關(guān)于初一四季作文匯編6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初一四季作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一四季作文 篇1
你若問我最喜歡哪個(gè)季節(jié)，那我還答不上來。因?yàn)樗募驹傥已壑懈骶唢L(fēng)韻，各具他獨(dú)特的美。
如春天，春天的美是一種因溫柔而帶來的美。春天如同一位慈祥的母親，她用她那纖細(xì)的手臂撫摸大地，喚醒大地，大地上的萬物因?yàn)榇禾斓牡絹矶娂娞K醒。嫩葉從樹枝中鉆了出來，看看這全新的大地。小草踢開沉重的被子，為春天添上一份綠色。動(dòng)物紛紛從睡眠中覺醒，為春天添上一份生機(jī)。這就是春天，在我眼中的春天，如慈母一般的春天。
如果說春天是一位慈母，那么夏天一定是一位朝氣蓬勃的小伙子，夏天是一位努力工作的小伙子，充滿著一股緊張、熱烈、急促的氣氛。夏天，在田間隨處可見正揮鐮的農(nóng)民。正干的熱火朝天，只想著快割、快割。真是“田家少閑月，五月人更忙”。這就是夏天，充滿著努力向上氣氛的的小伙兒。
而秋天充滿著豐收的喜悅，充滿著金色的喜悅。從田間望去，總會(huì)看到一望無濟(jì)際的金色，一陣風(fēng)吹過，稻子便會(huì)隨風(fēng)揚(yáng)起波浪。在秋天，你總會(huì)看到一籮籮豐收的果實(shí)；一擔(dān)擔(dān)金色的稻谷；一條條滿載的船只。這就是秋天，充滿著豐收喜悅的秋天。
冬天，充滿著白色的寂靜。和春天相反，冬天是一位催人入睡的父親。因?yàn)槎斓牡絹�，使整個(gè)世界都熟睡了。而這位看似嚴(yán)肅的父親，卻輕輕的為他的孩子蓋上雪白的被子。使整個(gè)世界披上雪白的棉被。這就是冬天，一位為孩子蓋上棉被的嚴(yán)父。
我愛四季，愛四季那各不相同的情懷，愛那四季所帶來的喜悅。
初一四季作文 篇2
迎面吹來一陣暖風(fēng)，柔柔的，暖暖的，那是春天的風(fēng)。春風(fēng)像個(gè)調(diào)皮友好的姑娘。說她調(diào)皮一點(diǎn)兒也不假，她一會(huì)兒把孩子們漂亮的小花帽吹著打轉(zhuǎn)兒，一會(huì)又帶起幾顆沙兒飛入你的眼睛。你呀一不小心，她就牽著你的紅領(lǐng)巾，笑著和你打招呼了。說它友好，方圓百里都知道。這不，又在為繁忙了一天的農(nóng)民伯伯吹吹涼風(fēng)，還主動(dòng)地?fù)崦鹧韮簜�，使秧兒們長(zhǎng)得更壯更好！風(fēng)兒還幫那剛洗好的衣服吹吹，讓它快快干！春風(fēng)呀，你為世界添了生機(jī)也增添了無限的色彩！
夏天的風(fēng)兒像個(gè)自私又懶惰的孩子。哎，驕陽(yáng)似火，可唯一的救星兒夏風(fēng)卻跑去做太陽(yáng)的宣傳人。他吸足熱氣再輕輕吹的人們的臉龐上。這樣的風(fēng)兒怎么會(huì)帶給我們涼爽呢？只會(huì)讓人多一絲煩悶。每當(dāng)下雷陣雨時(shí)，才會(huì)在雨弟，雷叔的催促下懶洋洋的下來吹一吹。她把草兒變的異常茂盛，卻害得修草工人還要冒著“大火球”辛勤修剪。她讓知了歡快的叫，卻不知它叫得多難聽！盡管有時(shí)帶些水果來賠罪，可轉(zhuǎn)眼間它又我行我素了。哎呀，夏天的風(fēng)呀！什么時(shí)候才能讓人們擁有一個(gè)“清涼一夏呀”！
秋天的風(fēng)是我的最愛。她是個(gè)乖巧勤勞的好姑娘。她呀！
每天都一刻不停地為人民服務(wù)著。她不像夏風(fēng)那樣悶，也不像春風(fēng)那樣調(diào)皮。她渾身如冰一般涼，每天無憂無慮的飛著，誰(shuí)遇到它便會(huì)覺得非常涼爽，心曠神怡的。秋風(fēng)讓果樹結(jié)出比夏天更美味的果子，讓人們大飽口福。它吹落了葉兒讓樹木進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，在新一年里開得更綠更茂盛！秋風(fēng)也是個(gè)不錯(cuò)的醫(yī)生。
