我的老師六年級作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師六年級作文1
從五年級開始，徐老師就開始教我們語文了，然后六年級下冊就是我們的班主任了，徐老師對我們很好，很認(rèn)真教我們。
我們很快就習(xí)慣了，因?yàn)槔蠋熯�是很努力地教我們的，尤其是徐老師，他很仔細(xì)教我們的，還讓我們抄筆記，然我們記得更牢，還常常幫助我們解決問題，讓我們有了解題的思路。
徐老師還很重視我們的學(xué)習(xí)。我們作業(yè)不理想就會批評，我們上課聽不懂，徐老師就會仔細(xì)地給我們講，如果做得好，就會表揚(yáng)我們，徐老師真是為我們著想啊!
有一次，我的作業(yè)本寫錯了，老師批評我說：“你怎么這道題還錯呀？是不是上課沒聽,”我的臉一下子就紅了，不過我也心服口服了，因?yàn)槲疑险n有點(diǎn)不認(rèn)真，所以就錯了，徐老師批改作業(yè)真認(rèn)真呀！
還有，我們班有辦過很多有趣的游戲，我們玩的很開心，這多虧了徐老師，我們才這么開心，有游戲玩。
不過很快，我們就要畢業(yè)，離開老師、同學(xué)、學(xué)校，到新的學(xué)校去了。
我們可要好好的珍惜我們還在這小小的一分一秒，因?yàn)槲覀冊谶@待了六年，有了深刻的感情。
我的老師六年級作文2
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進(jìn)步離不開老師。我的啟蒙老師就是查老師。
記得查老師剛來的時(shí)候，我對她沒什么好感，想：語文老師我見的多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯的印像。我承認(rèn)，她那節(jié)課講的的確不錯，特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)幾乎全被趕染了。
查老師總給我們留作文，剛開始我認(rèn)為這是一種壓力。有一次放學(xué)前，本身數(shù)學(xué)作業(yè)就又多又雜，可是語文留完海一樣的作業(yè)后，又是一篇作文。我回家后寫完語數(shù)作業(yè)后連看會兒電視玩會兒電腦的時(shí)間都沒有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的......”但是，一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)，我的作文水平是越來越高了。原來查老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平��！從那時(shí)起我開始對查老師產(chǎn)生好印像了。
查老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時(shí)間讓我們舉行辯論會，使我們的課堂十分活躍。同學(xué)們上語文課都十分開心，都希望時(shí)間過得慢點(diǎn)，讓這快樂的課堂再持續(xù)一會兒。
朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學(xué)習(xí)中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進(jìn)行教導(dǎo)，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴(yán)師的情。
謝謝您！我的啟蒙老師，查淑琴老師！
我的老師六年級作文3
我們班同學(xué)嘴邊常常掛著這樣一句話：辛老師是我們見過的最好的老師了。這句話一點(diǎn)也不假。辛老師身上那種莫名的親切感讓我們感到舒心。在我的眼里，辛老師和別的老師不一樣，辛老師就像一支平凡的粉筆，那深深的筆牽引著我們的心弦。
只所以對于我們放肆無用的做法給予寬容和理解，是因?yàn)樾晾蠋熤廊瞬⒎桥c生俱來就完美的，每個(gè)人都有做錯事的時(shí)候，機(jī)會也正是因?yàn)檫@才出現(xiàn)的。辛老師要比其他老師能懂我們學(xué)生的想法，明白我們這么做是為什么。
