校園一角四年級(jí)作文(通用15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的校園一角四年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園一角四年級(jí)作文1
校園里我最喜歡的一角是現(xiàn)在的五年孝班教室，那里是我在學(xué)校里覺(jué)得最有意義又多采多姿的地方。
我最喜歡五年孝班教室的原因是由于那里充滿了快樂(lè)的氣息和歡樂(lè)的笑聲，每天大家開(kāi)開(kāi)心心的上課，一邊講故事一邊進(jìn)入課文的主題不僅能快快樂(lè)樂(lè)的上課又能增廣見(jiàn)文。在上國(guó)語(yǔ)課時(shí)，教師總是像一本字典，讓我們翻閱他的智慧。
上自然課時(shí)吵吵鬧鬧的氣氛，不但上課不會(huì)想睡覺(jué)，由于大家深怕錯(cuò)過(guò)了教師講的冷笑話，做實(shí)驗(yàn)時(shí)，大家一步一步的跟著教師做，一邊做一邊學(xué)習(xí)知識(shí)，真是樂(lè)不可支。在上自然課時(shí)，教師總是像一臺(tái)電動(dòng)玩具，讓我們總不覺(jué)得上課無(wú)聊。
上社會(huì)課時(shí)，大家可是有聊不完的社會(huì)課話題，上課時(shí)大家總是提出自己不懂的問(wèn)題，聽(tīng)懂的同學(xué)，也會(huì)問(wèn)其它的相關(guān)知識(shí)，這樣大家都學(xué)會(huì)了自己不懂的地方，也懂了一些課外知識(shí)，真是一舉兩得。在上社會(huì)課時(shí)，教師總是像一臺(tái)電視機(jī)，告訴我們最新最實(shí)時(shí)的社會(huì)消息。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，教師會(huì)耐心的教導(dǎo)不會(huì)的學(xué)生并且無(wú)微不至的提醒我們計(jì)算要對(duì)齊，不要算錯(cuò)。在上課時(shí)，教師總是提醒沒(méi)有專心聽(tīng)的同學(xué)生怕我們沒(méi)有聽(tīng)到，沒(méi)有學(xué)會(huì)在上數(shù)學(xué)課時(shí)，教師總是像一本電子記事本，提醒我們要怎么做、該怎么做。
靜心的校園到處充滿著令人難以忘懷的驚喜，但是我確最喜歡年孝班教室，由于五年孝班教室總是充滿著知識(shí)就像知識(shí)充電站，一旦知識(shí)不見(jiàn)了，進(jìn)來(lái)知識(shí)充電站，就會(huì)得到滿滿的知識(shí)，因此五年孝班教室是我在校園里最喜歡的一角。
校園一角四年級(jí)作文2
清晨，我們邁著輕盈的步伐，開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了學(xué)校。
沿著校道我們來(lái)到了花壇。那引人注目的和和、雅雅它們是我們學(xué)校的吉祥物和和的膚色是天藍(lán)色的。和和左手里拿著一根棒球棍，代表我們學(xué)校棒球體育特色。雅雅的膚色是小朋友最喜歡的顏色——粉紅色。雅雅右手拿著一支鋼筆代表我們學(xué)校硬筆書(shū)法特色。和和、雅雅伸出手，用一直的笑容歡迎我們的到來(lái)。
和和、雅雅的后面有一座雕像。上面鑲刻著一個(gè)男孩左手拿著球，右手拿著飛機(jī)。還有一個(gè)女孩，她右手拿著書(shū)，代表德、智、體、勞全面發(fā)展。這個(gè)雕像里面還藏有一把鑰匙，只要你需要它時(shí)，它就會(huì)為你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。在雕像底座有兩行蒼勁有力的大字：教育要面向現(xiàn)代化面向世界面向未來(lái)。
