【精選】六年級作文集錦7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的六年級作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
我家的窗臺上有一盆漂亮的百合花,幾天來被太陽曬得有些枯萎了,我見了心里很著急,趕緊將它轉(zhuǎn)移到陰暗的角落去,并給它澆了一大壺水,百合花不久又恢復(fù)了水嫩的姿態(tài)。我得意地想:幸虧我發(fā)現(xiàn)得早,否則這漂亮的百合花就要遭殃了。
有了第一次,我整天在花盆面前對著百合花左看右看,擔(dān)心一不小心它就會突然死掉。我一天之中要給它澆幾次水,心中想,這樣它就會快快生長了。
可是今天早上一起床,我卻看到這樣一番令人震驚的景象:漂亮的百合花居然死了,水嫩的葉子已經(jīng)爛掉了,說不出的難看。回想當(dāng)初的百合花是如此的引人注目,我非常沮喪。
我上網(wǎng)查了查,才恍然大悟:原來是自己澆了太多水的緣故!卑,都怪我,好心做成了壞事!”
可是,通過這件事,我明白了做事情要按照規(guī)律來,不然會好心辦壞事,想到這,我又變得開心起來。
六年級作文 篇2
“你們知道大腦分為哪幾部分嗎?”“你知道海馬體是什么?”“你可以讓大腦控制燈的亮度嗎?”隨著趙老師的提問,現(xiàn)場立馬活躍起來。知道這是在干嘛嗎?這是我們蕭報(bào)的小記者在參加“平衡高感”的親子活動課。
活動一開始,趙老師就讓我們做了一個(gè)游戲:右手從外往內(nèi)轉(zhuǎn),左手從內(nèi)而外轉(zhuǎn)。大家轉(zhuǎn)得不開交的時(shí)候,趙老師說,人的大腦主要有左腦和右腦兩部分組成,而這個(gè)動作訓(xùn)練的是左腦和右腦共同進(jìn)行。
老師告訴我們,記憶很重要,而我們大腦中的海馬體有照相的功能。老師拿了帶有顏色的幾張卡片,然后老師一邊翻動卡片,一邊快速地報(bào)了顏色,然后讓我們來記。因?yàn)轭伾,所以,我們一下子就記住了顏色的順序。接下來,老師就增加難度——顏色增多。然后,問題就出現(xiàn)了,我們說到一半就忘記了接下去的顏色。于是,在老師的提醒下,我們集中精力又來幾遍,馬上,情況就好起來了,“橙、黑、黃……”當(dāng)我們又一次報(bào)出答案時(shí),我們的內(nèi)心激動無比。
最有意思的就數(shù)“健腦操”了,一會兒用左右手不停地上下擺;一會兒用兩只手做“二和槍”;一會兒又用左手的大拇指指向右手的小拇指。大家忙得手忙腳亂,現(xiàn)場不時(shí)地發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。
通過這節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)我的專注力還是有待于提高。更重要的是,今天的這節(jié)課是我和媽媽一起參加的,在歡聲笑語中,我發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得非常快。
六年級作文 篇3
12月31日,我們吳橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)進(jìn)行了一次有意義的活動——愛心義賣。
愛心義賣活動開始了,。同學(xué)們像一個(gè)個(gè)野獸似的沖向自己的“獵物”。我們“吾五同心館”店前圍了許多同學(xué),看來我們的店還是很火的。一個(gè)小男孩問我:“這個(gè)小鳥多少錢?”“8元!蔽 一臉微笑地說。“太貴了吧!”他皺了皺眉頭!澳蔷5元吧!蔽艺f,“5元已經(jīng)很便宜了!薄3元。”“不行,3元太便宜了。”我不答應(yīng)!熬3元!”“不行,要么就4元吧,我們原價(jià)8元的東西都 賣4元了,不能再降了!”我無奈的說!昂冒珊冒,就4元吧。給你錢!毙∧泻⒚嗣诖,掏出了4元錢,把錢交給了我,然后抱著小鳥開開心心的走了。“耶!我終于賣出去了一樣物品!可就是賣 的太便宜了!