當(dāng)病人呼吸到她那清涼的空氣時(shí)，又會(huì)點(diǎn)燃他重生的欲望去戰(zhàn)勝病魔。啊，美麗的秋風(fēng)，愿你繼續(xù)加油！
而冬風(fēng)像個(gè)嚴(yán)肅的老爺爺盡管已到了黃昏，但力大無比。
他冷得比冰更勝一籌。他時(shí)而呼嘯著把河水凍得不再歡快地流動(dòng)。他把小動(dòng)物們趕進(jìn)了屋，吼著讓它們冬眠。人們也穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不敢出門。接著，一場(chǎng)大雪紛紛而下把大地的繁華蓋住了。一切都在3個(gè)季節(jié)的繁忙后被冬風(fēng)爺爺推入夢(mèng)鄉(xiāng)。冬天是沉寂的，也是人們最好的休息時(shí)間，愿在新一年里萬物又煥發(fā)比原來更活潑更可愛的生機(jī)。
一年四季的風(fēng)兒性格各不相同，他們一個(gè)個(gè)各顯神通，把大地變得萬紫千紅。
初一四季作文 篇3
時(shí)光流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。從兩周歲上幼兒園到現(xiàn)在，九年的時(shí)間里，除了父母，是一位位可親可敬的老師伴我一路長(zhǎng)大。在我的心目中，老師就是四季的使者。她們是春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田；是夏天的和風(fēng)，吹拂著我的臉龐；是秋天的楓葉，點(diǎn)燃著我的斗志；是冬天的暖陽(yáng)，照耀著我的夢(mèng)想。我要為我的老師們唱一曲四季的歌。
春之歌
春之歌是優(yōu)美的贊歌。伴隨著上課的鈴聲，老師踏著輕盈的步子，翩翩而來。同學(xué)們，請(qǐng)打開課本。啊，老師的話語(yǔ)，永遠(yuǎn)都是這么柔和，略帶磁性，軟軟的，在我聽來宛如天籟之音。這時(shí)，老師在黑板上寫下要學(xué)課文的標(biāo)題，那一個(gè)個(gè)秀美的粉筆字，也讓我著迷。老師不就是一支粉筆嗎，在我們?nèi)松暮诎迳献V寫著最美的文字。老師動(dòng)情地講，我們投入地聽，如沐春風(fēng)。老師們把一門門的課程匯集成了知識(shí)的海洋，我們暢游其中茁壯成長(zhǎng)。
夏之聲
夏之聲是深沉的美聲。平日里，老師不僅教書育人，在日常生活中對(duì)我們也是倍加呵護(hù)。不舒服嗎？老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)上課打蔫兒的同學(xué)，一邊問，一邊把她溫柔的手掌貼在那位同學(xué)的額頭上，關(guān)切的目光和媽媽一樣。如果哪位同學(xué)生病不能上學(xué)，老師總會(huì)打電話到家，噓寒問暖，讓電話這頭的我們感受到另一種關(guān)愛。記得甲型H1N1病毒隨時(shí)威脅著我們健康的時(shí)候，老師每天都第一個(gè)來到教室，站在教室門口，認(rèn)真地驗(yàn)收每一個(gè)同學(xué)的體溫檢測(cè)表，并摸摸每一個(gè)同學(xué)的小腦門兒，確認(rèn)無礙，才會(huì)放行。老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，編織成愛的紐帶，讓小小的我們對(duì)她們充滿了依戀和信任。
秋之樂
