【實(shí)用】期中考試總結(jié)作文匯編8篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的期中考試總結(jié)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中考試總結(jié)作文 篇1
期中考試失利后的總結(jié)與反思
這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jī)令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。 再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。
通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。
初中期中考試后感想作文
我們就要考期中試了，我很想考一個(gè)好成績(jī)報(bào)答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考；回家及時(shí)完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多準(zhǔn)備，一定能取得一個(gè)好成績(jī)。考試卷發(fā)下來(lái)了，數(shù)學(xué)是96加5、語(yǔ)文是88加5（滿(mǎn)分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進(jìn)書(shū)包，這時(shí)我的心里很難過(guò)，感覺(jué)眼睛里有什么東西濕濕的。
我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來(lái)。媽媽安慰我說(shuō)，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績(jī)沒(méi)我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了�！狈此歼@次考試，我覺(jué)得沒(méi)有打好的原因是語(yǔ)文題很活，我心里著急沒(méi)有讀明白題的要求；還有平時(shí)讀得書(shū)很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個(gè)好成績(jī)。我對(duì)自己說(shuō)，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。
期中考試后的教學(xué)反思
期中考試結(jié)束了，面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，雖然都比以前略有進(jìn)步，但我覺(jué)得還是不夠理想，所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)還是需要認(rèn)真反思，以便能針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的不足，使其成為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。
本次考試試題量大，考查的知識(shí)點(diǎn)非常全面，范圍也極其的廣泛，側(cè)重于閱讀能力和習(xí)作能力的考查，各占30%。學(xué)生在做的時(shí)候唯有細(xì)心、用心，并且知識(shí)面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點(diǎn)詞，上課也強(qiáng)調(diào)過(guò)，但從沒(méi)復(fù)習(xí)，學(xué)生是很難得分的；更可氣的是課本上沒(méi)有，教參上卻莫名其妙出現(xiàn)的“無(wú)可厚非”居然又一次被考；還有一些等到畢業(yè)前夕才要復(fù)習(xí)的一些詩(shī)句、名句也出現(xiàn)了。
本班的成績(jī)：均分80。29，及格率98。46%，優(yōu)生23。1（其中有一個(gè)分?jǐn)?shù)少加了10分，靳松本應(yīng)是90。5，誤合為80。5）。根據(jù)我班學(xué)生的現(xiàn)狀，能考出這樣的成績(jī)，我覺(jué)得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即，深知責(zé)任、擔(dān)子重大。通過(guò)分析學(xué)生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：
1、要繼續(xù)重視識(shí)字和句子訓(xùn)練
本次考試中，從卷面情況看基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，對(duì)此不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和句子方面的訓(xùn)練，要鼓勵(lì)學(xué)生多背精彩的語(yǔ)段。
2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力
閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這需引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。
3、習(xí)作教學(xué)要提醒學(xué)生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點(diǎn)還是要寫(xiě)好記實(shí)文，能表達(dá)自己的真實(shí)感受。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外，應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅(jiān)持寫(xiě)課外作文，并自己學(xué)會(huì)修改作文，循序漸進(jìn)，扎實(shí)提高寫(xiě)作水平。
4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。