在花壇四周有四棵大王椰子樹(shù)，那大王椰子樹(shù)就像衛(wèi)兵一樣默默的守護(hù)著我們的學(xué)校。大王椰子樹(shù)的下面種有許多大花蘆莉。從遠(yuǎn)處看這花就像正在燃燒的熊熊大火，也像一顆顆星星�；ǘ鋫冇械慕活^接耳，好像在說(shuō)悄悄話呢；有的躲在葉子下，好像在跟我們玩捉迷藏呢；有的抬起頭，好像在曬太陽(yáng)呢；還有的低下頭，好像一個(gè)害羞的小姑娘。大花蘆莉香氣撲鼻，惹來(lái)許多蝴蝶和蜜蜂。你瞧，這只小蜜蜂在花叢中勤勞的采蜜呢，這只正在花叢中顯擺出它那美麗的舞姿呢，還有這只正在命令小蜜蜂干活呢。
這就是我們學(xué)校的一角——花壇。
校園一角四年級(jí)作文3
我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，美麗的校園常常讓我流連忘返。其中我認(rèn)為最美麗的就是我們的校標(biāo)。由于是它讓我們的校園變得豐富多彩。
我們的校標(biāo)造型奇特，線條簡(jiǎn)潔。由兩部分組成：下面是一個(gè)人在奔跑，姿態(tài)優(yōu)美，肌肉結(jié)實(shí)，跑的輕松而有力。上面是一個(gè)銀色的圓球，像剛初升的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈。它象征著在祖國(guó)的溫暖陽(yáng)光的普照下，我們奔向美好的未來(lái)。
早上，我一到學(xué)�？匆�(jiàn)校標(biāo)，就好像有一股神奇的力量讓我振奮，由于我看見(jiàn)了祖國(guó)對(duì)我的扶愛(ài)，祖國(guó)的我的期望，也看見(jiàn)了我的美好未來(lái)！
我們下課時(shí)，常常會(huì)在校標(biāo)前做些有趣的游戲，比如：跳繩、踢足球、跳皮筋等。記得有一次校標(biāo)的周?chē)Y(jié)滿了冰，我們就玩起了滑冰，那時(shí)，所有的疲勞統(tǒng)統(tǒng)消失，我們只有快樂(lè)、開(kāi)心。
我知道校標(biāo)的意思，底下的人是我們，而上面的太陽(yáng)是我們的祖國(guó)和共產(chǎn)黨，有了太陽(yáng)的照耀，在通向幸福美好的大道上，我們就算跑的再久再遠(yuǎn)也不覺(jué)得累。
我放學(xué)了，戀戀不舍地回過(guò)頭，校標(biāo)依然聳立在門(mén)前，格外耀眼，它就像一個(gè)健美的天使，守護(hù)著我們的安全，也永遠(yuǎn)守護(hù)著校園。
我愛(ài)這充滿含義的校標(biāo)，由于它是我們校園最獨(dú)特、最耀眼的一角。
校園一角四年級(jí)作文4
校園就像我們的家，每天幾乎都要在這兒呆上大半天，可是，等我們離開(kāi)了親如媽媽的母校，就把她一點(diǎn)有點(diǎn)地淡忘掉了。我們應(yīng)該把我們最喜歡最難忘的一個(gè)地方，用美麗、動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言把它寫(xiě)下來(lái)，作為留念。我要用最真實(shí)、樸素的話語(yǔ)來(lái)把它描繪一番。
每當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，即使很忙，也都會(huì)抽空來(lái)讀書(shū)廣場(chǎng)呆會(huì)兒，哪怕是幾分鐘。來(lái)到這兒，空氣新鮮得很，吸一口氣，整個(gè)人神清氣爽，在腦海中不愉快的事或壓力一骨碌拋到了九霄云外，小草的葉片上還有晶瑩透徹的小露珠，好像我的心靈受到了洗滌。綠化帶里的花草樹(shù)木挺直著腰桿，生機(jī)勃勃，使我也精神抖，神采奕奕。讓我對(duì)今天的學(xué)習(xí)生活充滿了信心。
