關(guān)于初一四季作文匯編6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的初一四季作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初一四季作文 篇1
你若問我最喜歡哪個(gè)季節(jié),那我還答不上來。因?yàn)樗募驹傥已壑懈骶唢L(fēng)韻,各具他獨(dú)特的美。
如春天,春天的美是一種因溫柔而帶來的美。春天如同一位慈祥的母親,她用她那纖細(xì)的手臂撫摸大地,喚醒大地,大地上的萬物因?yàn)榇禾斓牡絹矶娂娞K醒。嫩葉從樹枝中鉆了出來,看看這全新的大地。小草踢開沉重的被子,為春天添上一份綠色。動(dòng)物紛紛從睡眠中覺醒,為春天添上一份生機(jī)。這就是春天,在我眼中的春天,如慈母一般的春天。
如果說春天是一位慈母,那么夏天一定是一位朝氣蓬勃的小伙子,夏天是一位努力工作的小伙子,充滿著一股緊張、熱烈、急促的氣氛。夏天,在田間隨處可見正揮鐮的農(nóng)民。正干的熱火朝天,只想著快割、快割。真是“田家少閑月,五月人更忙”。這就是夏天,充滿著努力向上氣氛的的小伙兒。
而秋天充滿著豐收的喜悅,充滿著金色的喜悅。從田間望去,總會(huì)看到一望無濟(jì)際的金色,一陣風(fēng)吹過,稻子便會(huì)隨風(fēng)揚(yáng)起波浪。在秋天,你總會(huì)看到一籮籮豐收的果實(shí);一擔(dān)擔(dān)金色的稻谷;一條條滿載的船只。這就是秋天,充滿著豐收喜悅的秋天。
冬天,充滿著白色的寂靜。和春天相反,冬天是一位催人入睡的父親。因?yàn)槎斓牡絹,使整個(gè)世界都熟睡了。而這位看似嚴(yán)肅的父親,卻輕輕的為他的孩子蓋上雪白的被子。使整個(gè)世界披上雪白的棉被。這就是冬天,一位為孩子蓋上棉被的嚴(yán)父。
我愛四季,愛四季那各不相同的情懷,愛那四季所帶來的喜悅。
初一四季作文 篇2
迎面吹來一陣暖風(fēng),柔柔的,暖暖的,那是春天的風(fēng)。春風(fēng)像個(gè)調(diào)皮友好的姑娘。說她調(diào)皮一點(diǎn)兒也不假,她一會(huì)兒把孩子們漂亮的小花帽吹著打轉(zhuǎn)兒,一會(huì)又帶起幾顆沙兒飛入你的眼睛。你呀一不小心,她就牽著你的紅領(lǐng)巾,笑著和你打招呼了。說它友好,方圓百里都知道。這不,又在為繁忙了一天的農(nóng)民伯伯吹吹涼風(fēng),還主動(dòng)地?fù)崦鹧韮簜,使秧兒們長(zhǎng)得更壯更好!風(fēng)兒還幫那剛洗好的衣服吹吹,讓它快快干!春風(fēng)呀,你為世界添了生機(jī)也增添了無限的色彩!
夏天的風(fēng)兒像個(gè)自私又懶惰的孩子。哎,驕陽(yáng)似火,可唯一的救星兒夏風(fēng)卻跑去做太陽(yáng)的宣傳人。他吸足熱氣再輕輕吹的人們的臉龐上。這樣的風(fēng)兒怎么會(huì)帶給我們涼爽呢?只會(huì)讓人多一絲煩悶。每當(dāng)下雷陣雨時(shí),才會(huì)在雨弟,雷叔的催促下懶洋洋的下來吹一吹。她把草兒變的異常茂盛,卻害得修草工人還要冒著“大火球”辛勤修剪。她讓知了歡快的叫,卻不知它叫得多難聽!盡管有時(shí)帶些水果來賠罪,可轉(zhuǎn)眼間它又我行我素了。哎呀,夏天的風(fēng)呀!什么時(shí)候才能讓人們擁有一個(gè)“清涼一夏呀”!
秋天的風(fēng)是我的最愛。她是個(gè)乖巧勤勞的好姑娘。她呀!