沒出一小時(shí),我們“吾五同心館”店內(nèi)的所有東西都賣光了,準(zhǔn)備收攤時(shí),我去逛了逛,結(jié)果找到了一樣我喜愛的玩具——威風(fēng)凜凜的老虎。當(dāng)時(shí),老虎的原價(jià)是15元,但被我討價(jià)還價(jià)到3元,就這樣, 我花了很少的錢買了一樣自己喜歡的玩具。
這次愛心義賣活動,不僅讓我們體驗(yàn)到了買和賣的樂趣,還能為貧困地區(qū)獻(xiàn)一份力量。
六年級作文 篇4
20xx年的奧運(yùn)會和我們離別,20xx年的亞運(yùn)會又向我們招手。20xx年7月1日,一瞬間的宣告,使中國再次自豪,讓運(yùn)動員們重新充滿活力,充滿動力,迎接新的挑戰(zhàn)。廣東亞運(yùn)會,第16屆亞運(yùn)會,讓大家的喝彩聲再次響起!
這次亞運(yùn)會的吉祥物同奧運(yùn)會相仿,他們是5只可愛又充滿朝氣的小羊:阿祥、阿和、阿如、阿意和樂羊羊,合起來就是“祥和如意樂洋洋”:
“阿祥”是一只英俊瀟灑、真誠勇敢的小羊,代表廣州人民寬廣包容的胸懷;“阿和”是一只樸實(shí)謙遜、沉著堅(jiān)定的小羊,象征嶺南文化的源遠(yuǎn)流長和千年古城深厚的歷史文化積淀;“阿如”是一只美麗時(shí)尚、聰穎熱情的小羊,代表廣州人時(shí)刻的動感與活力;“阿意”是一只俏皮可愛、活潑開朗的小羊,代表享受運(yùn)動與生活,對未來充滿希望和夢想;“樂羊羊”是一只高大帥氣、陽光自信的大羊,有豐收、喜悅之意,寓意廣州人民以積極樂觀、昂揚(yáng)進(jìn)取的精神面貌。
他們都表達(dá)了廣州亞運(yùn)會將給亞洲人民帶來“吉祥、和諧、幸福、圓滿和快樂”的美好祝愿,同時(shí)也傳達(dá)了本屆運(yùn)動會“和諧、激情”的理念。
這次的比賽項(xiàng)目與奧運(yùn)會大不相同,相當(dāng)于全亞洲的男女老少都可以參加。一共有48項(xiàng)體育運(yùn)動,其中奧運(yùn)項(xiàng)目:游泳、射箭、田徑、羽毛球等等。非奧運(yùn)會的有:武術(shù)、圍棋、象棋、龍舟……他們個(gè)個(gè)都代表這中華悠久的歷史、璀璨的文化和那獨(dú)特的民族風(fēng)情。讓人們再次深刻的記住我們中華的文明,中華的`強(qiáng)大,中華的奮進(jìn)!
“激情盛會,和諧亞洲!”這是廣州亞運(yùn)會的口號,它是多么響亮,喚起運(yùn)動員們的精神,喚起大家的掌聲、歡呼聲.讓我們來一起喝彩亞運(yùn),參與亞運(yùn),讓中國在世界上成為一顆掌上明珠!
最后,祝廣州亞運(yùn)會圓滿成功!讓世界為亞運(yùn)喝彩,為中國喝彩!