中午，我很早就要去學(xué)校，媽媽不解地問(wèn)，為什么那么早去學(xué)校。我朝媽媽眨了一下眼睛說(shuō)不告訴你。到了學(xué)校，我拿了一本書(shū)來(lái)到讀書(shū)廣場(chǎng)去看。這時(shí)只聽(tīng)得到偶爾有翻書(shū)的聲音和風(fēng)吹草動(dòng)的沙沙聲。仿佛在伴著我細(xì)讀。等看累了，我就合上書(shū)本，看看周?chē)木拔铩Ｗx書(shū)廣場(chǎng)外面是用紅色、綠色、紫色混合在一起的綠化帶。綠化帶里面有青青的草坪，讓人一眼的綠。草坪上還長(zhǎng)著青翠的樹(shù)木，樹(shù)底下還有石頭做的像木樁一樣的桌椅和用卵石鋪成的路。這就是讀書(shū)廣場(chǎng)。在綠蔭下看書(shū)，陣陣微風(fēng)習(xí)習(xí)而過(guò)，這簡(jiǎn)直是讀書(shū)的最佳境界。
傍晚，放學(xué)了，背著書(shū)包漫步讀書(shū)廣場(chǎng)，邊看夕陽(yáng)西下，整個(gè)校園沉浸在溫暖的陽(yáng)光里，仿佛沐浴著金色的光輝。學(xué)校就像知識(shí)的城堡，等著我們?nèi)ひ挕?/p>
校園一角四年級(jí)作文5
我們校園有許多美麗的景物，但我最喜歡的是學(xué)校的悅鈉湖。
校園的南邊就是悅鈉湖，悅鈉湖是圓形的，悅鈉湖的水可真清啊，清的能看見(jiàn)湖底的沙石，悅鈉湖的水可真靜啊，靜的都能聽(tīng)到湖水在流動(dòng)，悅鈉湖的水可真綠啊，綠的像一塊無(wú)暇的翡翠，旁邊有一座假山，有的像尖刀，有的像利斧，有的像怪獸——悅鈉湖里有許多小魚(yú)和烏龜，小魚(yú)有金色的黃色——有的三五成群的在做游戲，有的在你追我趕，好象在比賽游泳，有的在水底下一動(dòng)不動(dòng)，好象在說(shuō)悄悄話，還有的在上面吐泡泡，好象在歡迎同學(xué)和老師的到來(lái)，每當(dāng)看到烏龜時(shí)，它都是孤孤單單地爬在假山上走來(lái)走去，好像在觀察著我們的成長(zhǎng)。周?chē)�有杏樹(shù)、柳樹(shù)、桃花······
春天一來(lái)，柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)就飄了起來(lái)，春風(fēng)一吹，柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)隨風(fēng)飄起，好看極了，周?chē)�有很多小草，春天一來(lái)，小草們仿佛剛剛睡醒，伸著懶腰，露出了頭，花兒們好像也是剛剛睡醒，穿著一件漂亮的衣裳，出來(lái)觀賞風(fēng)景······
我喜歡學(xué)校的悅納湖，更喜愛(ài)老師和同學(xué)。
校園一角四年級(jí)作文6
我們的學(xué)校是一座美麗的大花園。我們每天在這個(gè)花園里學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。我最喜歡的是這花園里的風(fēng)景。
走進(jìn)校園，左邊圍著綠色的透景墻，通過(guò)透景墻，校園美景一覽無(wú)余。透景墻下，有一個(gè)綠草如茵的'大操場(chǎng)。右邊還種著花木，綠樹(shù)林中有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，這是供同學(xué)們打籃球玩耍的地方。