每天都一刻不停地為人民服務(wù)著。她不像夏風(fēng)那樣悶,也不像春風(fēng)那樣調(diào)皮。她渾身如冰一般涼,每天無憂無慮的飛著,誰(shuí)遇到它便會(huì)覺得非常涼爽,心曠神怡的。秋風(fēng)讓果樹結(jié)出比夏天更美味的果子,讓人們大飽口福。它吹落了葉兒讓樹木進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),在新一年里開得更綠更茂盛!秋風(fēng)也是個(gè)不錯(cuò)的醫(yī)生。
當(dāng)病人呼吸到她那清涼的空氣時(shí),又會(huì)點(diǎn)燃他重生的欲望去戰(zhàn)勝病魔。啊,美麗的秋風(fēng),愿你繼續(xù)加油!
而冬風(fēng)像個(gè)嚴(yán)肅的老爺爺盡管已到了黃昏,但力大無比。
他冷得比冰更勝一籌。他時(shí)而呼嘯著把河水凍得不再歡快地流動(dòng)。他把小動(dòng)物們趕進(jìn)了屋,吼著讓它們冬眠。人們也穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,不敢出門。接著,一場(chǎng)大雪紛紛而下把大地的繁華蓋住了。一切都在3個(gè)季節(jié)的繁忙后被冬風(fēng)爺爺推入夢(mèng)鄉(xiāng)。冬天是沉寂的,也是人們最好的休息時(shí)間,愿在新一年里萬物又煥發(fā)比原來更活潑更可愛的生機(jī)。
一年四季的風(fēng)兒性格各不相同,他們一個(gè)個(gè)各顯神通,把大地變得萬紫千紅。
初一四季作文 篇3
時(shí)光流轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。從兩周歲上幼兒園到現(xiàn)在,九年的時(shí)間里,除了父母,是一位位可親可敬的老師伴我一路長(zhǎng)大。在我的心目中,老師就是四季的使者。她們是春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)著我的心田;是夏天的和風(fēng),吹拂著我的臉龐;是秋天的楓葉,點(diǎn)燃著我的斗志;是冬天的暖陽(yáng),照耀著我的夢(mèng)想。我要為我的老師們唱一曲四季的歌。
春之歌
春之歌是優(yōu)美的贊歌。伴隨著上課的鈴聲,老師踏著輕盈的步子,翩翩而來。同學(xué)們,請(qǐng)打開課本。啊,老師的話語(yǔ),永遠(yuǎn)都是這么柔和,略帶磁性,軟軟的,在我聽來宛如天籟之音。這時(shí),老師在黑板上寫下要學(xué)課文的標(biāo)題,那一個(gè)個(gè)秀美的粉筆字,也讓我著迷。老師不就是一支粉筆嗎,在我們?nèi)松暮诎迳献V寫著最美的文字。老師動(dòng)情地講,我們投入地聽,如沐春風(fēng)。老師們把一門門的課程匯集成了知識(shí)的海洋,我們暢游其中茁壯成長(zhǎng)。
夏之聲
夏之聲是深沉的美聲。平日里,老師不僅教書育人,在日常生活中對(duì)我們也是倍加呵護(hù)。不舒服嗎?老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)上課打蔫兒的同學(xué),一邊問,一邊把她溫柔的手掌貼在那位同學(xué)的額頭上,關(guān)切的目光和媽媽一樣。如果哪位同學(xué)生病不能上學(xué),老師總會(huì)打電話到家,噓寒問暖,讓電話這頭的我們感受到另一種關(guān)愛。記得甲型H1N1病毒隨時(shí)威脅著我們健康的時(shí)候,老師每天都第一個(gè)來到教室,站在教室門口,認(rèn)真地驗(yàn)收每一個(gè)同學(xué)的體溫檢測(cè)表,并摸摸每一個(gè)同學(xué)的小腦門兒,確認(rèn)無礙,才會(huì)放行。老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷,編織成愛的紐帶,讓小小的我們對(duì)她們充滿了依戀和信任。
