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初三校園作文

時間:2021-09-24 19:19:36 初三 我要投稿

關(guān)于初三校園作文集合八篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的初三校園作文9篇,歡迎大家分享。

關(guān)于初三校園作文集合八篇

初三校園作文 篇1

  我以校園為緣,您為師,盈一眸恬淡,靜守流年。

  ——題記

  外婆曾告訴我,品人如品茶,細(xì)細(xì)琢磨,定有不一樣的體會。以茶相識您,品味您,現(xiàn)在回憶您。

  你似黑茶,肅穆而悠長

  第一次見您便是一張冷臉?吹侥阈膽盐窇。您平淡的語調(diào)沒有起伏。記得那次,您站在教學(xué)樓前,嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著我,漆黑的夜晚如同我沉寂的心,低谷、黑暗。路燈下的影子一晃。淚珠墜落滿地。

  您的嚴(yán)厲,似黑茶,深深眷戀。

  你似紅茶,溫潤而醇厚

  語文課上的您總是滔滔不絕的向我們傳授知識。您似乎無所不知,無所不曉。您常說,作者的身世是品詩的關(guān)鍵。您可以和我們一同研究李白的張揚(yáng),杜甫的雄心壯志,辛棄疾的報國不得。我們可以暢聊天南海北;徹談人生哲理。一份溫暖,埋藏心底。

  您的溫柔,以紅茶,深深懷念。

  你似綠茶,清冽而靈動

  您的活潑,是您最不為人知的一面。您的笑容,是我心頭抹不去的甜。記得那朵蒲公英。剛摘回的蒲公英打算送去給您。一見到您,話還未來的及說出。只見一個身影,輕輕一彎腰,這蒲公英便四散空中。一愣,您哈哈大笑,轉(zhuǎn)身離去。

  您的靈動,似綠茶,念念不忘。

  品人如品茶,當(dāng)我遇見您,終于明白這話的含義。您的嚴(yán)厲,溫柔與靈動陪伴我度過這三年,花開花落,匆匆如夢。記憶深處的你,我精雕細(xì)琢,再珍藏。

  金陵少年,青春芳華,三載光陰,不過歲月彈指,細(xì)數(shù)往事如煙,慢看流水三千,又曾憶,那繾綣昔年。

初三校園作文 篇2

  春天已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。我們也聽到了它的走路聲,聽到了它的歌聲。聽,不同的聲音從不同的地方出發(fā)了——蜂兒嗅到了花香飛進(jìn)了校園嗡嗡歌唱;蝴蝶看到了繽紛的顏色飛進(jìn)了校園振動翅膀,小鳥看到青春的我們飛進(jìn)了校園與我們比賽歌喉。

  除了鳥兒蝶兒蜂兒的奏樂聲外,校園里更處處充滿了我們響亮的歌聲。

  伴隨著學(xué)校的大喇叭播放的音樂,我們唱著好聽的歌曲帶著愉悅的心情走進(jìn)校園,開始一天美好的校園生活。

  從《隱形的翅膀》到《中華好兒孫》到《想唱就唱》再到《大夢想家》與《我相信》……歌聲給我們插上隱形的翅膀讓我們走過了春夏秋冬,讓我們看到了校園的一年四季,讓我們聽到了校園中的歡聲笑語。

  不知大家是否還記得那次家長會。當(dāng)時,我們剛剛換了新班主任,為了更好地讓家長了解同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn),我們準(zhǔn)備了一場“特殊”的家長會。

  班主任的計劃里有一項是我們一起唱歌。為了準(zhǔn)備這一項,我們利用了音樂課與班會甚至大課間。那段時間里校園中處處充滿了我們唱歌的聲音。它不婉轉(zhuǎn)但是充滿感情,它不動人卻干凈響亮。那時,正值鳥兒飛往南方。鳥兒仿佛為了我們的歌聲而特意在校園中駐足,為我們伴奏。馬上要開家長會的那個下午,我們進(jìn)行了最后一次彩排。大家從最初的亂唱一氣到現(xiàn)在的默契十分,預(yù)示著第二天的精彩呈現(xiàn)。時間總是不停歇的,它加快了步伐,好似怕來不及到校園中聽一聽我們的歌聲。在家長會上,我們?nèi)嗤瑢W(xué)放聲歌唱或許被許多家長已經(jīng)忘記,但是,我們記住了,知行講堂記住了,校園也記住了。它被載入了校園歌聲的大集體中。

