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初二暑假作文

時間:2021-09-29 19:29:30 初二 我要投稿

精選初二暑假作文匯編八篇

  在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的初二暑假作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

精選初二暑假作文匯編八篇

初二暑假作文 篇1

  期末考試,是這個暑假的關鍵。而我,卻考得一塌糊涂。

  在得知自己的成績后,我就制訂了“暑假計劃”,看著一個個休息時間差不多被學習占完,我開始懷疑這個計劃是否合理。想了很久,毅然地放棄重寫了一份。因為我認為學習需要勞逸結合,并不能一味的鉆在書堆里。

  老師布置的語文作業(yè),至少讀兩部名著。這一項我不知道我是否完成了的。本來我叫姐姐幫我從她們圖書館借書回來的,但她們圖書館已經關閉了,只給我?guī)Щ匾郧敖璧膬杀緯槐臼恰?0xx年中國故事精選》,另一本是《第三屆新概念作文大賽獲獎者新作精選》。呵呵,書名有點長,時間也有一點久,是20xx年的。不過里面的文章風格都是我所喜歡的。尤其是郭敬明的文章,有一點像隨筆,進乎有種憂郁的感覺,亦真亦幻。

  突然想起一件事,考試后在家。在網上上看到80后作家韓寒對巴金、冰心等人的作品表示很“低級”。而郭敬明自詡是“中國最優(yōu)秀的作家”。對這兩個80后的作家,網絡上議論紛紛。

  對前者,大多對其持有鄙夷態(tài)度,稱其不會評價,。而對于后者,支持與不支持形成兩派,也有人說“是他自封的吧!”

  對于韓寒這件事,不少人擁護巴金、冰心,我挺欣慰的,在這個金錢、利欲熏心的社會,能不忘這些老前輩。但我也并不反對韓寒的話。說實話,我并沒有讀巴金、冰心的什么作品。只讀過幾遍巴金的《家》以及冰心的幾篇小文。我不反對韓寒的話,是因為韓寒敢說,不管對錯與否,敢說就好,至少也代表了小部分人的心聲。德高望重的作家被戴上光環(huán),人們不容置疑。仔細想想,他們也會有敗筆,也會有錯誤,需要人們指出,對這件事,我持中立態(tài)度。

  再一個就是郭敬明,同樣,我欣賞他的“敢說”。中華民族在名譽方面都是謙虛再謙虛,這樣更令我反感。驕傲一下又何妨?但在每個年代,搞文學之人都要切忌浮躁,筆就是作家的最好武器。

初二暑假作文 篇2

  暑假!暑假!

  我是個初二的學生,這個暑假一結束,我的年級就升一升了,暑假一結束我就是個初三的學生了,在初一、初二時看到初三的學長學姐們?yōu)橹锌紛^斗著,為中考努力著,煩惱著,早早的就上學了,很晚才回家,一天的時間大多都在學校度過,可想而知初三的生活是艱苦的!暑假一結束就要過上初三的生活,所以很不舍,很不想暑假的結束,想要暑假能夠再延長些,延長些!

  無論是在幾年級都希望暑假的來臨,希望暑假快些到來,這樣就不用上學,不用面對老師交代的大量作業(yè)和練習,不用早起,不用面對老師的批評,不用面對競爭的壓力,暑假給我?guī)淼闹皇强鞓罚篮脮r光,笑聲,無憂無慮的生活,沒有煩惱的日子,忙碌后期待的生活!

  暑假我們不用早起,我們在一起放風箏,晚上聚在一起看星星,說說心里話,沒有學習上的煩惱,不用擔心明天上什么課,不用擔心又沒有完成老師交代的練習,不用擔心又沒有預習課本內容,更不用看到父母望子成龍望女成鳳的愿望,暑假充滿的只是我們的笑聲,笑聲中是我們快樂的證據,是我們沒有煩惱而發(fā)出的聲音,雖然只是暫時的快樂,但那笑聲我們會永遠記住,那段快樂的回憶我們會珍藏,那是我們寶貴的回憶啊!

  暑假別結束,暑假別結束好嗎?雖然你給于我的快樂只是暫時的,但那卻是我們忙碌后煩惱后發(fā)出的笑聲,那是我們寶貴的回憶,就讓我再多聽聽那笑聲,多發(fā)出那笑聲,讓這回憶再長久些好嗎?

  時間!時間!時間為什么不能停留呢?

  眼看著暑假快結束了,真不舍,真不舍,過了這個暑假我的學習生活就會更艱苦,更累了,真不舍暑假結束,真不舍暑假的離去,暑假!暑假!暑假!

  時間!我跟你商量件事好嗎?能不能,能不能將暑假延長些,延長些!