秋之樂
秋之樂是昂揚(yáng)的樂章。記得有一次期中考試,數(shù)學(xué)從來沒低于90分的我,竟然才考了89分,爸爸媽媽大發(fā)雷霆,我很委屈,情緒很低落,上課也不能集中精力。教數(shù)學(xué)的梁老師把我叫到辦公室,一道題一道題地幫我分析失分的原因,并教導(dǎo)我要理解父母的良苦用心。我耐心地聽著,感覺老師那么懂得我的心聲。她的鼓勵(lì)和教導(dǎo),幫助我重新找回自信,激發(fā)了我的上進(jìn)心。老師們真的好像是一把把萬能的鑰匙,開啟我們的心扉,讓我們勇敢地去面對(duì)困難。
冬之曲
冬之曲是和諧的曲調(diào)。當(dāng)媽媽通過我的賬號(hào)發(fā)現(xiàn)我們班有一部分同學(xué)天天著迷惦記著上網(wǎng)玩游戲分心學(xué)習(xí)時(shí),及時(shí)地把這一問題反映給了班主任。我還以為,媽媽的通風(fēng)報(bào)信會(huì)給我們班帶來寒流,心里很是不安。沒想到,出乎我的意料,老師沒有粗暴地禁止,而是別出心裁地在我們教室后面的黑板上開辟模擬農(nóng)場(chǎng),并和同學(xué)們一起制定游戲規(guī)則,把學(xué)習(xí)上的獎(jiǎng)懲和游戲結(jié)合在一起,非常受同學(xué)們的歡迎。寒流變成了暖陽(yáng),老師保護(hù)了我們的好奇心和新鮮感,真的好讓我佩服。
我的老師們,就是四季的使者。春夏秋冬,她們用辛勤的汗水和智慧,譜寫著動(dòng)人的旋律,陶冶著我們的情操,鑄造著我們的靈魂。親愛的老師,謝謝你們!如果,我能再做一回小學(xué)生
初一四季作文 篇4
在古老的中國(guó),有一顆璀璨的明珠,那就是有著“東方夏威夷”之稱的海南島。
海南四季美麗非常。春有萬泉河之綠波,夏有博鰲大海之清爽,秋有豐登五谷,冬 有溫泉之暖。 春之于海南。萬泉河水,碧波蕩漾,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),兩岸樹木叢生,百草豐茂,綠意盎然。河岸人家炊煙裊裊,河邊兒童歡笑嬉戲。瓊島的春,木欣欣向榮,泉嘩嘩奔流飛鳥高歌放喉,一派生機(jī)勃勃。一個(gè)字“綠”。美哉!美哉!
夏之于海南。大海碧藍(lán)無垠,滔滔波浪翻滾不絕,與藍(lán)天相接,那白云與浪花,那藍(lán)天與碧海相融無痕,分不出哪兒是天哪兒是海,只覺得在明媚的陽(yáng)光下藍(lán)得發(fā)綠,藍(lán)得發(fā)亮,藍(lán)得深邃。細(xì)沙如雪,一顆顆貝殼在陽(yáng)光下閃耀,五彩繽紛,任那海浪將它細(xì)細(xì)雕琢。岸上游人如織,藍(lán)色的海與清爽的海風(fēng)讓人如癡如醉,猶如一幅美麗的畫卷,哦,不對(duì)。應(yīng)該說是一幅被施了魔法的畫——因?yàn)檫@幅畫比其他的畫卷多一份自然的神韻。藍(lán)色海南島,精彩紛呈,美哉!美哉!
秋之于海南。五谷飄香,農(nóng)民的臉上洋溢著收獲之喜悅,那個(gè)身影定格在秋之畫中。雖有五谷之金黃,卻無落葉之枯,這為海南之特景。反而,一片片草地綠草茵仍在秋日的陽(yáng)光中靜靜地享受著。秋高氣爽,天高云淡,只有一種靜謐之美。
冬之于海南。細(xì)雨如絲,這冬的天氣最能引人突發(fā)靈感,大概那感情細(xì)膩的文章
都是在這紛飛的細(xì)雨中揮筆而就的吧。這海南的冬天,引人遐想。
海南的四季,獨(dú)特,美麗。誠(chéng)愿海南四季美景萬古長(zhǎng)青。
初一四季作文 篇5
春·逝
誠(chéng)如生命的春天,與之混合的昏暗,與之伴隨的頹廢。正與反之間的落差,洗滌著遲暮的余暉。