六年級作文 篇5
Yeah!我終于學(xué)會溜冰了。
記得媽媽剛給買來溜冰鞋時(shí),我腦子里早以浮現(xiàn)出我信心百倍地穿著溜冰鞋瀟灑地劃過來劃過去的景象,心想:我一定要快點(diǎn)兒學(xué)會。爸爸做飯的時(shí)候,我迫不及待地戴好頭盔。穿好溜冰鞋,硬要媽媽把我拖到樓頂上教我。到了樓頂,媽媽扶我站起來,可我一動就要摔倒,把媽媽累得夠嗆。我終于能夠像機(jī)器人那樣走兩步了。心想:溜冰也不難嗎!接連幾天,我天天都到樓頂去連溜冰,總幻想自己當(dāng)天就能成功?墒聦(shí)卻不是這樣,接連幾天我還是只能像機(jī)器人那樣走兩步停停,然后再走兩步停停,沒有一點(diǎn)進(jìn)展。我有些垂頭喪氣了:唉,看來我不是學(xué)溜冰的料了!還是不學(xué)了。我停了五天沒練習(xí),媽媽察覺了,說:‘宇鴻,你這幾天咋沒到樓頂上練溜冰呢?我沒說話。是不是練不會就想放棄,那可不行,那樣你永遠(yuǎn)也都學(xué)不會!眿寢層终f。“好吧!蔽壹炔磺樵傅卮鸬馈5搅藰琼,我又開始扶著欄桿劃起來了,可腳下的溜冰鞋就是不聽使喚,一前一后,讓我站也站不穩(wěn)。我生氣了,手松開欄桿,邁開大步向前劃了起來。誰知出師不利,剛邁開第五步時(shí)就失去平衡摔倒了,整個(gè)人跪在地上。我痛得不得了,坐在地上就不想起來。這時(shí)媽媽說:“起來繼續(xù)練呀.”‘不想練了!矣行┎荒蜔┝!安幌刖氂肋h(yuǎn)也學(xué)不會!眿寢屨f。我生氣的說:“你嘲笑我!”笑你又怎樣!誰叫你練不會!瘚寢屔鷼饬,獨(dú)自走到一邊。等媽媽走后,我又重新站了起來。心想:世上無難事,只怕有心人。我咬緊牙關(guān)。兩手張開,小心翼翼的向前劃去。摔倒了又站起來,沒多久,我就能滑行了。
我終于成功了!我也明白了媽媽說的是對的:人總是要遇到困難,遇到困難不要放 棄,堅(jiān)持就是勝利。
六年級作文 篇6
4月14日 星期二 晴
中午放學(xué)后,我正準(zhǔn)備離開,就看見班里張琪、李淑坤、劉一陽、魏書豪等一些同學(xué)還在教室里圍在一塊說著什么,我正想問個(gè)究竟,他們看到我紛紛圍了過來,我見張琪的眼角里還含著淚珠,忙問大家發(fā)生了什么事。幾個(gè)同學(xué)就七嘴八舌的說了起來:
“老師,剛才語文課上紀(jì)律不點(diǎn)亂!
“語文學(xué)習(xí)小組的制度沒有在班里通過,課代表有點(diǎn)急。”……
聽完同學(xué)們的話,我又扭頭詢問劉一陽同學(xué),向他具體了解了語文課堂上的一些情況。他現(xiàn)在除了擔(dān)任班長以外,還主動報(bào)名競選語文課代表,成為班里的四名語文課代表之一。
自從班里開展學(xué)習(xí)小組制度以后,我一直在關(guān)注著這件事情的進(jìn)展。我多次提醒課代表和老師結(jié)合,制定出本學(xué)科的學(xué)習(xí)小組制度,并在全班通過后,嚴(yán)格執(zhí)行,用制度管理人要比個(gè)人的情緒化管理有效的多,這也是體現(xiàn)我們“民主、科學(xué)”管理班級的一項(xiàng)重要舉措。說起來,我們的數(shù)學(xué)小組制度早在上學(xué)期制定并通過,然后由我及課代表負(fù)責(zé)實(shí)施,對于各小組的加分扣分能夠做到照章辦事、有據(jù)可查、以理服人,在很大程度上調(diào)到了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,有力的促進(jìn)了暫時(shí)落后同學(xué)的學(xué)習(xí),使他們在小組力量的幫助下取得較大的進(jìn)步,這是令我欣慰的。
不過,讓我一直放心不下的是,在語文、英語的課堂上,還不時(shí)發(fā)出一些不和諧的音符,個(gè)別同學(xué)不能按照老師的要求,違反了課堂紀(jì)律,影響了上課秩序,老師不得不停下來講課整頓紀(jì)律。有時(shí)候,我在辦公室,聽到兩位老師猛得提高音量批評個(gè)別同學(xué),我的心里就像針扎一樣難受,我也多次在班里譴責(zé)這些違紀(jì)行為,這不但影響了老師的講課情緒,還影響了多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間,讓我們的集體為此而蒙羞。
這次語文學(xué)習(xí)小組制度的制定,就是為了保證課堂紀(jì)律的基礎(chǔ)上,讓全班同學(xué)通過小組這個(gè)平臺,有小組主義感,有團(tuán)隊(duì)精神,有合作意識,單個(gè)個(gè)體的學(xué)習(xí)勁頭是很容易懈怠的,而四人小組的有效合作交流可以在很大程度上彌補(bǔ)這個(gè)不足。所有,制定學(xué)習(xí)制度是為了促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí),是應(yīng)該得到絕大多數(shù)同學(xué)擁護(hù)的,而如他們所說,制度沒有通過,我想不外乎于兩個(gè)原因,一是制度內(nèi)容還需要完善,確實(shí)體現(xiàn)獎(jiǎng)罰分明,表揚(yáng)優(yōu)秀,鼓勵(lì)進(jìn)步。二是部分同學(xué)沒有理解制度的益處,認(rèn)為條條框框限制了自己,不能享受充分的自由,不愿接受懲罰的制度。
于是,我一邊開導(dǎo)他們,一邊和他們商量修訂制度,準(zhǔn)備再次通過。下午的數(shù)學(xué)課上,我向全班同學(xué)交流了我的看法:“大家對語文學(xué)習(xí)小組制度沒有通過,我一方面表示理解,因?yàn)檫@確實(shí)關(guān)系了每個(gè)同學(xué)的切身利益,也直接體現(xiàn)我們小組的榮辱。但另一方面,結(jié)合近來語文課堂的情況,我們又必須制定語文學(xué)習(xí)小組的相關(guān)制度,這樣做的目的最終為了每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí),相信大家能夠理解。一些懲罰制度就猶如高壓線,它是靜止不動的,你不碰它,它絕不會碰你,你若碰它,它必碰你。如果每一個(gè)同學(xué)都能按照課堂要求去做,我相信每個(gè)小組、每個(gè)同學(xué)都是自由的,都會取得很大的進(jìn)步的。大家說對嗎?”
“對!”全班同學(xué)響應(yīng)的異常熱烈。
接下來,我再一次語文課代表張琪將修訂后的學(xué)習(xí)制度向大家作了公布,大家聽得很認(rèn)真。當(dāng)張琪問道:“你認(rèn)為語文學(xué)習(xí)小組制度能夠通過的請舉手?”
“嘩”的一聲,全班同學(xué)的小手都舉了起來……
六年級作文 篇7
今天,我的到了100塊錢,我來到超市準(zhǔn)備買東西,一個(gè)牌子引起了我的注意,上面寫著:答對一題可以得獎(jiǎng)品,我一下子來了精神,迫不及待地跑到那里。
主持人開始出題了,我趕緊仔細(xì)地聽著題目,第一題:我國農(nóng)歷用鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬這12種動物按順序輪流代表年號。問:如果公元1年屬于雞年,那么公元20xx年屬于什么年?這可難不倒我,我靈機(jī)一動,一會兒我就知道了答案。我胸有成竹地走了過去,主持人問我答案是什么,我說:“公元20xx年是蛇年嗎!敝鞒秩苏f:“答對了!”我一聽,高興的一蹦三尺高。
我拿了獎(jiǎng)品興高采烈地回家了,在路上,碰到了我的好朋友,他問我是怎么知道答案的,我就說:“一共有12種動物依次循環(huán)排列,因此12為一個(gè)循環(huán)周期,為了便于思考我把12種動物作為一個(gè)整體,從公元2年到公元20xx年一共有20xx年,20xx÷12=166……8,所以就有166個(gè)循環(huán)周期,再余下8年,余下的8年就是第167個(gè)周期中得第8個(gè),所以只要從狗年開始往后數(shù)8年,公元20xx年就是蛇年啦。”
瞧,只要你有一個(gè)善于思考的大腦和善于觀察的眼睛,你就會發(fā)現(xiàn)生活中真是處處有學(xué)問呀!
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