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初一校園作文

時(shí)間:2021-09-27 20:42:31 初一 我要投稿

實(shí)用的初一校園作文合集10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的初一校園作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的初一校園作文合集10篇

初一校園作文 篇1

  前幾天,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我和李晶閑得難忍,便想到學(xué)校去看看。

  不一會(huì)兒,我們來(lái)到了學(xué)校,剛走進(jìn)學(xué)校大門李晶就神秘地對(duì)我說(shuō):“倪宋睿,我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)何老師在講什么吧?!”我聽(tīng)了這話渾身的寒毛都豎起來(lái)了,心里想:李晶啊李晶,平時(shí)我看你還是挺文靜的,難到你今天是吃了豹子膽了?竟敢想到教室里去聽(tīng)何老師在家長(zhǎng)會(huì)上講了些什么,老師又不是沒(méi)說(shuō)過(guò),開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我們是不能來(lái)的,這不是明知故范嗎?難到你不怕被何老師發(fā)現(xiàn),然后被何老師狠狠地訓(xùn)斥一頓。想到這里,我便對(duì)李晶說(shuō):“要去你去,我才不去呢!”李晶聽(tīng)了這話,先是皺了皺眉頭,然后對(duì)我說(shuō):“嘁,真是個(gè)膽小鬼,你不去算了,我一個(gè)人去!闭f(shuō)完便輕手輕腳地向教室走去,可我呢?這時(shí)的我還呆呆地站在校門口被“膽小鬼”這個(gè)詞弄得惱羞成怒,“哼,有什么了不起的”我小聲嘀咕道“去就去,誰(shuí)怕誰(shuí)!”說(shuō)完便向她做了個(gè)鬼臉就像她跑去。

  片刻,我們來(lái)到了新教學(xué)樓,我們躲在離新教學(xué)樓不遠(yuǎn)的一輛小汽車后面,一同在環(huán)視著校園的四周,突然,我們的目光不約而同的集中在了一個(gè)地方,那就是四(4)班的教室門口,“你看,那不是宋老師嗎?!”我聽(tīng)了這話,半信半疑,便瞇起眼睛仔細(xì)地看了看,頓時(shí)我心中一驚,差點(diǎn)沒(méi)叫出聲來(lái),我小聲對(duì)李晶說(shuō):“老李,你瞧宋老師早不來(lái),晚不來(lái),非要在我們來(lái)的時(shí)候來(lái),我想她一定會(huì)神機(jī)妙算!”李晶說(shuō):“嗯,有可能,我們逮趁宋老師不住意時(shí)留過(guò)去!辈恢^(guò)了幾秒鐘之后,時(shí)機(jī)終于到了,我和李晶便像支離弦的箭從小汽車的后面一直奔向二樓的教室旁,附耳在教室外的一面墻上傾聽(tīng)著何老師在講著什么,忽然,一位女同學(xué)出現(xiàn)在教室門口,眼看就要 “大禍臨頭”了,我們便向四樓飛奔而去。

  我們怕老師發(fā)現(xiàn),最后商量決定用自己的一件外套蒙住嘴巴和鼻子,這樣看起來(lái)還真像一個(gè)滑稽的“蒙面大盜”,一切就緒后又回到了二樓的教室旁,還沒(méi)來(lái)得極聽(tīng)老師講些什么,不知是急得還是累得,豆大的汗珠從我們的面頰上流了下來(lái),直感到口干舌燥、面部滾燙,沒(méi)辦法,我們只好悄悄的溜出了學(xué)校,踏上了回家的旅途。

  啊,這次的夜闖校園真夠驚險(xiǎn)刺激得呀!

初一校園作文 篇2

  云月一大早起床,打理好自己以后。下樓吃飯,卻發(fā)現(xiàn)大冰山坐在那里,面前放著一套校服,說(shuō)道:“你是和我一所學(xué)校的,你的頭腦能學(xué)高二的只是么?”身為高智商人類,云月當(dāng)然不允許被人看不起“誰(shuí)說(shuō)的不要小看我!崩潢混诱f(shuō):“那好,你和我一班!