5、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時(shí)常不做，課外沒(méi)做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)被動(dòng)，這是造成學(xué)習(xí)成績(jī)差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。從卷面上看，有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫(xiě)字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫(huà)現(xiàn)象比比皆是。因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
期中考試總結(jié)作文 篇2
英語(yǔ)課上略有些緊張的我，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著鄭老師念名字時(shí)的情緒。只是念到我的名字時(shí)，聲音仿佛沒(méi)有一絲波瀾。但心中的不安并沒(méi)有減少，因?yàn)闆](méi)看到分?jǐn)?shù)時(shí)，一切都是不定數(shù)。
緩慢地將目光移到卷子的中上方，兩個(gè)突兀的數(shù)字赫然出現(xiàn)在視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來(lái)某些同學(xué)的分?jǐn)?shù)。一陣無(wú)力感頓時(shí)涌上心頭，本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉的頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白�；叵肫鹱约哼@些天來(lái)的努力，如此分?jǐn)?shù)怎向自己交代，怎向老師交代，又怎向家長(zhǎng)交代。
而后一連串試卷也陸續(xù)發(fā)了下來(lái)。只是分?jǐn)?shù)在如何不濟(jì)，也沒(méi)有了那一次無(wú)助�？赡埽吮淮虻惯^(guò)一次，就不會(huì)那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。
想到老師對(duì)我失望眼神，家人恨鐵不成鋼，以及周?chē)寺詭Р恍忌袂�，心底就不禁一痛�?/p>
自己懶惰得毛病沒(méi)有徹底改掉。俗話(huà)說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治，分?jǐn)?shù)也不會(huì)如此糟糕；如果自己在考試時(shí)不急躁，也就不會(huì)丟掉那么多分?jǐn)?shù)……可是，如果人生可以重來(lái)，是不是就沒(méi)有那么多假設(shè)？
只有把握好現(xiàn)在，才是提升自己好時(shí)機(jī)。
期中考試總結(jié)作文 篇3
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的一次期中考試結(jié)束了。
然而，給我留的卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石似的分?jǐn)?shù)令我不僅陷入沉思；看著一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的紅叉時(shí)，心里感到無(wú)限自責(zé)…當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)的多瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么的粗心，急躁。當(dāng)一拿到題目便是馬上動(dòng)筆，一遇到不懂得題目便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)15分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。
還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本沒(méi)有講過(guò)…。其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑，多么的無(wú)知！”如果說(shuō)自己平時(shí)沒(méi)有做到復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的話(huà)。那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極端的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去，“饑一頓，飽一頓”“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)治標(biāo)不治本，因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
從這次中考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味的去找理由的話(huà)，或把錯(cuò)的責(zé)任推之于外的話(huà)，那么便會(huì)永遠(yuǎn)的掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)該記都欠賬的話(huà)，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到每天專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力。機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！
期中考試總結(jié)作文 篇4
20xx年11月15日星期五天氣：冷
這個(gè)星期的星期四、星期五，我們學(xué)校舉行了為期兩天的期中測(cè)試，今天是最后一天�？嫉迷趺礃幽�？有哪道題出錯(cuò)了呢？錯(cuò)在哪里呢？
這兩天期中考試下來(lái)，如果不出差錯(cuò)的話(huà)，應(yīng)該不錯(cuò)！但最讓人頭疼的就是那堆七年級(jí)的同學(xué)，由于我們是拆班考的，所以未免遇到有像“機(jī)關(guān)槍嘴，這樣的學(xué)生，而老師也是愛(ài)理不理的樣子，視而不見(jiàn)，這還不算可惡，可惡的是老師提前催同學(xué)們交卷，我也看到也很多的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)好，而時(shí)間還剩半個(gè)鐘，這半個(gè)鐘頭要是還給我們的話(huà)，或許我們還能再多幾分，老師你可倒好�。‘�(dāng)然這只是個(gè)別的老師，還是有一些些是好的。但我還是很氣憤，雖然我已經(jīng)寫(xiě)好了，但還沒(méi)檢查呢！