早晨，朝陽(yáng)照在操場(chǎng)上，愛(ài)鍛煉的人們有的圍繞寬闊的大操場(chǎng)跑步，有的一邊聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲，一邊散散步，打打太極拳；課間休息，同學(xué)們一邊曬著太陽(yáng)，一邊玩耍嬉戲；傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)散落著余暉，晚霞撒滿了整個(gè)操場(chǎng)，忙碌了一天的人們，帶著孩子們?cè)诓賵?chǎng)玩得更歡了，那銀鈴般的笑聲灑滿了整個(gè)操場(chǎng)。
操場(chǎng)邊的大楊樹(shù)，有4到5米高，郁郁蔥蔥，濃蔭如蓋，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上做窩成家，繁衍生息。夏天，同學(xué)們上完體育課，在樹(shù)下乘涼，它好像一個(gè)士兵，守護(hù)著操場(chǎng)，又像一把大傘，給我遮陽(yáng)擋雨。
這校園的一角真美，我常陶醉在這美麗的景色中。校園的一角是我們學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線。我們作為校園的小主人，一定要為它增光添彩。
校園一角四年級(jí)作文7
說(shuō)到校園的一角，我覺(jué)得最美的要數(shù)“空中花園”了。
走進(jìn)花園，最大的擺設(shè)是一口水井。那是一口假的小水井，小巧玲瓏的水桶可以上升、下降。要是在里面加上水，就像真正的小水桶啦！
花園里有許多花草，她們都搶著綻開(kāi)笑臉，似乎在比賽誰(shuí)更美呢！有的還在熟睡，還是花骨朵兒；有的才剛剛睡醒，伸了個(gè)大懶腰；有的已經(jīng)精力十足，等著喝清甜的雨水呢！這里的花兒有藍(lán)、黃、粉、紅……等顏色，真是五彩斑斕！其中，有一種花叫：鉆石玫瑰。她并不高貴，可為什么要叫鉆石玫瑰呢？原來(lái)她的花猶如鉆石一般小巧，從遠(yuǎn)處看還真像一顆顆鉆石��！鉆石玫瑰有許多種顏色：粉紅的、深紅的、淡黃的、乳白的。聞起來(lái)還有淡淡的清香呢！
不過(guò)，我覺(jué)得最有用的是食蟲(chóng)草了。他是由紅花瓣、綠葉子組成的。中間的花蕊只有黃色。他看起來(lái)很簡(jiǎn)陋，一點(diǎn)都不美。但是，他可以吃掉螞蟻。因?yàn)榛ㄈ锢镉幸恍┨鸬奈镔|(zhì)，螞蟻會(huì)爬進(jìn)去，花蕊會(huì)合上，螞蟻爬不出來(lái)，漸漸地就死了。
我喜歡空中花園，更喜歡我的校園！
校園一角四年級(jí)作文8
在我們那既大，又美麗的校園中有個(gè)生機(jī)勃勃的操場(chǎng)；有朗朗書(shū)聲、紅白相間的教學(xué)樓；有充滿著美好記憶的文化墻；有鋪滿鵝卵石的小道；還有滿是飯香的食堂……。但其中，令我最喜歡的就一定要算那生機(jī)勃勃的操場(chǎng)了。
我們的操場(chǎng)有像翡翠似的綠色草地，它綠得沉郁，好似一片濃濃的湖水映在土地上。圍繞在草坪外面的是紅白相間的跑道，就像一條美麗的圍巾。小鳥(niǎo)、小狗，也來(lái)操場(chǎng)上歡樂(lè)的玩耍。坐在一棵高大、精神飽滿的大樹(shù)下的凳子上，你會(huì)覺(jué)得無(wú)比涼爽。當(dāng)你低頭一看會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，地上有一朵花的圖案。在旁邊，有一條幽靜的小路，雖然很短，也不像什么，但很值得欣賞。旁邊的大樹(shù)下有塊石頭，在夏天這可是個(gè)乘涼勝地。走過(guò)草坪，抬頭一看，會(huì)看見(jiàn)一面雄偉的五星紅旗，好像是用鮮血染紅的，邊上還有一棵高大挺拔的松樹(shù)，像是手拉手，迎接著上體育課的同學(xué)。在操場(chǎng)邊的橡膠地上還有一排健身器材，真是讓人覺(jué)得美不勝收�。�
我愛(ài)我的校園，在我的心目中，無(wú)論是漓江的水之美，還是黃山的石之奇，都比不過(guò)我那美麗無(wú)比的校園！
校園一角四年級(jí)作文9
在我們學(xué)校的教學(xué)南樓后面，有一個(gè)“神秘”的花園，花園里很美麗，下面我來(lái)給你們介紹一下吧：
在花園的東邊有玻璃馬賽克做成的花壇，那里種了各種各樣樹(shù)木有：皂角樹(shù)、櫻花樹(shù)、玉蘭花樹(shù)……皂角樹(shù)長(zhǎng)得很高大也很茂密，真好看！
接著有一個(gè)彎彎曲曲的小水池，雖然已經(jīng)干枯沒(méi)有水，但我想象如果有水會(huì)有小魚(yú)在里面游動(dòng)，一定特美。
這里有一個(gè)棕色的小橋，大約有1米半長(zhǎng)，下面如果有嘩嘩流水的小河，涼風(fēng)徐徐吹過(guò)，一定讓人感覺(jué)一絲清涼，爽極了！
從橋上下來(lái)有一條彎彎曲曲的木頭路，走一走還可以發(fā)出咯吱、咯吱的聲音，感覺(jué)很有趣！而更讓人喜歡的是在這里還有一條風(fēng)格很獨(dú)特，很酷的長(zhǎng)廊。在他的兩旁，有木制的座椅，走廊頂上搭建的有木條，上面爬滿了彎彎曲曲的葡萄藤，到夏天的時(shí)候，這里一定很涼爽。
走過(guò)長(zhǎng)廊，我們就來(lái)到了一個(gè)古香古色的小亭子，亭子里又一圈座椅，我們同學(xué)可以坐在這里悠閑的看書(shū)，也可以開(kāi)心地聊天！我記得有一句話是這樣寫(xiě)的：知之必好之，好之必求之，求之必得知。那我們的神秘花園必有的東西是什么呢？當(dāng)然是花，花栽滿了美麗的花園。春天里，玉蘭花、桃花、櫻花……競(jìng)相開(kāi)放，我們坐在長(zhǎng)廊里聞著花香看書(shū)，真是一個(gè)清心美妙的好地方呀！
我喜歡這校園一角，喜歡這美麗的花園，更喜歡我們美麗的學(xué)校。
校園一角四年級(jí)作文10
我們的校園時(shí)一個(gè)非常美麗的校園，是一個(gè)充滿生機(jī)的校園。
一進(jìn)校園，就看見(jiàn)四棵枝繁葉茂的木瓜樹(shù)，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，飄過(guò)來(lái)一縷縷淡淡的香氣，一個(gè)個(gè)木瓜像叮叮當(dāng)當(dāng)搖晃的鈴鐺。在木瓜樹(shù)的左側(cè)長(zhǎng)著三棵櫻桃樹(shù)，一顆顆紅彤彤的櫻桃猶如一顆顆晶瑩剔透的紅寶石，非常誘人。木瓜樹(shù)的右側(cè)有兩棵柿子樹(shù)，枝干上掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的柿子，像一個(gè)個(gè)大大小小的燈籠，掛滿枝頭，漂亮極了！
大門(mén)兩側(cè)是兩個(gè)美麗的小花園，右側(cè)的花園里種著各種各樣的花，有月季花、有菊花、有迎春花，美麗極了！花香引來(lái)了許多小蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞�；▓@旁邊的葡萄長(zhǎng)廊上覆蓋著一層綠茵茵的枝葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠色的涼棚。它的上面掛滿了亮晶晶的葡萄，晶瑩剔透像瑪瑙似的。走到葡萄長(zhǎng)廊的盡頭，就看見(jiàn)一棵挺拔的雪松，它像一位威武的將軍，守護(hù)著我們的校園。在微風(fēng)的吹拂下，搖晃著指頭，像是在給我們打招呼，你好、你好……
我們的校園不僅美麗，還是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的地方。我愛(ài)我們的校園！