  吃過(guò)早飯后,云月和冷昊煊一起來(lái)到了學(xué)校。

  到了學(xué)校門口,云月發(fā)現(xiàn)門口有一幫女生,好似是來(lái)看冷昊煊的。冷昊煊開(kāi)門的一剎那,聲音放大,震耳欲聾。云月聽(tīng)得一清二楚,。這是一幫冷昊煊的追隨者。突然冷昊煊來(lái)到我這邊,拉開(kāi)車門,摸了下我的頭,我正捂著耳朵,被他一模嚇了一跳。他突然俯下身,解開(kāi)了我的安全帶。然后拉著我的手,走進(jìn)了校園。

  身后紛紛議論:那女的誰(shuí)?

  不知道啊

  看她那狐媚樣兒,等蘇茵姐回來(lái)了有她受的。

  可云月一句都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,云月清楚的感覺(jué)到了,在冷昊煊為她解安全帶時(shí),云月看著冷昊煊的側(cè)臉,她的心,有了一絲慌亂。云月知道了自己的心,。正確的來(lái)說(shuō),云月愛(ài)上了冷昊煊。云月決定了,愛(ài)上了就去愛(ài),就去追。

  到了班級(jí)后,冷昊煊就回到了座位,將云月放在了門口。云月敲了敲門,然后便進(jìn)去了。班主任走來(lái),問(wèn)道:“你有什么事么!币?yàn)樵圃虏?6,不像冷昊煊他們那樣高。老師便以為,是低年級(jí)的同學(xué)。

  “老師我是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生!

  “你多大了”

  “16了”

  頓時(shí)全班倒吸了一口氣,天啊,16的女孩上高二。老師說(shuō):“我要考驗(yàn)?zāi)阋幌,不過(guò)關(guān),就不可以!

  老師送抽屜里翻出了一個(gè)本子,翻開(kāi)后,在黑板上抄了一道題。將近二分鐘了以后,老師走到了云月面前,說(shuō)“會(huì)么”云月看了一眼,走上講臺(tái),看了一眼下面急急忙忙算題的同學(xué)們,包括冷昊煊。云月回過(guò)身面對(duì)黑板,拿起粉筆,刷刷的寫(xiě)了起來(lái),看著粉筆灰不停的掉落,老師的心里越來(lái)越驚云月會(huì)就不說(shuō)了,重點(diǎn)是,云月寫(xiě)的時(shí)候,連停頓也沒(méi)有,就像別人念她寫(xiě)一樣。

  不到一分鐘,云月放下粉筆,回頭說(shuō):“老師我寫(xiě)完了!

  這就話如驚雷一般,讓眾人紛紛抬起頭,看向黑板。就連冷昊煊都露除了驚訝的神色。老師抄題用了將近兩分鐘,她竟然只用了30秒左右就寫(xiě)完了,看著那一黑板的的算式和公式,大家驚訝了,好快的速度。老師的一番話又嚇到了眾人,“同學(xué),你怎么做的,我做了好久都沒(méi)做出來(lái)。你下課后告訴告訴我。對(duì)了,你自我介紹一下!

  “大家好我叫安云月。請(qǐng)大家多多關(guān)照,”說(shuō)完,還眨了眨黝黑皎潔的大眼睛(因?yàn)閹Я穗[形眼鏡所以是黑的)頓時(shí)迷倒了一大片男同胞們。

  下課后,冷昊煊走了。一幫女生圍住了云月,”你最好老實(shí)一點(diǎn)兒,離冷昊煊遠(yuǎn)一點(diǎn)。不然等蘇茵姐回來(lái)了有你受的!霸圃乱矝](méi)放在心上。

  到家后,云月看見(jiàn)冷昊煊進(jìn)了三樓一個(gè)紫色的房間。等他出來(lái)后,云月便好奇的溜了進(jìn)去。云月回過(guò)身,看機(jī)了一個(gè)全是紫色的房間,大床上趟了一個(gè)逼真的人形娃娃。云月掃視了一下周圍,目光最終定在了一個(gè)紫色的玻璃杯上。不為別的,只是因?yàn)樯厦娴囊粡堈掌,上面有四個(gè)人,一個(gè)是床上的女孩,一個(gè)是冷昊煊,另兩個(gè)不認(rèn)識(shí)。冷昊煊臉上掛著笑容,是那種純真的笑,不帶一絲虛假。突然門被打開(kāi)了,云月嚇得沒(méi)有拿住手中的杯子,一下子摔在地上,壞了。冷昊煊和照片上的另外兩個(gè)男的滿臉怒容的站在了門口。

初一校園作文 篇3

  大概每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)奇特的地方吧?只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。我們學(xué)校就有這么一個(gè)神奇的地方被我發(fā)現(xiàn)了,它似乎會(huì)魔法。

  圖書(shū)室—— 一個(gè)神奇的魔法屋!