辛老師時(shí)時(shí)刻刻包容我們的任性，我們也對辛老師產(chǎn)生了依賴，辛老師無時(shí)無刻不在考慮我們的未來。我們得到的一切榮譽(yù)百分之五十都屬于辛老師，是辛老師的教育滋潤我們略顯麻木而冰冷的思維和大腦，教會我們他所知道的一切，教會我們記住現(xiàn)在的生活從何而來。我們自己也學(xué)會了感謝我們最好的老師：辛老師。
不是我們的錯辛老師一定不會說是我們的錯，辛老師，我們的教學(xué)大樓是一艘大海的航船，您就是我們的船長，指揮我們劈波斬浪。您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的方向。
我的老師六年級作文4
我喜歡的老師是豌豆老師，豌豆老師很善良，熱情，也很漂亮！
記得兩年前的一次，我和豌豆老師語音說話，豌豆老師盛情邀請我去她家做客，還說帶我去恐龍博物館玩。這就是我喜歡豌豆老師的原因。媽媽就答應(yīng)我，在我十歲那年暑假，就帶我去豌豆老師家，太好了！
我喜歡豌豆老師，我喜歡豌豆老師的甜甜聲音，不像我媽媽一樣，非常粗魯。我喜歡豌豆老師，豌豆老師的脾氣很好，不像我媽媽一樣，非常暴躁。
豌豆老師還給我買過一個(gè)芭比娃娃！豌豆老師真是太好了！我就是喜歡她！我最佩服的就是豌豆老師的寫作能力。她能勝任那么多的角色，做那么多的事，也不會覺得累嗎？我好心疼她！
今天，我就收到了一本新書，這是由豌豆老師和阿牛老師編著的。我很開心，因?yàn)檫@是難得的一本書，這是我第一次收到我最喜歡的豌豆老師編著的書！
豌豆老師也是個(gè)超級大美女！她有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙水靈靈會說話的大眼睛，笑起來眼睛瞇成了一條縫。我就喜歡她笑，笑起來超級迷人！
我喜歡豌豆老師，非常喜歡！
我的老師六年級作文5
雛鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓他飛翔； 小草感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗L；人們感謝困難，因?yàn)槔щy讓他成長；我感謝唐老師，因?yàn)樗盐規(guī)胫R的殿堂！
唐老師有著一雙略顯疲勞的眼睛，頭發(fā)早已經(jīng)不住時(shí)光的磨煉，被無情的歲月留下絲絲點(diǎn)點(diǎn)的銀絲，眼角的皺紋是時(shí)光的最優(yōu)見證者。
我至今都忘記不了我第一次見到唐老師的模樣。那天，我拉著媽媽的手來到教室，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望這位新老師的面貌，然后開心的大叫一聲，對媽媽說：“媽媽，我的老師好像光頭強(qiáng)。”媽媽被我這天真幼稚的話語驚呆了，隨之發(fā)出哄堂大笑。
但令我記憶最深的，還是我五年級的時(shí)候?qū)W校舉行的春季運(yùn)動會了！那是一個(gè)陽光燦爛的好日子。上午，學(xué)校舉行拔河比賽，不一會了，就輪到我們班了，我排在隊(duì)伍的較前方，正對著唐老師。當(dāng)裁判員一聲令下，我們開始用力了，唐老師在一旁努力的為我們喊“加油”口號，雖然那口水噴了我一臉。當(dāng)勝利的天平就要倒向另一方時(shí)，唐老師臉上的表情自然不言而喻。我想他如果可以上來幫忙的話，他一定會毫不猶豫地跳上來助我們一臂之力的，最后，我們勝利了，唐老師一蹦三丈之高，眼睛都快笑成月牙灣了
每一次的日落都代表著一個(gè)故事的“終結(jié)”，每一縷日出也代表著嶄新的開始，但是，唐老師，你在我的心中是不會被“終結(jié)”的！
我的老師六年級作文6
教師節(jié)到了，我想送給老師一個(gè)特別的禮物�？墒窍雭硐肴�，不知道送什么好。正巧，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)《夸夸我的老師》。這時(shí)，我想到好好學(xué)習(xí)也是送給老師的禮物。于是，我就決定用心寫 好它，把它當(dāng)做禮物送給我的老師。
夸夸我的老師，夸老師什么呢？
我想先夸老師的漂亮。老師中等的身材，不胖也不廋。圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，一雙烏黑的眉毛下還有一雙水汪汪的大眼睛。你們說我的老師漂亮不漂亮？