校園一角四年級(jí)作文11
我們的校園里，有一處美麗的景象，它是一個(gè)美麗的花園。
每當(dāng)春天到來(lái)，小草、小樹(shù)都發(fā)了芽。小草從睡夢(mèng)中醒來(lái)，迷迷糊糊睜開(kāi)了眼睛，看到春天來(lái)了，高興地說(shuō)：“春天來(lái)了，又可以玩了！”小樹(shù)也高興地歡呼起來(lái)；小螞蟻高興地拍著手；小蜜蜂在花園里飛來(lái)飛去；燕子姐姐也從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了。校園里一片歡歌笑語(yǔ)，真熱鬧。
夏天，滿天的蝴蝶、蜻蜓飛來(lái)飛去，把小朋友都引了過(guò)來(lái)，跑來(lái)跑去捉它們。有時(shí)我正捉蝴蝶，入了迷，覺(jué)得自己就是一只蝴蝶，在花園里飛來(lái)飛去，自由自在，飛遍全世界。過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是蝴蝶，我是在捉蝴蝶呢！
秋天，落葉的景象美極了，一片片黃樹(shù)葉，仿佛是一片黃色的海洋，一片片樹(shù)葉翩翩起舞，慢慢地像蝴蝶一樣飛下來(lái)，景色真是美不勝收。
冬天，更是神奇了。動(dòng)物們都莫名奇妙地消失了，樹(shù)木脫下襯衫，換上了隱形襯衫，還有小草也枯萎了，小花也凋謝了，一切都非常寂靜。
這就是我們校園的一處美景。這一切都是誰(shuí)給的呢？是四季神。是它讓我們看到了最美的四季；是它讓我們輕松了一下；是它讓我們進(jìn)入了童話般的世界，它是最偉大的。
校園一角四年級(jí)作文12
我們學(xué)校哪兒都充滿了生機(jī)和美麗。我最喜愛(ài)的是靠學(xué)校南面紅瓦白墻的那片花園。
春天，正是春暖花開(kāi)的季節(jié)，小草長(zhǎng)出了嫩芽。你看，面對(duì)面得桂樹(shù)開(kāi)始發(fā)出芽?jī)簛?lái)，那又粗又黑長(zhǎng)滿青苔的枝干上，悄悄地長(zhǎng)出了許多嫩芽，好像在比誰(shuí)發(fā)的芽?jī)憾唷e忘了，還有兩顆長(zhǎng)在花壇里小草中間的松樹(shù)。松樹(shù)褐色的樹(shù)干足有碗口粗，筆直筆直的。樹(shù)葉像針?biāo)频�，密密麻麻，不留一點(diǎn)兒縫隙。松樹(shù)周?chē)男〔�，在春風(fēng)下晃動(dòng)著，似乎在隨著音樂(lè)唱歌跳舞。
夏天，花園里綠樹(shù)成蔭。桂花開(kāi)了，花園一篇清香。桂花樹(shù)枝葉茂盛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像姑娘們喜愛(ài)的綠頭巾。松樹(shù)不容為辭，好像在呼喚孩子們：“孩子，快點(diǎn)兒來(lái)，我這兒可涼快哩!”同學(xué)們都到了那里，果然很涼快。小草也高興地對(duì)我們說(shuō)：“很涼快吧!”看著那綠陰陰的草和松樹(shù)，自然心里覺(jué)得非常清爽。
秋天，花園里更是一番風(fēng)味。桂樹(shù)的樹(shù)葉也變成黃的，像翩翩起舞的黃蝴蝶。小草也變成枯黃的了�；▓@里一片金黃，唯獨(dú)僅有松樹(shù)是綠的，仿佛是桂樹(shù)和小草襯托著松樹(shù)的美麗。
冬天，寒風(fēng)凜冽。桂樹(shù)的葉子落光了。小草在皚皚白雪下吸收著水分，把根扎得更深，好在明年春天把校園添加得更美。唯松樹(shù)不畏嚴(yán)寒，依然蒼翠地站在一片雪白里，像是在有意得輕視冬天。
啊!校園的一角可真美呀，雖小，但它可以展現(xiàn)校園的美!我愛(ài)校園的一角，更愛(ài)我的校園!
