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小學(xué)五年級學(xué)生作文

時間:2021-09-29 18:18:24 五年級 我要投稿

精選小學(xué)五年級學(xué)生作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級學(xué)生作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選小學(xué)五年級學(xué)生作文3篇

小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1

  這周日,我和老媽一起坐公交車去看病,我們找了個后面的位置坐了下來。

  當(dāng)公交車停在七塔寺時,車上來了一個年過七旬的老人,他左拎著一大袋生活用品,右手提著一把雨傘,身上大汗淋漓,嘴里喘著粗氣,顯然已經(jīng)很疲勞了,可車上的人們就像沒看見這位老人一樣,看著窗外的還在看窗外,玩手機的還是在玩手機,仿佛這位老人從來都沒出現(xiàn)過。是人們真的沒注意到這位老人,還是根本就不想讓座呢?我想大部分人一定是后者的想法。

  公交車又到站了,“咯”的一下,前車門打開了,一陣寒風(fēng)吹了進(jìn)來,把老人吹的瑟瑟發(fā)抖,并且把他放在那堆物品頂端的那一張小票給吹走了,若是你見了這場景,一定會去幫他撿起來吧,可奇怪的是,沒有一個人幫他撿起來,于是,他只好一邊走,一邊扶著扶手。當(dāng)他走到一半時,車輛來了一個急剎車,他險些摔倒,盡管如此,也沒有一個去扶他,給他讓個座,我甚至看見,一位小伙子把頭抬了起來,看看老人,又很快低下,仿佛這一切與他無關(guān)。因為我們坐在后面,認(rèn)為老人站在前面,讓座也是前面人的事,也沒讓座。

  這時,好心的司機幫了老人一把:他在一大堆密密麻麻的電鈕里按動了一下,車?yán)锉阆肫鹆艘痪淙岷偷穆曇簦河H愛的乘客們,請給身邊的老人讓個座吧。這時,坐在我身邊的一位母親正想站起來讓座,她的兒子便拉住她的袖子,把她往回拽,同時,沒好氣的說了一句:干嘛呀?有什么可讓的?接下去便是一場漫長的辯論,媽媽為兒子說盡了美德的重要,兒子為母親說盡了利益的好處,最終,這是這位母親為老人讓了座。那一刻,我被深深的感動了,也感到有些愧疚。在別人都無動于衷的情況下,犧牲自己的利益,這是多么高尚的品質(zhì)啊!在現(xiàn)實生活中,多數(shù)人都因為那少數(shù)的各別的事例對整個社會失去了信心,只有極各別人還懂得幫助別人。這是難得的,更是可貴的,俗話說:一顆老鼠屎害一鍋粥,不錯,都被這顆“老鼠屎”蒙住了雙眼,可曾知道,這碗“白粥”是好是壞?只有去實踐了,才會明白。我們都要有這種樂于助人的精神,創(chuàng)造一個更加美好的社會。

小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2

  一片片蒼翠的綠葉烘托出花兒的嬌艷;一滴滴甘露滋潤了大地萬物;一個個精彩的瞬間體現(xiàn)了人世間的溫馨。

  “小草也會疼”

  藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵飄渺潔白的云兒,溫暖的春風(fēng)輕輕拂過人們的臉龐。公園里人來人往,一位小女孩蹲在草地旁,雙眼看著來來往往的人們隨意踐踏著草坪,小草們一個個低下了頭,此時,她的雙眼表現(xiàn)的多么的無奈,我想她在為小草們傷心。突然,她的雙眼一亮……小女孩用自己那稚嫩的小手,插上了一張愛心小牌,上面歪歪扭扭的寫著:小草也會疼!

  這瞬間短暫,但小女孩的純潔永久留香!

  “媽媽,洗腳”

  夜深了,男孩房里的風(fēng)鈴唱出優(yōu)美的歌。媽媽正在為小男孩洗腳,還給他講小鴨子的故事。腳洗完了,媽媽走出房間,又為奶奶打洗腳水。小男孩看著媽媽疲憊的身影。似乎明白了什么。當(dāng)媽媽給奶奶洗完腳來到男孩房間時,小男孩不見了,轉(zhuǎn)頭,突然看見兒子端著一盆水,朝自己走來,“媽媽,洗腳。”他的話語感動了我的心。男孩邊給媽媽洗腳,邊給媽媽講小鴨子的故事,媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。

  這瞬間短暫,當(dāng)演繹了這世間最美的一幕。

  “吹樹葉的聲音”

  這是一個秋高氣爽的日子。陽光撒滿了大地,一切都是那么美好!一位年近七旬的老爺爺坐在門前,一位男孩從門后走出來,問:“爺爺,你在想什么呀?”“我在想怎么沒聽到風(fēng)吹樹葉的聲音?”小男孩看著自己手中的風(fēng)車,笑了,他和小伙伴門做了好多風(fēng)車,掛在那棵枯樹上。爺爺聽春風(fēng)吹風(fēng)車的聲音笑了。

  這瞬間的短暫,但小男孩們跨出了愛心的一小步道德成長的一大步。

  精彩的瞬間演繹了永恒的經(jīng)典。多留一點觀察的空間,多看幾個精彩的瞬間,感悟生命的.真諦,品位生命的芬芳!

小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3

  我變成了一粒種子,被人們所遺忘。但是我又渴望征服自然,茁壯成長。

  那一日,我被一位大意的果農(nóng)遺棄在了石縫里。我知道,自己瘦弱的肩膀根本就扛不起狂風(fēng)暴雨的打擊?墒,軟弱的只是我不堪一擊的外表,堅強的卻是我的心。我不甘心就這樣慢慢地腐爛成泥,我要在陽光的哺育下開花結(jié)果,用綠油油的葉子去迎接朝露和晚霞……

  于是,我在貧瘠的石縫中努力地去吮吸那僅有的一點水分,暴雨使我不再干渴,狂風(fēng)使我的根須更加牢固。日子一天天過去,我終于露出了嫩黃的芽兒,溫和的陽光照耀著我柔弱的身軀,我笑了,開心地笑了,雖然前面還有更多未知的危險,雖然我微不足道,但我相信,我也能用自己的光亮,照出一片屬于自己的天空!

  日復(fù)一日,溫和的陽光變成了無情的烈日,干渴使我無可奈何地垂下了頭,但我決不認(rèn)輸,既然得不到水,就讓我挺胸抬頭,吸收更多的陽光,讓葉子更綠些吧!于是,我艱難地抬起了頭,面對刺眼的太陽,任它把金燦燦的陽光撒在我的肩頭。苦盡甘來,一場暴雨在烈日過后傾盆而下,我在暴雨中盡情地擺動身軀,讓身上的每一個細(xì)胞都暢快地呼吸。我不怕暴雨沖走那維持我生命的一方泥土,因為,它早已對我低頭臣服,被我的根須緊緊地包裹著?耧L(fēng)暴雨、烈日嚴(yán)寒讓我受盡磨難,也使我懂得堅強,一次次的打擊,使我懂得如何面對困難?嚯y只對軟弱的人才有威脅,而我相信我是堅強的!

  破蛹而出的花蝴蝶雖然只能絢爛一時,卻能留下永世的芳華!同樣,我雖然只是一粒種子,卻擁有一顆堅強的心……

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