秋之樂是昂揚(yáng)的樂章。記得有一次期中考試，數(shù)學(xué)從來沒低于90分的我，竟然才考了89分，爸爸媽媽大發(fā)雷霆，我很委屈，情緒很低落，上課也不能集中精力。教數(shù)學(xué)的梁老師把我叫到辦公室，一道題一道題地幫我分析失分的原因，并教導(dǎo)我要理解父母的良苦用心。我耐心地聽著，感覺老師那么懂得我的心聲。她的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，幫助我重新找回自信，激發(fā)了我的上進(jìn)心。老師們真的好像是一把把萬能的鑰匙，開啟我們的心扉，讓我們勇敢地去面對(duì)困難。
冬之曲
冬之曲是和諧的曲調(diào)。當(dāng)媽媽通過我的賬號(hào)發(fā)現(xiàn)我們班有一部分同學(xué)天天著迷惦記著上網(wǎng)玩游戲分心學(xué)習(xí)時(shí)，及時(shí)地把這一問題反映給了班主任。我還以為，媽媽的通風(fēng)報(bào)信會(huì)給我們班帶來寒流，心里很是不安。沒想到，出乎我的意料，老師沒有粗暴地禁止，而是別出心裁地在我們教室后面的黑板上開辟模擬農(nóng)場(chǎng)，并和同學(xué)們一起制定游戲規(guī)則，把學(xué)習(xí)上的獎(jiǎng)懲和游戲結(jié)合在一起，非常受同學(xué)們的歡迎。寒流變成了暖陽(yáng)，老師保護(hù)了我們的好奇心和新鮮感，真的好讓我佩服。
我的老師們，就是四季的使者。春夏秋冬，她們用辛勤的汗水和智慧，譜寫著動(dòng)人的旋律，陶冶著我們的情操，鑄造著我們的靈魂。親愛的老師，謝謝你們！如果，我能再做一回小學(xué)生
初一四季作文 篇4
在古老的中國(guó)，有一顆璀璨的明珠，那就是有著“東方夏威夷”之稱的海南島。
海南四季美麗非常。春有萬泉河之綠波，夏有博鰲大海之清爽，秋有豐登五谷，冬 有溫泉之暖。 春之于海南。萬泉河水，碧波蕩漾，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，兩岸樹木叢生，百草豐茂，綠意盎然。河岸人家炊煙裊裊，河邊兒童歡笑嬉戲。瓊島的春，木欣欣向榮，泉嘩嘩奔流飛鳥高歌放喉，一派生機(jī)勃勃。一個(gè)字“綠”。美哉!美哉!
夏之于海南。大海碧藍(lán)無垠，滔滔波浪翻滾不絕，與藍(lán)天相接，那白云與浪花，那藍(lán)天與碧海相融無痕，分不出哪兒是天哪兒是海，只覺得在明媚的陽(yáng)光下藍(lán)得發(fā)綠，藍(lán)得發(fā)亮，藍(lán)得深邃。細(xì)沙如雪，一顆顆貝殼在陽(yáng)光下閃耀，五彩繽紛，任那海浪將它細(xì)細(xì)雕琢。岸上游人如織，藍(lán)色的海與清爽的海風(fēng)讓人如癡如醉，猶如一幅美麗的畫卷，哦，不對(duì)。應(yīng)該說是一幅被施了魔法的畫——因?yàn)檫@幅畫比其他的畫卷多一份自然的神韻。藍(lán)色海南島，精彩紛呈，美哉！美哉！
秋之于海南。五谷飄香，農(nóng)民的臉上洋溢著收獲之喜悅，那個(gè)身影定格在秋之畫中。雖有五谷之金黃，卻無落葉之枯，這為海南之特景。反而，一片片草地綠草茵仍在秋日的陽(yáng)光中靜靜地享受著。秋高氣爽，天高云淡，只有一種靜謐之美。
冬之于海南。細(xì)雨如絲，這冬的天氣最能引人突發(fā)靈感，大概那感情細(xì)膩的文章
都是在這紛飛的細(xì)雨中揮筆而就的吧。這海南的冬天，引人遐想。
海南的四季，獨(dú)特，美麗。誠(chéng)愿海南四季美景萬古長(zhǎng)青。
初一四季作文 篇5
春·逝
誠(chéng)如生命的春天，與之混合的昏暗，與之伴隨的頹廢。正與反之間的落差，洗滌著遲暮的余暉。