再夸老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師不僅在上課時(shí)給我們認(rèn)真講課，而且下課后，還認(rèn)真地為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們有不懂的地方時(shí)，她還會耐心地給我們講解，直到全部同學(xué)都懂了，都明白了，她才停止講 解。記得上學(xué)期有一回，老師讓我們寫作文，可是我們寫得都不理想。于是老師就又重新地給我們講，講著講著，她的嗓子發(fā)出了嘶啞的聲音。我想，她的喉嚨肯定干巴巴的。我還想，我們要快點(diǎn)兒會 寫，這樣老師就不那么辛苦了。你們說我的老師負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)？
最后再夸老師和藹可親，平易近人。當(dāng)我和同學(xué)們考出好成績時(shí)，當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí)，老師會像媽媽一樣，和藹地著夸我們：“真是個(gè)好孩子”。當(dāng)我們做錯事時(shí)，她也會像媽媽那樣，親切地告訴我 們：“有錯誤不要緊，知錯改錯還是好孩子。
這就是我要夸的老師，我愛我的老師！老師也愛我！
老師，我親愛的老師，在教師節(jié)來臨之際，我衷心地祝您節(jié)日快樂！永遠(yuǎn)漂亮！
在此，我也祝天下所有的老師：節(jié)日快樂！
我的老師六年級作文7
說道“印象最深的老師”，那一定非孫老師莫屬了。孫老師是我們的班主任老師，同學(xué)們都親切地叫她“老班”
孫老師個(gè)子高高的，一頭黑發(fā)中有幾根銀絲，眼中充滿了智慧與慈愛。她經(jīng)常用愛教育我們，她的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。她的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛跟細(xì)膩，比友愛更純潔。她的愛最偉大，最無私，最神圣。
我還記得，去年，孫老師的母親生病了。她本可以請假，在家里陪母親。但孫老師卻選擇了留下來繼續(xù)教我們，每天學(xué)校和家兩頭奔。最后，孫老師的母親還是去世了。她放心不下我們，第二天，她強(qiáng)忍悲痛為我們上課。在那段日子里，孫老師的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽，但也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考和行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說過：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為自己的成長播下最初的種子�！�
花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；我感謝老師，因?yàn)樗o予我們的太多……而得到卻太少……
我的老師六年級作文8
每個(gè)人一生中都會有很多的老師，但是啟蒙老師只有一個(gè)。而我由于沒有上過幼兒園，所以我的啟蒙老師就是我上學(xué)前班的第一位老師。
她姓x，當(dāng)時(shí)已經(jīng)年過半百，只記得她花白的頭發(fā)和慈祥的笑容。其他的一切都隨著歲月的流逝變得模糊不清，我已經(jīng)想不起來了。但是x老師，卻像母親照顧自己的孩子一樣，對我們這群剛剛上學(xué)的娃娃照顧地?zé)o微不至。
還記得那節(jié)課，全班同學(xué)都在安靜的寫作業(yè)，我也坐在那里寫作業(yè)。但是我寫起來卻非常不安分，總是擺弄擺弄橡皮，擺弄擺弄課本，最后實(shí)在無聊，一邊寫字一邊咬著鉛筆上端的橡皮。咬著咬著，橡皮咬掉了，我接著咬。結(jié)果，那橡皮上面的小鐵片纏在了我的牙齒上面，這讓我感覺非常不舒服。
我也不寫作業(yè)了，放下鉛筆，開始摳牙齒，卻怎么也摳不出來。當(dāng)時(shí)又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)批評，又害怕這鐵片一直粘在牙齒上。是張老師走到我的身邊，和藹得問我：“怎么了？”我一邊哭，一邊張著嘴說：“我的牙，我的牙！”x老師把我?guī)У浇淌彝饷�，讓我張開嘴，慢慢把纏在牙齒上面的鐵片拿了出來。我一下子放松了下來，看著x老師的樣子，感覺她真像我的媽媽。