  每周星期五下午都會(huì)有一節(jié)讀書(shū)課,剛剛升入初中的我很好奇,到底什么是讀書(shū)課呢?是老師帶著我們讀課文嗎?上課了,我們待在教室里等待老師的到來(lái),但是這期間班里格外吵,每個(gè)人都不消停,各自說(shuō)著各自的話,一直吵到老師來(lái)。老師來(lái)并沒(méi)有帶領(lǐng)我們讀課文,而是讓我們?nèi)フ娟?duì),我就更好奇了,到底去哪兒呢?站好隊(duì),老師反復(fù)給我們強(qiáng)調(diào):“同學(xué)們,進(jìn)去看完書(shū)要記得放回原位!边說(shuō)了一些閱讀使我們受益之類的話。

  就這樣,帶著好奇,我們進(jìn)去了。但是,老師竟然走了?我心里暗暗擔(dān)心:完了,完了,這下又要吵起來(lái)了。畢竟一百多號(hào)人在一間屋子里不出聲是很難的。跟同學(xué)們雖相處時(shí)間不長(zhǎng),但也有一兩周了,我對(duì)他們的理解是:老師在還能安靜一會(huì)兒,老師不在鬧翻天。但是,就在這時(shí),我傻眼了,竟然沒(méi)有一個(gè)人吵鬧,各自看著各自的書(shū),只聽(tīng)到書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的颯颯聲。而且兩位同學(xué)不小心撞到對(duì)方,不但沒(méi)有說(shuō)話、大鬧,而是向?qū)Ψ骄狭艘还妥吡恕N也桓蚁嘈,這簡(jiǎn)直超出了我的認(rèn)知范圍,我不禁感嘆:這——真是一個(gè)神奇的地方!

  讀書(shū)的時(shí)間總是短暫的,一會(huì)兒就下課了。然而在讀書(shū)室里還安安靜靜的同學(xué)們出來(lái)之后,又開(kāi)始了他們一貫的作風(fēng):吵。而我還驚嘆于神奇的圖書(shū)室,那個(gè)有著魔法的圖書(shū)室……

  我抑制不住自己內(nèi)心的興奮,找小學(xué)同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn),但是我又驚奇的發(fā)現(xiàn)他們都不以為然,認(rèn)為這是我臆想出來(lái)的,是我童話故事看多了。我低下了頭,開(kāi)始懷疑我自己,難道這一切都是我的錯(cuò)覺(jué)嗎?百思不得其解,悶悶不樂(lè)的回了家。我去問(wèn)了姐姐,姐姐說(shuō):“每個(gè)人都對(duì)同一種事物有不同的理解,就如你和你的同學(xué)對(duì)一個(gè)普普通通的圖書(shū)室都有不同的理解!边@下我才恍然大悟。

  每個(gè)人看待事物的角度不同,所以得出的結(jié)論也不同。因此,我堅(jiān)定讀書(shū)室它就是一個(gè)魔法屋。

初一校園作文 篇4

  轉(zhuǎn)眼間小學(xué)時(shí)光已經(jīng)悄然離去,開(kāi)始了我在交大附中的幸福生活。

  走進(jìn)交大附中的第一天,我就被眼前的景象深深吸引:一個(gè)巨大的操場(chǎng)上有快樂(lè)玩耍的學(xué)長(zhǎng)們;一棵棵參天大樹(shù)為學(xué)生們撐起了一片學(xué)習(xí)寶地;一棟棟高大的教學(xué)樓里回蕩著朗朗的讀書(shū)聲;一個(gè)個(gè)學(xué)生的笑臉讓我感到他們的快樂(lè)和幸福。

  走進(jìn)初一十班的大家庭,每個(gè)人都像已經(jīng)了解對(duì)方似的聊了起來(lái)。引橋會(huì)時(shí)的“破冰會(huì)”意思是把我們之間的陌生破掉,通過(guò)“破冰會(huì)”上一個(gè)個(gè)有趣的活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)。從開(kāi)學(xué)初的課上我們搶著回答問(wèn)題,到下課的每一次游戲和交談都讓我們更加了解彼此。這從陌生到熟悉的過(guò)程讓我感到幸福。