這不是一個(gè)突然出現(xiàn)于我生命中的春天，她的起源自那遙遠(yuǎn)的思念，僅僅的只是那緊緊的牽袢；在我見到春天還盛開著曇花之前，它已經(jīng)是綻放著燦爛的年華，似水的蕭條就這樣在春的旋律中一去不返；在那無止盡生命中像風(fēng)一樣輪回地從我的日子里掠過。
當(dāng)年，我很隨意地在季節(jié)里穿梭，在云端中漫步，而春天雖然絢爛，繁榮，也未曾抹殺我，枯萎的心結(jié)，迷茫的思緒。淡淡的所能給予增添地，則是讓我多了一份眷戀但亦未使我停留。
我是屬于春天里的一片芬芳，盡管天賦自然，輕靈久遠(yuǎn)，但終究是春天里一閃而過的過客。 我愿化身與春天里的一縷清風(fēng)，縱然無所不至，輕盈流轉(zhuǎn)，但終究會(huì)融合在那綿綿無絕的春緒。正如光明破碎于黑暗中的一瞬，點(diǎn)綴的只是混沌未明的陰?kù)\。
這個(gè)春天，仿佛漫長(zhǎng)了許多，還沒有走完，卻已經(jīng)經(jīng)歷了很多。這個(gè)春天使我感覺到惘然，感覺到悲哀。莫名的想起了決絕，當(dāng)然什么決絕都沒有，原因只是沒有開始；天知道，湮滅后的輪回，是否烙印了誕生的基點(diǎn)；兩道平行的海岸線，一點(diǎn)灰色的軌跡，最終是那風(fēng)藏了的記憶。
轉(zhuǎn)眼間，厭倦了凡塵的喧嘩，浮云里，終日的游蕩；我將自己的心花釋放，為的就只是那一低頭的溫柔。高昂的歌聲嘹亮且激情，因?yàn)楣玫男心覙?biāo)志著旅途的開始。讓自己不在悲傷，時(shí)光的年輪帶著我再次流浪。
夏·漠
有種人能真正的品味寂寞，有種人能真正的感悟人生，有種人的生命只能在淡淡的憂愁中平靜的度過；在這個(gè)夏天，在這個(gè)熱情如火，煙花四散的夏天。我告別了少年的情懷，獨(dú)自披著孤單的風(fēng)衣，行走于那燦爛的.花叢。也許是在搜尋，也許只是想證明那燃燒后炙熱的激情；走過了山岡，邁過了人生，延著那堊白的灰燼，迷失在烈焰的紅唇。
如絲的牽引不過是在相思的終結(jié)時(shí)能圓滿的劃落一個(gè)句號(hào)。聽著憂傷的曲調(diào)，把玩著纏綿的詞句；在這一平如水的月色下，我干瞽的心越發(fā)的輕松起來。不知道從什么時(shí)候開始，我特別鐘愛那些飄蕩著淡淡憂愁和無盡思緒的歌來。似乎這是醫(yī)治孤獨(dú)的最好良藥。其實(shí)要走的從未在我的期盼下停留過一秒，而那些失落的，也未曾對(duì)我有任何的眷顧。
不知道是誰(shuí)說的，愛是博大的，我們不能僅僅停留 ；在那些膚淺的愛與被愛，占有與舍棄之間；是啊，這句至理的名言流轉(zhuǎn)了那么久，久到很多人怎么也回憶不起它的出處了；可是有誰(shuí)知道，當(dāng)愛悄悄的來，又默默的離去時(shí)的那份寞落；又有誰(shuí)明了，當(dāng)彼此雙方愛的無以復(fù)加。卻因?yàn)楦鞣N阻力而無法相依相伴直至永遠(yuǎn)，戀人們面對(duì)的是同樣的苦痛同樣的無奈同樣的辛酸。
同病相憐，息息相通，遙遙無期，淚眼婆娑，這些哀怨的言語(yǔ)不正是“愛無歸期”最好的寫照嗎？我們相愛時(shí)，所能聆聽的是深愛著對(duì)方的心扉吟唱；我們相戀時(shí)，所能付諸的只是彼此最真摯，卻百死而無悔的情感；
愛，來的時(shí)候無以復(fù)加，去的時(shí)候莫不關(guān)心 。我在你背叛的謊言下接受著悲歌的洗禮，不為別的，只為你分手時(shí)的決絕與卑微；或是浸染，將自己的骨肉靈體融進(jìn)縹緲悠揚(yáng)的震蕩中；失去了自我，失去了存在，忽忽空靈，幽幽如魂。這就是我所謂的輕松。真的輕松了。沒有了自己的感覺，何謂傷，何謂痛，早就麻木。
別妄言這是灰色的消極，其實(shí)這只是一個(gè)游戲里，應(yīng)該自覺遵循的規(guī)則；別嘆息這是陰暗的躲避�？吹牡�，不過就是失去一顆真心時(shí)的自然反射；想著你的好，想著你的笑，想著你無情的冷漠；你所能給予我的不在是溫馨的呼吸；其實(shí)在你選擇了背棄的同時(shí)，我早已鑄就了那刻骨的恨。
