雨中搖曳；雨水滴在馬路上那清脆的聲音，“滴”，濺起的水就像一朵朵盛開的白蓮。
在一陣陣風(fēng)中，交響樂結(jié)束了。在那一朵朵白云中，太陽又露出了燦爛的笑臉。新鮮的空氣隨之而來，跑入我們的教室。啊！真新鮮！孩子們又在嬉戲了……
作文評(píng)語：文章短小精悍，寥寥幾筆勾勒出一曲美妙的音樂交響樂，令人拍手稱贊。小作者不僅善于觀察，而且善于用準(zhǔn)確的語言表達(dá)，特別注意運(yùn)用確切的動(dòng)詞，如“唱”“打”“吹”“添”“濺”等，把雨景描繪得栩栩如生。
寫景四年級(jí)作文 篇6
世界上有許多橋，比如說石橋、木橋、鐵軌等等，五花八門。但是我今天不說那些橋，我說一種無形的橋，我覺得它是以諒解建筑起來的，這種橋存在于心靈與心靈之間，這樣的橋越多，社會(huì)就會(huì)更美好。諒解可以加深人與人之間的友誼，我就有過這樣的經(jīng)歷，不信，你們聽。
那是前年的事了，但在我的腦海里，仍然記憶猶新。在下午的一節(jié)大課間中，我從音樂教室走到樓上時(shí)，突然，我被撞到了花盆上，我滿臉都是血，同學(xué)們都被嚇住了，他們一個(gè)接一個(gè)地去告訴老師，老師急忙把我送到了醫(yī)院，事后我才知道是吳偉寧追李治欣時(shí)把我給撞在了花盆上�；氐郊�，我心里特別氣憤，心里想你什么時(shí)候過來不好，偏偏這個(gè)時(shí)候過來，還給我留下了永久的傷痕。叮咚、叮咚門鈴響了，是誰呢？一開門原來四于老師、高主任和周老師，她們都登門拜訪、給我?guī)Я嗽S多食品，老師說：“張?jiān)娞�，你還疼吧，下次我們一定不把花盆放在樓道邊了�！蔽衣犃死蠋煹脑�，心里暖乎乎的。過了一會(huì)，吳偉寧和他的姥姥來了，吳偉寧說：“張?jiān)娞�，�?duì)不起，我把你撞到了花盆上，給留下了永遠(yuǎn)的傷痕，我真希望受傷的是我呀。”我說：“沒事，我的身體沒有受到什么傷害，沖著你這句話，我要和你結(jié)成永遠(yuǎn)的朋友�！�
后來，我和他相處特別友好，什么事都互相謙讓，老師和同學(xué)都表揚(yáng)我，稱贊我，稱贊我能包容別人。我和他都分享到了快樂。我明白了，諒解是溝通心靈的橋。
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