校園一角四年級(jí)作文13
初來(lái)這所學(xué)校，就已被它樸素而不乏典雅的裝束折服了，紅色的教學(xué)大樓，寬廣的綠茵場(chǎng)，綠色的小樹(shù)林，久而久之，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的一個(gè)小角，都是生機(jī)勃勃的。
繁忙的學(xué)習(xí)生活，給人以緊張的感覺(jué)，有的時(shí)候因忙于學(xué)習(xí)，就常會(huì)忽略了校園的生氣。我也是這樣，其實(shí)在校園里走上一會(huì)兒。必須會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)好地方--小樹(shù)林。
小樹(shù)林，學(xué)校中的每個(gè)人都不會(huì)陌生。走上那兒的石子路，小石頭在腳下，沒(méi)有痛的感覺(jué)，很舒服。樹(shù)的葉子已經(jīng)垂到了我的頭上，感覺(jué)就像是個(gè)姐姐在慈愛(ài)地?fù)崦宋业念^，很幸福�？吹搅擞脴�(shù)做的凳子和桌子，凳子上的年輪能清楚地看到，做下來(lái)，撫摸一下桌子，有種到了原始森林的感覺(jué)，一股微風(fēng)吹來(lái)，帶著一股香氣，風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)，悄悄地“走”了，香氣還留著，使勁一吸，香溢滿全身，好舒服。開(kāi)心的時(shí)候，來(lái)那里，樹(shù)葉也沙沙地表示歡迎，風(fēng)也和自我一同“歡笑”；失意時(shí)，來(lái)那里，走上幾步，就像是排擠煩惱，即使不能完全忘記煩惱，至少能夠讓自我的煩惱少一些，因?yàn)闃?shù)，風(fēng)，鳥(niǎo)，凳子，椅子，都在為自我分擔(dān)。
校園一角四年級(jí)作文14
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是寬闊的操場(chǎng)，綠草如茵的草地，莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，高大的教學(xué)樓……我最喜歡的是東南角的小小花園。
春天來(lái)了，小花園里的大榕樹(shù)上或濃或淡的新綠，好像不斷滴下綠顏色染綠了草地，染綠了噴水池中的水。那粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗風(fēng)姿。
夏天，小花園里那一棵大榕樹(shù)郁郁蔥蔥，像一把大傘，為同學(xué)們遮擋火辣辣的太陽(yáng)，給同學(xué)們帶來(lái)涼爽。噴水池中的綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀、雅潔、嫵媚、可愛(ài)了。
秋天，小花園里一片黃色，可榕樹(shù)還是那么的綠，那結(jié)出了一顆顆小果子，引來(lái)了小鳥(niǎo)。瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家旗圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽(tīng)秋風(fēng)老師為他們講故事呢！
冬天，紫荊樹(shù)上開(kāi)著不同顏色的紫荊花，有白色、紫色、紅色……紫荊花一受風(fēng)的打擊，花朵便像蝴蝶一樣翩翩起舞。落在地上，便好像給大地穿上花衣裳，給我們鋪上花地毯。同學(xué)們?cè)谛』▓@打滾兒、寫(xiě)生、聊天
校園的東南角多么美麗！它給同學(xué)們帶來(lái)了歡快，給學(xué)校增添了幾分美麗，我喜歡校園一角。
校園一角四年級(jí)作文15
你們知道嗎？我們的學(xué)校有一個(gè)迷人的小公園，那兒一年四季的景色都很迷人。
春天，小公園里的花兒都欣然怒放，紅的、黃的、藍(lán)的、白的、紫的、五彩繽紛，像不斷的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。只要一伸手就能捧到滿懷的鮮花，就像浸在花的海洋里。
夏天，不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草叢間直竄向云霄里去了。單是周?chē)潭痰哪鄩Ω粠Ь陀袩o(wú)限趣味。
秋天，小公園呈現(xiàn)出我在其他地方所看不到的深深淺淺的黃、閃閃爍爍的金、團(tuán)團(tuán)簇簇的紅。一時(shí)辨認(rèn)不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧的展現(xiàn)在我的面前，讓我又驚又喜。隨后，我發(fā)現(xiàn)門(mén)內(nèi)那兩排銀杏樹(shù)，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹，蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落地上，待細(xì)細(xì)一看，卻又都變成用黃絹裱制的小扇面，寬邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢！
冬天，候鳥(niǎo)們都飛來(lái)過(guò)冬，就連臘梅也放出了縷縷清香�？匆�(jiàn)這個(gè)場(chǎng)景，卻讓我不禁想到“不經(jīng)一番風(fēng)雪苦，哪得梅花放清香”的道理。”
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