  如今從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)星期了,無(wú)論師生、同學(xué),以及環(huán)境都有所了解。每天來(lái)到學(xué)校,剛進(jìn)門看到保安叔叔們?cè)缫褳榱宋覀兊陌踩驹趰徫簧,我不小心碰到保安叔叔的手,好涼!但他們自己卻沒(méi)有感到累,感到冷,這讓我感到幸福。

  英語(yǔ)課時(shí)老師一邊教一邊問(wèn):“有誰(shuí)不會(huì),趕緊問(wèn)。”還走來(lái)走去讓每一個(gè)同學(xué)都更好的聽(tīng)清。記得有一次英語(yǔ)課聽(tīng)寫(xiě),我沒(méi)聽(tīng)懂也不問(wèn),結(jié)果沒(méi)考好,老師讓我放學(xué)到他辦公室去。我的心忐忑不安,心想:“這次可涼了,到時(shí)候一問(wèn)三不知,老師不得大發(fā)雷霆!蔽易哌M(jìn)辦公室后,老師說(shuō):“你過(guò)來(lái)一下!蔽揖o張的手心里全是汗,但老師并沒(méi)有說(shuō)我,而是耐心的一個(gè)字母一個(gè)字母的講,我懸著的心終于放下了?粗蠋熌且粡埬苷f(shuō)會(huì)道的嘴,總是那么生動(dòng)、流利,像一架永不生銹的播種機(jī),不斷的在我的心田上播下知識(shí)的種子,在她手中的筆又像一把大掃帚,不停地將我心中的灰塵輕輕的掃去,她的眼睛如同探照燈般明亮,看到了隱藏在我內(nèi)心的黑暗。老師一絲不茍的一遍一遍的讓我默、改,直到對(duì)為止。老師犧牲了自己的休息時(shí)間來(lái)這樣幫我,怕我掉隊(duì),我感到很幸福。

  放學(xué)時(shí)已是黃昏,夕陽(yáng)下的校園顯得格外的醉人,余暉下的學(xué)校變得金燦燦的,夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤,教室的一面,操?chǎng)的一邊,我欣賞著這一切,它有著無(wú)窮的魔力,在這美妙的校園里學(xué)習(xí)怎能不幸福?

初一校園作文 篇5

  前奏

  太陽(yáng)公公,藍(lán)藍(lán)天空,陽(yáng)光追著小蜜蜂。今天,我就化身為一只勤勞可愛(ài)的小蜜蜂,帶你們到校園里到處走走吧!朋友們,Let‘sgo。

  NO.1榕樹(shù)下

  你們一定非常奇怪,榕樹(shù)有什么奇特,為什么帶你們來(lái)這兒呢?這你可就沒(méi)我小蜜蜂明白了,這是個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)的理想地方,因?yàn)楦咧胁康拇蟾绺绱蠼憬銈兂3_x擇在這個(gè)地方細(xì)聲慢語(yǔ)哦!但是我認(rèn)為沒(méi)有什么,交流交流經(jīng)驗(yàn)也好啊,那為什么值周老師每周都要特別聲明,不讓同學(xué)們放學(xué)后到榕樹(shù)下交流經(jīng)驗(yàn)?zāi)?我小蜜蜂有一些不明白了?/p>

  NO.2垃圾場(chǎng)

  你可別怪我小蜜蜂招待不周,怎么就轉(zhuǎn)到這個(gè)蒼蠅的地盤(pán)來(lái)呢?朋友們,不是我小蜜蜂不夠意思,而是我認(rèn)為我們學(xué)校的垃圾場(chǎng)造型獨(dú)特,值得一提。不信,你們瞧!要倒垃圾,得先上一段臺(tái)階,你說(shuō)這是不是和古代時(shí)候皇上上朝時(shí)坐的寶座前的那段臺(tái)階很相似?嘿嘿,經(jīng)過(guò)我那么一說(shuō),你是不是覺(jué)得真的有點(diǎn)像?所以,我們?cè)趯W(xué)校不叫它垃圾場(chǎng),而是叫它皇宮。這可不是我們蜜蜂腦細(xì)胞發(fā)達(dá),想象力豐富哦!有些同學(xué)還說(shuō),如果往里面塞個(gè)人,那可就是垃圾皇后了。