事情過去這么多年了，我已經(jīng)完全忘記了她的樣子，但是她對我們的關(guān)懷卻一直溫暖著我的心，謝謝你，x老師，是你帶我走進(jìn)了知識的海洋，是你給了我媽媽一樣的溫暖。
我的老師六年級作文9
我，一個(gè)十歲的小男孩，我想用自己稚嫩的筆，為老師獻(xiàn)上一首深情的頌歌。
九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，那時(shí)，我是一名小學(xué)生了。您帶著微笑走入我們的課堂，從a，o，e教起，您漸漸的把我們帶入知識的殿堂。您教我們學(xué)了李白、杜甫、白居易的詩，了解了居里夫人、偉人、愛迪生的故事。漸漸地我愛看書了，就連上衛(wèi)生間也要拿幾本書，媽媽說我是書蟲。就在我們成為了少先隊(duì)員的時(shí)候，您欣慰地笑了。當(dāng)二年級的時(shí)候，我的兩篇作文被評選上了校報(bào)，您高興得像十歲的小姑娘。終于，在我們和您的努力下，期末考試我們的成績是整個(gè)年段第一的，您再次欣慰地笑了。
每當(dāng)我們犯錯誤的時(shí)候，您總是耐心地開導(dǎo)我們，讓我們認(rèn)識到自己的錯誤。有一次，我一不小心把我們的墻報(bào)給弄掉了。您并沒有生氣，而是自己把墻報(bào)重新貼了上去。然后再春風(fēng)化雨得教育了我，做事要認(rèn)真，要珍惜他人的勞動成果。在您的教導(dǎo)下我的字越來越好了，學(xué)習(xí)越來越用心了，成績也越來越好了。
從一年級的互相問名字，二年級一起放風(fēng)箏，三年級一起玩耍打鬧，一直到四年級的一起跟著老師出去打掃衛(wèi)生。您依然那么年輕、漂亮，那么溫柔，無微不至得照顧我們。就像照顧自己的孩子一樣。前幾天，我的作文又被選到比賽當(dāng)中，你再一次露出了以前那欣慰的笑容。月考又要來了，您為了我們，依然起早貪黑。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。謝謝您！于老師！
我的老師六年級作文10
我班的語文老師，長得眉清目秀。眼睛水靈靈的，活像兩顆黑珍珠，鼻子挺翹，嘴巴能說會道，紅撲撲的像一顆小櫻桃。她比較能“變”，可最具有特色的還是她的地方口音——當(dāng)然，這也不怪她，畢竟她生在南方，長在南方，有時(shí)候她稍不留神，就會帶上了她的“地方口音”。
有一次講題，她給我們介紹蘇軾的生平。結(jié)果，我聽著聽著就被繞進(jìn)去了，老師說：“蘇軾和蘇ze共同考取進(jìn)士，鄉(xiāng)親們夸兄弟倆的父親真是雙喜臨門，可喜可賀��！”我心想：唉？我只聽過蘇軾和蘇轍，哪兒來的“蘇ze”��？其他同學(xué)估計(jì)跟我一樣，一臉的疑惑，有大膽的同學(xué)在下面說：“老師，不對，是蘇轍吧！”這時(shí)老師立即抱歉地對我們說：“哎呀呀，我的家鄉(xiāng)在南方，常常說起話來不分平舌音和翹舌音的，不好意思，不好意思啊！”
老師說完以后，我們安靜下來，似乎在回味著剛才的話。教室里立即安靜得嚇人，空氣似乎凝固了一般。我們的老師見此情形，估計(jì)想再次糾正一下，很鄭重其事地“zhe”了一聲，逗得我們“哈哈哈”地笑個(gè)不停。
還有一次，我去辦公室送作業(yè)回來遲了，路上看到王老師也是匆匆而來，因?yàn)橛衅渌�，她沒好意思批評我，怕我丟面子（應(yīng)該是這樣，至少我覺得是這樣），只是說了一句：“今天怎么這么ci�。俊彪m然我低著頭有點(diǎn)緊張，但聽到了老師的口音，還是忍不住“撲哧”笑了一聲，老師也忍不住跟著笑了……
這就是我的“重口音”老師，雖然她的口音很重，但我依然喜歡她！
我的老師六年級作文11
老師，您讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性，讓我們明白少年時(shí)要努力學(xué)習(xí)，讓我迎難而上，不被困難嚇倒。
老師，您辛苦了。您就像那辛勤的園丁，澆灌著我們，讓我們茁壯成長；您就像那燃燒的蠟燭，燃燒著自己，把我們照亮；您就像那無私的春蠶，用潔白的'絲綢包裹著我們的心靈，讓我們健康成長。您對我們的期望是那么高，但是由于我們不爭氣，您生氣的流出了失望的眼淚。