  現(xiàn)在,每天早上隨著音樂走進(jìn)校園,課前一支歌,已經(jīng)成了習(xí)慣。在熱鬧的校園里,有時候也特別安靜。靜靜地站在校園中,你或許不止聽到這些聲音。靜下心來,你可以聽到鳥兒歌聲的動聽,你可以聽到樹葉的沙沙響聲,你更可以聽到風(fēng)帶來的春天的氣息與春天的腳步聲。

  校園中的歌聲有很多,你注意到了嗎?靜靜地傾聽校園的歌聲,我們做到了嗎?

初三校園作文 篇3

  回憶x年的校園生活,既令我快樂,又令我依依不舍;回憶x年的校園生活,一切仿佛歷歷在目,“難忘”這一詞就不禁涌上心頭。

  想起那是幼稚的我,剛剛踏進(jìn)這校園,一切的景象都令我感到驚奇,雕塑、花草、老師、同學(xué)......但那發(fā)生過的事則是最令我 “難堪丟臉”的。

  在一次秋季運(yùn)動會中,為了給班里運(yùn)動員加油,我便在跑道的旁邊和他們一起跑步。突然,學(xué)校的廣播說了一句:“在操場上的同學(xué),不是運(yùn)動員的請趕快回教室!痹捯魟偮,我便急急忙忙地向班里跑去,了一位執(zhí)勤的老師卻偏偏和我對著干,我去那他就去哪,我哪,則被嚇得亂跑,可你想想,我一個小孩怎么跑得過大人哪?果然不出我所料,我被“俘虜”了,他拉著我說:“跑,讓你跑,你跑得過我嗎?”我嗚嗚的哭著,真是“啞巴吃黃連” —有苦說不出!要知道,那可是運(yùn)動會啊!三年級—x年級的同學(xué)都在!真是太丟臉了!我當(dāng)時真恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。唉!鉆進(jìn)去又能怎樣,還不是照樣得見人,等到我灰溜溜地進(jìn)班時,竟然沒人發(fā)現(xiàn)我,原來!我們班的運(yùn)動員跑了第一名,大家在為他歡呼、喝彩呢!

  在歡呼、喝彩聲中請跟隨我一起到圣誕節(jié)那天吧!

  圣誕節(jié)的前一天下午,我們便召集了班里的同學(xué),給每個人都發(fā)了要朗誦的稿子,并且詢問他們誰要參加,可就在放學(xué)后的排練中,只有女生參加了,而且讓她們打個電話給家長說一下,有的竟然一溜煙都跑了!可是依然還有許多的人都留下來練習(xí),在練習(xí)的過程中,同學(xué)們都拼盡了全力,聯(lián)系了很長時間,為的只是讓老師和同學(xué)們能夠過一個開心、快樂的圣誕節(jié)。到了圣誕節(jié)那天,我們先是交換禮物,雖然它并不貴重,但俗話說“禮輕情意重”嘛!接著我們就開始了才藝展示—朗誦。將近30多個人站在一起,我們的隊伍也是排成了長方形的形狀,我們的聲音激揚(yáng)頓挫、飽含深情,每一句話都表現(xiàn)出了我們對老師的濃濃愛意。老師坐在一旁靜靜的笑著,我想她們心中的滋味一定是比蜂蜜還甜,比咖啡還香吧!