  NO.3小賣部

  我們學(xué)校共有兩間小賣部,這沒(méi)什么稀奇的。但是,自從我成為這個(gè)學(xué)校的一分子后,小賣部特別引起我的關(guān)注。因?yàn)檫@兩間小賣部竟然像WC(廁所)一樣--分男女。男生一般進(jìn)左邊的那一間,女生則進(jìn)右邊的那間。我小蜜蜂現(xiàn)在可又犯糊涂了:雖說(shuō)上中學(xué)后,男生女生的思想分歧較大,但不會(huì)夸張到連小賣部都分男女吧?這不必要,真希望有一天,我們學(xué)校不再有男賣部女賣部了。

  NO.4公寓樓

  轉(zhuǎn)了那么久,最后帶你們?nèi)(gè)好地方?,在我們眼前聳起的`就是我們學(xué)校剛剛建成的公寓樓。怎么樣?夠氣派吧!其實(shí)在我們這種貧困地區(qū)的學(xué)校,有一幢漂亮的公寓樓已經(jīng)很不錯(cuò)了。記得前幾年,我們學(xué)校只有一幢下雨天會(huì)漏雨的公寓樓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著同學(xué)們住得那么辛苦,心里不是滋味,就貸款建了3幢漂亮的公寓樓。這對(duì)于我們這不富裕的地方的學(xué)生來(lái)說(shuō),是一種幸福。這不?聳立在我們眼前的就是剛建成的第3幢公寓樓。這幢公寓樓的外衣是藍(lán)黃相間的。為了使這里更有家的感覺(jué),學(xué)校還在每間房里裝上了電話,電風(fēng)扇呢!小蜜蜂現(xiàn)在有話要說(shuō)了:學(xué)校非常顧及同學(xué)們的感受,Verygood。希望同學(xué)們也要報(bào)答學(xué)校,為學(xué)校爭(zhēng)光哦!讓我們現(xiàn)在一起努力,一定要在中考的考場(chǎng)上留下我們的英姿。

  尾聲

  朋友們,怎么樣?我們校園的大概情況你都了解了嗎?歡迎你誒喲,不好了,門衛(wèi)大哥要關(guān)門了,你們趕緊跑吧!走好哦,Bye

初一校園作文 篇6

  與她能成為朋友,完全在我意料之外。娜,一個(gè)愛(ài)笑的女孩,我最好的朋友,也是我唯一的朋友。

  曾經(jīng)因?yàn)楸灰玫呐笥驯撑,于是不在相信友誼,認(rèn)為王勃的“海內(nèi)存知己天涯若比鄰”中所說(shuō)的友誼是不受時(shí)間的限制和空間的阻礙只是一個(gè)美麗的夢(mèng),只是一個(gè)感情的寄托罷了,而那個(gè)夢(mèng)只有公主才會(huì)實(shí)現(xiàn)。而我只是一個(gè)灰姑娘,如果沒(méi)有王子。水晶鞋的出現(xiàn),那夢(mèng)就只會(huì)被塵封,被掩埋,但娜打開(kāi)了我的夢(mèng),讓我重獲友誼。

  娜,一個(gè)大大咧咧的女生。如果不是腦后那一鬃馬尾辮,你絕對(duì)認(rèn)不出她是一個(gè)女生。她最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地都能聽(tīng)到她那爽朗的笑聲。這也是我與她成為朋友的原因之一。

  開(kāi)學(xué)后我用盡了近一個(gè)月的時(shí)間來(lái)融入這個(gè)新的小集體,能與他們說(shuō)說(shuō)笑笑,但卻不愿讓他們成為我的朋友。直至那天娜很認(rèn)真地說(shuō);“可以做朋友嗎?最好的朋友哦!那種無(wú)話不談的那種朋友,很難得的哦!迸笥,一個(gè)已經(jīng)離我很遙遠(yuǎn),很陌生的字眼了。雖說(shuō)時(shí)間是最偉大的治愈師,再多的創(chuàng)傷經(jīng)過(guò)時(shí)間的治療都會(huì)消失在皮膚上,溶解到心臟里,成為心室壁上最美的花紋。但破碎終究是破碎過(guò),在治療也會(huì)有瑕疵,不及原先的那樣完好。想到這里,心中的悲傷不由的漫溯了出來(lái),淚止不住的往下流,我按住劉海,讓手臂遮住臉,不讓她知道我在哭。

  我有些猶豫“可以不回答嗎?”