這不是一個(gè)突然出現(xiàn)于我生命中的春天,她的起源自那遙遠(yuǎn)的思念,僅僅的只是那緊緊的牽袢;在我見到春天還盛開著曇花之前,它已經(jīng)是綻放著燦爛的年華,似水的蕭條就這樣在春的旋律中一去不返;在那無止盡生命中像風(fēng)一樣輪回地從我的日子里掠過。
當(dāng)年,我很隨意地在季節(jié)里穿梭,在云端中漫步,而春天雖然絢爛,繁榮,也未曾抹殺我,枯萎的心結(jié),迷茫的思緒。淡淡的所能給予增添地,則是讓我多了一份眷戀但亦未使我停留。
我是屬于春天里的一片芬芳,盡管天賦自然,輕靈久遠(yuǎn),但終究是春天里一閃而過的過客。 我愿化身與春天里的一縷清風(fēng),縱然無所不至,輕盈流轉(zhuǎn),但終究會(huì)融合在那綿綿無絕的春緒。正如光明破碎于黑暗中的一瞬,點(diǎn)綴的只是混沌未明的陰?kù)\。
這個(gè)春天,仿佛漫長(zhǎng)了許多,還沒有走完,卻已經(jīng)經(jīng)歷了很多。這個(gè)春天使我感覺到惘然,感覺到悲哀。莫名的想起了決絕,當(dāng)然什么決絕都沒有,原因只是沒有開始;天知道,湮滅后的輪回,是否烙印了誕生的基點(diǎn);兩道平行的海岸線,一點(diǎn)灰色的軌跡,最終是那風(fēng)藏了的記憶。
轉(zhuǎn)眼間,厭倦了凡塵的喧嘩,浮云里,終日的游蕩;我將自己的心花釋放,為的就只是那一低頭的溫柔。高昂的歌聲嘹亮且激情,因?yàn)楣玫男心覙?biāo)志著旅途的開始。讓自己不在悲傷,時(shí)光的年輪帶著我再次流浪。
夏·漠
有種人能真正的品味寂寞,有種人能真正的感悟人生,有種人的生命只能在淡淡的憂愁中平靜的度過;在這個(gè)夏天,在這個(gè)熱情如火,煙花四散的夏天。我告別了少年的情懷,獨(dú)自披著孤單的風(fēng)衣,行走于那燦爛的.花叢。也許是在搜尋,也許只是想證明那燃燒后炙熱的激情;走過了山岡,邁過了人生,延著那堊白的灰燼,迷失在烈焰的紅唇。
如絲的牽引不過是在相思的終結(jié)時(shí)能圓滿的劃落一個(gè)句號(hào)。聽著憂傷的曲調(diào),把玩著纏綿的詞句;在這一平如水的月色下,我干瞽的心越發(fā)的輕松起來。不知道從什么時(shí)候開始,我特別鐘愛那些飄蕩著淡淡憂愁和無盡思緒的歌來。似乎這是醫(yī)治孤獨(dú)的最好良藥。其實(shí)要走的從未在我的期盼下停留過一秒,而那些失落的,也未曾對(duì)我有任何的眷顧。
不知道是誰(shuí)說的,愛是博大的,我們不能僅僅停留 ;在那些膚淺的愛與被愛,占有與舍棄之間;是啊,這句至理的名言流轉(zhuǎn)了那么久,久到很多人怎么也回憶不起它的出處了;可是有誰(shuí)知道,當(dāng)愛悄悄的來,又默默的離去時(shí)的那份寞落;又有誰(shuí)明了,當(dāng)彼此雙方愛的無以復(fù)加。卻因?yàn)楦鞣N阻力而無法相依相伴直至永遠(yuǎn),戀人們面對(duì)的是同樣的苦痛同樣的無奈同樣的辛酸。
同病相憐,息息相通,遙遙無期,淚眼婆娑,這些哀怨的言語(yǔ)不正是“愛無歸期”最好的寫照嗎?我們相愛時(shí),所能聆聽的是深愛著對(duì)方的心扉吟唱;我們相戀時(shí),所能付諸的只是彼此最真摯,卻百死而無悔的情感;
愛,來的時(shí)候無以復(fù)加,去的時(shí)候莫不關(guān)心 。我在你背叛的謊言下接受著悲歌的洗禮,不為別的,只為你分手時(shí)的決絕與卑微;或是浸染,將自己的骨肉靈體融進(jìn)縹緲悠揚(yáng)的震蕩中;失去了自我,失去了存在,忽忽空靈,幽幽如魂。這就是我所謂的輕松。真的輕松了。沒有了自己的感覺,何謂傷,何謂痛,早就麻木。
