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八年級(jí)語(yǔ)文作文

時(shí)間:2021-09-26 09:47:29 初二 我要投稿

【熱門(mén)】八年級(jí)語(yǔ)文作文十篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的八年級(jí)語(yǔ)文作文10篇,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】八年級(jí)語(yǔ)文作文十篇

八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1

  科目:作文 章節(jié): 課題:《我心目中的秋》 總課時(shí)編號(hào):

  主備人:武瑞平 備案時(shí)間: 實(shí)施人: 實(shí)施時(shí)間:

  班級(jí): 姓名: 所屬小組:

  《寫(xiě)作目標(biāo)》

  1、指導(dǎo)學(xué)生抓住題眼進(jìn)行審題。

  2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)景散文中抓住景物的特征進(jìn)行細(xì)膩描寫(xiě)的方法,景、情、理融為一體。

  3、記敘文結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)選取多種寫(xiě)作的角度。

  4、培養(yǎng)學(xué)生品悟生活及感悟生活的能力。

  《寫(xiě)作重難點(diǎn)》:

  重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選取多種角度進(jìn)行寫(xiě)作。

  難點(diǎn):使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)自身積累及生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行寫(xiě)作;引導(dǎo)學(xué)生將眼前景、腦中事、心中情(理)有機(jī)的

  反思與評(píng)價(jià) 1

八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2

  和你在一起的日子還很長(zhǎng),一個(gè)字,一句話(huà)都是你的才思,雖這過(guò)程中有苦也有甜,有歡愉也有辛酸,但我不會(huì)放棄,因?yàn)槟闶俏乙惠呑拥膽偃恕?/p>

  無(wú)意間與你邂逅,就再也無(wú)法自拔,你那深邃而又純凈的眼睛,讓我深陷其中,就再也忘不掉你的音容笑貌,期盼與你的再一次相見(jiàn)。

  如果你是珍珠,那一定是最明亮的一顆,如果你是寶石,那一定是最耀眼的一顆;如果你是翠玉,那一定是最無(wú)暇的一顆。

  你的通達(dá)聰慧,秀外慧中,你博覽群書(shū),博大精深。

  你帶我來(lái)到古代世界,你讓我感受到了李清照的“和羞走,倚門(mén)回首,卻把青梅嗅”的羞澀與恬靜;你讓我體會(huì)到了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志;你讓我品味到了王績(jī)的“相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇”的孤獨(dú)抑郁;你讓我明白了曹操的“日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里”的英雄氣概。

  你雖一身文氣,卻也有豪壯情懷。

  你帶我領(lǐng)略黃河的咆哮翻滾,你說(shuō)這是中華民族的搖籃,我們的民族就像我們的母親河一樣奔流不息;你帶我領(lǐng)略高大巍峨、遮天蔽日的泰山,你說(shuō)我們的民族就像五岳之首一樣屹立東方;你帶我領(lǐng)略一望無(wú)際的草原,你說(shuō)我們的民族就像這人間天堂一樣美好和平;你帶我去領(lǐng)略枝葉繁茂的森林,你說(shuō)我們的民族就像這綠色的海洋一樣生機(jī)勃勃;你還帶我去看波濤洶涌的大海,你告訴我,我們的民族就像這藍(lán)色漩渦浩瀚無(wú)邊。

  語(yǔ)文呀!你俘虜了一個(gè)少女的心,你讓我日有所思,夜有所夢(mèng),魂?duì)繅?mèng)繞。

八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3

  童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài),種種性格促進(jìn)著我成長(zhǎng)著,在這崎嶇的成長(zhǎng)小路上,發(fā)生了不少有趣的事……

  清晨的一束陽(yáng)光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái),正巧照在了桌上的一袋花生米上,我光著小腳丫東倒西歪地快速走動(dòng),順著和煦的陽(yáng)光來(lái)到了高大的桌前,我望了望四周,我的目標(biāo)鎖定在了桌下的一把蘑菇椅,我小心地爬上了凳子,勉強(qiáng)夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米。

  我的小手拎著“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前,爸爸微笑著,仿佛明白了我的心思,笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō):“是給小饞貓剝花生呀!”

