【精華】四年級想象作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼乃哪昙壪胂笞魑�3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級想象作文 篇1
20xx年的一天，我的發(fā)明終于成功了，這是我用尖端科技所合成的結(jié)晶——多功能鞋子。
這種鞋咋一看，跟別的鞋沒什么兩樣，可仔細(xì)一瞧，上面有許多按鈕，每個(gè)按鈕都具有一種變化功能，十分奇妙。
第一種功能是能變換顏色，你按一下紅色的按鈕，就能穿上你所喜歡的顏色。如果再春天，它是綠白相間的色彩，讓你感覺到大地復(fù)蘇、生機(jī)勃勃；夏天，它是青藍(lán)相間的，讓人感到一絲涼爽；秋天，它是金色和橘色，讓人感到似乎來到了果園，享受著豐收的快樂……它不僅會變換色彩，還會變換圖案。
第二個(gè)功能是鞋子的“尺碼”可以隨意調(diào)節(jié)。家長們最煩惱的就是10歲左右的小孩，腳一天天長大，買的鞋穿不了多久，就不能再穿了，為此花了不少錢�，F(xiàn)在只要按一下青色的按鈕，鞋子就會自動(dòng)加大加長，直到適合你的腳，讓你的鞋每天和合腳。
這樣功能齊全，而且超乎常規(guī)的鞋子，你想要嗎？還是好好讀書吧，不過，我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，這雙鞋就會出現(xiàn)在我們面前。
四年級想象作文 篇2
我見過許許多多的馬，有英俊的`棗紅馬，有小巧玲瓏的小瓷馬，還有長著翅膀的飛馬，等等。假如我有一匹馬，那我就要帶著它做許許多多的事。
假如我有一匹馬，它能熟知過去，預(yù)知未來。它的眼睛像鷹一樣有靈氣；身子像老虎一樣健壯；身手要像獵豹一樣敏捷。我騎著它去觀賞長江水的湍急；華山峰的險(xiǎn)峻；布達(dá)拉宮的壯麗；雅魯藏布大峽谷的神奇；天安門的美麗；長城的雄偉。
假如我有一匹馬，我會騎著它在大草原自有奔馳，累了給它吃草原上最嫩的草，喝最清澈的水。在草原上數(shù)星星，過著人間天堂的生活。
假如我有一匹馬，春天我和它觀賞景色；夏天我和它在樹陰下遮陰，夕陽西下的時(shí)候我和它站在河邊上，在水的倒映中，看我和它親昵的樣子，觀賞夕陽的景色。
假如我有一匹馬，即使我們回不到十年前，即使知道花常開人難留，我們彼此也不離不棄。
馬，讓我擁有這匹馬吧，這里的每一個(gè)愿望，我都會銘記在心。
四年級想象作文 篇3
話說三國之中，“大家一致公認(rèn)”諸葛亮智力最佳，排名首位而周瑜則居于第二。小氣的周瑜這下子對諸葛亮懷恨在心，想讓諸葛亮出出丑。一天，周瑜下班便約了諸葛亮去KTV唱歌。
周瑜一個(gè)勁讓諸葛亮唱歌，自己躲在一邊當(dāng)拉拉隊(duì)，本以為諸葛亮唱得一定已經(jīng)變成“啞公雞”。就唱了首《雙截棍》人氣指數(shù)100。哪知輪到諸葛亮?xí)r，它用比宋祖英高三倍的音調(diào)唱《青藏高原》，人氣指數(shù)999，徹底打敗了周瑜。周瑜一下子被諸葛亮氣出了心臟病發(fā)作而昏倒，服務(wù)生連忙把周瑜送到醫(yī)院。
病好后，周瑜得到雷公、電母、風(fēng)伯的真?zhèn)鳎ソo諸葛亮淋個(gè)“落湯雞”結(jié)果，一到那兒就來了個(gè)“諸葛亮散冰雹”打得周瑜東逃西竄，真是“偷雞不成蝕把米”。周瑜覺得不服氣，決定去和諸葛亮打拳擊。他明知道諸葛亮不會打拳擊，卻故意叫諸葛亮去打拳擊。諸葛亮收到請柬后急得不知所措，便在淘寶上逛了一圈好讓心情平靜下來。不一會兒，諸葛亮知道怎樣贏周瑜了。
第二天，諸葛亮帶來了Q版諸葛亮與周瑜對戰(zhàn)。最后，諸葛亮以99勝1敗的成績戰(zhàn)勝了周瑜。周瑜長嘆一聲說：“已經(jīng)生了周瑜，為何海生諸葛亮呀？”
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