在傾聽心跳破碎的日子里，默默的默默的拾起那一地的傷悲。在買醉的每一個(gè)深夜里，孤單的孤單的咀嚼著苦澀的辛酸；直到許久以后，平靜了激蕩的心湖，泯滅了嫉妒與仇恨；我學(xué)會(huì)了很多，在愛與被愛，接受和放棄，寬容和苛求之間。淡淡一笑，我知道自己對(duì)你再也沒有絲毫的怨恨了。
如今的我，有的是一份從容不迫的淡定，以后的我，有的是一潭心如止水的寧?kù)o。
秋·思
夜色分外的明朗，月牙兒在夜空下孤獨(dú)的徘徊，流云緊緊圍繞在它的四周，敘述著纏綿的期許； 沒有一絲的風(fēng)，冷冷的空氣搪塞著溫柔的期盼；思緒的風(fēng)車就如斯般的轉(zhuǎn)動(dòng)了起來。
細(xì)細(xì)回想自己走過的路，才發(fā)現(xiàn)原來自己所獲得與所失悼的，所錯(cuò)過的與所達(dá)到的相比較，無非是瓶中晃蕩著的清水；滿的時(shí)候，自然的流淌；空的日子，寂寞依舊。 許許多多的經(jīng)歷， 如同秋天的落葉，飄來蕩去最終墮入泥土之中成為逝去的故事。
慢慢攤開手心，歲月的痕跡寫滿手心的刻紋。在這個(gè)充滿風(fēng)雨和塵事的世界里，慢慢體會(huì)著人生的苦澀與甜蜜，你說，只有那些隨風(fēng)逝去的往事才能成為故事，而我卻只是故事里一個(gè)最不起眼的角色，在如花般的季節(jié)里，綻放了一季就默默的凋零；你說，只有那場(chǎng)悲歌暢舞的片段才能讓你感受回憶，而我，只能默默的默默的對(duì)你說 ：“自己的人生只有自己明白， 自己的日子只有自己知道�！�
在別人看來華麗的衣裳之下，誰(shuí)知掩飾著多少難以忘卻的冰冷與傷痛。站在窗前，自己成為了一道風(fēng)景，而你在我的對(duì)面，無論我如何去尋覓你的身影 ；淡漠了的夜色下，也無法袒露那消失仰或遺忘了的情節(jié)。風(fēng)景里的故事，故事里的風(fēng)景，在無風(fēng)的夜晚，就這樣輕輕的流逝；也許你明白了“風(fēng)“的空靈，卻永遠(yuǎn)無法知道”云“的飄逸。也許最終的思念終會(huì)逃匿于這如水的秋意……
冬·融
冬天雨水在飄落的剎那，有目的的找尋著一片可依的葉；然后在寒冷的激流中，任憑徹骨的冰冷凝聚著自己的淚；盡管即將封卻唯一的靈魂，依然義無返顧的隨著葉的枯萎而凋零；望著漫天飄飛的落葉，守護(hù)著拋灑一地的殘紅， 我已習(xí)慣這樣從容地想你，讓折疊的記憶輕輕展開。
在藍(lán)藍(lán)的空靈的夜色中，在流水般的音樂里不斷地更替，靜靜地等待喚醒或逝去。專注地去收集我僅有的回憶，奢望在清冷的天地間悄悄的蔓延；然而記憶也只是記憶，一如泡在苦苦的咖啡里， 那相思就會(huì)羽化為一杯甜蜜的淚，在心底延展鋪開。
浸沒了孤零的枕，浸沒了一夜的愁。記憶永遠(yuǎn)是腳步的影子，注定要做一世的飄泊。不要去探詢結(jié)局，縱有萬般的理由，讓你最后也不得不放手。
世間的萬物，即使了悟之后也很難把握；不要試圖去解開那個(gè)結(jié)，在心靈的天空中，任由它如絮般地飛逝、飄落。時(shí)光如喃喃低訴的歌，伴著細(xì)軟的小雨，濯蕩著滄桑的心境；
垂暮的黃昏依舊如夢(mèng)里般婉約，夕陽(yáng)輕撫著悠悠行云，蒼山靜穆，往事不再。因?yàn)橄喾甓嘧R(shí)，相聚而別離，你我奔行在各自的起跑線上，忙碌地奔波再隨著時(shí)間的記憶慢慢的褪色。
流年短，容顏淺，而每每閑暇顧及，裊裊的記憶就會(huì)飄然而至，卻如重錘撞擊著心扉。別后的日子里，我也學(xué)著去忘卻；如山間深處的凍泉，擦拭身上的殘雪，而那些慢慢融化了的思念，卻有著驚濤拍岸急流遠(yuǎn)方的渴望。