  x年的校園生活有快樂的、出丑的......但這一切的一切都令我始終忘不了。

初三校園作文 篇4

  每當(dāng)?shù)搅舜禾,萬物都開始生長,校園也似乎比寒假以前更有了生氣。

  春天的校園是美麗的。每天早晨步入校門,第一眼看到的便是那棵老槐樹。他就身板挺直的站在校門旁。每天早晨進(jìn)入校園,我都會覺得他好像在注視著我,而我有時也會看他一眼。這老樹好像有魔力的一般,讓我精神抖擻,愉快的迎接新一天的學(xué)習(xí)生活。我記得剛?cè)氤踔心悄,老師曾?jīng)特別像我們提起過這棵老槐樹,據(jù)說已有八十多年的歷史了;在教學(xué)樓前的一片草坪上,種著許多五彩繽紛的花,每當(dāng)春天來臨之際,花香便會彌漫整個校園;在草坪中央還有一小片葡萄架,雖然入學(xué)至今我從未在上面見到有葡萄長出來,可每次路過那里時,總能依稀聞到一股葡萄的香氣;校園的操場被一圈綠化帶所包圍,綠化帶里長的都是灌木。春雨過后,你總能在濕潤的泥土上發(fā)現(xiàn)兩條正在爬行的蚯蚓,偶爾拿起殘枝挑動它其樂無窮矣。

  春天的校園是歡樂的。中午午餐后,都會有許多耐不住性子的男生來操場打球,互相組隊比試。雖說是比試,可從未真正記過分,友誼第一,比賽第二;也有不愛運(yùn)動的同學(xué),便三兩來到教學(xué)樓下的.小石桌處,在棋盤上較量起來;當(dāng)然,也總有一些女生三五成群的一塊繞著操場散步,聊天,這也是校園多添了幾絲活力。

  春天的校園是和諧的。在教學(xué)樓的側(cè)門與實(shí)驗(yàn)樓之間,有一條長約四十余米的長廊,由于其上裝有遮雨用的藍(lán)色頂棚,所以被我們稱之為“藍(lán)天長廊”。長廊的一側(cè)有一排宣傳欄,里面經(jīng)常展示一些關(guān)于我們同學(xué)以及教師和諧相處的照片和一些同學(xué)做的精美的手工藝品,看了讓人不免有一種溫馨的感覺。

  春天是美麗的,我們的校園也是美麗的,而我們的校園春色則是最美麗的。

  美麗的校園景色,美麗的校園春色。

初三校園作文 篇5

  一陣霹靂雷聲噼哩吧啦從遠(yuǎn)至近,震耳欲聾,伴著的條條閃電,劃破了烏云密布的天空。教室里學(xué)生哄動起來,掩耳、尖叫,亂為一團(tuán),生活在城市鋼筋水泥叢林中的學(xué)生,對于這突如其來的景象驚訝慌亂,我看出學(xué)生的心思,大聲叫道:樓頂?shù)谋芾揍,雷電不會觸到我們的,不要驚怕!但學(xué)生驚慌情緒并未抑制,班里依然在燥動。

  幾天來的三亞如蒸籠一樣,赤日炎炎似火燒,氣溫逼人。惱人的天氣真讓人心煩意亂,無所事事,總想躲在空調(diào)房中度過。下課后,我已汗流浹背,便急沖沖回到辦公室軟綿綿地坐在空調(diào)底下,任由冷氣吹散滿身的酷暑。窗外雷聲陣陣,如獅吼虎叫,閃電朵朵,久旱多時,天氣悶熱,成就這雷聲的宏大。雷聲已久未聞,對于長期生活在農(nóng)村的我并不陌生,且感到親切,每一陣響都輕輕地叩動我的心坎,釋放心里的煩悶。

  一會兒,天地突然陰沉下來,下起大雨。我急忙關(guān)閉空調(diào),撩開簾子,打開窗戶,觀賞起雨景。我對雨總有著一種親切感,情有獨(dú)鐘,凝望雨景,讓我回想起童年。每當(dāng)下雨,我和伙伴們光著身子在雨中嬉戲、沐浴,母親在一旁吆喝著:不要淋雨,會感冒的!我總把母親的話當(dāng)成耳邊風(fēng),繼續(xù)在雨中玩耍,我們幾個在雨中筑溝排水,津津有味,其樂無窮。我依著窗欄,看著雨景,遙想童年,隱約中了聆聽到母親的喚叫,伙伴們在雨中玩耍情景如影片一樣在眼前播放,歷歷在目。哎,時光如煙如霧如塵,過眼輕飄,一去不返,花開花謝,云卷云舒,唯一留下來的是我們質(zhì)樸的生命。