別妄言這是灰色的消極,其實(shí)這只是一個(gè)游戲里,應(yīng)該自覺遵循的規(guī)則;別嘆息這是陰暗的躲避?吹牡,不過就是失去一顆真心時(shí)的自然反射;想著你的好,想著你的笑,想著你無情的冷漠;你所能給予我的不在是溫馨的呼吸;其實(shí)在你選擇了背棄的同時(shí),我早已鑄就了那刻骨的恨。
在傾聽心跳破碎的日子里,默默的默默的拾起那一地的傷悲。在買醉的每一個(gè)深夜里,孤單的孤單的咀嚼著苦澀的辛酸;直到許久以后,平靜了激蕩的心湖,泯滅了嫉妒與仇恨;我學(xué)會(huì)了很多,在愛與被愛,接受和放棄,寬容和苛求之間。淡淡一笑,我知道自己對(duì)你再也沒有絲毫的怨恨了。
如今的我,有的是一份從容不迫的淡定,以后的我,有的是一潭心如止水的寧?kù)o。
秋·思
夜色分外的明朗,月牙兒在夜空下孤獨(dú)的徘徊,流云緊緊圍繞在它的四周,敘述著纏綿的期許; 沒有一絲的風(fēng),冷冷的空氣搪塞著溫柔的期盼;思緒的風(fēng)車就如斯般的轉(zhuǎn)動(dòng)了起來。
細(xì)細(xì)回想自己走過的路,才發(fā)現(xiàn)原來自己所獲得與所失悼的,所錯(cuò)過的與所達(dá)到的相比較,無非是瓶中晃蕩著的清水;滿的時(shí)候,自然的流淌;空的日子,寂寞依舊。 許許多多的經(jīng)歷, 如同秋天的落葉,飄來蕩去最終墮入泥土之中成為逝去的故事。
慢慢攤開手心,歲月的痕跡寫滿手心的刻紋。在這個(gè)充滿風(fēng)雨和塵事的世界里,慢慢體會(huì)著人生的苦澀與甜蜜,你說,只有那些隨風(fēng)逝去的往事才能成為故事,而我卻只是故事里一個(gè)最不起眼的角色,在如花般的季節(jié)里,綻放了一季就默默的凋零;你說,只有那場(chǎng)悲歌暢舞的片段才能讓你感受回憶,而我,只能默默的默默的對(duì)你說 :“自己的人生只有自己明白, 自己的日子只有自己知道!
在別人看來華麗的衣裳之下,誰(shuí)知掩飾著多少難以忘卻的冰冷與傷痛。站在窗前,自己成為了一道風(fēng)景,而你在我的對(duì)面,無論我如何去尋覓你的身影 ;淡漠了的夜色下,也無法袒露那消失仰或遺忘了的情節(jié)。風(fēng)景里的故事,故事里的風(fēng)景,在無風(fēng)的夜晚,就這樣輕輕的流逝;也許你明白了“風(fēng)“的空靈,卻永遠(yuǎn)無法知道”云“的飄逸。也許最終的思念終會(huì)逃匿于這如水的秋意……
冬·融
冬天雨水在飄落的剎那,有目的的找尋著一片可依的葉;然后在寒冷的激流中,任憑徹骨的冰冷凝聚著自己的淚;盡管即將封卻唯一的靈魂,依然義無返顧的隨著葉的枯萎而凋零;望著漫天飄飛的落葉,守護(hù)著拋灑一地的殘紅, 我已習(xí)慣這樣從容地想你,讓折疊的記憶輕輕展開。
在藍(lán)藍(lán)的空靈的夜色中,在流水般的音樂里不斷地更替,靜靜地等待喚醒或逝去。專注地去收集我僅有的回憶,奢望在清冷的天地間悄悄的蔓延;然而記憶也只是記憶,一如泡在苦苦的咖啡里, 那相思就會(huì)羽化為一杯甜蜜的淚,在心底延展鋪開。
浸沒了孤零的枕,浸沒了一夜的愁。記憶永遠(yuǎn)是腳步的影子,注定要做一世的飄泊。不要去探詢結(jié)局,縱有萬般的理由,讓你最后也不得不放手。
世間的萬物,即使了悟之后也很難把握;不要試圖去解開那個(gè)結(jié),在心靈的天空中,任由它如絮般地飛逝、飄落。時(shí)光如喃喃低訴的歌,伴著細(xì)軟的小雨,濯蕩著滄桑的心境;
垂暮的黃昏依舊如夢(mèng)里般婉約,夕陽(yáng)輕撫著悠悠行云,蒼山靜穆,往事不再。因?yàn)橄喾甓嘧R(shí),相聚而別離,你我奔行在各自的起跑線上,忙碌地奔波再隨著時(shí)間的記憶慢慢的褪色。
流年短,容顏淺,而每每閑暇顧及,裊裊的記憶就會(huì)飄然而至,卻如重錘撞擊著心扉。別后的日子里,我也學(xué)著去忘卻;如山間深處的凍泉,擦拭身上的殘雪,而那些慢慢融化了的思念,卻有著驚濤拍岸急流遠(yuǎn)方的渴望。