老師就說(shuō)交。交了，我對(duì)這老師表示無(wú)奈，”老師你晚走半個(gè)小時(shí)會(huì)怎樣嗎？還有一大半同學(xué)沒(méi)寫(xiě)好呢！“或許這種話(huà)只有能從校長(zhǎng)的嘴說(shuō)出來(lái)，但那時(shí)我是多么想用這句話(huà)，堵住老師的嘴，但我意識(shí)到畢竟他是老師，我得尊重他，不能讓他難堪，所以這句話(huà)就埋藏在了我的心里，直達(dá)我回到家才意識(shí)到應(yīng)該把那句話(huà)給說(shuō)出來(lái)，不該埋在心里，我們品德有教過(guò)，“如果我們的父母做出了錯(cuò)誤的行為，我們作為孩子的應(yīng)該及時(shí)制止和批評(píng)”，而老師也一樣也是我們的長(zhǎng)輩，我們就不能批評(píng)他們嗎？我當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)說(shuō)出來(lái)，所以我現(xiàn)在很后悔，但不代表我以后會(huì)做這樣后悔的事，所以有下次我一定說(shuō)出來(lái)，所以我不再做后悔事！
如果這是一道數(shù)學(xué)題，但是做錯(cuò)了后悔做錯(cuò)了，這樣的后悔不叫后悔，至少你還有做，真正后悔的是“沒(méi)做”，因?yàn)槟闶侵肋@道題的答案的，但你因?yàn)楹ε�，所以不敢做！同樣的道理“說(shuō)與不說(shuō)，批與不批評(píng)老師，糾不糾老師的錯(cuò)”這一切都掌握在自己的手里，可是我“因?yàn)楹ε潞蛯?duì)老師的尊重而不敢就老師的錯(cuò)”，這讓我想到了我們的品德老師，就是因?yàn)槲覀兊钠返吕蠋�，所以我才害怕的，這件事說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，聽(tīng)我慢慢講。
我們的品德老師是非常愛(ài)遲到的，每個(gè)星期他多要遲到的，據(jù)說(shuō)是晚上去打麻將打到深更半夜，所以早上睡得很晚，當(dāng)然老師賭博是不好的，但每次多要遲到我就不能拒之不理了，我就和招寶、錫峰三個(gè)人跑到了辦公室，投訴品德老師，但碰巧的是這時(shí)候品德老師來(lái)了，他先走到了教師，而我們就跟班主任談了幾句，也跟誰(shuí)進(jìn)了教室坐下，但老師在我們?nèi)齻�(gè)旁邊走來(lái)走去，最后醞釀了一下，“問(wèn)我們?nèi)マk公室干嘛？”，我們就說(shuō)：“拿一下東西”，這時(shí)候他回答說(shuō)：“那你們?cè)趺纯帐謥?lái)的'”，我們緊張了一下，就保持了沉默，因?yàn)槲覀冎�，他是知道我們�(nèi)ジ陕锏�，所以才保持的沉默！課后我們?nèi)齻�(gè)討論該怎么辦？“我們就討論他會(huì)不會(huì)針對(duì)我們�。俊�
就是這樣我那次考試，“沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的原因，就是因?yàn)榕逻@個(gè)老師，像我們懷疑品德老師一樣針對(duì)我，所以我才害怕，才沒(méi)說(shuō)的�！碑�(dāng)然，品德老師到目前為止，還是沒(méi)有針對(duì)我們，這是不幸中的萬(wàn)幸了，因?yàn)槠返吕蠋煶３ａ槍?duì)人！
但對(duì)于我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，他針對(duì)我也不怕，因?yàn)橥对V他的理由是“事實(shí)”的，所以我不怕，不是捏造的，他應(yīng)該不敢怎么樣！
最后，還是期待下個(gè)星期一的成績(jī)結(jié)果。
期中考試總結(jié)作文 篇5
期中考試已圓滿(mǎn)結(jié)束，我在本次考試中獲得七年級(jí)組第一名。成績(jī)的取得與學(xué)校的栽培和老師的教育是分不開(kāi)的，同時(shí)也是對(duì)我努力的肯定、付出的回報(bào)，更是我?jiàn)^起勃發(fā)的動(dòng)力。成績(jī)只是定格現(xiàn)在，已屬過(guò)去，而我，更應(yīng)以飽滿(mǎn)的熱情，百分之一百二十的努力投入到新的學(xué)習(xí)中去。
首先，我們要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、按時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)，有助于我們梳理、了解知識(shí)內(nèi)容，形成對(duì)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)。不會(huì)的地方做出標(biāo)記，上課時(shí)結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容和疑問(wèn)去聽(tīng)講，自然能夠起到事半功倍的效果。而按時(shí)復(fù)習(xí)則可以讓我們鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確掌握知識(shí)，并能夠在熟悉中舉一反三，溫故而知新，拓展更多的知識(shí)。
其次，課下認(rèn)真完成作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不抄襲，按時(shí)按質(zhì)按量完成。老師一般都會(huì)根據(jù)當(dāng)天所講的知識(shí)而布置作業(yè)，可以起到幫助我們復(fù)習(xí)和消化所學(xué)知識(shí)的作用。如果做作業(yè)遇到不會(huì)的問(wèn)題一定要和老師交流商討，而不能抄襲，最好不要讓自己在作業(yè)上留下疑問(wèn)。
再次，史地生政四科需要背誦的內(nèi)容都很多。而很多同學(xué)不認(rèn)真背誦這四科，致使總成績(jī)較低，拉開(kāi)名次。所以我們不僅要多背，而且要用合理的方法背誦，比如遇到較長(zhǎng)的段落要背誦時(shí)，我們可以把一段分割成各小點(diǎn)，這樣有助于我們記憶；還比如有些簡(jiǎn)短的句子可以只記住關(guān)鍵詞，這樣比較省時(shí)省力。在考試中，我們也要審好題并善于把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為自己腦海中的知識(shí)，靈活掌握，不死記硬背。