初二暑假作文 篇3

  暑假里,我經歷了很多事情。唯獨有一件事情,讓我很震驚,感到現在的科技十分發(fā)達。

  有一天,我去了一家新穎的餐廳——“機器人餐廳“,又名“UFO魔力烤吧”。那里有很多好吃的燒烤,炒菜、酸奶、水果、飲料……品類繁多,而且每一樣都足以讓人嘗到直流口水。

  一走進餐廳,就看見一團“熊熊烈火”。其實,它是風和燈光合作產生的“假火“,但是卻給人一種栩栩如生的感覺。

  這家餐廳不僅僅是菜品十分可口,最重要的它用機器人端菜。這既可以節(jié)省人力,又可以更快地把菜送到顧客手中,真是一舉兩得。這家餐廳讓我感到十分奇妙,心想:原來現在科技就這么發(fā)達了。他們是怎么讓機器人端菜的呢?又是怎么來確定位置的呢?我突然十分好奇。

  為了滿足我的好奇心,我起身繞著餐廳走了一圈。后來,我發(fā)現了一位叔叔正在操作著電腦,控制這些機器人。只見機器人兩眼發(fā)出耀眼的紅光,而且機器人是按軌道“行走”的。只要有人站在軌道上,機器人就立刻停下來。我聽隔壁的客人說,機器人眼中發(fā)出的光芒是紅外線,它是控制機器人的重要部位。

  “機器人餐廳”不僅有高科技的機器人,還有很多能勾起童年回憶的食物。比如,他們把酸奶裝進奶瓶里,我們吸著奶瓶,喝著酸奶,感覺回到了嬰兒時期。

  這家餐廳是最新開張的,生意特別火。這些菜不僅好吃,而且便宜。它們的價格、味道和創(chuàng)新三方面都做的非常的好,深受我們00后小朋友的喜愛。

  這是我去過最好吃的餐廳,同時也讓我長了見識。這是我暑假中遇到的一件有趣的事,不知道我往后來還能遇到什么更有趣的事情呢?

初二暑假作文 篇4

  暑假里發(fā)生的事像五彩斑斕的夢,像玲瓏剔透的珍珠,使人留戀,使人向往。在這個暑假里,發(fā)生了一件令我哭笑不得的事情。

  那天中午,我閑來無事,去我奶奶家里玩,當我走到院子里的時候,突然發(fā)現院子里的老母雞不見了,心想:“咦!雞媽媽怎么跑了?”我看四下無人,便慢慢靠近雞窩,其中較大的一只雞蛋在一晃一晃的,過了沒多一會,我看見蛋殼上露出了一個尖尖的小嘴,哦~它馬上就要破殼了。為了讓它降生是第一眼看到的是我,就一直蹲在那里等,等,等,可它一直無法突破蛋殼的阻礙,我能感到它一定?渫純。又o俏伊榛?歡??詰翱巧細??鄢鲆桓魴《礎?墑欽饈郎系那珊弦參疵馓?嗔稅桑?也喚?刑舊咸。抉W諼葉?種?螅?刮?“毀尸滅跡”之前,那只老母雞便溜達回來了,看見我對它的孩子下了“毒手”,不禁心頭一憤,飛奔著向我跑來,還邊跑邊叫“咯咯噠”,嚇得我大喊‘媽呀!”我連著吃奶的力氣,如同劉翔一樣的飛奔著跑走了。我惹不起我還躲不起嗎!

  我終于氣喘吁吁的跑回了家,媽媽看見了我,笑著說:“怎么了,后面有老虎追呀!”“不…不…不是,是發(fā)起飆來比老虎厲害多的老母雞!”之后待我平復心情就把這件事情原原本本的給老媽做了個報告。沒想到,卻迎來老媽的一陣嘲笑,“你都多大了,還和小孩子一樣幼稚。你知不知道,小雞只有在蛋殼里掙扎過,痛苦過,以后才能適應生活。你這樣做雖然能減輕破殼的痛苦,卻給它以后的生活帶來災難,過不了多久,它就會死的。”我雙手和并,“雞大仙呀,我也是好意,我不是故意的呀!請你原諒我,不要來找我呀!”之后,又是一片歡聲笑語。

  兩個月的暑假過去了,在這個暑假里,我笑過哭過瘋狂過,我一定不會忘記這個充實的暑假,更不會忘記那個雞大仙。大仙,我祝你永遠幸福!