我清楚的記得，那件事發(fā)生在星期五的一節(jié)教研課中。您準(zhǔn)備上課了，因?yàn)槲覀儧]有聽您的布置，所以這節(jié)教研課以失敗而告終。因?yàn)橹挥袔讉�(gè)同學(xué)舉手，你又問了一句，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，您的臉一下子紅得像蘋果，您的呼吸沉重了，嘴里不停的說自己沒教好。老師，您不要怪自己，是我們的錯。您的淚告訴了我您做老師的的辛苦；您的淚告訴了我對您對我們的期望是多么高；您的淚告訴了我們自己的不足。俄國著名的思想家馬克思說過：“在科學(xué)上面沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)�！蔽覀儜�(yīng)該知道其中的含義，好好學(xué)習(xí)吧！讓自己達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
同學(xué)們，老師給了我們那么多，我們應(yīng)該對得起老師，對得起老師對我們的付出，老師，您辛苦了，您說過的事我一定會做到，您不要擔(dān)心，我們一定會努力的。
我的老師六年級作文12
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生求知的心靈；老師是石級，把學(xué)生送到了書山的頂峰。老師——多么偉大的職業(yè)，春風(fēng)化雨，潤物無聲。
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，有許多老師教過我們，但我最忘不了的是丁老師。
丁老師教我們的時(shí)候，年紀(jì)已經(jīng)很大了，但他對我們的愛絕不會比別人少，而且他工作非常認(rèn)真。
一二年級時(shí)，丁老師是教我們數(shù)學(xué)和體育的，每一堂課，丁老師都面帶笑容，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。丁老師對我們很慈愛，上體育課時(shí)，他對我們女生更是關(guān)愛有加。每次活動時(shí)，丁老師總會和我們女生玩。記得有一次，我們一群女生在聽丁老師講他以前教過的學(xué)生的事情。我們坐在操場的草坪上，圍成一圈，聽丁老師講。不久，一群男生也圍了過來，我聽得入了迷，心想：原來丁老師教過那么多學(xué)生。
幾年過去了，丁老師年紀(jì)越來越大，我們也長大了，學(xué)校也來了許多新老師。一切都變了，但唯獨(dú)沒變的是丁老師那顆關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的心。這個(gè)學(xué)期，丁老師在教一5班體育課，他也常常和小朋友們玩游戲、講故事。有一次，我們在活動，看見丁老師帶領(lǐng)學(xué)生也在活動。后來，我們向丁老師走去，發(fā)現(xiàn)丁老師正在和一5班的同學(xué)講故事，講的竟然是我們的事！我們在邊上聽，仿佛又回到了以前，開心地和丁老師一起度過的快樂時(shí)光。
是誰教我們知識？是誰教我們做人？是誰把幼稚的小苗培育成參天大樹？是您！老師！是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗，是您哺育我們成長！老師的恩情，我們怎么能忘記？
我的老師六年級作文13
是您，如同陽光般地走進(jìn)了我們的心里；是您，如同雨露般滋潤著我們的成長；是您，讓我們用求知的目光打量知識大門后的奧秘。哦，我們是秧苗，您就是甘霖；我們是小草，您就是大樹；我們是小船，您就是小槳；我們是莘莘學(xué)子，您便是吾等恩師！
老師，是流傳至今的偉大職業(yè)。教師節(jié)，更是一種祝福偉人的偉大節(jié)日。
9月9日，同學(xué)們在也按捺不住了。于是，趁著活動“興風(fēng)作浪”，表達(dá)出對老師的敬意。
伴著優(yōu)雅的輕音樂，同學(xué)們陸續(xù)上臺。用稚嫩的聲音朗讀著詩歌，讀出了自己對老師的尊敬之情與感恩之意。我想，天籟之音莫過于此。這深情款款的童音每一個(gè)字都如同山間的溪水叮咚作響一般可愛，一般動聽。老師的臉上也洋溢著久久不散的笑容，如同三月的春光般溫暖動人，宛若那清晨的露水般甜香誘人。同學(xué)們都沉浸在師生的溫馨世界中，臉上如同做美夢般癡癡地笑著。我那時(shí)多想用相機(jī)把這一動人的畫面記錄下來呀！可又怕那擾人的“咔嚓”驚到他們。于是，就只好半醉半醒地聽完了這一場春光般美好的競賽。