最后，我們要以認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)待每次考試，全力以赴，不馬虎，經(jīng)常有同學(xué)因馬虎而丟掉各種意想不到的、不該丟掉的分?jǐn)?shù)，造成許多遺憾。從小媽媽就告誡我“踏實(shí)，是學(xué)有所成的根本，馬虎，是求知的大敵”。今日，我也同樣把這句話(huà)送給在座的所有同學(xué)們，希望我們共勉，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，不留遺憾，不虛年華。
今天，我與同學(xué)們分享了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，也祝愿大家秣馬厲兵，在今后的考試中取得令自己滿(mǎn)意的成績(jī)。勤勉于心，為自己加油，有志者，事競(jìng)成，向老師向家長(zhǎng)向自己交一份滿(mǎn)意的答卷。
期中考試總結(jié)作文 篇6
誒呀，終于考完試?yán)病Ｍ瑢W(xué)們都松了一口氣，感覺(jué)解脫了。雖說(shuō)考完試了，但心里還是忐忑不安，也不是道考的怎么樣了。身體是放松了，可心卻未能方式下來(lái)。
就這樣到了取通知書(shū)的日子，我懷揣著祈禱的心向校園走去，坐在教室里等待著成績(jī)單，當(dāng)老師公布成績(jī)，念到我的成績(jī)時(shí)，我傻了，呆呆的凝望著窗外，似乎時(shí)間已經(jīng)靜止，那一瞬間，我聽(tīng)不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣面對(duì)媽媽?zhuān)煽?jī)小將如此之快，媽媽會(huì)很失望的，這時(shí)的我對(duì)自己已經(jīng)絕望，此時(shí)，我看不到任何希望。
該來(lái)的總是會(huì)來(lái)，該面對(duì)的總是要面對(duì)，我拖著沉重的身體走在回家的路上，不知不覺(jué)間已經(jīng)到家門(mén)口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒(méi)有勇氣踏進(jìn)家門(mén)，相到媽媽日復(fù)一日的照顧我，我就更沒(méi)有勇氣了，可時(shí)間不等人，快到中午啦，如果再不回家媽媽會(huì)著急的，就這樣我被迫踏進(jìn)家門(mén)，當(dāng)媽媽帶著笑容向我迎來(lái)時(shí)，淚水浸濕了我的眼眶，當(dāng)我把成績(jī)告訴媽媽時(shí)，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒(méi)控制住自己，撲進(jìn)媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要緊的，這次沒(méi)考好，下次繼續(xù)努力，哭是沒(méi)有用的，應(yīng)該找到自己的錯(cuò)誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好喝更完美，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)”。就這樣在媽媽的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始找自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。
同學(xué)們，在哪跌倒就在那爬起，不要因?yàn)橐淮蔚氖《亲约鹤兊米员�，我相信只要努力，就一定有收獲，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，你準(zhǔn)備好了嗎?
期中考試總結(jié)作文 篇7
我的成績(jī)愈來(lái)愈差，本來(lái)就不怎么理想，然后又比期中考跌8名，真要命啊。
關(guān)鍵的是，每一課我都跌十幾分，看到老師那種對(duì)我超失望的眼神，我不由地面紅耳赤，一邊聽(tīng)著訓(xùn)話(huà)，一邊想著家里又會(huì)怎樣辦。老實(shí)說(shuō)，我真的沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，天天想著玩，本來(lái)計(jì)劃好該怎么做，但是，就是抵抗不住誘惑，把一切都弄亂了。人家考第一名的都沒(méi)有掉以輕心，而我卻‘孤芳自賞。老師還叫我登記全班人的分?jǐn)?shù)，一個(gè)一個(gè)差不多都進(jìn)步了十幾名或幾十名。真的感覺(jué)自己快要被‘魔鬼’纏住了，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地被吞噬，連最后一聲嘶喊都沒(méi)有，好可怕。 所以我要嚴(yán)格要求自己，讓我發(fā)揮應(yīng)有的能力；其實(shí)高手也并不多，只要竭盡全力，好好發(fā)揮，我相信我會(huì)成功。加油。廣西梧州六中
期中考試總結(jié)作文 篇8
上周三我們期中考試了，我的心愿是雙百分。可是，語(yǔ)文考了83分，數(shù)學(xué)考了95分。我很難過(guò)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，都是因?yàn)榇中娜堑牡�，太不�?yīng)該了。比如，語(yǔ)文，有道題是讓填寫(xiě)出韻母的，我都填寫(xiě)成了聲母，整個(gè)大題的8分我一分也沒(méi)得到，真慘啊！數(shù)學(xué)，判斷題我知道正確的答案，但是做錯(cuò)了 ，太馬虎了。得出教訓(xùn)，下次考試一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，不犯這種錯(cuò)誤。
另外，語(yǔ)文試卷中的“看圖寫(xiě)音節(jié)”，我都拼寫(xiě)對(duì)了，但聲調(diào)沒(méi)有寫(xiě)正確，被扣除了6分。這是我聲調(diào)沒(méi)掌握住，以后多加練習(xí)，掌握住。
我希望下次考試得雙百分。來(lái)實(shí)現(xiàn)我的心愿！
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