穿過雙目的一隙月華,打濕了你徭役的長(zhǎng)發(fā)。川野靜默,流云相望,風(fēng)兒的低吟淺唱也頓時(shí)喑啞。大多數(shù)日子里,我也仿佛是夢(mèng)在詮釋現(xiàn)實(shí);只想潛藏在歲月背后,慢慢地凝固成一堵古老的墻, 去感受風(fēng)雨的剝蝕,去體會(huì)那無奈的蒼涼;讓所有的過去漸漸流淌成一道傷口,讓所有回憶在歲月的長(zhǎng)河里披聚;
早已默認(rèn)了那一份難以入喉的辛酸,早已默許了那一世居無定所的漂泊,就象一杯酒,哽咽在喉頭的是苦澀的飄泊,其實(shí)你來的時(shí)候正是冬逝的消融。
四季·遐想
從來沒有過肯定,一季又一季的交替中;默默地收拾著寂寞的情節(jié);也不曾特別的再去思念某個(gè)人,一天又一天的反復(fù)中,靜靜的聆聽著花開的聲音。一直不確定自己到底偏愛哪個(gè)季節(jié),想起明媚鮮花的時(shí)候喜歡春天,感受激情似火的時(shí)候愛好夏天,體會(huì)長(zhǎng)歌當(dāng)舞的時(shí)候欣賞秋天,懷念皚皚白雪的時(shí)候附諸冬天。
沒有固定的理由,恍惚與迷茫一直并行相伴;沒有絕對(duì)的定論,相對(duì)與矛盾永遠(yuǎn)交織纏綿;就象是春的盎然,冬的稟冽;秋的寂寞,夏的喧嘩; 又或者是,春的消融,冬的眷戀;夏的熾熱,秋的清爽;
一切的一切,在輪回的見證下,不過是:萌芽—生長(zhǎng)—開花—結(jié)果—枯萎—凋零—寂滅—等待—孕育—播種的一個(gè)過程,也許他所能詮釋的,只是舒放與鄄縮之間彼此的侵蝕和蔓延;沒有真正意義上的“終結(jié)” 。如果非要給他一個(gè)定論,那只能是“執(zhí)著”與“消極”的交戰(zhàn);好的事物固然要欣賞、爭(zhēng)。幌麡O的形態(tài)并不一定要唾棄、否認(rèn);光明與黑暗同在宇宙的年輪中激蕩;四季的交替一樣融合著正負(fù)的相擁。
盡管有的璀璨,有的糜爛;有的晶瑩,有的渾濁;就象色調(diào)的冷暖,單一的黑白,都有著附屬的協(xié)調(diào)與綜合;要走的,要來的,回憶的,失去的,擁有的,交替的,最終都有著自己的方向。
初一四季作文 篇6
雨,在不同的季節(jié)中扮演著不同的角色,當(dāng)然,帶給人的感覺也是不同的!}記
秋雨——酸
秋天,是農(nóng)民伯伯最喜歡的季節(jié)。因?yàn)樵谶@時(shí),果實(shí)熟了,糧食也熟了。農(nóng)田里,農(nóng)民伯伯高興的收割著自己辛苦一年的勞動(dòng)成果。然而,就在這時(shí),雨來了,嘩啦啦,嘩啦啦......把人們收割了一天的成果淋濕了。唉!這雨來的真不是時(shí)候。
春雨——甜
沙沙沙......雨來了,她踏著輕快的腳步,走的很輕很輕,溫柔地?fù)崦业募∧w。又落在花草樹木上,滋潤(rùn)著每一個(gè)植物,小草笑了,大地上的所有的生物都蕩漾出陶醉的笑意!按河陙砝,春雨來啦......”他們興奮的呼喊著。我伸出手,閉上眼睛,享受著春雨帶來的清爽。
冬雨——苦
冬天,大地上的許多動(dòng)植物都進(jìn)入了冬眠,他們?nèi)淌懿涣藝?yán)寒,這時(shí),雨來了,吵醒了他們。他們感到更冷了。
夏雨——辣
熱熱熱......已有一個(gè)多月沒下雨了,大地上的生物都難受的叫了起來。這時(shí),人們熱切企盼的天使——雨,來了。雨下的很大、很猛。而且把閃電也帶來了,雨聲、雷聲混成一片,發(fā)出了很大的噪聲,恨不得要讓整個(gè)世界知道他的到來。可是,正當(dāng)人們興奮迎接雨的時(shí)候,由于雨太大、太猛而泛濫成災(zāi),沖破了橋梁、農(nóng)田。
【關(guān)于初一四季作文匯編6篇】相關(guān)文章: