實(shí)用的初二的生活作文合集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的初二的生活作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初二的生活作文 篇1
人生一世,草木一秋,飛沙走石,鳥語花香,這些生命中無處不在的美好全都來源于生活的恩賜,于是,心懷感恩,感恩生活,感謝生命……
一滴清水
把一滴清水玩弄于手掌心,透過晶瑩的表面,折射出五光十色的生活,整個(gè)世界濃縮在那一滴清水中,因此變得純凈透亮起來。把一滴滴清水串聯(lián)在一起,匯聚成一大杯暖暖的溫開水,倒入口腔,流入腹中,在身體起著調(diào)節(jié)生命系統(tǒng)的作用,因?yàn)槟且坏吻逅,生命也因此變得健康活潑起來。青春的年齡,似水如花,跳著,笑著,累了便拿起一杯溫開水,一滴清水再次為我?guī)砩幕盍,沖走了內(nèi)心的污漬。一滴清水,這生活的恩賜,心懷感激……
一抹斜陽
余暉已落,晚霞已泛紅,那一抹斜陽透過玻璃,反射成極其不規(guī)則的碎片,散落了整個(gè)書桌,還在為一道煩瑣數(shù)學(xué)題糾結(jié)的我,在斜陽的映襯下,不知為何,竟給我?guī)砣绱藦?qiáng)大的生命力,生命的熱烈因此綻放得淋漓盡致,我更加渴望生活,渴望生命,那絲絲縷縷的斜陽直射心門,我仿佛看見黑夜里那大片大片的向日葵在朝我微笑,它們笑得那樣燦爛,笑出繁華而樸素的美,它們?cè)诒税,我面前是一條永不更改而湍急的河流,我在此岸,等待渡船,蓄勢(shì)待發(fā)。那一抹斜陽,這生活的恩賜,心懷感激……
一襲花香
烈日下,看見一位老婆婆正提著竹籃賣花,心存憐惜,買下幾朵養(yǎng)在花瓶中。這蘭花,馥郁芬芳,沁人心脾的花香只是一朵便把整個(gè)天地都染得如癡如醉,我貪婪的大口大口嗅著這花香,好想把它的花香全都容納進(jìn)自己的身體。陽光下,這潔白的花朵被綻放得五光十色,一襲花香幽幽飄至鼻腔,對(duì)面的大榕樹呱呱不停地蟬,還有那一襲花香,我便覺得生命在這花香里綻放的淋漓盡致,生命的馥郁與美好在此刻我一一收囊,毫不吝嗇,在這一襲花香中,我不覺加快了腳步。那一襲花香,這生活的恩賜,心懷感激,生活中賜予我們太多的恩賜,我在此處,心懷感激,感恩生活,感謝生命……
初二的生活作文 篇2
回首茫茫金色十余載,記憶中有太多的快樂和悲傷。
時(shí)間如流水,不知不覺中,我們走進(jìn)了向往已久的中學(xué)校園,可那里卻并沒有我們想要的生活,在進(jìn)了中學(xué)的一剎那,我就明白童年已不再屬于我。
偶爾在校園中,見到以前的同學(xué),不過是淡淡的一笑,而這淡淡的一笑卻也轉(zhuǎn)眼既逝,取而代之的是對(duì)對(duì)手的警惕和冷漠,在那一剎那,我的心象冰一樣寒,六年的友誼換來的只是這轉(zhuǎn)眼既逝的淡然一笑嗎?
回首茫茫金色的十余載,回憶時(shí),那最后的擁抱是悲傷的,那離別時(shí)含淚的微笑是苦的?稍谛拈g的記憶卻是甜的。
你們還記得嗎?那一年的夏天我們迎著太陽瘋跑,在冷清的月光中我們幸福的微笑。我們的日子是美麗而快樂的。
再見,那一去不反的快樂的日子,讓我們把這份淡淡的記憶,這份美麗的友誼永遠(yuǎn)藏在心中。
初二的生活作文 篇3
在墻角的那一張破網(wǎng),早已沒有任何生命體征在上面,而我卻一眼就發(fā)現(xiàn)了它。網(wǎng),平時(shí)如此常見的東西,卻將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)不常見的世界,夏洛世界的那張平常的網(wǎng)。
一張神奇的網(wǎng),一個(gè)不可思議的世界。多少的字形結(jié)合上印其中,拯救了一個(gè)生命,網(wǎng)的主人在網(wǎng)上結(jié)束了一生;钕聛淼膸ё吡艘淮罂饦s譽(yù),從網(wǎng)里,得到了生、活的權(quán)利得以安度每一個(gè)生機(jī)勃勃的春、夏、秋、冬。
這是張透明、難尋的網(wǎng)。我們生活的網(wǎng),就遠(yuǎn)不只為了生活了。生活中的我們,又何嘗不被網(wǎng)所困的呢?
當(dāng)你漫步街頭,看到形形色色、匆忙的人群。你是否有想起夏洛為它的好友日復(fù)一日,年復(fù)一年地織一張?zhí)厥獾木W(wǎng)呢?走在大街上的人,他們中發(fā)生的友誼又是否也跟我的相似呢?
這次,在難逃灼襲的車站。同樣一切都是匆匆忙忙的:各式的汽車飛馳而過,揚(yáng)起的只有迷人眼界的塵土一片。他和我,也不為那些鮮有的意外。距離我們的課程開始,只剩下三十分鐘的時(shí)間了,路途,至少花去二十五分鐘。眼下,在那一邊,還沒有車的影子。
“呀!我忘帶東西了!”我想到了,那東西,確實(shí)必須帶?纯次冶忍栠紅漲的臉,他馬上接過我的包:“那你快去,我等著!彼路鹨矝]在意我們的時(shí)間。
我沖回家中,像方知此處的小狗般,把家徹徹底底地翻了一遍。桌上、書中、箱里、床底————呵!如何!都沒有!我停止了這令人浮躁的工作,靜靜地回想:我這粗心的,到底帶這寶貝去過哪!
短短的凝靜中,嘰嘰喳喳的鳥叫越顯清晰了,在陰蔽中來回吵鬧,越大聲地叫喚:“時(shí)間!時(shí)間!時(shí)……”我好像聽見了,一輛公交車,在不遠(yuǎn)的車站停下,然后“轟”地離開了。還是不用再找了吧,上回答應(yīng)給他的玩意,下回再說吧。那車站,現(xiàn)在應(yīng)該是空無一人了吧————最多,也就只剩下我的書包罷了。
我慢而無力地拖著步子向車站過去。何必走得這么快呢?反正,只有我一人遲到。
“你在干什么?在拖沓一下,又該有車過去了!”他在那喊了一句。我的心仿佛剛剛蘇醒一般跳動(dòng)了一下,笑意就這樣爬上了我的嘴角。腳步輕快地跑過去勾上他的肩膀。下次,一定能把送給他的東西找到的,我在心里暗暗打氣。
一張網(wǎng),連著他和我。盡管那個(gè)下午,我和他,一齊在門外待了半小時(shí),但是我依舊十分快樂。生活中的網(wǎng)用友誼將我和他相互粘連在一起。
初二的生活作文 篇4
如今是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)已被我們廣泛利用,它以靈活便捷、豐富多元的姿態(tài)走進(jìn)我們的生活,早已成為人們生活中不可缺少的一部分,悄然間我們的生活方式因他而變的“碎片化”了。
遠(yuǎn)在老家的爺爺前不久成了QQ用戶,我馬上加他為好友。一天,我爬起床習(xí)慣性地打開手機(jī),發(fā)現(xiàn)QQ上提示好友生日到了,仔細(xì)一看是爺爺?shù)纳铡Q!這可不,爺爺今年七十歲了!趕緊去提醒媽媽。媽媽說:“給爺爺買件衣服吧,他曾告訴過我他喜歡的樣式!庇谑撬蠋状缶W(wǎng)站看了一圈,選中一款大衣,隨即用微信發(fā)鏈接給爺爺,讓爺爺看看是否喜歡。發(fā)完消息媽媽就辦事去了。等我放學(xué)回家,問爺爺?shù)囊路x的怎么樣了,她想起什么似的,馬上去看手機(jī)。爺爺上午就回復(fù)了:“款式看起來不錯(cuò)!”是她白天忙沒留意爺爺回復(fù)的消息。晚飯后她就給爺爺發(fā)消息,討論顏色和號(hào)碼的問題,選定后媽媽就在線下單訂購(gòu)。過了兩天,爺爺發(fā)消息說:“收到,但號(hào)碼有些小了”,媽媽看到消息就在線與商家聯(lián)絡(luò)協(xié)商換貨的.問題。又過了幾天,爺爺發(fā)來圖片,新衣服已經(jīng)在身上了,很合體,爺爺很滿意?粗駸òl(fā)的爺爺,媽媽非常開心。媽媽上網(wǎng)再次打開購(gòu)物頁(yè)面,確認(rèn)收貨。就這樣一次網(wǎng)購(gòu)圓滿結(jié)束。
傳統(tǒng)的購(gòu)物一般都是幾個(gè)人結(jié)伴,抽出至少半天的時(shí)間去商場(chǎng),尤其是買衣服,一家家商店看,一件件衣服試穿,直到挑中滿意的為止,這至少需要連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。而網(wǎng)購(gòu)卻把購(gòu)物的時(shí)間碎片化了。只要在空閑的時(shí)間打開手機(jī),隨時(shí)有數(shù)不清的商品等你選購(gòu),快速瀏覽選中,在線付款,便可在家坐等快遞上門。再也不用為給遠(yuǎn)方的親人購(gòu)物而犯愁,因?yàn)榫W(wǎng)購(gòu)可買、可退、可換;QQ、微信支持語音、視頻、圖片、網(wǎng)頁(yè)鏈接即時(shí)溝通;微信、支付寶在線付款。這一切隨時(shí)開始、隨時(shí)停頓,隨時(shí)再鏈接,網(wǎng)絡(luò)就這樣把傳統(tǒng)的購(gòu)物從時(shí)間和空間上一片片切開。
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,在給生活帶來無限便利之外,也給現(xiàn)代的人們帶來許多困擾。一天下午,我正在為一片作文而苦思冥想,正當(dāng)我靈感突顯要提筆時(shí),身邊的手機(jī)響了,是一個(gè)補(bǔ)習(xí)班打來的!拔也恍枰x謝!”掛斷電話,繼續(xù)寫作。寫了一段,正在想如何承接下去時(shí),QQ電話又響了,我一看是同學(xué),沒接,發(fā)了句:“什么事”,就又開始寫作?墒悄鞘謾C(jī)就是不讓人消停,又叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懫饋,顯示“有好友邀請(qǐng)你加入‘狼人殺’游戲”,我拒絕后拿起手機(jī)就把它扔客廳了。寫著寫著,又響起來了,我理都不理,可是思緒還是被打亂了。在一次次電話鈴中,我終于寫完了我的作文,可是怎么讀都感覺不滿意,心中悶悶的憋著一股火氣。這時(shí),媽媽回來了,她一臉不高興的說:“這孩子,打電話問你餓不餓,要帶什么飯給你,怎么打都不接,那就沒你的飯了!”
不僅是寫作,閱讀也會(huì)受到互聯(lián)網(wǎng)的影響,現(xiàn)在,人們都越來越頻繁地在手機(jī)上瀏覽一些文字,我也經(jīng)常在手機(jī)上看一些文章,但這和看書就是不一樣,因?yàn)樗淮嬖诜彪s的情節(jié),也沒有太大的篇幅,可以隨時(shí)隨地打開來看。但這種碎片化的閱讀不能取代書籍,因?yàn)槌槌鲆欢螘r(shí)間閱讀一本名著的收獲會(huì)比網(wǎng)上零敲碎打的閱讀大得多。但現(xiàn)代的人們常常在工作和學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行碎片化的閱讀,從而把學(xué)習(xí)和工作也碎片化了。
互聯(lián)網(wǎng)帶來的碎片化生活是不可避免的,它有利有弊,我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓互聯(lián)網(wǎng)成為推動(dòng)我們共同進(jìn)步的伙伴。
初二的生活作文 篇5
每個(gè)人的生活都是豐富多彩的,生活處處都洋溢著開心與幸福而生活中的你又是怎樣的?沉默、開朗還是堅(jiān)強(qiáng)?
我認(rèn)為在我的生活中,我猶如一條變色龍,扮演著各種角色。
在學(xué)校的我一直扮演著開心果,我喜歡學(xué)習(xí),我也喜歡我的同學(xué)和老師,而我在他們心目中就是一個(gè)開朗的學(xué)生。每年素質(zhì)報(bào)告冊(cè),每位老師對(duì)我的評(píng)價(jià)都是開朗活波,我的同桌是個(gè)優(yōu)秀生,沒門功課都遙遙領(lǐng)先,但她有一個(gè)的缺點(diǎn),就是內(nèi)向,每天沉默寡言。但我有一種魔法開心術(shù),每天都讓我的同桌開懷大笑,她現(xiàn)在很佩服我這個(gè)開心果,因?yàn)橹灰形以冢瑹⿶啦淮嬖。我生下來到現(xiàn)在,我本身就有一個(gè)很大的特點(diǎn)。我每次打噴嚏都是“啊……欠……”并且會(huì)拉很長(zhǎng)的音,所以只要我每次在教室打噴嚏,同學(xué)們都會(huì)被我逗笑,我真是一個(gè)開心果。
在朋友面前我一直是一個(gè)熱情的角色,我的朋友很多,那是因?yàn)槲液芟矚g交朋友,我對(duì)每一個(gè)人都很熱情,所以她們都說我人緣好。我經(jīng)常幫助我的朋友,無論在學(xué)習(xí)上還是生活上,我都盡我所能去幫助他們。我比我的一個(gè)好朋友高一級(jí),而她學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力,所以我每天下午都會(huì)幫助她輔導(dǎo)功課。不久,她的成績(jī)上升了,我也很高興。我之前的班級(jí)里有一個(gè)同學(xué),她的家境不是很好,她每天在家不是做飯就是打掃家,小小的她就如一個(gè)家庭主婦,我知道后經(jīng)常去他家,還把我的衣服給她,給他買東西吃,這就是朋友心目中的我。
在家中的我一直被家人認(rèn)為是“孝順孩子”。爺爺奶奶的年齡慢慢大了,有些活我經(jīng)常主動(dòng)為他們承擔(dān)。記得有一次,我的爺爺奶奶去田地澆水,而我那天正好放假,中午我一個(gè)人在家,為爺爺奶奶準(zhǔn)備好了午飯,他們夸我做得很好,回來后我為他們洗了臟衣服,雖然有點(diǎn)累,可是我覺得很高興,我的爺爺奶奶平時(shí)很忙,所以我經(jīng)常幫助他們照顧我的妹妹,她的衣食住行都?xì)w我管,在我們那條街,鄰居們都說我很懂事,我也很樂意這樣做。
我心目中的我,我認(rèn)為我是一個(gè)學(xué)習(xí)中等的學(xué)生,每次開表彰大會(huì),我總是拿三等獎(jiǎng),很少拿過一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng),但我不會(huì)泄氣,我會(huì)繼續(xù)加油的。我認(rèn)為我是一個(gè)熱愛動(dòng)物、具有同情心的人。那次,我去機(jī)場(chǎng)看見路上有許多凍死的鴿子,我很心疼,我就挖了坑,把它們埋了,還在土堆上插了黃菊花。我又是一個(gè)不喜歡被束縛的人,每天老師讓我們背誦課文,而且還規(guī)定了時(shí)間,我就偏要在規(guī)定時(shí)間完后才背誦。我不喜歡被約束。
這就是生活中的我,我有多重面貌,但我有一顆真摯的心。生活中的我是一個(gè)活潑開朗、熱情、孝順懂事、刻苦學(xué)習(xí)、熱愛動(dòng)物的人,我在生活中的中展現(xiàn)著自己。
生活中的你又是怎樣的呢?
初二的生活作文 篇6
有人說,初一是用來適應(yīng)生活的,是艱辛的;初三是為了向“重高”沖刺的,是緊張的。補(bǔ)充一句,我說:初二時(shí)用來享受的,是幽默而多愁善感的,多姿多彩。
上了初二的我們,比初一多了一份成熟與穩(wěn)定,比初三多了一點(diǎn)童真和活躍。
初二的考試前夕,教室里的我們依舊在談笑風(fēng)生,只是主題已在不知覺中變成了需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。我們的教室不像初一那般雜亂無章,因?yàn)槲覀円呀?jīng)走過初一;我們教室的氣氛不像初三那樣緊扣人心,盡管初三是我們的未來。
初二的班會(huì)課上,我們有歡笑,我們很幽默,把自己的快樂帶給別人,把全班快樂的芬香散發(fā)于整棟教學(xué)樓;我們會(huì)感動(dòng),我們有淚水,對(duì)父母的愧疚我們承認(rèn),我們后會(huì),對(duì)父母的恩情,我們用一句句內(nèi)心流露的深情話語來表達(dá);我們沉默,我們沉思,社會(huì)中的各種事情都在牽動(dòng)著我們的心,面對(duì)校園的各類行為我們懂得反省。
初二的自習(xí)課,我們安靜的忙碌,趕當(dāng)天的作業(yè),進(jìn)行有義氣無意義的無聲交易;我們輕松的沉睡,美美的白日夢(mèng),偶爾地下“飛流直下三千尺”的唾液;我們愉快的交談,細(xì)如蚊吟的聲音,左顧右盼的緊張神色——當(dāng)自己的偵探。
多彩的初二,造就了我們的幽默,左手拉一個(gè)稱兄弟,右手牽一個(gè)道姐妹,喊聲帥哥,叫聲靚妹,其樂融融;多彩的初二,培養(yǎng)了我們“勝不驕,敗不餒”的性格,考好了,微微謙虛的說:“一般一般啦!”,考差了,自我鼓勵(lì):不怕不怕,還有“雞腿”。
這就是初二的生活,快樂,開心,多愁善感,色彩斑斕。
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