  “當(dāng)然!嗯………狗·貓·羊三個(gè)到老師那兒背書(shū),你猜他們?nèi)齻(gè)誰(shuí)先背,”剛過(guò)幾秒她就一邊笑一邊說(shuō)“呵呵,你猜不到了吧!當(dāng)然是小狗了,因?yàn)橥缺常ㄍ韶悾┌。??/p>

  就這樣我第一次破涕為笑。

  …………·

  凝望著學(xué),眼睛了放射出異樣的光彩。的確,我最喜歡雪了。娜靜靜地守候在我的身旁。

  “你知道我為什么會(huì)喜歡雪嗎?”

  娜只是搖了搖頭,仿佛也不愿打破這份平靜。

  “猜猜看嗎?”

  “是因?yàn)樗酿,寧(kù)o嗎?”

  “那只是一部分而已,雪能讓我有無(wú)盡的遐想。它能讓我幻想自己從灰姑娘變?yōu)榘籽┕,丑小鴨變(yōu)榘滋禊Z。其次是因?yàn)樗軉渭,”一片雪花滑落到指尖,瞬間融化,接著變?yōu)闅怏w蒸發(fā),不留下任何痕跡只有觸摸到它的人才能感受它的冰涼!八恼Q生,只是為了到人間一趟,來(lái)一睹世界的風(fēng)采。它的愿望一旦達(dá)成,就立刻消失,從未貪婪地想要汲取什么……·”話語(yǔ)中多了一絲莫名的感傷,一切又恢復(fù)了寧?kù)o。

  娜仿佛意識(shí)到了什么,再一次的講起了笑話。

  以后的時(shí)光中,娜也總是這樣點(diǎn)著笑容的燈火,只溫暖而不打擾我的寒冬。

  現(xiàn)在如果你再一次問(wèn)之前那個(gè)問(wèn)題,我會(huì)毫不猶豫地回答你:“你已經(jīng)是我一個(gè)不可缺少的朋友了。”因?yàn)槲易蠲赖幕貞浭桥c你,最快樂(lè)的笑聲是與你……·更因?yàn)槟阕屛以僖淮纬ㄩ_(kāi)心扉,明白了友誼的真諦。

初一校園作文 篇7

  不知道自己還會(huì)不會(huì)再為掉幾毛零花錢而痛哭不止,不知道自己還會(huì)不會(huì)再為見(jiàn)到天邊的一道彩虹而歡呼雀躍,在快樂(lè)時(shí)盡情歡笑,逝去的歲月不能重來(lái),留下的,只有美好的回憶!

  童年這段路使我腳踏實(shí)地的走完生命的一部分。它送我走過(guò)一段平安快樂(lè)的歷程,走到它的盡頭,用手輕輕的送他走,在以后會(huì)迎來(lái)有風(fēng)有雨的歷程,他洗禮著我,鼓勵(lì)著我,是我堅(jiān)強(qiáng),但我仍然會(huì)夢(mèng)見(jiàn)童年里的那縷陽(yáng)光;夢(mèng)的見(jiàn)童年里的那場(chǎng)細(xì)雨。心情隨時(shí)間而變,年齡隨時(shí)間而變,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,失去了我的朋友----“童年”只留下了一份關(guān)于我們的友情記錄。與“童年”生活在同一片藍(lán)天下共享同一片陽(yáng)光,共聽(tīng)同一片喧鬧,共賞同一片寧?kù)o。分離的那天,我緊緊抓住他的手,帶淚的哀求,挽留他在我身邊。他卻抽出手說(shuō):“不要留戀過(guò)去的,要把握現(xiàn)在的,以后還會(huì)有人陪你同行。”我輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭,看著他遠(yuǎn)去的背影,才知道自己長(zhǎng)大了,沒(méi)有了生活在童年的機(jī)會(huì)和權(quán)利。失去了童年卻得到了成熟與堅(jiān)強(qiáng),乘著童年送我的小小船,順著時(shí)間的喝駛向風(fēng)雨中。生活在花季雨季的我們明白童年的逝去是一種遺憾,但正因?yàn)閾碛羞^(guò)童年的美好,才可能有今天的成長(zhǎng)。

  童年像首歡快的歌,唱完了,就不再回來(lái)了!