穿過雙目的一隙月華，打濕了你徭役的長(zhǎng)發(fā)。川野靜默，流云相望，風(fēng)兒的低吟淺唱也頓時(shí)喑啞。大多數(shù)日子里，我也仿佛是夢(mèng)在詮釋現(xiàn)實(shí)；只想潛藏在歲月背后，慢慢地凝固成一堵古老的墻， 去感受風(fēng)雨的剝蝕，去體會(huì)那無奈的蒼涼；讓所有的過去漸漸流淌成一道傷口，讓所有回憶在歲月的長(zhǎng)河里披聚；
早已默認(rèn)了那一份難以入喉的辛酸，早已默許了那一世居無定所的漂泊，就象一杯酒，哽咽在喉頭的是苦澀的飄泊，其實(shí)你來的時(shí)候正是冬逝的消融。
四季·遐想
從來沒有過肯定，一季又一季的交替中；默默地收拾著寂寞的情節(jié)；也不曾特別的再去思念某個(gè)人，一天又一天的反復(fù)中，靜靜的聆聽著花開的聲音。一直不確定自己到底偏愛哪個(gè)季節(jié)，想起明媚鮮花的時(shí)候喜歡春天，感受激情似火的時(shí)候愛好夏天，體會(huì)長(zhǎng)歌當(dāng)舞的時(shí)候欣賞秋天，懷念皚皚白雪的時(shí)候附諸冬天。
沒有固定的理由，恍惚與迷茫一直并行相伴；沒有絕對(duì)的定論，相對(duì)與矛盾永遠(yuǎn)交織纏綿；就象是春的盎然，冬的稟冽；秋的寂寞，夏的喧嘩； 又或者是，春的消融，冬的眷戀；夏的熾熱，秋的清爽；
一切的一切，在輪回的見證下，不過是：萌芽—生長(zhǎng)—開花—結(jié)果—枯萎—凋零—寂滅—等待—孕育—播種的一個(gè)過程，也許他所能詮釋的，只是舒放與鄄縮之間彼此的侵蝕和蔓延；沒有真正意義上的“終結(jié)” 。如果非要給他一個(gè)定論，那只能是“執(zhí)著”與“消極”的交戰(zhàn)；好的事物固然要欣賞、爭(zhēng)�。幌麡O的形態(tài)并不一定要唾棄、否認(rèn)；光明與黑暗同在宇宙的年輪中激蕩；四季的交替一樣融合著正負(fù)的相擁。
盡管有的璀璨，有的糜爛；有的晶瑩，有的渾濁；就象色調(diào)的冷暖，單一的黑白，都有著附屬的協(xié)調(diào)與綜合；要走的，要來的，回憶的，失去的，擁有的，交替的，最終都有著自己的方向。
初一四季作文 篇6
雨，在不同的季節(jié)中扮演著不同的角色，當(dāng)然，帶給人的感覺也是不同的�！}記
秋雨——酸
秋天，是農(nóng)民伯伯最喜歡的季節(jié)。因?yàn)樵谶@時(shí)，果實(shí)熟了，糧食也熟了。農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯高興的收割著自己辛苦一年的勞動(dòng)成果。然而，就在這時(shí)，雨來了，嘩啦啦，嘩啦啦......把人們收割了一天的成果淋濕了。唉！這雨來的真不是時(shí)候。
春雨——甜
沙沙沙......雨來了，她踏著輕快的腳步，走的很輕很輕，溫柔地?fù)崦业募∧w。又落在花草樹木上，滋潤(rùn)著每一個(gè)植物，小草笑了，大地上的所有的生物都蕩漾出陶醉的笑意�！按河陙砝�，春雨來啦......”他們興奮的呼喊著。我伸出手，閉上眼睛，享受著春雨帶來的清爽。
冬雨——苦
冬天，大地上的許多動(dòng)植物都進(jìn)入了冬眠，他們?nèi)淌懿涣藝?yán)寒，這時(shí)，雨來了，吵醒了他們。他們感到更冷了。
夏雨——辣
熱熱熱......已有一個(gè)多月沒下雨了，大地上的生物都難受的叫了起來。這時(shí)，人們熱切企盼的天使——雨，來了。雨下的很大、很猛。而且把閃電也帶來了，雨聲、雷聲混成一片，發(fā)出了很大的噪聲，恨不得要讓整個(gè)世界知道他的到來。可是，正當(dāng)人們興奮迎接雨的時(shí)候，由于雨太大、太猛而泛濫成災(zāi)，沖破了橋梁、農(nóng)田。
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