  說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái),爸爸一個(gè)個(gè)為我剝,我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃,突然,我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)怪念頭:既然嘴巴能吃那鼻子能嗎?在好奇心的驅(qū)使下,我選了一個(gè)手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中。

  剛放入,我沒(méi)有絲毫反應(yīng),就又拿了一顆塞入了進(jìn)去,過(guò)了一陣子,我似乎察覺(jué)到不對(duì)勁,鼻尖通紅的,突然間我感到了劇痛,“哇”的一下子哭了出來(lái),一旁專(zhuān)心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白,在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái),可我……爸爸讓我別擔(dān)心,我這是才知道:鼻子是呼吸的!

  我夢(mèng)見(jiàn)了我的鼻子不聽(tīng)話(huà)了,兩個(gè)討厭的花生在我的鼻孔里玩耍,怎么也呼喚不出來(lái),我急得無(wú)可奈何,我后悔,后悔我的所作所為……

  有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí),我呼吸著新鮮空氣,無(wú)比舒適,摸摸鼻子,咦?怎么不翼而飛了?我又好奇地找到了爸爸,原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦!一場(chǎng)災(zāi)難平息了!

  在成長(zhǎng)中,我總會(huì)對(duì)這對(duì)那而好奇,是它驅(qū)使著我對(duì)外界事物的熱情與向往,是它陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)!

八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4

  父親不善言語(yǔ),也不喜歡感情外露,平常我只能從他的動(dòng)作中體會(huì)他要表達(dá)的意思。

  我家門(mén)前有條小河,河上的木板橋便成了我每天上學(xué)的必經(jīng)之路。那清清的河水,可愛(ài)的魚(yú)蝦,千姿百態(tài)的石頭,至今還保存在我的記憶中。每天天不亮,父親便點(diǎn)亮了那盞昏暗的馬燈,并喊我起床,然后送我上學(xué)。天天如此,年年如此。

  冬天,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下起來(lái)了,河水也結(jié)冰了,父親仍舊要送我上學(xué)?粗@天氣,我遲疑了。父親緊繃著臉,不停地抽著煙,抽了幾口后,他發(fā)出低沉而又熟悉的聲音:“快,快去準(zhǔn)備好,咱們走!

  我一走出門(mén),就驚呆了:天啊,父親只穿著一雙破舊不堪的解放鞋,而且連襪子也沒(méi)穿,那露出的腳趾不住地往里縮。再看看我腳上嶄新的`運(yùn)動(dòng)鞋,我流淚了。不過(guò),我趕緊拭干了淚,怕父親看見(jiàn)。一路上,四周靜極了,偶爾從遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲犬吠。一陣陣寒風(fēng)吹來(lái),幾片枯黃的葉子與雪花共舞,遲遲不肯落下。我出神地看著,難道它們也跟我一樣,不愿離開(kāi)家嗎?

  去年,我考上了重點(diǎn)中學(xué),父親終于露出了笑臉,他笑得那么燦爛。父親把珍藏了幾年的老拿了出來(lái),在月下痛飲。

  自從到外地求學(xué),我總是惦記著溫馨的家,惦記著忙碌的父親。每逢星期六,我的心就會(huì)飛回那熟悉的地方。

  不經(jīng)意中,已過(guò)了大半個(gè)學(xué)期。在這期間,也許父親思子心切吧,他曾幾次從大老遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)徒步來(lái)看我,還常常帶上一瓶富有家鄉(xiāng)風(fēng)味的小菜。

  父親的六十大壽就在這幾天了,我卻不能和他歡聚一堂。父親,我拿什么珍貴的禮物送給您?我只有面對(duì)那明亮的圓月,發(fā)自?xún)?nèi)心地祝福您:父親,您要保重。

八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5

  有人發(fā)現(xiàn)在飛機(jī)上同是30歲到40歲的旅客,坐頭等艙的往往在看書(shū),公務(wù)艙的多在看雜志或電腦辦公,處于經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)艙的比較多在看報(bào)紙、電影及玩游戲、聊天。不同的機(jī)艙內(nèi)的旅客有著迥然的行為,這一發(fā)現(xiàn)使我覺(jué)得一個(gè)人的行為會(huì)影響其位置。

  坐不同機(jī)艙的人,身份自然也有所不同,而處于不同位置的人則與其行為有關(guān)。有人可能會(huì)反駁,坐經(jīng)濟(jì)艙的人群中也有在認(rèn)真看書(shū)的,可他坐的依然是經(jīng)濟(jì)艙,而不是頭等艙。不可否認(rèn),這樣的說(shuō)法也是有道理的。

  可是,在經(jīng)濟(jì)艙內(nèi)看書(shū)的旅客又有多少?極可能是屈指可數(shù)。且我們又能否斷定那些坐在經(jīng)濟(jì)艙中也能認(rèn)真看書(shū)的人以后會(huì)不會(huì)坐入頭等艙,而你仍留在原位?那些現(xiàn)在坐經(jīng)濟(jì)艙卻仍認(rèn)真看書(shū)的人,極有可能在以后會(huì)有資格坐在頭等艙。一個(gè)人所處的位置是由自己所決定的,而其行為有著極大的影響力。

  其實(shí),如果平時(shí)有認(rèn)真觀(guān)察身邊的人,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)在放學(xué)后仍留在課室學(xué)習(xí),而許多學(xué)習(xí)不好的同學(xué)早就離開(kāi)了課室,就這一留在課室學(xué)習(xí)的行為,影響了同班學(xué)習(xí)而不同的成績(jī)排名位置。這與旅客在飛機(jī)上坐不同的機(jī)艙的原因是很相似的。有付出,才有收獲,才能得到高于別人的位置。

  除了在飛機(jī)上,在機(jī)場(chǎng)內(nèi),貴賓廳里的人大多在閱讀而普通候機(jī)場(chǎng)區(qū)的人全在玩手機(jī),這一現(xiàn)象,令我更加堅(jiān)信行為會(huì)影響位置。

  早在宋朝,就有宋濂在年幼時(shí),四處向別人借書(shū)回家抄錄,即使是隆冬的時(shí)候也在堅(jiān)持。這有別于當(dāng)時(shí)的其他同齡的行為,影響了宋濂成年后有文學(xué)家的高位置。這正如機(jī)場(chǎng)內(nèi)頭等艙,公務(wù)艙及貴賓廳里的旅客在閱讀,而經(jīng)濟(jì)艙、普通候機(jī)區(qū)的旅客在玩手機(jī)。

  雖說(shuō)人人生而平等,可在很多時(shí)候,我們?nèi)詴?huì)把各色的人分為不同的等級(jí)。所分到的等級(jí)與其行為密不可分。在飛機(jī)上旅客分坐頭等艙、公務(wù)艙及經(jīng)濟(jì)艙就是如此。而位置的高低,取決于你有怎樣的行為,想擁有高別人的位置,就必須形成好的行為。若終日只想著玩手機(jī)、打游戲,不去閱讀而提升自己,最終也只是在經(jīng)濟(jì)艙的位置,而不是頭等艙。

  所以,我們只有改變我們的不良行為,多學(xué)習(xí),少玩樂(lè),才能擁有更高的位置,才能擁有更好的未來(lái)。

八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6

  兩年前,媽媽從北京出差回來(lái)時(shí)買(mǎi)了一個(gè)小飾品送給我——象牙笑面佛。從第一眼見(jiàn)到他,我就被他雕刻精細(xì)的外表深深的吸引住了。

  象牙質(zhì)地的佛面約有紅棗那么大,長(zhǎng)約2、8厘米,最寬處約有2、5厘米,其高1、3厘米,小巧玲瓏。

  彌勒佛大大的腦門(mén)上有兩道歲月的痕跡,而那普度眾生的深刻哲理就蘊(yùn)含其中。他眉毛與鼻梁連成了凸起的丁字形,寬闊而棱角分明。鼻梁兩邊的眼睛笑成了月牙型,上面可清楚的分辨出上眼皮和下眼皮,甚至可以看到眼瞼的睫毛,和他眼睛兩邊笑出的細(xì)紋!彌勒的眼睛是微微凸起的,但沒(méi)有眉毛高,符合我們的人體結(jié)構(gòu)。彌勒的鼻子又大又圓,并且雕上了鼻孔,就連鼻下的仁忠也沒(méi)落下。他的嘴笑得大大的,牙齒可歷歷數(shù)也。舌略微凸,嘴唇也刻得恰到好處。其兩腮微鼓,圓潤(rùn)逼真,上面還有兩個(gè)小酒窩。他的下頜飽滿(mǎn)圓滑,腦袋兩邊的耳朵雕刻精細(xì),耳廓,耳蝸,耳垂與寺中的大彌勒無(wú)異,甚至可愛(ài)。

  整個(gè)彌勒佛面形象逼真,栩栩如生,層次分明。且手感圓潤(rùn)光滑。令我驚嘆的是,如此精細(xì)光滑的佛像未經(jīng)過(guò)任何機(jī)器的加工,完全純手工制作。真是讓人嘆為觀(guān)止啊

  在我家眾多精美的工藝品中,出類(lèi)拔萃的要算是爸爸從意大利帶回來(lái)的一條威尼斯游艇模型了。這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色,具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。

  這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的,長(zhǎng)40厘米,寬10厘米,高15厘米。由船身和底座兩部分構(gòu)成。底座呈圓錐狀,紅色,上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色,船身為金黃色,船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個(gè)可以裝卸的小燈。這個(gè)燈是夜晚照明用的。因?yàn)檫@是一件工藝品,所以燈內(nèi)沒(méi)有真的燈泡。在船艙前有個(gè)底托,底托上的小孔有一個(gè)跳舞的小人。這個(gè)小人別看樣子小,可是制造精細(xì),她上身穿一件銀白色的短上衣,下身是一條紅色的舞裙,腰上還系著一條藍(lán)色腰帶。她雙手上舉,呈跳舞姿勢(shì)。她的上身與兩腿是用兩個(gè)銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來(lái),懸空。船艙是船的主體部分,為立體梯形,頂篷呈半圓形,前后左右的墻壁都是空的,在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚(yú)形,有的像花朵……形態(tài)逼真,栩栩如生。就好像魚(yú)兒在水中嬉戲,馬兒在草原上奔騰,花兒在花叢中開(kāi)放,這個(gè)玲瓏的小船艙還可以打開(kāi)呢!在后部?jī)蓚(gè)棱架的基部各有一個(gè)活動(dòng)的螺絲,能把船艙的整個(gè)蓋子掀起。我想這就是船艙中門(mén)的裝置吧。掀開(kāi)蓋后,可以看到內(nèi)部有一個(gè)小盒了,盒內(nèi)有一排排小椅子,這樣游就可以坐在艙內(nèi)來(lái)觀(guān)賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個(gè)小燈泡,就像一個(gè)個(gè)倒掛著的酒瓶子,有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著,他頭戴黃色小禮帽,身穿白色衣褲,領(lǐng)子上有藍(lán)色飄帶,腰間系一條紅腰帶,風(fēng)度翩翩,雙手拿著一個(gè)船槳,這就是威尼斯水手的特色,用一支槳?jiǎng)澦,看起?lái),他劃船的技術(shù)還十分高超呢。

  這條金碧輝煌的小船不但可以當(dāng)工藝品還可以當(dāng)玩具。在船的底座上連有插頭,把船身、小人等裝好后,接通電源,船就可以轉(zhuǎn)起圈來(lái),跳舞的小人也開(kāi)始轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來(lái)。艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來(lái)了,隨之又響起了優(yōu)美的音樂(lè)?粗(tīng)著,我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上,有人在為我跳舞,船夫在為我劃船,帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界;讓我觀(guān)賞碧波蕩漾的水道,一座座古典式的石橋;讓我領(lǐng)略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),使人陶醉了,就像作夢(mèng)一般。

  這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏,別具一格,是我家的珍品之一。

八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7

  太陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)灑在我的身上,春天的太陽(yáng)總是適宜的,并不火熱,卻給人以溫暖,正如你一般……

  遇見(jiàn)你的那天,正是隆冬時(shí)節(jié)。剛走出家門(mén)的我就被風(fēng)狠狠的推了一把。雪花在風(fēng)的猛刮下如同一根根針,好像隨便被蹭一下都有可能血。我低咒一聲,卻只能全副武裝趕去學(xué)校。途中路過(guò)你那早餐的小攤,忽然想起來(lái)昨天答應(yīng)了幫住宿的同學(xué)買(mǎi)早餐,我只好停下腳步,走近小攤。你抬起頭來(lái)問(wèn):“小姑娘,你要點(diǎn)什么?”你的語(yǔ)氣中沒(méi)有絲毫疲憊,沒(méi)有一點(diǎn)冷淡,相反的,是一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。我微怔,隨即說(shuō)道:“一份豆?jié){,兩根油條。”你應(yīng)了一聲,然后忙碌起來(lái)。在等待的過(guò)程中,我不禁打量起你來(lái):不知道是不是因?yàn)椴环奖,你并沒(méi)有戴手套,導(dǎo)致手被凍得通紅,手上還有常年勞作的老繭;寬大的棉襖套在你瘦小的身軀,讓人擔(dān)憂(yōu)你是否會(huì)被風(fēng)刮了去;但你臉上的笑容卻是如此的溫暖,讓人莫名的安心!鞍ィ」媚锬闵蠋啄昙(jí)。俊蹦阃蝗婚_(kāi)口。我不情愿地說(shuō):“初二!弊煲?yàn)檫^(guò)低的氣溫而變的不利索,便不想說(shuō)話(huà)了“初二啊,”你頓了頓又說(shuō):“那你一定要好好學(xué)習(xí)啊,一定要努力啊,不能辜負(fù)了你父母的期待啊……”你不停的說(shuō)著,手上卻沒(méi)有停下來(lái)。我有點(diǎn)無(wú)語(yǔ),心想這咋還變成我媽了呢?“行了,姨,你還是快點(diǎn)做油條吧!蔽掖驍嗔四恪0?雪花好像變得更鋒利了。而我面前的你只是尷尬地賠笑著。又過(guò)了一會(huì)兒,你拿著早餐,笑著說(shuō):“好了一共三元……”我不耐煩地將錢(qián)遞給了你,然后拿著早點(diǎn)步向?qū)W校走去。

  眼看著學(xué)校近在眼前,卻感到不對(duì)勁兒,摸了摸衣兜,哎?我的兩塊錢(qián)呢?難道我忘了找錢(qián)!我哀嚎著蹲下,“那個(gè)阿姨發(fā)現(xiàn)后會(huì)給我送來(lái)吧。”我抱著一絲期待,但一想我之前對(duì)她的態(tài)度,忽然希望的小火苗就被澆滅了。“要不回去拿吧!蔽姨ь^就看見(jiàn)一條漫長(zhǎng)的路,算了吧,這么遠(yuǎn),還刮著風(fēng),而且如果我過(guò)去人家說(shuō)不定還不認(rèn)賬了呢?赊D(zhuǎn)念一想,不行啊,不給同學(xué)找錢(qián)同學(xué)會(huì)誤會(huì)的。正當(dāng)我猶豫時(shí),一只手搭在我的肩膀上:“小姑娘你走的可真快,我找個(gè)錢(qián)的功夫,你咋就找不到了呢?”我轉(zhuǎn)過(guò)身看到了氣喘吁吁的你,我愣在了原地,看著你那只通紅的手,鼻子開(kāi)始發(fā)酸。你微笑著將錢(qián)給我,又是這種心安的感覺(jué),我將錢(qián)接過(guò),說(shuō)了聲謝謝,聲音有些哽咽。你擺了擺手,有些微喘:“你快進(jìn)去吧,不然遲到了怎么辦?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,你沖我憨憨的笑了笑,然后轉(zhuǎn)身離開(kāi),寬大的衣服使你有些臃腫,但在路燈的照耀下,卻讓人溫暖安心……

  同學(xué)過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀,說(shuō):“怎么了,怎么不走了?”還沒(méi)等我說(shuō),就又說(shuō)到:“還是春天好,那么舒服,要是現(xiàn)在有這樣的太陽(yáng)將寒冷趕走就好了!蔽彝A送#缓笮χf(shuō):“我剛剛好像遇到了哦!遇到了那種溫暖的,舒服的太陽(yáng)哦!”

八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8

  在朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候,你一定會(huì)為其鼓掌,在同學(xué)獲得榮耀的時(shí)候,你一定會(huì)為之歡呼,可是,朋友,你想過(guò)為自己為自己歌唱嗎?

  青春如一只輕快的歡歌,我們每個(gè)人都是這臺(tái)上的歌手,面對(duì)自己的每一次進(jìn)步,面對(duì)自己生理上的每一次變化,面對(duì)自己心里的成熟,我們都應(yīng)該感到自豪,那就為自己歌唱吧!

  堅(jiān)守著誠(chéng)實(shí)做人的信念,我為自己歌唱。記得有一次,我去餐館里吃早餐,我點(diǎn)了一碗米粉,津津有味地吃了起來(lái),可剛要吃完的時(shí)候,做早操的鈴聲忽然響了起來(lái),我只得急急忙忙的吃完米粉,抓起自己的書(shū)包,抹了抹嘴,便向操場(chǎng)跑去。由于走的急,店主人也沒(méi)提醒我付錢(qián),到教室后我才記起來(lái)。本來(lái)心想算了吧,可一想到自己要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,便堅(jiān)決將錢(qián)送到了店老板手。在老板不住的夸獎(jiǎng)聲中,我驕傲的離開(kāi)了。

  跳動(dòng)著永不服輸?shù)男撵`,我為自己歌唱。還有一次數(shù)學(xué)成績(jī)單下來(lái)了,我只有75分,班上第一名是他,90分。下課后,他嬉皮笑臉的來(lái)向我邀功,并說(shuō):“加什么點(diǎn)呀?你再用功也趕不上來(lái)的!蔽乙魂噾嵟谒某靶β曋,我將試卷上的錯(cuò)題認(rèn)認(rèn)真真地改正并重新將知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍。第二次小考,我95分,他82分。

  愛(ài)因斯坦研究電燈泡,光瓦斯材料就研究了兩千多種,當(dāng)他失敗了兩千次的時(shí)候,有人勸他放棄。他說(shuō):“不,我已知道兩千種材料不能做成電燈了!弊詈笏K于找到一種合適的材料造出了電燈。是的,勇于面對(duì)失敗,也是為自己歌唱。

  漫漫人生路我們才剛剛開(kāi)個(gè)頭,在這當(dāng)中,我們不能忘記為他人歌唱,更不能忘記為自己歌唱。同學(xué)們,讓我們歌唱成長(zhǎng)中的自豪,歌唱挫折為我們帶來(lái)了成長(zhǎng),歌唱美好的青春吧!

八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇9

  成長(zhǎng)的路途中總有些許美麗的風(fēng)景,教會(huì)你許多寶貴的道理。感謝那片綠藤,指引我往正確的方向前進(jìn)。

  生命仿佛變成了一片混沌的黑暗,手握緊了,卻又慢慢松開(kāi)了,豆大的汗珠從額角冒出。

  終于,一切隨著老師那聲“你先坐下吧”而結(jié)束。我呆呆地望向黑板,聽(tīng)著同桌自信而老練的回答那道我未曾打出來(lái)的問(wèn)題。失望的潮水從胸口涌來(lái),在胸腔久久徘徊,不愿離去。為什么失敗快成了我的標(biāo)簽?為什么我會(huì)一次又一次的失敗?

  放學(xué)了,我獨(dú)自坐在位上,無(wú)意中瞥見(jiàn)了窗外那一片不知名的綠色植物。它繚繞在石柱上,煥發(fā)著勃勃生機(jī)。昨夜的那場(chǎng)大雨似乎對(duì)它沒(méi)有絲毫影響,反而是給了它一次機(jī)會(huì),一次洗去塵埃,重新煥發(fā)生機(jī)的機(jī)會(huì),如今的它準(zhǔn)備在這片屬于自己的天空中綻放自我。

  走近觀(guān)察它,它的每一株藤蔓,每一片葉子都緊緊地挨在一起。它們一起迎接雨的洗禮,接受風(fēng)的挑戰(zhàn),沐浴溫暖的陽(yáng)光,笑對(duì)風(fēng)雨。它們不畏懼風(fēng)的挑戰(zhàn),雨的洗禮,它們只是笑,只是以一顆平常心去對(duì)待生活,只是在風(fēng)雨過(guò)后又煥發(fā)生機(jī),勇往直前。

  若我是那一片綠藤,那么那些所謂的挫折不就是自然界的風(fēng)風(fēng)雨雨嗎?就算它會(huì)一時(shí)地傷害你,可它還是會(huì)永久地滋潤(rùn)你,不是嗎?挫折會(huì)像一塊絆腳石,在成長(zhǎng)路途無(wú)意間絆你一下,但它會(huì)讓你吸取教訓(xùn)。學(xué)著綠藤,笑對(duì)風(fēng)云勇往直前。挫折是普遍存在的,每個(gè)人的成長(zhǎng)路途中都會(huì)遇到絆腳石,但只要笑對(duì)挫折,踩著那一塊絆腳石,終會(huì)有一天,你會(huì)成功的。

  這片綠藤是我成長(zhǎng)路途中最美的風(fēng)景,是它教會(huì)我笑對(duì)風(fēng)云;這片綠藤是我成長(zhǎng)路途中最美的風(fēng)景,是它教會(huì)我如何淡然地對(duì)待挫折;這片綠藤是我成長(zhǎng)路途中最美的風(fēng)景,是它指引我往正確的方向前進(jìn)。

  縱然時(shí)光飛逝,花開(kāi)花落,云卷云舒,它已經(jīng)在我心中種下了種子,永不衰落。我會(huì)銘記這最美的風(fēng)景!

八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇10

  時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間對(duì)我們而言非常珍貴。時(shí)間贏(yíng)來(lái)知識(shí),一個(gè)月過(guò)去了,教學(xué)情況如何,現(xiàn)借月考這個(gè)契機(jī),作一詳細(xì)分析。

  一、試題特點(diǎn)

  本次試題考試范圍為八年級(jí)語(yǔ)文1、2單元,滿(mǎn)分120分,時(shí)間120分鐘。

  綜觀(guān)全卷,本試卷有以下特色:

  注重雙基能力的考察。如6、9、10等小題中出現(xiàn)的古詩(shī)詞默寫(xiě)、翻譯,成語(yǔ)的搜索等幾個(gè)方面的考察。

  著眼于學(xué)生仿句能力的訓(xùn)練。如8、11等小題。

  關(guān)注學(xué)生閱讀視野的開(kāi)闊程度。最有說(shuō)服力的是10小題關(guān)于名著知識(shí)的設(shè)置,它不僅要求學(xué)生了解名著內(nèi)容,而且要求學(xué)生會(huì)從一側(cè)面含蓄地表達(dá)出來(lái),這種形式的考察出現(xiàn)在試題中很有層次。

  考察學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的積淀。7小題請(qǐng)學(xué)生判斷廣告詞宣傳中涉及的行業(yè)和產(chǎn)品,這就不是平時(shí)課堂教學(xué)所能考慮到的,它必須是學(xué)生日常廣讀博覽,有所積淀,方能游刃有余。

  側(cè)重學(xué)生主體領(lǐng)悟能力的考察。如15、18、19小題,讓學(xué)生站在作品主角的立場(chǎng)上思索、換位思考,這應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生理解能力和想象能力的最佳切入點(diǎn)。

  二、試卷答題情況

  (一)進(jìn)步方面

  通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生在文言古詩(shī)的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,關(guān)于這些語(yǔ)文最基本知識(shí)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,要繼續(xù)堅(jiān)持。

  (二)不足之處

  1文言默寫(xiě),眼高手低。6小題依提示填寫(xiě)詩(shī)文原句,得滿(mǎn)分的同學(xué)很少,其原因不是學(xué)生不會(huì)背,而是眼高手低。而此類(lèi)題的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)又恰恰非常嚴(yán)格,錯(cuò)一個(gè)字就算錯(cuò)。

  2仿句能力雖較以往有所提高,但就整體而言,還不能令人滿(mǎn)意。針對(duì)仿句題型比重的加大和形式的多樣,此項(xiàng)舉措的實(shí)行已刻不容緩。

  3審題意識(shí)及其領(lǐng)悟力不夠。這一個(gè)體現(xiàn)在10小題關(guān)于名著的仿寫(xiě),題目要求寫(xiě)名著,可很多學(xué)生寫(xiě)的卻不是名著內(nèi)容。結(jié)果雖然看似符合仿句要求,但一旦細(xì)究,方向已南轅北轍,與要求相悖。另一個(gè)體現(xiàn)在22小題,原題要求對(duì)加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)蓞s有學(xué)生為其注音,實(shí)屬不該。

  4作文分?jǐn)?shù)普遍不高。作文歷來(lái)是語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異與否的最大制約因素,它也是語(yǔ)文的老大難,整個(gè)八年級(jí)學(xué)生的作文能上40分的寥寥無(wú)幾,讓人心理真不是滋味。問(wèn)題在于1)沒(méi)有認(rèn)真閱讀些寫(xiě)作要求,不清楚自己“最需要”什么,平時(shí)沒(méi)有深切地體驗(yàn)生活,因而沒(méi)有獨(dú)到的見(jiàn)解。 2)內(nèi)容太簡(jiǎn)單,錯(cuò)別字很多,句子也不通順,缺少描寫(xiě)和點(diǎn)睛之筆。有些文章只有事情的敘述,很少有描寫(xiě),沒(méi)有主次之分,顯得很稚嫩。 3)書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范。字跡潦草的,有亂用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或標(biāo)點(diǎn)不清的。

  三、努力方向

  1、對(duì)文言古詩(shī)的默寫(xiě)有待細(xì)化、強(qiáng)化。

  2、繼續(xù)進(jìn)行仿句題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。

  3、通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生審題水平。

  4、推薦文學(xué)名著,拓展學(xué)生的閱讀視野。

  5、加大練筆力度,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力,提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的水平。

  “對(duì)癥下藥,方可妙手回春”,通過(guò)此次考試題的分析總結(jié),我一定在以后的教學(xué)工作中有計(jì)劃、有針對(duì)性地全力培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文諸多方面的能力,相信在期末時(shí),會(huì)有所收獲!

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