初一校園作文 篇8

  現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生了,我現(xiàn)在正在旬陽(yáng)縣城關(guān)一中上學(xué)。

  一中首先讓我震驚的是景色。進(jìn)入一中后,首先映入眼簾的是一棵大大的柏樹(shù),這棵校園中間的柏樹(shù),年齡特別大,幾百年來(lái)屹立在太極之巔。再往里走,有一架葡萄,葡萄下面有許多凳子,想必是讓人們乘涼的吧!轉(zhuǎn)過(guò)逸夫樓有一條幽靜的小路,小路邊有一些石凳,上方有許多植物,葡萄、爬山虎等。道路兩側(cè)有刻著名言警句的石碑,這是讓學(xué)生在休閑之時(shí)感受豐厚的文化氣息。再向深處走,有一個(gè)小小的竹林,竹子已經(jīng)有三四米左右高了,可想而知,也有八九歲了吧!當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候,拿著一本自己心愛(ài)的書(shū),獨(dú)自一人走在小路上,靠在石柱上,遨游于知識(shí)的海洋,是多么幸福的一件事!

  一中其次讓我震驚的是學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入校門后,門口側(cè)面有學(xué)校的平面圖,什么圖書(shū)室啊,舞蹈室啊,應(yīng)有盡有。我不禁心里嘆道:這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果不好好學(xué)習(xí),那多對(duì)不起老師,對(duì)不起校長(zhǎng),更對(duì)不起父母!

  一中最后讓我震驚的是教育方法。一中老師教育學(xué)生的方法很奇特,他不光教你文化,還在教你文化的同時(shí),教你一些做人的道理。比如語(yǔ)文老師潘老師,才開(kāi)學(xué)幾天,她就已經(jīng)給我們了三條贈(zèng)言,第一:我不是最好的,但我可以做得更好。第二:機(jī)會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人。第三:無(wú)知不是個(gè)性,有作為才有尊嚴(yán)!這三句話讓我明白了三個(gè)道理,一:在生活中不可以驕傲,因?yàn)槿送庥腥耍灾挥米龅綐O限,就是最好的自己;二:做任何事之前,都要有準(zhǔn)備,這樣,成功的機(jī)會(huì)才會(huì)離你越來(lái)越近;三:一個(gè)人如果什么本事都沒(méi)有,還囂張,想得到尊重是不可能的,若你會(huì)做許多事,有許多作為,并且謙虛,尊重自然會(huì)來(lái)找你。除此之外,校長(zhǎng)的一句話深深地印在我心里了——做精英范兒的公民,首先要做到尊重他人,尊重環(huán)境,尊重規(guī)矩,這句話時(shí)刻提醒著我敬畏生活,敬畏規(guī)矩。

  說(shuō)得好不如做得好,要問(wèn)七八班怎么樣?我可以自信地告訴你“看我怎么樣,因?yàn)槲沂瞧甙税嗟囊环葑,我好八班就好”!愿在以后的初中生活中我?huì)收獲更多,更多……

初一校園作文 篇9

  重新站在學(xué)校文昌園的來(lái)秀橋上,已經(jīng)看不見(jiàn)當(dāng)年的麗致秀美,美化校園,從我做起。清澈的湖水,歡快的魚(yú)兒,鮮艷的花朵,茂盛的樹(shù)林……早已沒(méi)有了往日的風(fēng)采。哪干凈整潔的教室早已污跡斑斑,哪雄偉挺拔的教學(xué)樓紅顏退盡,露出令人憂傷的灰暗底色……校園里設(shè)置單調(diào),缺少生機(jī),校園內(nèi)可以供學(xué)生自由活動(dòng)的空間日見(jiàn)狹小,馬路上的車來(lái)車往,集市上的人聲鼎沸,鍋爐房煙囪里冒出黑煙,無(wú)不影響著學(xué)生的身心健康。

  學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所,是培養(yǎng)人才的搖籃,同學(xué)們每天清晨從踏進(jìn)我們的校園那一刻起,你們一天的大部分時(shí)間都是在校園中度過(guò)的,學(xué)校就是你們的家,你們是學(xué)校的主人,保護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生,為自己為大家營(yíng)造一個(gè)清新優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,是我們每一位學(xué)生不可推卸的責(zé)任。因此我要大聲疾呼,保護(hù)環(huán)境,美化校園!