初二暑假作文 篇5

  今年暑假,我和哥哥到鄉(xiāng)下奶奶家去玩,在鄉(xiāng)下的這段期間,我學會了騎馬。

  清晨,空氣是多么的清新,鳥兒嘰嘰喳喳的在樹上歌唱著,于是我就四處轉悠,在不遠處看見小叔正在騎馬,我就來了興致。我心想:要是我能學會騎馬就好了。于是我跑過去,小叔對我說:“是不是想學騎馬呀!”。我說:“是啊!”小叔回答我說;“教倒是可以教你,只是你能不能堅持的住”。我說:“我一定能行的,你就教我吧!小叔”!凹热荒隳敲聪雽W,那我就教你!毙∈逭f到。對了,每年火把節(jié),小叔都會去參加,而且曾拿到過冠軍。于是小叔就在前面牽馬,我騎在馬背上,心里很緊張害怕被它甩下來。就這樣,慢慢的轉了幾圈,心里慢慢的也放松下來,于是我奪過小叔手里的繩子,馬兒飛快地跑起來,我心慌了,不知道該怎么辦?還沒回過神來就被馬甩下來了,我嚇壞了,還好沒哭。

  小叔見狀,急忙跑過來安慰我說:“孩子,怎么樣?沒事吧!”我強忍著痛說:“沒事”!你要想學好騎馬,就得一步一步來,急不得,不能亂來,要想一步登天[注: 登:上。一步跨上青天。比喻一下子就達到很高的境界或程度。有時也用來比喻人突然得志,爬上高位。]是不可能的!

  這一次,我認真地聽小叔的話,慢慢的學會了一些騎馬的技巧,如:韁繩、鞭子,腳、腿、跨,這些動作的綜合運用,用身體語言很自然的把信息傳給馬等。第二天,不用小叔在前面牽馬了,我能夠自己騎了,心里也不再害怕。我跨上馬,用手一拍,馬兒跑起來了,我是多么的高興,因為我終于學會了騎馬。通過這次騎馬,我知道了要想學好本領、實現夢想就要付出努力,不能一步登天。面對困難我們要知難而進[注: 迎著困難上。],這樣才會成功,經過這次的經歷,我對今后的人生道路上更加充滿自信。

初二暑假作文 篇6

  我的暑假生活 自從放暑假第二天的早上開始、睜開眼睛的那一瞬間就開啟了我忙碌的暑假生活,對于我來說暑假無非就是和作業(yè)PK罷了,我總是知道無論怎么樣到暑假的最后10天總會急急忙忙的趕作業(yè),趕到開學的前一天,做完作業(yè)然后睡上這個暑假以來第一次踏實的覺。

  我的暑假是反復無常的,就像重復著每一天特別在于學奧數的那一段時間,每天都重復著一樣的生活,起床,學習,吃飯,電腦,游泳,吃飯,被罵,英語,睡覺,這一帶錄影碟反反復復的播放,一直保持了37天,于是發(fā)現,暑假已經過了一大半了。再過了很久終于發(fā)現暑假作業(yè)還沒有做完……

  于是,立刻開始趕作業(yè),但由于記性不好,剛剛把所有的`工具準備好,就忘記應該干什么了,忽忽悠悠的玩了十多天,突然一個電話通知要跟哥哥到貴州玩,才連忙趕起作業(yè)來,說來也神,一晚上就把還剩下十多天的數學作業(yè)做完了,語文就是2篇作文了、但是我的作文都是寫十分鐘玩十分鐘的工作效率。

  這一個暑假過的也好,不過也好,玩開心了,玩開心了嗎?作業(yè)沒有做,作業(yè)做完了,暑假也完了,先玩玩不好,后玩玩不了,轉眼就要開學了,轉眼這個暑假就要過完了,轉眼一小時的電腦游戲時間就沒有了,轉眼一集動畫片就要播完了,剛剛睡上這個暑假最踏實的一覺,轉眼又要開始做作業(yè)了

  過完了67天,好像沒過,沒收獲,過了67天,成長了,時間消磨了,暑假好像是用來吃飯的,過了67天但是天天都在玩。⊥蝗话l(fā)現,又要上學了,而且還是六年級了,轉眼間又要上初中了,突然與六年的同學分開,突然接觸到了比以往更難上加難的題目,這好像抱怨,但面臨著上學,總感覺放假要比上學困難,總感覺要比以往更加復雜,總比一身壓著該做又不想做的作業(yè)輕松吧!總感覺會有那么一天,厭煩了上學,期待著寒假的到來……

  我想,如果每一天要是有一個標準的話作業(yè)或許并沒有那么難,不要多做,不要少做,也總比狂做強啊,就會有一種可做不做的感覺,對于我來說當然選擇不做,總認為今天可以,明天可以……最后一天再來趕。這次我還是搶在開學之前把作業(yè)做完的話,到了下次,或許到了開學才想起來有的寒假作業(yè)吧!