老師，我想正是您“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”的努力，才有了“陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅”。
今日，祝您節(jié)日快樂。送給您一副對聯(lián)：三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁！
感謝普天下的每位老師，每位人生啟蒙。
我的老師六年級作文14
我的老師 這學(xué)期，我們的班主任是關(guān)老師。長得濃眉大眼，一頭漂亮的長發(fā)，一雙美麗的大眼睛，不僅炯炯有神，而且還會說話。
有一次，我上課說話，關(guān)老師看見了，投來生氣的眼神，我立刻明白了。還有一次，我說起令人傷心的事，關(guān)老師投來安慰的目光。因?yàn)槲沂且幻D(zhuǎn)學(xué)生，所以不太了解關(guān)老師。她總是那么嚴(yán)厲。
但是通過這幾件事讓我更加了解關(guān)老師。
那次，關(guān)老師說要給一些同學(xué)補(bǔ)數(shù)學(xué)，其中就有我一個(gè)。因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不算太好，補(bǔ)課時(shí)，我有一道題總也算不對，關(guān)老師走到我面前說：“王馨寧，你看看你，這道題你約分了沒有？”我這才恍然大悟，心想：我真馬虎。這天，關(guān)老師給我們補(bǔ)課，剛上完天就下起大雨，。我沒帶雨具沒法回家，望著烏云密布的天空，心里真著急�。￡P(guān)老師走過來說：“王馨寧，你看雨下得都起煙了，先回老師教室寫作業(yè)，等雨下小了，我?guī)阕�。”我們�(nèi)诉x等呀等呀，雨終于小了，我們就向214車站走去。我們半天也沒有打著出租車，20分鐘后，好不容易打著一輛車，而關(guān)老師說：“寧寧，你先走吧，別讓你的父母著急。”我心里感激得不知對關(guān)老師說什么才好。
我那天偶然看見關(guān)老師忙到很晚才走。因?yàn)槟翘煳覄偤孟胝夷栆坏牢医g盡腦汁也想不出來的大難題，剛到教師辦公室門口，看見您還在忙，那時(shí)已經(jīng)很晚了，我不忍心去打擾，就用最輕的腳步走了。
關(guān)老師，您為我們辛苦了；您為我們操心了。謝謝您，關(guān)老師！
我的老師六年級作文15
從小到大，不同的老師牽引我走過不同的時(shí)光。樂觀爽朗的數(shù)學(xué)老師、妙語連珠的美術(shù)老師、笑口常開的英語老師…其中最令我難忘的是溫柔親切的語文老師。
那是在三年級的時(shí)候，開學(xué)第一天我就注意到了她：穿著整潔，走上前還可以嗅到淡淡的肥皂味。一雙有神的大眼睛總是溫柔地注視著我們。因?yàn)橄矚g她，我也喜歡上語文這門學(xué)科。凡是語文作業(yè)，都盡力做得更工整，更規(guī)范。做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。可是，我沒主動舉手回答問題過，我怕答錯引來同學(xué)們的嘲笑。一天，照常上著語文課，老師突然叫我回答問題。我慌忙站起來，腦子里一團(tuán)亂，手指絞著衣角，不知所措地看著她。我多么希望她叫我坐下呀！可是她用輕快的語調(diào)說：“怎么想就怎么說，答錯了老師也不會要求你請我吃飯�！甭犃诉@風(fēng)趣的話語，我放松多了。整理下思路，說出自己的見解。坐下時(shí)，我得到一種無法言說的成就感。下課后，老師把我叫到跟前，摸摸我的頭，說：“答得不錯，怎么不見你舉手呀？”“我…我怕答錯�！薄叭绻粋�(gè)人有才能，但羞于表現(xiàn)出來而被埋沒就太可惜了，只有善于表現(xiàn)自己，才有機(jī)會被發(fā)掘。
要相信自己！”聽了老師的鼓勵，我決定不再膽怯。以后，不管上什么課，我都積極舉手發(fā)言。謝謝你，老師。是你教會我知識和道理。令我從一個(gè)膽怯無知的孩童成長為有知識，敢于表達(dá)的學(xué)生。我會永遠(yuǎn)銘記你的教誨！
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