  保護(hù)校園環(huán)境和我們中學(xué)生有什么聯(lián)系呢?我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切:因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在最大的活動(dòng)范圍就是校園!我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生,也是未來(lái)社會(huì)的接班人!我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣,長(zhǎng)大以后也就會(huì)成為合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的新一代接班人。

  保護(hù)環(huán)境、美化校園與我們的日常衛(wèi)生有莫大的關(guān)系。我們的一舉一動(dòng),一言一行,都影響著校園的整體面貌。我們作為未來(lái)世界的接班人,我們 有義務(wù)講究衛(wèi)生,講求公德,養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。作為中學(xué)生,我們應(yīng)該從生活小事做起,莫因善小而不為,莫因惡小而為之。

  我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y扔紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪中肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印。同學(xué)們,我們是學(xué)校的主人,我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮,不要隨地亂扔亂吐;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏草地。

  作為我們新時(shí)代的每一個(gè)人。應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮,所以,從今天開(kāi)始,學(xué)校要求同學(xué)們從小事做起,當(dāng)你想扔出垃圾的時(shí)候,請(qǐng)你多走幾步,把它放入垃圾箱里,當(dāng)你走路看見(jiàn)地上飄著的紙片垃圾的時(shí)候,請(qǐng)你彎彎腰,把它撿起來(lái)。學(xué)校號(hào)召全體同學(xué)形成愛(ài)我校園、保我健康,不亂扔垃圾、見(jiàn)到垃圾就撿的好習(xí)慣。

  古人說(shuō):“言為心聲”,就是說(shuō),一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō),眼睛是心靈的窗戶,我說(shuō),語(yǔ)言是心靈的一面鏡子,說(shuō)什么樣的語(yǔ)言就反映一個(gè)什么樣的人。如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,就應(yīng)該說(shuō)文明話,才能做文明人。

  如果說(shuō)校園是社會(huì)文明的窗口,我們學(xué)生就是這窗口里活動(dòng)的名片,幾千張名片疊在一起,就是一不部厚重的書(shū)籍。但我們應(yīng)該做怎樣的書(shū)呢?是做傳播文明的好書(shū),還是做藏污納垢的壞書(shū)?我想同學(xué)們的選擇是明智的,是正確的。

  讓我們攜起手來(lái),共同為美好的校園,美好的明天而努力吧。我拿來(lái)一棵小樹(shù),你拿來(lái)一盆鮮花,校園就會(huì)成為人人喜愛(ài)的樂(lè)園;你撿起一片紙屑,我擦去一片痰跡,校園就會(huì)成為人人向往的天堂。

初一校園作文 篇10

  在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午,我提早來(lái)學(xué)校,我蹦蹦跳跳的走進(jìn)校門。一進(jìn)校門,又是那熟悉而又溫馨的景色映入眼簾,那潔白的教室,碧綠的小草,郁郁蔥蔥的樹(shù)木。校園里的花草樹(shù)木每天都在風(fēng)兒的吹動(dòng)下向我招手,迎接我上學(xué),好像在說(shuō):“小朋友你好,很高興見(jiàn)到你。”

  在這些樹(shù)中有好多棵是桂花樹(shù),正值金秋時(shí)節(jié),樹(shù)上的桂花都爭(zhēng)相開(kāi)放,翠綠色的葉子里藏著一朵朵小小的桂花。桂花雖小,卻都香氣撲鼻,滿校園都能聞到它散發(fā)的濃香,在這香氣撲鼻的校園里讀書(shū),別提多愜意了。

  正當(dāng)我感受這桂花帶給我的芬芳時(shí),我忽然看到不遠(yuǎn)處的桂花樹(shù)下有個(gè)矮小的身影在那蹦來(lái)蹦去,天哪!原來(lái)他在摘桂花!于是我急忙跑過(guò)去,笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō):“小妹妹,學(xué)校的桂花是屬于大家的,只有讓桂花開(kāi)在樹(shù)上才能更久的保留它的清香,也能讓大家更好地欣賞它,我們不應(yīng)該去亂摘。”聽(tīng)完我說(shuō)地話,小妹妹滿臉通紅,低下了頭輕聲地說(shuō):“小哥哥,我錯(cuò)了,我以后不亂摘花朵了,要愛(ài)護(hù)花草!甭(tīng)了小妹妹地話我高興極了,小妹妹能知錯(cuò)就改還是好孩子。

  這時(shí),站在樓上陽(yáng)臺(tái)的老師,看了我的表現(xiàn)笑容滿面地對(duì)我說(shuō):“程詩(shī)天,你做的對(duì)。愛(ài)護(hù)花草人人有責(zé)!

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