  從放了暑假,到了現在我還是一直都在玩吧,如果我一直在認真學習的話,該不是今天這個樣了,這會是我的一個失敗的暑假,67天的睡覺,吃飯,玩。但這也是最后一個這樣的暑假。

初二暑假作文 篇7

  身體和靈魂,總要有一個在路上。

  ——題記

  蟬鳴不絕于耳,驕陽垂懸于空,整整兩個月的燥熱感通過皮膚和毛孔進入身體的每一處感官。七月的風攜帶著太陽的溫度掠過紅墻白瓦的建筑,陽光很燥,似乎能融化一切堅硬的棱角。

  很喜歡過暑假、沒有成績的壓迫、也沒有考試的焦灼,而爸媽又很開明地不送我去輔導班里“避暑”,我可以把身心化在陽光里,把學習交到時間里,讓自己躲進暑假里。

  這么長的暑假對于我來說是身心的慰藉。我喜歡看書,是一種狂熱的愛好,馬可·波羅的《沉思錄》是我的精神食糧,這些外國名著與中國名著不同,中國名著講究人物,而外國名著注重情節(jié),扣人心弦的冒險故事很值得在同樣陽光燦爛而激烈的午后去品讀。不管是凡爾奈的《神秘島》、笛福的《魯濱遜漂流記》,還是泰戈爾的《飛鳥集》,從航海、飛行再到見聞、詩集,與陽光的相得益彰可以彈去心靈塵封大門上的灰霾。還有不得不提的就是我最喜歡的作家——苑子文,苑子豪。他們是北大最勵志雙胞胎!段覀兌家粯,年輕又仿徨》、《穿越人海擁抱你》、《愿我的世界總有你的二分之一》等等,他們的著作都是我的枕邊書。暑假的夜晚是靜謐的,月光也格外柔和,靠在開著小臺燈的床頭,和著窗外樹枝上還未入眠的蟬的叫聲,走進一個又一個溫馨的故事里,走進某個人的歲月經歷、塵封記憶里,伴書入眠······

  除了書,音樂也是我的愛好,耳機里永遠不斷的的鋼琴曲余音無限,喜歡音樂穿梭于耳的感覺,以至于我吃飯都戴著耳機讓爸媽感到了強烈的不滿,沒辦法,音樂的魔力可以掠去夏天的燥熱與焦慮。

  如果暑假就聽歌和看書的話,當然也會枯燥,不過幸好還有娛樂綜藝,電影電視,動漫動畫陪著我,偶爾再翻翻九年級的課本,簡單預習幾課,這樣的暑假我喜歡,因為這樣的暑假很充實!

  七月的風懶懶的,連云都變熱熱的,在這個驕陽似火的夏日里,將自己放空,把心投入冷水中,將心放行在路上,心在成長,人在成長。

  聽——蟬還在叫,暑假生活已經結束,而心仍在路上,回頭向它招招手,它笑你也笑······

初二暑假作文 篇8

  每個人的一生都伴隨著成長,它使我們知道更多的事情,使我們的薪資更加成熟。而往往,成長又伴隨嘗試,盡管嘗試可能沒有成功,但,我們卻收獲了很多……

  這個暑假,我不知為什么對編寫程序產生了濃厚的興趣,認為他是一種奇妙的東西,很有趣。寫出的程序不僅可以方便自己,還可以方便他人,是大家獲得快樂,何樂而不為呢?于是,在父母的贊同下,我買了一本書,用于學習如何編寫程序。

  可是買到書后,我立刻后悔了,這本書里寫的東西,別說一串代碼了,就連一個單詞我都看不懂?墒牵热皇亲约簺Q定要去學習他,又怎能輕言放棄?嘗試去閱讀它!是自己決定的路,就算是跪著也要走完!我找到了信心,繼續(xù)看著。再清除了所有的閱讀障礙后,我一本正經的看了下去。原來,只要又嘗試去讀他的信心,讀他也就不那么困難了。

  終于讀到了需要自己實踐的部分了——《嘗試,編寫第一個程序》我的心臟開始劇烈的跳動,激動地心情再也抑制不住,只想立刻去嘗試他……我打開了我的編程軟件,笨拙地按書上要求粗略的配置著……我被這串字符徹底難住了,但是我不能認輸,更何況嘗試還開始!可是,這股信念還是被一桶冷水澆滅了,有些詞語查到翻譯后,根本練不成句子,這又使我的信心再次受挫,而卻沒有在之后重拾信心,而是一頭栽在床上,開始埋怨起來:“啊……早知道它這么難,當初我就不買了……”這話正巧被從門前路過的媽媽聽到,她上前來,面帶微笑道:“孩子,這是你自己選擇去嘗試的。那就加把勁,繼續(xù)試著去做,直到征服它為止!”這句話點醒了我,我又開始嘗試著去了解這代碼的意思……一次次的嘗試,我基本能看的懂了;又幾次的嘗試我已經能熟練運用這些常用的代碼……最后,我最終寫出第一個自己的程序——屬于自己的計算器。

  在這次的嘗試,我不僅收獲了自己的第一個程序;還認識到了不能輕言放棄的道理。我,成長了。

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