  打開窗戶,一股清香的泥土氣味撲鼻而來,伴著水氣的涼風(fēng)荏苒在臉上、身上,室里氤氳著濕潤的氣息,驅(qū)走了迷漫著剛才空調(diào)吐出的氣味,清新涼爽。我來不及整理好思緒,即與拂面而來的水氣撞了滿懷,這水氣輕輕地滲入心中,一趕炎熱帶來的煩燥,剎那間,心中的情緒隨著蕩漾的水氣飄散,涼滋滋的。雨越下越大,飄飄渺渺,豆大的雨點(diǎn)瓢潑一樣撒在校園的每一角落,圍墻旁的鐵篷被雨點(diǎn)敲打嘀嘀答答作響,清脆優(yōu)雅,宛若高山流水般的天簌聲,曠遠(yuǎn)幽深。樓后的樹木在雨點(diǎn)的沖刷下,沙沙地響,節(jié)奏變幻而又重復(fù),猶如名家不斷地彈奏令自己得意的一節(jié)樂曲,雖是來回重復(fù),但意味深長,讓人蕩氣回腸。每一滴雨水,敲擊的每一個部位,發(fā)出的每一個音響,都那么的恰到好處,那么的悅耳動聽 ,又像是一曲擁有多種樂器共同演奏的交響樂。

  為飽覽雨景,我迫不及待地走到健身室從窗戶旁眺望校園全景。雨越下越大,操場上像是鋪上一層流動的晶瑩水地毯,新的雨點(diǎn)落在那流動的水地毯上,濺起了朵朵水花,泛起了圈圈漣漪,濺起的水花相互交織,泛起的漣漪各自碰撞,像是一群嬉鬧的頑童,又像是一對耳語的情侶,總之是怎樣的看怎樣的美。而不知何時,地面已開始升起一層水霧,縈繞在那一幕幕雨水珠簾之中,宛若仙境。我被這雨景深深地迷住了,仿佛置身于如詩如畫的煙雨中。

  生活在虛幻喧囂的都市中,我們忙著為生存奔波,紛繁復(fù)雜的鎖事總是侵?jǐn)_難得得來的清凈,身邊的美好景物我們無瑕觀覽,而如此瞬間的雨景猝不及防間讓我重拾起來,心緒回到那段的寧靜平和,陶醉于那短暫的喜樂。

初三校園作文 篇6

  初三的第一次期中考試剛剛過去,驀然回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而零亂的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎!!!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個月了!

  還記得剛進(jìn)入初三的時候,老師語重心長的對我們說:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長也對我們班寄以重望.家長更是比我們還緊張.在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……

  初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!

  初三到了,一切"干擾"是不是應(yīng)該靜靜的走開?我是不是應(yīng)該淹沒在習(xí)題與考試匯成的大海?

  在初三,我們成熟了許多,懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要.我對你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝",初三校園生活作文。

  "初三"你的到來仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號!

  加油!現(xiàn)在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!

  鈴響戀戀不舍鉆出被窩

  洗臉?biāo)⒀缆啬?/p>

  做操力不從心懶懶做

  早餐沖得與箭差不多

  上午的課度日如年地熬過

  中午電話粥煮了一大鍋

  午睡太香一陣子就過

  中午電話粥煮了一大鍋

  午睡太香一陣子就過

  還有時間教室里的電視機(jī)前坐

  自修先把作業(yè)草草做

  接著繼續(xù)下一回解說

  隨著故事情節(jié)喜怒哀樂

  下了自修又覺肚子餓

  小賣部去餅干鮮橙多

  該睡覺了把夢做

  一天好像沒什么收獲

初三校園作文 篇7

  春去秋來,花開花謝,在實(shí)踐中悄悄沉淀我對你的愛。--題記

  你似乎看透了我的一切,看透了我強(qiáng)忍淚水的模樣,看透了我悲傷時的偽裝,而你從未說過什么。用你的花香、綠葉給我安慰,無形之間,你成了我的依靠。

  時間匆匆,分針一次又一次與時針重合,一次又一次的擦肩而過,很快我要離開你,或許我會流淚,但心中對你一直裹著滿滿的愛。校園,你讓我留戀,我不想留下遺憾,我想留下一個美好回憶,元旦晚會,為你唱一首歌。

  老師每晚的排練,讓我更加期待晚會的開始,總會不禁的幻想那日我漂亮的妝容。在那里不停地傻笑,可到表演的那一天,我想哭。

  校園里回蕩著陣陣鈴聲,我在書本間靜靜聆聽,心中一直期待去化妝的四位女生,因?yàn)榭梢宰屛覀円伙栄鄹,正好,腳步聲傳來,隨后,就迎來了一大片的尖叫,而我迎來的是心碎的聲音,不由地想說"太丑了,我該怎么辦啊。”瞬間,撲倒在椅子上。下課鈴響,我以迅雷不及掩耳之勢沖到廁所避難?蔁o奈廁所的香氣太濃了,心一橫,反正早死晚死都得死,于是冒死去辦公室打探軍情,剛一進(jìn)去,便被捉住了。老師拿起化妝品,很細(xì)心地在我臉上涂抹,并輕聲說:“別緊張,很漂亮!钡拇_心里緊張,擔(dān)心化了以后連自己都不認(rèn)識了。老師在給我上底妝時,說:“你們都有黑眼圈,粉不能涂勻,你們即使再忙,也要注意身體!蔽耶(dāng)時聽了,心里熱乎乎的。其實(shí)老師最近很辛苦,又要給我們上課,又要抽空給我們排練,現(xiàn)在還要給我們化妝,事無巨細(xì),言語中還擔(dān)心我們的身體,可是這之前,我還嫌她給我們化的丑。班主任和其他科任老師也很關(guān)心我們。三尺講臺,一襲青衫,十年之授,春蠶吐絲,落紅護(hù)花,你是我心中的母親或父親,你的雙手為我們枯老,我愛戀的老師們!校園,你如一只小舟,老師是擺渡人,載著滿滿的愛,把我們送到彼岸。

  化妝完畢,便去報告廳,心里暗暗地說:“這是在校園最后一次的表演,一定不可以出錯。”我走上舞臺,挺胸、收腹,本以為一切都會如彩排那般順利,可中途我的鞋跟被踩掉了,沒辦法,盡量不讓鞋掉了。燈光射向我的雙眼,我緊盯著攝像頭,熟練地做好每一個動作,“手拉著手,不分你我,昂首向前走……”,我拉起同學(xué)們的手,是那樣的溫暖,希望我們永遠(yuǎn)不分離。

  校園,請聆聽,這是我對你濃濃的愛。

初三校園作文 篇8

   我們班是學(xué)校的重點(diǎn)班。學(xué)生個個都是尖子生,老師個個都是精英。 因?yàn)樯硖幹攸c(diǎn)班,所以我們處處受到“優(yōu)待”。植樹節(jié)那天,學(xué)校交給我們?nèi)昙壍膶W(xué)生去郊外種一百棵樹的任務(wù)。大家歡呼雀躍,終于可以去郊游啦!誰料班主任悄無聲息地出現(xiàn)在門口,全班頓時鴉雀無聲!俺呈裁矗窟像個重點(diǎn)班的樣子嗎?在討論植樹的事吧?其實(shí)沒必要去那么多人。”班主任推了推眼鏡,我們的心“咯噔”一沉,糟糕,郊游計劃恐怕要泡湯了!果然,班主任微笑著繼續(xù)補(bǔ)充:“我跟校長申請過了,他同意讓我們班不參加這次義務(wù)植樹活動了,你們安心自習(xí),我抽空給你們補(bǔ)補(bǔ)物理!薄鞍?唉”大家都泄了氣!鞍∈裁矗磕銈兪侵攸c(diǎn)班的學(xué)生,怎么能和其他班一樣?”班主任硬邦邦地扔下這句話就走了。班里先前的歡樂氣氛蕩然無存。我們眼巴巴地看著別班同學(xué)興高采烈地走出校門,又眼巴巴地看著他們回來,有人拉住一個大汗淋漓的同學(xué)問道:“怎么樣?好玩嗎?”“那還用說,真帶勁!咦,你們沒去?”“人家是

  重點(diǎn)班的,一心只讀圣賢書!”別班的一個同學(xué)用譏諷的語氣“解釋”道,我們只好苦笑。 接下來的電影活動,全校又只有我們班沒參加。用班主任的話說就是:“重點(diǎn)班的學(xué)生還有閑心看電影?還是好好復(fù)習(xí)功課吧!”難道重點(diǎn)班的學(xué)生每天只能捧著課本“誦經(jīng)”?別班的同學(xué)談?wù)撟闱颉⑿侣、明星時,我們只能在一旁聽著,一句話都插不上,因?yàn)檫@些內(nèi)容我們幾乎聞所未聞。 因?yàn)槲覀兪侵攸c(diǎn)班的學(xué)生,所以經(jīng)!伴_小灶”。

  化學(xué)老師常常利用課外活動時間給我們補(bǔ)課,英語老師自作主張地把音樂課改成了英語課,班主任也利用班會課來給我們補(bǔ)物理資料室的管理員每天都為我們打印練習(xí)卷子,班主任不辭勞苦地往返于一樓和六樓之間,為我們抱來一摞摞散發(fā)著油墨香味的試卷,“馬上要考試了,你們必須在一周之內(nèi)做完這些卷子,下周講評!” 一天,班長宣布:“班主任今早去市里開會!薄伴_會?那就是說物理課不上啦?哇!物理課后是體育課,我們可以輕松兩節(jié)課!”班里頓時掌聲雷動,別班紛紛側(cè)目:“重點(diǎn)班的同學(xué)也有這么瘋狂的時候?”上物理課時,班主任果然沒出現(xiàn),可物理科代表卻大搖大擺地走上講臺:“同學(xué)們,今天老師雖然不在,但他昨天給了我一份備課資料,讓我給大家上這節(jié)課。”什么?昨天于是,我們只好耐著性子聽科代表講課。幸虧下節(jié)課是體育課,我們可以徹底地放松一下了,可是天有不測風(fēng)云,鈴聲一響,物理科代表又出現(xiàn)在講臺上:“同學(xué)們,老師說我只講一節(jié)課恐怕效果不佳,為了以防萬一,他讓我再上一節(jié)課,鞏固鞏固!”我們差點(diǎn)跌下板凳。 唉,如今我們總算過五關(guān)斬六將通過了統(tǒng)考,馬上就可以放假了!忙了一學(xué)期,終于可以休息一下了。誰知我們親愛的班主任又宣布了一個決定:“我決定先下手為強(qiáng),這個假期給你們補(bǔ)補(bǔ)課,提前學(xué)學(xué)下學(xué)期的知識! 湖北襄陽市襄城區(qū)運(yùn)動路75號 點(diǎn)評 同是寫學(xué)習(xí)壓力,本文卻不落俗套而又立意新穎。作者擷取了校園生活中的幾件小事,淋漓盡致地展現(xiàn)了重點(diǎn)班學(xué)生受到的“特殊待遇”。文中的語言、神態(tài)描寫生動真實(shí),眼巴巴地看著其他班的同學(xué)參加植樹活動,聽說體育課要改上物理課時“差點(diǎn)跌下板凳”等場景既表現(xiàn)了作者的無奈,又讓人忍俊不禁。通過文章,作者表達(dá)了自己渴望自由、渴望老師理解的心聲。

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